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教师角色的转变

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教师角色的转变
时间:2015-08-21 16:06:07     小编:

摘 要:在以往的教学活动中,在过去的师生关系中,老师被认为是拥有绝对的支配权与话语权的,服从被认为是作为学生的我们所应该做的。老师所传授的知识也被认为是真理,是不容置疑的。改变这种状况,教师不再是一种只知“教书”的匠人,就要求教师做好角色的转换。由服从变促进,由专制变引导。

关键词:促进者;引导者;赏识者

教师是一项职业,他的主要责任来自教育教学,教师应拥有正确教育观念,懂得反思技术,善于合作的探索者,而不再是一种只知“教书”的匠人。教师做好角色的转换。应由管理者变成组织者,由控制者变成帮助者,由仲裁者变成促进者,由传授者变成参与者,由主导者变成引导者。

一、师为生纲变成为学生的促进者

“师严乃道尊”学生服从教师是天经地义,这种不平等的师生关系也还存在。它制约新型师生关系。不彻底改变这种状况,就不能建立良好平等的关系。那么,教师在平时的一言一行非常重要,教师的角色与以前的不能一样要发生改变。例如:一次上课,我刚步入教室一看,映入眼帘的是:讲台上还有很多粉笔头、塑料袋和纸片,我一下子就生气起来,难道他们不怕处罚吗?我真想用班主任的权威,拿今天的值日生开刀,来个“杀鸡给猴看”。但这是解决问题的根本办法吗?不是。如果我真的处罚了值日生,那么,扔碎纸片的现象可能也会有所好转,但是不会持久。于是,我亲自打扫卫生,以自己的实际行动来教育感化学生,不再是只有服从,言而必听,让人生畏的老师,这样同学们就能感到老师真实可信,值得爱戴,有什么话都愿意跟老师说,遇事愿意让老师帮着拿主意,真正成为学生的良师益友. 促进教学的有效进行。我们平时其实能看到很多这样的例子,比如你喊学生拿东西,也许学生在家不会拿,但是学生却把你的话当做圣旨一样。你的生气往往也会转化为一种集体生气,学生把老师当做了他们一天的“心情晴雨表”。作为教师,功利主义的“权威”。不是因为有了“教师”这个“权”,就能在学生面前树立“威”;也不是因为教师在学生面前威严一些,就能使自己成为一名有权威的老师。而是通过与学生的近距离沟通,与他们的平等式的相处来建立起自己在学生心目中的威信,而不是靠单纯的命令或者是打骂。要让学生从内心真正“服从”于老师。把以往的老师威严转变平等式的关系,促进发展学生思维能力,使他们富于冒险心、好奇心、挑战心、想象力等。不排斥学生的错误或失败,公平公正对待每一位学生,对教育才有促进,才富有实效。

二、授受关系成为学生学习的组织者、引导者与合作者

“我讲你听”的专制型关系的基础是等级主义,会导致学生的被动性和消极态度。对于学生活动的积极性和形成良好的师生关系不利。建立在有利于学生发展意义上的严格要求和民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助关系。我第一次教学,面对学生,满腔激情,讲解很多,结果学生不理解的知识也多。我奉献出我所有的真心,去传授知识给他们。学生却抱怨听不懂,我很苦恼,后来请教同事,转变方法,改变自己的角色,无论在课内课外,我努力关注学生的情绪生活,了解他们的思想、心理,或给予鼓励、或给予表扬、或给予安慰、或给予提醒……总是想方设法让他们快乐起来,也促使他们以乐观积极的态度对待学习,对待生活。学生也给了我很大的回报,他们亲近我、听从我、关心我、爱戴我。角色的转变,让上课互动气氛很活跃,教学效果很好。帮助学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本知识与技能,思想和方法,体现学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、合作者。在教学中,教师当好组织者和引导者,帮助学生积极主动地利用教材为自己的学习服务,教师不在缠绵于知识点的微观课程结构之中,而倾心于教学情况设计,教学资源的组织者。

三、教师应成为学生学习中真正的欣赏者

现在的学生不同于以往,他们从小就开始接触许多的新鲜事物,如电脑、互联网、电视、漫画书等,这就注定了他们的思维与视野的前卫与新潮,这些因素也带给他们表现自我的胆量与勇气。因此,他们可能会在课堂上当面指出教师的错误,他们可能会为你的教育教学提出许多批判的观点,毫不保留地宣扬他们的观点与建议。这种时候,如果一位语文教师不能摆正心态,以宽容的心去听取甚至是采纳这些建议,就会为学生在课堂的“卤莽”而斤斤计较,既伤害了与学生之间的友谊,也磨灭了自己在学生心目中树立起来的形象与威信,到最后也只会导致自己固步自封,不能前进。因此,改变角色,教师积极转变心态,在现代教育中重视赏识孩子,这是每个教师都明白的道理。在课堂上,特别是课上,教师如果能奖赏孩子,孩子们会因此而兴高采烈,说明他们重视我们老师的赏识,在乎自己获取的小小成绩。在实施新课程的课堂上,我想教师要成为每一个学生的赏识者,就要关注每一个学生。既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高,又要关注和赏识学生在学习过程与运用方法的优良行为,还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。只有这样,才能实现新课程的目的。

总之,教师角色的转变,给了我们机会,也给我们以挑战,要想当好教师,我们教师要成为一个不断成长的具有综合素养的教师。

参考文献:

[2]鞠献刊 《教师素质论》 山东教育出版社 2001年

[3]刘琼萧 新课改下教师角色的转变 现代企业教育 2010年18期

作者简介:孙红利(1970-4)汉,女,河南省开封人,河南大学--汉语言文学,研究方向:古代文学

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浅谈教师在作文教学中应扮演的角色
发布时间:2022-11-29
" 内容提要:一篇优秀的学生习作主要来源是生活、阅读,同时与作者的人文精神、创新意识有着密切的联系, 那么在学生与生活;学生与阅读;学生与人文神精;学生与创新意识之间应扮演一个什么样的角色呢? 关键词:生活 阅读 人文精神......
现代教育技术对师生角色的影响
发布时间:2023-03-19
" 论文关键词:现在教育技术 多媒体 教师地位 学生角色 论文摘要:现代教育技术在教学中的应用对教师角色和学生地位都产生了重大影响和变革。首先是以教师为中心的班级授课形式将会被打破,以学生为中心的个别化教学,合作化教学......
教师在高效课堂中的角色和作用
发布时间:2023-03-18
高效课堂中,教师最重要的特征,不仅是具有较高的专业水平,更要具有激励性人格,能激发每一个学生的学习欲望,并想尽一切办法让学生学会。 高效课堂教师角色转变引导高效课堂这样评价教师:给学生讲明白的不是好老师,能引导学生想......
浅谈目前历史教学中师生角色
发布时间:2023-02-03
【摘 要】在新课程教学中,教师不再是教学活动的主宰者,学生不再是被动的追从者,师生双方处于“双主体”地位。教师只是“平等中的首席”,教师肩上的责任不再仅仅是如何“教”,更重要的是如何“导”,如何成为学生学习的合作者、促......
现象学教育学视野下的教师角色探析
发布时间:2023-05-02
当前的学校教育似乎已越来越偏离教育的本质。教育本应该是一件非常神圣庄严的事情,如今却似乎变得越来越商业化、功利化。大多数教育理论似乎总是以成人的视角去理解孩子的世界,却忽视了孩子真正生活的世界,忽视了孩子的情感,忽视了......
试析现代远程教育条件下的教师角色
发布时间:2013-12-18
" 〔论文关性词〕远程教育 教师角色 〔论文摘要〕现代远程教育是以计算机通信技术为依托,实现异地、多点、双向交互式与协作式的教学过程。在整个学习过程中,学生占据主体地位。但一些已习惯于充当教学主体的教师,在远程教学过程中......
教育舆论中教育理论工作者的角色转型
发布时间:2016-07-07
随着我国教育事业改革的深入发展,人们对教育改革的关注与认识也不断提升,并通过报纸杂志、广播电视、网络媒介等多种方式酝酿、生发着代表社会心声的教育舆论、舆情,以此成为一股强大的推动力量参与到教育改革的洪流中来。但受制于教......
略论现代远程教育中教师角色的扮演
发布时间:2023-01-27
" 【摘要】日新月异的信息技术,促进了现代远程教育的迅猛发展,给人们的学习和教育方式带来了深刻变革。本文介绍了现代远程教育的理论基础,分析了现代远程教育的主要特征,提出了教师要成为意义建构的促进者和协作者,学习进程的组织者......
班主任角色转化之我见
发布时间:2015-09-15
班级管理工作是一项非常繁琐但又最有成就感的工作,在班级管理中,班主任作为班集体的组织者、教育者、指导者,是学校领导实施教育、教学工作的得力助手,也是班级管理的实际领导者。“以学生发展为本”的课程改革潮流,提出了使学生......
知识社会学:浅谈大学教师角色研究的新视角
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:知识社会学;大学教师角色 论文摘要:知识社会学是以知识为研究对象,研究知识与社会系统之间关系的科学。把知识社会学的理论引入大学教师角色的研究,探讨知识与大学教师角色之间的关系,是大学教师角色研究的全新视......
浅析教师应扮演好非课堂角色
发布时间:2023-04-01
" 论文摘要:教师要重视学生课堂外的教育。要给学生父母般的关爱。教师日常工作中要注意自己的言行,做学生的榜样。与学生互动,建立朋友关系,深入到学生的活动中去了解学生。 论文关键词:课堂外 教师 影响 抓好 课外教育 知识的......
对于大学教师受雇者角色初探
发布时间:2023-05-30
" [论文摘要]在大学环境限定下,大学教师同时扮演教育者角色和受雇者角色。受雇者角色是大学教师以教育教学工作这样一种特殊的文化劳动换取经济报酬的行为过程,具有行为制约性、规范性和自律性等特点。受雇者角色与教育者角色冲突是大......
试论课改中物理教师教学行为的转变
发布时间:2022-11-13
" 论文关键词:课程改革 物理教学 教学观念 教学方式 教学行为 转变 论文摘要:在新课程教学中,教师应改变过于强调知识传授的倾向,努力形成学生积极主动学习的氛围,使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学生自主学习和形成正确......
试论教育改革形势下高校教师的“转变”
发布时间:2022-10-28
" 论文摘要:针对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的教育教学改革及培养不同类型人才的要求,提出了教师在教学中转变的方向、方法,即从自身的知识结构、学习观念、教学角色、合作伙伴等方面开始转变。以期达到更好地培养不......
谈素质教育理念下教师教育方式的转变
发布时间:2016-12-30
本文阐述了素质教育理念下农村教师面对犯错误的学生时,如何改变传统的教育方式,发自内心的真诚地帮助他们纠正错误,克服困难,而不是一味的教训。同时指出了教师的人格修养是学生接受这种帮助的关键,是关系到素质教育成败的因素之一。笔......
论教师转变观念学生全面发展
发布时间:2022-12-10
" 论文摘要:学校教育是实现素质教育的主渠道,而教师是素质教育的主要实施者。为深化教育改革,全面深入推进素质教育,培养“面向未来,面向世界,面向现代化”的合格人才,促进学生全面发展,教师必须转变以教师为中心,重知识,轻......
浅谈网络研究性学习中的教师角色
发布时间:2022-08-28
" 论文关键词: 研究性学习 网络 教师角色 论文摘要: 基于计算机网络的研究性学习的学习时空的开放性、学习内容的综合性、学习形式的多样性、学习过程的探究性、学习方法的实践性、学习评价的差异性等特点,在新的教育教学情境中对教师......
新课改下的小学数学教师角色定位
发布时间:2022-09-17
【摘 要】新课改着重关注了学生“自我、自主与自觉”,强调了将学生作为知识的主动获取者。现代社会中,我们的生活、学习都与信息技术有着千丝万缕的联系。在信息技术的作用下,传统的教学方式也发生了一定的改变,使得现代小学数学教......
职业技术教育教师角色与职能讨论
发布时间:2023-04-08
" [论文关键词]职业技术教育 教师角色 教学模式 教学评价 [论文摘要]着重从教师需要实现的新的教学目标和教学服务对象新的学习需求方面的变化,分析探讨教师必须完成的职业角色的转换及应当承担的新的职能。 为适应全面建设......
关于幼儿教师的角色定位——来自卡蜜
发布时间:2023-01-29
" 论文关键词:卡蜜-迪泛思课程模式;幼儿教师;角色 论文摘要:卡蜜-迪泛思课程模式是根据皮亚杰建构论、柯尔伯格道德发展理论建立起来的一种课程模式。本文介绍了卡蜜-迪泛思课程模式的知识理论基础、在此理论基础上进一步地讲述了......
信息技术教师在课程整合中的角色
发布时间:2015-08-03
摘要:文章对信息技术教师在现代课程教学改革中所扮演的角色进行了分析,指出他们既是其他学科教师的协助者和合作者,更是学生的引导者和合作者的双重身份。 关键词:信息技术 协助 合作 引导 基于网络技术和多媒体技术的现代信......
师生角色互换在高职教学中的运用
发布时间:2022-08-02
一、师生角色互换的含义职业学校课堂教学中的师生角色互换是教师根据教学内容的知识结构,利用课堂中的一段时间,改变传统教学方式中教师和学生的角色,即由学生走上讲台开展教学活动,而教师走下讲台充当一名学生[1]。这种教学活动形式的改变,增进了师生间的交流和沟通,更使学生具有一种全新的感觉,可以全面提升学生的综合素养。二、师生角色互换的意义(一)有利于营造轻松愉快的教学氛围传统的教学中,课件+讲授讲授+粉.........
高校教师在社会服务中的角色研究
发布时间:2023-01-22
摘 要 高校教师的职能也不仅仅是传统的科学研究和人才培养,还在于通过知识转化、科技成果转让等为国家的发展提供直接的社会服务。因此,明确高校教师在社会服务中的角色与职责对于当今社会的发展有着至关重要的意义。 关键词 高校......
新课程理念下教师角色定位初探
发布时间:2022-10-16
" [内容摘要] 基础教育课程改革的实施,是对教师传统理念的严峻挑战。唯有反思,才能正视现实,才能以开放的心态,革故鼎新,完成角色的转型定位,完善自身知识结构,提高自身综合素养,切实承担起教书育人、传承文化的重任。 [关键词......
关于交际课堂中的任务教学与教师角色
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:本文旨在探讨交际课堂中的任务教学,从任务的定义、组成来研究任务的设计,并结合任务教学的特征,从教师的角度来分析其角色和作用。 论文关键词:任务;任务组成;任务设计;教师角色 交际课堂中的语言任务都涉及语言......