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高职语文教学中的中国传统文化融入

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高职语文教学中的中国传统文化融入
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现阶段的高职语文教学对于传统文化的教育比较薄弱,在高职语文教育中,某些教师对传统文化的融入并没有进行相应的重视,导致学生在学习过程中只是了解国外节日和文化,对于我国传统文化并不了解。因此,在课堂上只是针对课文内容进行教学,教师在语文课堂上让学生根据教材的要求,对课文进行学习、背诵,从根本上忽视传统文化的教育。一些学生由于受网上纷繁信息的影响,对国外一些文化过于推崇,相反却忽略了我国的传统文化。有调查显示学生中,有一部分对屈原和端午节的由来并不了解,这是传统文化教育的疏忽。学生在语文课堂上学习汉字、唐诗、宋词、元曲,在学习过程中却没有深入了解这些中国流传上千年文化背后的内涵,只是为了学习而学习,这样的学习对于学生的人文素质发展并没有起到根本作用。

中国传统文化的内涵主要包括物质文化、社群文化和精神文化三个方面。对于语文学习者来说,胡文中明确表示,我们应该培养学生的文化敏感性和洞察力,必须引导和帮助学生理解传统文化的进化及其表现形式。美国语言学家Stephen Krashen认为理解性输入理论:语言习得是通过语言输入主要完成。教学重点应放在如何为学生提供最佳的语言输入。这是可理解性输入输入语言应略高于现有的语言水平。文化输入与语文学习是一样的。只有对民族文化有更广泛的了解,才能更好地理解和把握语文学习。布鲁纳和奥苏贝尔的认知结构的代表认为,学习过程是认知结构的组织和重新组织的过程。语文学习过程是一个不断融合的新老知识。传统文化是学生的体验,也是學习语文的精髓。在语文教学中,教师应正确运用已知的文化知识,引导语文学习内容。

一、语文教学在职业教育中的现状

高职语文教学的目的既要满足学生继承中国传统化的需要,又要满足学生身心发展的需要,更要有助于交际能力的培养。同时,教学大纲说明教学目标,按照一定的语文教学的内容,分配教学内容的范围和程序。语文教学是在教学大纲的基础上进行的。因此,文化意识的培养应纳入教学大纲。高职教育的根本任务是培养个人良好的应用技能并且满足生产领域的需求,管理和服务等方面的培养方案和教学体系是在社会需求的基础上设计的。应用性是高职院校课程设置和教学内容体系建设的主旨与特色。实践教学的目标是培养学生的技术应用能力,这在教学计划中占有很大的比重。培养学生的技术应用能力的基本途径是与企业协调。高职教育的培养目标是培养学生的综合能力,而不是岗位能力。综合能力的内涵意味着要提高学生的综合素质,就必须在培养职业资格的基础上,加快学生个性的发展。发展学生的个性需要帮助学生获得文化知识,提高文化素质。然而,忽视文化教育是现阶段中国高职院校的普遍现象,高职语文教学的边缘化使得学生对传统文化的内涵了解不足,人文素养有待提高。

二、中国传统文化的融入在高职语文教学中的必要性

高职学生在语文学习中有自己的特点。语文教学应符合学生的学习目标和学习水平。因此,必须有一些具体的教学原则、材料、手段和方法教育学生。很多大学生传统文化储备较弱,有很多原因,其中一个原因是在高中,他们接受的主要是应试教育而忽略了传统文化的渗入,为了考大学,学生专注于考试,缺乏掌握传统文化的经验和技巧。

首先,教师要帮助树立学生的民族自尊心和自信心,使他们感到对全世界传递家庭文化的责任和自豪感。通过对文化的全面研究,使学生学会摆脱极端民族主义或民族自卑感,学会宽容多元文化。第二,课堂文化的呈现要灵活多样。教师可以通过网络、视频等信息化资源加深学生对传统文化的认识和理解。例如,在课程教学中让学生观看中央电视台第九频道播放的相关纪录片等。

课堂具有时间和空间的局限性,不能被视为提供文化输入的唯一方式。除课堂教学之外,学生还可以通过课外活动收获更丰富的文化知识。学校可以开展丰富多样的文化活动,比如举办与文化相关的演讲和辩论,对中国古典文学作品进行角色扮演,开展文学经典的朗诵比赛,或者模拟导游当地名胜风景区,通过这些活动加深学生对传统文化的认识,提高学生的人文素养和语言表达能力。与此同时,教师应鼓励并引导学生利用业余时间广泛阅读中国文学,了解基本的文学常识,熟读四大古典名著等经典文学作品。掌握好语言和文化才能使其扩大视野,从中可以看到事物的本质,为进一步学习提供了坚实的基础,以此帮助学生了解和比较中外文化异同,更重要的是形成学生的批判性思维模式。

作为对课堂教学的建设性补充,各种文化信息源有助于丰富学生的整体语言。信息来源应以不同的形式呈现,国内的文化信息来源方式有几种类型,即印刷材料如报纸、杂志,音像源如广播、电视、电影、光盘,以及互联网等,通过这些资源丰富语文教学方式。可以由教研室组织教师和专家编写的语文教材和资料并附上中国传统文化,并对现行教材包括传统文化较少的信息调整。文化教科书的设计不仅要强调全球化语境中的文化多样性,而且要强调西方文化语境中的批判性思维。建议教师充分利用真实和丰富的本土文化资源,给学生机会,比如让博大精深的中国文化走向世界,帮助他们与其他国家的学生做笔友,请他们介绍在中国好玩的地方。

三、高职语文教学中的中国传统文化教学策略及注意事项

在语文教学中,营造文化氛围是加强传统文化深入的教学方式。语文也是一门语言,是国人的母语,只要是语言,我们就应该注重听说读写方面能力的培养,语文也不例外,但是语文教学可以加强对于古诗词及文言文的诵读,因为诵读的过程可以加深对传统文化的理解。诵读的方法有很多,比如可以组织学生观看名家诵读著名诗词,也可以让学生在观看的时候模仿或者跟着自己的步调诵读,可以让学生自己展示诵读方式,再集体诵读。总之,这样反反复复的诵读的过程会使学生更深刻地理解古诗词所蕴含的中国传统文化的博大精深之处,在诵读过程中要强调感情和韵味。诵读名家诗词过后,教师还可以继续引导学生根据意境和韵味自己作诗词或者几句文言文,这足以通过营造良好的文化氛围培养学生的人文精神。

除了诗词名句外,我国古代的经典名著也是构成中国传统文化的重要组成部分,然而,在具体的高职语文教学教材中所呈现的只是一部分节选,因为学生平时基本不会阅读这样的经典名著,对于这些著名经典著作学生还处于了解皮毛的状态,教材所列的不过是一些具体的例子,这就要求教师在平时的教学过程中教育引导学生阅读这些经典名著,在课堂教学过程中教师可以分重点教学,并把这些经典名著的部分作为切入点引导学生对于名著著作的阅读,激发学生在这一方面的兴趣了解并深入阅读。然而每位学生的情况不同,完全可以采用精度和略读两个策略组织同学阅读,除此之外探究性学习也可以说是个不错的并且实用的教学方法。教师应在教学过程中充分挖掘文化元素,与中国传统文化教学相结合,提高学生的语言能力,加深学生对中国传统文化的理解。 为了将中国传统文化融入高职语文教学,我们应该注意培养学生对中国传统文化的兴趣。

综上所述,在我国传统文化不断发展、传承的进程中,一些文化己经被取缔,优秀的传统文化仍然在文化不断发展的过程中传承。现阶段学生对于我国传统文化的了解少之又少,因此,在高职语文教育中,对学生进行传统文化的教育是一种必然。笔者通过对传统文化在高职语文教学中作用的分析,从传统文化发展、与其他文化的交流融合及学生自身对于我国传统文化的了解掌握程度等方面对其进行了阐述,进一步体现了传统文化对于现阶段高职语文教育的意义。

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我们中华民族有着五千年悠久的历史,在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。党的十八大报告指出:文化是民族的血脉,是人民的精神家园。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文......
在语文教学中传承和弘扬传统文化
发布时间:2013-12-17
在语文教学中传承和弘扬传统文化 一、校园传统文化的缺失 语文教育必须注重学生人文素质的培养,然而,许多学生在阅读写作过程中正逐渐丢失了传统文化,缺乏人文素养,无论是在价值取向,还是在言谈举止上,都有庸俗化和功利主义的倾......
论古代汉语教学与中国传统文化的传承
发布时间:2023-02-11
在当今教育改革的大背景下,古代汉语课程必须也像其他课程一样进行全面发展,适应社会和时代发展的需求,我们对古代汉语教学的反思是必不可少的。在高等院校古代汉语课程改革与研究下,我们发挥了古代汉语的语言交流与传播的工具特性,......
浅谈中职英语教学中的文化导入
发布时间:2013-12-18
[论文关键词] 导入 中职 教学 [论文摘要] 语言与文化的关系,决定语言教学与文化教学的关系。英语学习包括许多方面,如语法能力,交际能力等,同时也包括学习者对于本族文化及另一种文化的态度。适当地导入文化在中职中发挥着重要作用......
论中国优秀传统文化与高校思政课教学的融合
发布时间:2016-12-31
引言 中华民族历史悠久,在上下五千年的漫长发展过程中累积了相当丰厚的传统文化,民族传统文化是民族精神的集中体现,传统文化中的优秀文化更是中华民族发展历程中凝聚了无数先贤的智慧结晶和宝贵的探索实践经验的大成之作。高等院校......
浅析传统文化在中学语文教学中的渗透
发布时间:2022-12-08
摘 要:语文教学是对我国传统文化进行传播和发扬的重要渠道,因此,在中学语文教学过程中渗透传统文化对整个语文教学有着十分重要的促进作用。传统文化融入到初中语文教学中,既是对我国传统文化的一种继承和发扬,又是我国当前对传统......
高中历史教学中的传统文化教育
发布时间:2017-05-25
高中历史教学中的传统文化教育中国传统文化历史悠久,并对每个中国人都产生了深远影响。对此,高中历史教师应当运用全新的教学模式,让学生在学习历史知识的同时接受传统文化的教育,使其提高对传统文化的了解程度,并在此基础上提高民族自豪感,成为传统文化的发扬者和继承者。一、改变教学理念,重视提高思想认识正所谓打铁还需自身硬,在高中历史教学中开展传统文化教育,首先需要教师教学理念的转变。在传统教育观念下,高中历.........
中国传统文化礼仪在英语教学中的运用
发布时间:2023-01-14
中国传统文化礼仪在英语教学中的运用 中国作为四大文明古国之一,传统文化在中国的历史之上一直占有很重要的地位,作为中国的孕育之根,中国文化礼仪孕育了中国一代代炎黄子孙,即使在经济全球化日趋强化的现在,对中国传统的文化礼仪......
平面设计教学中融入少数民族传统文化的思考
发布时间:2023-02-20
平面设计教学中融入少数民族传统文化的思考 一、继承和发扬少数民族传统文化的意义 少数民族文化既是本民http://wWW.LWlm.Com族的、又是世界的;传统和现代的有机统一。一个民族的传统文化作为该民族所特有的精神和价值取向,是维持民......
把传统节日文化融入学校教育实践
发布时间:2023-02-19
以学生真实的生活经历为背景,把开展传统节日活动纳人道德学习课程之中,抓住儿童爱过节的特点,开展丰富多彩、寓教于乐的传统节日活动,把少先队教育目标化解于一个个具体节日活动中,通过生动有趣的活动形式,能使学生易于接受,并丰......
小学语文教材中的传统文化建构
发布时间:2023-06-12
语文教材内容始终同我国传统文化保持着紧密的联系,传统文化也为语文教材的编写和制定提供了大量的宝贵素材,反过来,语文教材通过对传统文化进行精练与反思,促使其能够保持生机与活力。可见小学语文教材与传统文化二者关系紧密、不可......
关于高职英语教学中的文化信息导入
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职英语教学的目的是培养学生的英语实用能力,这种实用能力不仅包括对英语语言技能的掌握和运用,也包括对英语语言文化背景知识有一定的了解和应用。因此,在高职英语教学中,教师应结合具体的教学需求,有目的、有针对性......
对外汉语教学中针对传统文化教育渗入探析
发布时间:2023-01-29
一、汉语国际教育当前教学情况 汉语国际教育是一门科学,也是一个学科,自二十世纪七十年代提出对外汉语教学,至1984年正式确定学科的命名。学界对对外汉语教学从各个角度,各个层面进行着孜孜不倦的探索。从对外汉语教学是针对外国学......
高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索
发布时间:2020-02-16
高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索从本质上来讲,语文是传统文化的介质,是社会文化以及民族文化的汇集,把艺术和道德融为一炉。高中语文为学生们提供了更广阔的视野,学习更多的传统文化,激发学生的想象力。一、高中语文教学中渗透传统文化的必要性当前的高中语文教学基本上都是靠一张试卷来测试学生的学习成果,这种方式给学生带来了很大压力,并且让老师成为了纯粹的教书匠,在课堂上多数都是以灌顶式的方法来进行讲解.........
初中语文教学中传承传统文化的途径和方法
发布时间:2023-04-02
中华民族历史悠久,文化底蕴非常深厚,我们也一直秉承着发扬传统文化的原则,将古代的文明发扬至今,而作为初中语文教学来说,传统中华民族的传统文化,让学生可以在学习的过程中更好的体会到中华民族悠久历史的丰富多彩是非常有意义的。在整个语文教学过程中,我们的语文教师要注重培养学生自身的语文素养,这也是为学生今后的发展奠定基础,让学生可以更好的传承发扬我中华民族的悠久历史文化,这也是我国初中语文教育教学的最终.........
谈高校舞蹈教学与中国传统文化的传承
发布时间:2023-01-27
一、中国传统文化融入高校舞蹈教学的必要性 中国传统文化源远流长,是我国劳动人民经历几千的发展而产生的物质财务与精神财富,将其融入到高校的舞蹈教学当中拥有十分中重要的作用。艺术类高校的舞蹈教学是我国优秀舞蹈人才的培训基地......
高校太极拳教学中的传统文化融合策略
发布时间:2023-06-25
太极拳作为享誉世界的中国武术之一,是我国传统文化的代表。其作为体育运动与健身项目,被我国各大高校积极引进相关教学课程中,不仅有利于我国高校学生的身心健康,还在一定程度上对我国传统文化进行弘扬与传播,具有十分重要的作用。......
高中语文教学中融入历史知识的策略
发布时间:2022-09-03
在马克思主义哲学观里,联系与发展可以说是一项非常重要的内容,对于高中语文学科教学来说,亦应遵循这一内容所体现的真理。高中语文教师应在时代发展的大环境下,注重学科间的交流和渗透,把文学和历史恰当地结合起来,凸显语文教学的生机与活力。比如,在高中语文教材里,有很多优秀篇章都以深厚的历史内涵为依托,像《谏太宗十思疏》的初唐背景、《雨巷》的民国风味等。教师在对这类文章进行讲解时,只有把文与史相互结合,才能.........
在高中语文教学中融合外国文学教育
发布时间:2016-03-25
当下高中语文课程中外国文学所占的比例较低,学生对外国文学的学习安排不合理,造成了学生中外文化教育的失衡。当今世界对于文化的要求已经不只是局限于本国文化,而是要求做到中外知识的完美融合。高中语文教师必须重视对外国文化知识......
中国传统文化
发布时间:2023-02-07
中国的传统文化博大精深,它是几千年来中华儿女智慧的结晶。源远流长的华夏传统文明在中国的发展史上有着不可磨灭的光辉和功绩,无论我们处于怎样发达的社会,始终都不能忽视传统文化的作用。 早在远古时代,智慧的人们就开始注重珍爱......
在语文教学中弘扬民族传统文化
发布时间:2013-12-17
在语文教学中弘扬民族传统文化 前言语文是民族文化的载体,语文课程是最具社http://WWw.LWlM.cOm会文化、民族文化和历史文化的,她能涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素,融载道、载情、载史于一体。语文教材的字里行间无不流淌着......
高职高专英语教学中西方文化知识的导入
发布时间:2023-05-26
高职高专英语教学中西方文化知识的导入 学习一种语言,必须学习该语言所蕴含的文化。不了解语言当中的社会文化,谁也无法真正掌握语言。学习英语,也不例外。为此,在英语教学中,在讲授语音、语法、词汇和习语的同时,还要努力挖掘教......
传统文化在初中语文教学中的渗透策略
发布时间:2016-12-30
语文教学是让学生学会字词句的理解与表达,了解社会不同思想,懂得更多世界万象。但是在大开眼看世界的时候,不能忘了国家悠久的传统文化。 一、课本内容中传统文化有效利用 在初中语文课本教材内容中,有丰富的传统文化资料,例如常......
中国传统文化在高职生德育教育中的作用探析论文
发布时间:2022-11-21
中国传统文化对高职德育教育具有重要作用,是高职德育教育能否真正发挥自己的优势取之不尽用之不竭的重要资源。下面是小编收集整理的中国传统文化在高职生德育教育中的作用探析论文,希望对您有所帮助!摘要:优秀的中国传统文化是高职德育教育的重要资源,将中国优秀的传统文化与高职德育教育有机结合,对提高高职高职生的综合素质,传承中华优秀文化,建设中华民族的共同精神家园具有重要意义。关键词:传统文化;德育教育;作用.........
中国传统文化在大学英语教学中的渗透研究
发布时间:2023-03-01
中国传统文化在大学英语教学中的渗透研究一、中国传统文化在大学英语教学中渗透的必要性1.适应全球化的发展趋势,传播中国的传统文化我国是一个历史悠久、具有丰富国家内涵的文明古国。经济全球化趋势逐渐加强,中国通其他各国的经济文化交流越来越密切、频繁。随着中国综合国力的不断发展壮大,中国的传统文化、价值观念受到更多外国人的关注。在这种世界大环境下,大学英语的教学势必不能只是一味地讲授西方先进的科技文化与科.........
浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透
发布时间:2023-02-07
中学语文的教学是否该教授更多的中华传统知识文化,还是存在不少争议的,特别是在生存如此激烈的竞争社会里,这个问题尤为突出。作为一名语文教师,固然该具有不可推卸的责任和义务,肩负起传承和发扬优秀的中华民族传统知识文化的职责,将五千年的文明历史和思想文化继续传承下去。因此,在中学语文教学过程中,教师要充分发挥语文学科作为传统文化教育载体的特殊优势,将中学语文教学内容与传统文化教育进行有机结合,逐渐培养学.........
论中国传统文化对外来文化的消融力
发布时间:2022-11-27
近年来,在讨论 中国 传统文化的热潮中,国内学术界流行着这样一种观点:中国传统文化有绵延数千年独立、封闭 发展 的过程,对外来文化具有一种极其强烈的排拒性,很难容纳外来文化的渗入。笔者认为这种看法是失之偏频的。作为一种古......
以中国传统文化阐释醉驾入刑
发布时间:2023-05-10
醉驾入刑是我国社会公共安全法治的一大进步,对维护社会公共交通安全意义重大。其实质是社会变迁过程中,中国传统文化与现代文明冲突和文化失调的一种反应。文化是阐释刑法的一个重要方面,醉驾入刑问题不仅可以从经济、政治等方面加以......
如何在语文教学中渗透传统文化
发布时间:2023-01-11
教育家钱梦龙先生说:语文教学对传统文化的继承和发展是最有代表性的学科,是母语教学,它是源、是根、是魂、是传统文化的魂。 新课程改革也对此做了明确的要求,指出传统文化是当今语文教学中培育学生人文素质不可缺少的重要内容。对......
研究高中语文与我国传统文化的相关性
发布时间:2014-05-05
毕业了,要写论文了,毕业生们是不是很头痛不知道该如何下手啊?论文不像作文,还包括了许多的专业语言,就得参考许多文献,写一篇论文准备.........
在语文教学中弘扬优秀传统文化
发布时间:2023-02-14
我国优秀的文学作品,既是我们民族的瑰宝,同时也是全人类文化宝库中的璀璨明珠。语文教材从中精选的上百篇诗文佳作,虽然只是沧海一粟,但通过学习这些艺术珍品,可以使学生从不同时代、不同体裁的作品中受到祖国博大精深文化的熏陶和......
让传统文化注入语文课堂
发布时间:2022-12-19
传统文化是每一个中国人赖以生存和发展的根本,是力量和智慧的源泉。在传统的基础上进行新的文化建设,势在必行。事实上唯有为本民族生活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理,才始终能对人们起到激励和提倡的作用。语文教学对于传统文化的复......
试论高职院校应加强中国传统文化教育
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职院校 传统文化 重视 传承 加强 论文摘要:高职院校应通过人文科学阵地,使中国传统文化渗透在各学科的教学当中,增强学生人文素养,珍惜中华民族五千年绵延积淀下来的精神资源,继承优秀的传统文化遗产,真正认识......
浅论高职英语教学中文化导入的必要性
发布时间:2023-03-16
摘要:高职英语教学的目的是培养提高学生实际运用语言进行交流的能力,实现跨文化交际。要达到这个目标,我们必须认识到高职外语教育并不是纯粹的技能学习,也包含跨文化教育,这种观念应该在教学大纲和课堂教学中有所反映。本文从语言与文化的关系出发,说明了高职英语教学中文化导入的必要性,并提出一些文化导入的方法。关键词:高职英语教学;文化导入;跨文化交际中图分类号:H319文献标识码:B文章编号:1009-91.........
高中语文与我国传统文化的相关性研究
发布时间:2022-11-12
【摘要】中国传统文化是中华民族多年的文化沉淀,高中语文又是继承和发扬中国传统文化的平台,具有很深刻的内涵和重要的教学价值。对于高中语文传统文化培养需要采用一定的方法才可以取得更好的效果。 【关键词】高中语文;传统文化;教......
传统文化与当代中国画的交融
发布时间:2023-04-08
中国传统文化首先应该包括思想、文字、语言,之后是六艺,也就是:礼、乐、射、御、书、数,再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化是我们生活中息息相关的,融入我们生活的,我们享受的东西。文化本身是一个动态的概念,是一个历史的发展过程,因此,文化既具有地域特征和民族特征,又具有时代特征。在历史性意义上,中国文化既包括源远流长的传统文化,也包括中国文化传统发生剧烈演.........
传统文化在校园文化中的融合
发布时间:2023-05-24
传统文化在校园文化中的融合 http://wWw.LWlm.Com 从中国传统文化的基本特点来看,它所蕴含的崇尚道德、重视思想、强调文化艺术修养、注重人文素质等思想和精神,对净化大学生的心灵,升华感情,提高大学生的思想素养、人文修养和审美情......