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论马克思世界历史理论及其对社会主义建设实践的启示

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论马克思世界历史理论及其对社会主义建设实践的启示
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马克思的世界历史理论是马克思运用其所创立的唯物史观研究人类社会历史进程及其规律所得出的科学结论马克思在写作《克罗茨纳赫笔记》、《巴黎笔记》、《神圣家庭》、《德意志意识形态》的过程中,形成了科学的世界历史观念,并在Ig-4J年以后的理论著述过程中不断修正、发展和完善着这一理论当前,马克思的世界历史理论仍具有重要现实价值,它为我们指明了全球化背景下实现国家现代化的路径,为我们正确理解共产卞义事业提供了理论指南。

一、马克思世界历史理论的基本内涵

马克思的世界历史理论是马克思唯物史观在人类历史研究领域的成果体现,涵盖世界历史概念、世界历史产生发展的内在逻辑及其最终走向等丰富内容概括起来,对于马克思的世界历史理论,如下三方面是其最基本内涵:

1. 生产力的发展是世界历史形成的根本动力马克思认为,唯物史观的根本前提是从直接生活的物质生产出发来考察现实的生产过程,并把同该生产方式相联系的、它所产生的交往形式,即各个不同阶段上的市民社会,理解为整个历史的基础!书马克思运用唯物史观,从生产力与生产关系这一人类社会的基本矛盾人手,揭示了人类社会发展的普遍规律马克思指出,生产力开创了世界历史,它使每一个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界,因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态马克思在《德意志意识形态》中具体描绘了世界历史的形成过程,指出:各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大,各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史例如,如果在英国发明了一种机器,它夺走了印度和中国的无数劳动者的饭碗,并引起这些国家的整个生存形式的改变。

那么,这个发明便成为一个世界历史性的事实伙这就告诉我们:其一,以近代大工业生产为标志的生产力的普遍发展是世界历史形成的首要前提;其二,生产力的世界化是促使民族历史走向世界历史的根本推动力量生产力的高度发展使得人们的世界历史性的而不是狭隘地域性的存在已经是经验的存在了, 单独的个人才能摆脱各种不同的民族局限和地域局限,而同整个世界的生产(也包括精神的生产)发生实际联系,并且可能有力量来利用全球的这种全面生产(人们所创造的一切),可见,世界历史发展的动力要素有生产力、生产关系和交往活动等,而生产力的普遍发展是历史向世界历史转变的决定性力量。

2. 世界历史的形成是一个客观的自然的历史过程首先,世界历史不是过去一直存在的马克思指出,在前资本主义时期,受落后的生产力所限,自然形成的地域阻碍了各民族之间的相互交往,只有随着生产力的这种普遍发展,人们之间的普遍交往才能建立起来;由于普遍的交往狭隘地域性的个人为世界历史性的、真正普遍的个人所代替。因此,世界历史不是过去一直存在的;作为世界史的历史是结果。其次,世界历史的形成是自然的历史过程马克思指出,历史向世界历史的转变,不是自我意识、宇宙精神或者某个形而上学怪影的某种纯粹的抽象行动,而是完全物质的、可以通过经验证明的行动,对于从民族历史到世界历史的转变,马克思指出,各民族之间的相互关系取决于每一个民族的生产力、分工和内部交往的发展程度这个原理是公认的然而不仅一个民族与其他民族的关系,而且一个民族本身的整个内部结构都取决于它的生产以及内部和外部的交往的发展程度。

一方面,马克思运用历史和逻辑相统一的方法探究人类社会发展规律,在全面、科学考察各民族、国家的社会发展过程中的作用力的基础上,为我们描绘出科学的世界历史发展图式;另一方面,马克思从资本主义生产方式的特殊形态中抽象出普遍的生产、交换、消费和交往关系,并把这种普遍性的产生、发展看成是世界历史的本质特征和必然要求,从而在对资本主义生产方式的音」析中揭示了世界历史发生发展的一般过程由此,马克思指出,民族历史向世界历史的转变是生产力发展的必然结果第三,应客观看待资本主义在世界历史的形成发展过程中的作用马克思在阐述其世界历史理论时,客观评价了资本主义为历史向世界历史转变所发挥的作用在《不列颠在印度统治的未来结果》一文中,马克思指出,历史中的资产阶级时期负有为新世界创造物质基础的使命,就是要造成以全人类互相依赖为基础的世界交往,以及进行这种交往的工具。

气在《共产党宣言》中,马克思认为资本主义很好地完成了这一使命马克思指出:资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大自然力的征服,机器的采用,化学在工业和农业中的应用,轮船的行驶,铁路的通行,电报的使用,整个整个大陆的开垦,河川的通航,仿佛用法术从地下呼唤出来的大量的人口,过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏这样的生产力呢马克思认为,资本主义大工业首次开创了世界历史,因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界,因为它消灭了各国以往自然形成的闭关自守的状态代马克思指出,资产阶级由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了它迫使一切民族如果它们不想灭亡的话采用资产阶级的生产方式;它迫使它们在自己那里推行所谓的文明,即变成资产者一句话,它按照自己的面貌为自己创造出一个世界气马克思在指出世界历史是由资产阶级开创的并肯定资本主义的历史作用的同时,对资本主义在全世界造成的种种罪恶进行了抨击和揭露马克思指出,随着生产力的普遍发展,资产阶级无意中造成又无力抵抗的工业进步,使工人通过结社而达到的革命联合代替了他们由于竞争而造成的分散状态于是,随着大工业的发展,资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了它首先产生的是它自身的掘墓人资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

3. 世界历史的最终发展方向和目标必然是共产主义在马克思看来,人类历史向世界历史的转变具有两层含义:第一层含义是指人类历史向资本主义世界历史时代的转变,第二层含义是人类普遍地向社会主义社会的转变马克思指出,世界历史的形成为共产主义的生成创造了物质条件、阶级基础和社会条件,而共产主义取代资本主义是世界历史发展的必然方向和最终目标马克思指出,资产阶级生存和统治的根本条件,是财富在私人手里的积累,是资本的形成和增殖;资本的条件是雇佣劳动。

资产阶级的生产关系和交换关系,资产阶级的所有制关系,这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会,现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了,社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展;相反,生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步,它已经受到这种关系的阻碍,资本主义生产关系已经太狭隘了,再也容纳不了它本身所造成的财富了?气马克思认为无产阶级是推动世界历史前进的历史主体,指出资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器,它还产生了将要运用这种武器的人现代的工人,即无产者。这个阶级在所有的民族中都具有同样的利益,在它那里民族独特性已经消灭,这是一个真正同整个旧世界脱离并与之对立的阶级,无产阶级只有在世界历史意义上才能存在马克思指明了无产阶级解放全人类的伟大历史使命,认为代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

二、马克思世界历史理论中历史普遍性与社会主义建设规律的内在逻辑 马克思世界历史理论内在具有普遍性与特殊性相统一的特性马克思世界历史理论具有普遍J胜,然而历史普遍性并不能脱离特殊性而存在生产力和生产关系的矛盾运动从根本上决定了人类社会历史的演进过程,社会主义取代资本主义是马克思世界历史理论所揭示的普遍规律,但作为历史普遍规律的实现方式,具体民族、国家所走的社会发展道路则是各式各样的,这也就构成了马克思世界历史理论中普遍性与社会主义建设规律之间的内在逻辑。从整体上看,社会主义取代资本主义是世界历史发展的必然结果马克思在考察世界范围内各国生产力和生产关系之间相互联系和作用的状况基础上指出,共产主义(社会主义)是世界历史的最终发展方向和归宿马克思从人类社会作为类的整体角度出发,指出每一个单个人的解放的程度是与历史完全转变为世界历史的程度一致的

只有这样,单个人才能摆脱种种民族局限和地域局限而同整个世界的生产(也同精神的生产)发生实际联系,才能获得利用全球的这种全面的生产(人们的创造)的能力,世界历史发展的结果就是要实现人的解放和全面发展,当我们站在这样的视角看问题时,就会得出世界历史发展的最终趋势一定是走向共产主义的结论,因为只有在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件,从个体来看,各国如何走社会主义发展道路则具有特殊性马克思主义认为,世界历史发展的一般规律,不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性,反而是以此为前提的马克思世界历史理论中普遍性与社会主义建设规律之间的内在逻辑要求我们:一方面,必须从世界历史的整体去把握各个民族和国家的社会历史发展道路;另一方面,必须从各个民族和国家社会历史发展间的相互作用、相互影响(直接的或间接的、纵向的或横向的)去把握世界历史的整体!

三、马克思世界历史理论对于社会主义建设实践的指导意义

1.马克思世界历史理论有助于我们正确认识生产力发展阶段的超越问题马克思世界历史理论认为,由于世界历史的出现,由于科学技术与生产日益国际化,每一个国家和民族的生产力发展就不仅受本国生产状况的制约,而且也受到全球科学技术和生产状况的影响这种国际的相互作用便有可能造成不同国家、民族在生产力发展上的独特道路,即有可能使某些国家、民族利用世界先进技术的成果来实现生产力个别发展阶段的超越这种超越之所以能够实现,一方面是因为世界经济与科学技术的广泛联系改变了生产力发展的重复性,某一个地方创造出来的生产力,特别是发明,在往后的发展中是否会失传,取决于交往扩展的情况当交往只限于毗邻地区的时候,每一种发明在每一个地方都必须重新开始只有在交往具有世界性质,并以大工业为基础的时候,只有在一切民族都卷人竞争的时候,保存住已创造出来的生产力才有了保障,另一方面是因为世界历史使得单个人得以摆脱种种民族局限和地域局限而同整个世界的生产(也同精神的生产)发生实际联系[2]s9从而获得利用全球的这种全面的生产(人们的创造)的能力,正是由于在世界历史条件下,科学技术的封闭状况被打破,才使得落后国家有机会直接引进、借鉴和吸收先进国家最新的生产技术,实现其自身生产力发展阶段的跳。

2.马克思世界历史理论有助于我们正确看待社会发展道路的选择问题历史唯物主义认为,任何社会发展都根源于生产力与生产关系的矛盾运动,这是社会发展的普遍规律然而,这一普遍规律在社会主义运动实践中的具体表现形式却是丰富多样的就单个国家而言,其社会发展是由本国的生产力与生产关系矛盾运动状况决定的然而,在世界历史条件下,情况变得更为复杂在世界历史条件下,按照我们的观点,一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾此外,对于某一国家内冲突的发生来说,完全没有必要等这种矛盾在这个国家本身中发展到极端的地步由于同工业比较发达的国家进行广泛的国际交往所引起的竟争,就足以使工业必较不发达的国家内产生类似的矛盾(例如,英国工业的竞争使德国潜在的无产阶级显露出来了几。

马克思明确指出,当然,在一个国家里,大工业不是在一切地方都达到了同样的发展水平但这并不能阻碍无产阶级的阶级运动:大工业所产生的那个无产者阶层走在这个运动的前面,并引导着所有其余的群众,而没有卷人大工业的工人,则由于大工业的过错而处于比在大工业中做工的工人更糟的生活境遇中同样,大工业发达的国家也(或多或少)影响着非工业国家,因为非工业国家由于世界贸易而被卷人普遍竞争的斗争中J,. kilos在世界历史条件下,随着各个国家和民族间的联系的增多,生产力与生产关系间的矛盾运动已经超越了民族性而具有了世界性,仅仅因为这个缘故,各个单独的个人才能摆脱各种不同的民族局限和地域局限,而同整个世界的生产(也包括精神的生产)发生实际联系,并且可能有力量来利用全球的这种全面生产(人们所创造的一切几、可见,在世界历史条件下,一个国家、民族的发展必然受到国际社会基本矛盾的影响和制约世界历史时代的国际历史环境赋予了处在不同发展阶段的各民族走上富有自身特色的社会发展道路的条件。

4. 马克思世界历史理论有助于我们正确理解共产主义事业首先,马克思世界历史理论告诉我们,世界历史的诞生是实现共产主义的必要条件作为世界历史性的事业,共产主义不可能作为某种地域性的东西而存在其次,马克思世界历史理论认为,共产主义社会的重要特征之一就是人的解放和全面发展马克思世界历史理论告诉我们,人的解放和发展是一个个人不断摆脱束缚、克服自身的片面性、实现自身自由而全面发展的过程,每一个单独的个人的解放的程度是与历史完全转变为世界历史的程度一致的,在共产主义运动进程中,需要把人从人与自然、人与社会和人与自身的束缚中解放出来,使人成为世界历史性的个人,因为只有在共产主义社会,自主活动才同物质生活一致起来,而这点又是同个人向完整的个人的发展以及一切自发性的消除相适应的同样,劳动转化为自主活动,同过去的被迫交往转化为所有个人作为真正个人参加的交往,也是相互适应的联合起来的个人对全部生产力总和的占有,消灭着私有制。

第三,马克思世界历史理论指出,共产主义目标的实现,需要通过无产阶级自身的努力来完成马克思认为,共产主义对我们来说不是应当确立的状况,不是现实应当与之相适应的理想我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动共产主义目标的实现,需要通过无产阶级发挥自身力量,通过自身的不懈努力来进行共产主义和所有过去的运动不同的地方在于:它推翻了一切旧的生产和交往的关系的基础,并且破天荒第一次自觉地把一切自发产生的前提看作是先前世世代代的创造,消除这些前提的自发性,使它们受联合起来的个人的支配因此,建立共产主义实质上具有经济的性质,这就是为这种联合创造各种物质条件,把现存的条件变成联合的条件共产主义所建立的制度,正是这样的一种现实基础,它排除一切不依赖于个人而存在的东西,因为现存制度只不过是个人之间迄今所存在的交往的产物无产阶级通过推动先进生产力的发展和扩大普遍的世界性交往,消除旧式的社会分工和异化劳动,使自身摆脱异己力量的支配,最终实现真正意义上的全面自由发展。

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马克思自然解放理论对生态文明建设的启示
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摘要:当今中国,高速发展的经济和不断推进的工业文明,提高了人们的生活水平,也改变了人们的生活方式。同发达工业国家走过的道路一样,如今的中国发展给资源和环境带来了极大的压力,生态环境遭到巨大的破坏。短短几十年间,生态危......
解读马克思恩格斯世界历史思想考察路径及其价值意蕴
发布时间:2023-07-24
马克思思格斯所认为的世界历史主要有两重意蕴,一是指人类总体的发展历史,是从其具体的客观的历史事件中探究人类发展的内在规律性问题,找寻其必然,并遵循必然以实现人之自由。二是指十八世纪以来,欧洲资产阶级革命,使世界市场在全......
世界开放大学建设模式及其启示
发布时间:2023-07-13
摘 要:教育资源筹措与配置在教育发展中具有重要的作用。文章基于教育资源筹措与配置主体的理论视角,总结世界上主要开放大学建设模式及特点,研究梳理世界主要国家配置开放大学资源的经验与规律,并结合实际,针对性地提出对中国开放......
真理的主体性与马克思主义理论的实践功能
发布时间:2023-05-15
摘要:马克思主义理论是检验实践的重要标准。马克思主义理论同任何真理一样具有主体性。真理是指经过实践检验了的、主体的认识成果与客观实际相符合的科学理论。真理的主体性是指真理被一定的实践主体所发现、创建、检验并实现其实践功能的特性。从真理的主体性视角阐释马克思主义理论的实践功能,有利于增强人们践行马克思主义理论的自觉性,为全面建成小康社会、实现中国梦,赢得共识、凝聚力量。关键词:马克思主义理论;真理;.........
理论·实践·创新:试论马克思主义的三维审视
发布时间:2022-10-06
" 论文摘要:按照理论、实践、创新之间的关系推进马克思主义发展。研究理论体系,把握马克思主义理论的精神实质;以实践为中心,把握马克思主义的现实基础;以创新为动力,推进马克思主义的新发展。 论文关键词:马克思主义;理论;......
论马克思主义理论实践课教学的考试改革
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】马克思主义理论实践课;考试;改革 【论文摘要】鉴于马克思主义理论课实践课不同于专业课程的特殊性,其考核也应该有所不同,本文树立以“素质与能力测试”为中心的现代考试观念,对教学中的考试环节进行改革,以其......
马克思主义生态思想与我国生态文明建设的启示
发布时间:2023-03-15
1、首页2、马克思主义生态思想 查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“马克思主义生态思想与我国生态文明建设的启示”,希望朋友们可以用得着......
论思想世界、历史世界与经典世界
发布时间:2022-11-04
清华大学国学院陈来教授新作《从思想世界到历史世界》于2015年8月由北京大学出版社出版,此书为清华国学丛书之一种,共收录作者20篇论文,外附一篇综述文章。从时间上看,其中有的文章写作发表于上个世纪80年代,是作者学生时代的作品......
试论切实提高马克思主义理论学科建设的影响
发布时间:2023-03-09
" [论文摘要]回顾新中国成立60年以来马克思主义理论学科发展的实际,其重要启示之一就是:马克思主义理论学科的建设和发展,既要尊重学科建设和发展的普遍规律,又要遵循学科建设和发展的特殊要求,切实提高马克思主义理论学科的学术的......
试论马克思主义实践观的当代价值
发布时间:2015-08-20
【摘 要】面对新时期的问题和挑战,深入研究马克思主义实践观的内容及其当代价值意义重大。马克思主义实践观具体经历了初步创立和发展完善两个历史阶段,其主要内容是实践与对象世界、实践与人的本质以及实践与认识等。在新的历史时期......
论马克思主义基本原理及其当代价值
发布时间:2023-06-16
摘要:马克思主义作为一种学说,既属于马克思和恩格斯的时代,又同样属于当代,具有当代价值。以实践为基础,各国领导人不断把马克思主义与本国具体国情相结合、与变化了的的实际相结合,在坚持中发展、在发展中坚持马克思主义。不断被......
探究马克思的分工理论及其对人类历史发展规律
发布时间:2023-02-20
分工理论不仅是马克思创立历史唯物主义的理论基础,也是他发现人类社会发展规律的理论路径,在马克思主义理论形成和发展中占有十分重要的位置。历史唯物主义认为,人类社会的发展同自然界的发展一样,有自身的客观规律,而决定这一发展规律的动力来自于社会基本矛盾的运动。马克思通过研究分工与生产力、生产关系的矛盾运动,站在人的自由全面发展的高度,科学地解释了历史发展之谜,发现了人类社会发展的客观规律。一、分工与生产.........
对马克思主义实践观下生态文明建设的几点思考
发布时间:2023-06-07
摘要:马克思主义实践观蕴含着丰富而深刻的生态文明思想,马克思主义实践观向社会主义具体实践的转化,必然会体现在中国共产党人对中国特色社会主义建设的思想指导和行动指南之中。实践的观点是生态文明建设最基本的观点,生态文明建设......
人在历史中的主体作用:对马克思历史分期理论的解读
发布时间:2023-04-06
摘要:本文对中国和西方传统历史分期方法中的“人”进行了整理,指出其无法代表现实而全面的人类群体,无法真实地体现人的一般本质,在研究历史发展的根本动力方面存在缺失。马克思历史分期理论的重要意义,就在于以唯物史观为基础来......
试论马克思主义理论学科建设的思路与任务
发布时间:2022-12-20
" [论文摘要]随着马克思主义理论一级学科及所属二级学科大批博士点、硕士点的建立。学科建设的任务变的极为繁重。首先统一学科建设的指导思想和理清学科建设的基本思想是最关键的;其次当前马克思主义理论学科建设的首要任务是理清队伍......
浅析马克思主义经济学中国化的特色、途径及其启示
发布时间:2023-06-22
马克思主义经济学,是马克思在研究资本主义经济制度时批判和超越古典政治经济学而形成的。在其传播过程中,中国共产党人结合中国革命和建设的实际,不断创新和发展,形成了有自身特色的发展路径和理论成果。习近平总书记在主持中央政治......
论社会主义核心价值观与马克思主义的渊源
发布时间:2019-11-18
摘要:我国革命和建设的过程,实际上是马克思主义与中国具体实情相结合的过程。当前,我国正处于社会转型和全面深化改革关键期,社会思潮和价值观念多元化态势明显,尤其需要一个核心的、占主流地位的社会主导价值观来引领和统摄,社会主义核心价值观无可争议地承担起了这样的职能。社会主义核心价值观,无论是在哲学基础、理论内涵还是目标指向上,都是与马克思主义一脉相承的。社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新成果,.........
毛泽东文化思想对社会主义文化建设的启示
发布时间:2023-05-26
[摘 要]毛泽东文化思想有着非常丰富的内涵,包含了文化的建设和发展的许多重要理论观点,这些思想对当今社会主义文化建设仍然具有积极的借鉴意义。 [关键词]毛泽东;文化;启示 毛泽东作为一名伟大的革命领袖,在中国革命和现代化......
论马克•布洛赫《历史学家的技艺》的几点启示
发布时间:2023-02-19
马克布洛赫( Marc Bloch,18861944) ,法国历史学家,年鉴学派的创始人之一。布洛赫两次参加世界大战,并在二战中写下了《历史学家的技艺》一书,这是一部史学方法论著作,可惜的是书未杀青,布洛赫却赍志而殁了。《历史学家的技艺》虽......
浅谈马克思道德形成理论对高校师德建设的启示
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:通过对马克思道德形成理论的分析,结合分析现实环境中对师德影响较大的因素,提出高校应建立一套行之有效的师德建设工作机制,从而为加强和改进师德建设提供新的思路。 论文关键词:道德理论;高校;师德建设 马克思和恩......
论三K党的兴衰及其历史启示
发布时间:2023-03-12
摘要:作为美国社会中最为臭名昭著的白人种族主义恐怖组织,三K党最早成立于内战后的南部重建时期,至今已有150余年,期间经历了三次大的兴衰起伏,在美国历史中曾产生了广泛的影响。当前,三K党的失势表明其所代表的种族主义、宗教偏......
浅谈马克思世界历史思想本真意蕴之诊解
发布时间:2023-07-17
一、批判意蕴 17世纪维柯,19世纪圣西门、傅立叶等空想社会主义者以及黑格尔立足于当时的社会历史条件,对世界历史做了开拓性研究,但囿于主客观条件的限制,他们最终没能脱离唯心主义的立场,没能摆脱各自的民族观念的束缚。马克思在......
试析马克思主义视域中科学技术的社会作用及其现实意义
发布时间:2023-07-19
摘 要 当今时代,科学技术迅速发展,给人类社会带来了巨大的影响作用。尤其在经济全球化的今天,各国生产力迅速融合被挤在了同一个竞争平台之上,国际间力量的较量主要体现在科学技术的发展及其应用的效果上。然而,许多西方学者也认......
20世纪社会主义运动普遍性与特殊性相结合的历史经验及启示
发布时间:2023-02-11
" 马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论,在20世纪的社会主义运动中变为现实。这 一转变是在经济文化相对落后的国家首先实现的,是把马克思主义普遍原理与各国实际 相结合,实现了社会主义运动普遍性与特殊性相统一的过程。各国在实现......
试论网络社会的高校马克思主义教育
发布时间:2023-05-31
" 论文关键词:网络社会 马克思主义教育 大学生 论文摘要:随着信志技术的迅速发展,网络作为一种新的传媒工具,已深入到社会生活的各个领城,成为继报刊、广播、电视之后崛起的第四媒体。网络越来越成为当代大学生获得信恋和知识......
理工类院校马克思主义理论学科建设论文
发布时间:2023-02-17
马克思主义理论学科是在2005年被批准建立的新学科,全国至今已有一级学科博士点41个、一级学科硕士点187个。每年这一学科的毕业生为数可观,其中,相当一部分人是在理工科院校马理论学科点完成学业的。在目前满足国家重大理论需求、加强国家意识形态建设的形势之下,国家与社会对于马克思主义学科人才的理论水平、综合素质也提出更高的要求。如何建设好理工科院校的马理论学科、如何提升其人才培养的质量成为一线教师们关.........
西方马克思主义文艺学的历史地位及当代意义
发布时间:2023-02-25
一、西方马克思主义文论的产生及发展 西方马克思主义文论,是伴随着西方马克思主义产生而产生、发展而发展的。关于“西方马克思主义”这一概念,国内外学者对其界说不一。概括地说,西方马克思主义是指本世......
论马克思主义公平观及其当代价值
发布时间:2023-02-02
[摘 要]公平是社会主义的本质要求,也是人民群众的迫切期望;领会马克思公平观的理论内涵、方法论特点,把握其精髓,分析我国几代领导人对马克思主义公平观的传承与丰富,总结经验,对我国现阶段实现社会公平具有现实的理论与实践意义......
探析用历史的、哲学的、全球的眼光看世界社会主义理论与运动
发布时间:2023-01-19
1516年秋,托马斯莫尔撰写的《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金书》发表。该书后来以《乌托邦》闻名于世。从那时到现在,对资本主义进行解构和批判的社会主义从空想到科学、从理论到制度走过了整整500年的历程。在21世纪的今天,用历史的、哲学的、全球的眼光观照世界社会主义的理论与运动,旨在构建中国特色社会主义的坐标,使我们在新的创造历史的活动中获得走向未来的新的、更高的起点,取得新的、.........
小议马克思的社会形态理论及其对当代中国社会的影响
发布时间:2023-07-09
小议马克思的社会形态理论及其对当代中国社会的影响一、马克思社会形态理论及其发展的客观必然性社会形态是经济基础和上层建筑适合生产力发展到一定阶段的统一。马克思的社会形态理论主要是根据社会生产关系的变化,揭示出社会发展的客观必然性。马克思把社会形态分为五种社会形态和三种社会形态,并由此发现社会进化的规律。马克思指出:大体说来,亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看作是经济社会形态演进的.........
自由主义与世界政治——自由主义国际关系理论的启示
发布时间:2013-12-17
" 【内容提要】自由主义是对国际关系实践产生最深刻影响的思潮之一。本文试图对国际关系中的自由主义发展道路进行梳理,文章对自由主义国际关系理论的基本假设进行了重新辨别,并分别阐述了国际关系中的放任自由主义与管制自由主义思想,......
马克思受到的“素质教育”及其启示
发布时间:2022-12-04
马克思受到的“素质教育”及其启示 一、父母的鞭策、“尊重与支持”、鼓励、引导、期待,对马克思的身体素质、交友选择、恋爱、道德素质进行引导1.1836年11月9日,马克思的父亲给他的信中说:“我对你只有一个要求,希望你在学习上不要过......
马克思主义生态哲学及其意义
发布时间:2023-05-18
一、马克思主义生态哲学的思想内涵1.人类应善待自然在人类尚未出现前,自然就已存在,相对于人类来说,有着先在性及客观性,人类是自然发展的重要产物,永远不会也无法脱离自然。人类自身就是自然界中的一分子,是在当下所处环境及其该环境共同发展起来的,人类作为自然性、形体性、感性、目标性的存在物,与动植物相同,都是被动的、受牵制的存在物[1]。因此,不管是从人类起源上看还是从其发展历程上看,都属于自然界中的产.........
科学发展观:试析马克思主义理论视野的展示与启迪
发布时间:2022-12-05
" [论文摘要]科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,它在认识当代中国社会发展实践的过程中,表现出了马克思主义洞察时代变化、审视发展大势、驾驭实践发展的理论新视野,对我们在新的实践中实现新的理论创造,具......
马克思对唯物主义历史观要点“扼要的阐述”
发布时间:2023-02-24
一、马克思用四个基本范畴勾画出人类社会的基本结构 马克思说:“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系,即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会......
  19 世纪中叶,马克思以惊人的洞察力观察到“历史向世界历史转变”这一趋势并提出了世界历史理论,指明了人类历史的走向。
发布时间:2017-06-12
《义务教育历史课程标准》(2011年版)在教学建议一栏中明确提出:提倡教学方法、教学手段的多样化和现代化。在教学中要将教师的讲述、讲解、演示等与学生的观察、材料研习、讨论、问题探究等结合起来;充分运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等手段,进行形象、直观的教学;注重现代信息技术与历史教学的整合,努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学、开发和制作历史课件。2015年12月初,永安市教育信.........
浅谈社会建构主义理论对多元文化教育的启示
发布时间:2023-04-01
" 论文关键词:社会建构主义 美国 多元文化教育 论文摘要:多元文化政策背景下的多元文化教育倡导多元文化、社会和谐和教育平等。教育心理学领域的社会建构主义对多元文化教育有着指导意义。以美国的多元文化教育为蓝本,从社会学......
试论马克思交往理论对思想政治教育的启示
发布时间:2022-07-21
" 论文摘要:多年来,在思想政治教育过程中,我们往往把教育者与受教育者的关系解释为主体和客体的关系,这种对象性教育方式最终导致了“人的失落”。而马克思的交往理论以及马克思交往实践观,则为我们构建了交往性的思想政治教育,这......
试论马克思主义理论学科建设中的几个问题
发布时间:2022-10-27
" 论文摘要:马克思主义是马克思、思格斯所创立的以唯物史观为理论基础的关于资本主义灭亡、社会主义胜利,并最终实现共产主义的无产阶级解放的开放的与时俱进的科学体系。当前马克思主义研究中主要存在教条化、封建化、实用化和西方化......
试论马克思主义新闻观及其当代价值
发布时间:2023-03-12
马克思主义新闻观内容丰富并具有鲜明的特点,分析并熟知它的内容和特点有利于用理论武装我们的头脑,指导中国特色社会主义现代化建设事业。马克思主义新闻观在当代所具有的价值是不可小觑的,它对我国的政治经济文化建设事业具有重要......
欧美国家社会法建设的道德意义及其启示
发布时间:2022-12-10
[摘要]社会法是产生于欧美发达资本主义国家的一种介于公法与私法之间的法域系统。在近代欧洲资本主义发展过程中,为了缓解社会矛盾,追求公平正义,从道德角度思考法律建设,关注弱势群体,是催生社会法的重要力量。由于各国具体经济......
20世纪初的三大论争与马克思主义中国化的启程
发布时间:2023-02-05
摘要:从马克思主义中国化的视角解读20世纪初中国思想界三大论争会使我们对论争的意义有一全新认识。“问题与主义”之争明确了马克思主义中国化的基本要义乃是以马克思主义理论去解决中国的实际问题;社会主义之争明确了马克思主义中国化是解决中国问题的必由之路;无政府主义之争则明确了建立中国共产党是实现马克思主义中国化的迫切任务。三大论争构成了马克思主义中国化启程的逻辑链条,为马克思主义中国化的逐步展开作了思想.........
践行社会主义核心价值观推进马克思主义大众化
发布时间:2023-01-15
随着改革的深入,社会转型全面展开,人们的价值观由单一到多样、由传统到现代、由困惑到自觉、由解构走向整合,原有的话语体系被打乱,新语境的纷争呈现。因此在新的历史时期,要全面深化改革,推进依法治国,不断取得新成效、新突破,......
马克思自由观的生态伦理意蕴及其启示
发布时间:2015-08-19
[摘 要]在马克思的诸多经典文献中,尽管没有关于生态伦理的直接表述,但是在自由观思想中却体现了一系列生态伦理意蕴。人的自由和解放是马克思终身奋斗的伟大事业和不朽的追求。马克思认为自由是对必然的认识和对客观世界的改造。但......
试析马克思恩格斯学术品格及其现实启示
发布时间:2023-06-21
" 论文摘要:马克思恩格斯学术品格包括以自律为核心的精益求精、一丝不苟的治学态度,严谨自律、求真求实的研究精神和以创新为特征的立足实践、追求真理的科学态度。对我国当前学术研究的启示有二:一是要勤奋自律,严谨对待科学研究;......
关于加强马克思主义理论发展史教育
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]加强马克思主义理论发展史教育,恢复理论发展历史复杂性的重要作用,有利于提高教育教学的生动性、吸引力和说服力;有利于加深对马克思主义理论科学性的认识;有利于对学生人格品质和科学精神的培养。 [论文关键词]马克......
马克思主义新闻观对于构建和谐社会的重要意义
发布时间:2015-08-05
[摘 要]马克思主义是发展中的科学,是随着时代的发展而不断发展的科学。马克思主义新闻观作为马克思主义的重要组成部分,对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义,我们要认识到这种重要意义,并用于改造和发展我们的新闻观。现今我们......
马克思主义实践哲学的中国化
发布时间:2023-02-25
【摘 要】马克思主义强调要从哲学中的时代性、实践性和批判性等特征中去理解和辨证,马克思主义实践哲学的思维方式对于人类社会的生存与发展有着极其重要的指导意义。而马克思主义实践哲学在漫长的发展过程中逐步实现了中国化,马克思......
试析马克思主义理论学科建设的三个关系
发布时间:2023-01-07
" [论文摘要]马克思主义理论学科建设要以科学研究为基础,同时,学科建设对科学研究又提出了巨大的需求。解决好科学研究的观念、制度、条件问题是推进学科建设的基础性工作。学科建设与专业建设是总体与分支的关系,二者之间要把握的原......
“实践转向”的马克思主义政治正义观
发布时间:2023-03-11
摘要:政治的正义性决定了法和国家的合法性。西方古典政治正义观是形而上的以“君主”为视角的抽象正义观,追求臣民服从国家制度、实现君主统治的目标。近代启蒙思想家基于理性主义的原则,以抽象的人和抽象人性为视角,借助设想的自......