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浅论“喂”的音义分化

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浅论“喂”的音义分化
时间:2023-06-20 00:18:18     小编:

论文关键词 喂 音趣

论文摘要 “喂”字在词典中的读音只有“wei”,而在现实生活中,已经分化出了另外一个音“wei”,它们的语用场合有所不同。

在电话开场语中,用一个“喂”实属司空见惯的事儿,那么这个“喂”发什么音呢?现行的权威词典注“wei”,如《现代词典》:“喂,wei,叹词,招呼的声音:*,你上哪儿去?*,你的围巾掉了。”《新华字典》、《汉语大字典》的注音与之相同。而在现实生活中,大多数人把电话开头语“喂”发成“wei”。我们在某市一著名步行街作了一次电话开场语采样,搜集50例“喂”的发音,其中46人发“wei”4人发“wei”。(另外,笔者单位19名教师打接电话都用“喂wei”。)可见,现实与词典存在很大的分歧,为什么会这样呢?这得从“喂”的音义分化说起。

词典中,叹词“喂wei”一般用在以下场合:

第一,在表达祈使、命令、着急、贬抑、怀疑、非礼、歧视、甚至辱骂等语用功能时,用“喂wei”不用“喂wei”如:

(1)喂,把你的破书搬走,搁在这儿怪碍事的。

(2)喂,你看那个家伙。

(3)喂,喂,他妈的,你什么也没有听见,算我白说了。

(4)喂,冒失鬼!

(5)有人朝陆建设说话了:“喂,跛子,你到底敢不敢玩真的?”

(6)喂,你站住!

(7)喂,你回来!

(8)喂,别碰它!

(9)喂,你听着,以后每天就到这里来报到,参加劳动,别坐享其成了。

(10)喂,喂,喂,我请你来是抓主意的,你当自己是选美的评委啊?

(1

1)喂,我说话你听见了没有? 第二,“喂wei”还使用在以下场合,如:

(1

2)喂,头儿,我是马青,下午我和杨重歇了,不回去了。

(1

3)“喂”,一个人喊道:“你是教师吧?”

(1

4)喂,干部同志,给我一本!

(1

2),说者和听者虽然关系不错,但明显地带有调侃性、随意性口语色彩,这种色彩在一定程度上淡化了“喂wei”的贬义性,因此可用“喂wei”。例

(1

3)、

(1

4),由于说者和听者不认识,他们初次交流,是陌生关系。“陌生”也就表示有距离,因此也用“喂wei”。这一类“喂wei”虽没有贬义性,但也没有积极性,可归纳为非作为性、非配合性“喂wei”。

要说明的是,以上两种场合的“喂wei”所组配的句义对于听者来说,都是贬义性、消极性或非配合性的。由于这种感染作用和相关性,我们认为“喂wei”也具有贬义色彩,而不是说“喂wei”是一个先天的贬义性、非配合性叹词。

[1]

现在我们来看电话开场语“喂wei”所接句义和语用功能。这是与“喂wei”截然相反的一种情况。电话交际时,通话人很想利用电话交谈达到预期目的,一般要采用积极的礼貌性交际策略。不论是说者还是听者,只要对方一接触到你的声音,就对你产生了某种印象。这种印象可能好,也可能不好。印象好,会多谈几句,这样会有利于交流的继续。印象不好,也许三言两语就会收线挂机。电话开场的常见模式是:

A:“喂wei”,您好!

B:“喂wei”,您好!

A:…

B:… 现在我们可以通过下面的示意图更清晰地看到“喂wei”与“喂wei”的使用差异。

历时的潜在语义规约使得“喂wei”和“喂wei”在共时层面上正式分化。尽管人们是受长期的潜意识语义规约说出“喂wei”和“喂wei”的,正是这种潜在的语义规约通过语音差异的自然表露真实地揭示了人们的表达需要。汉语就是这么精妙,语义细腻丰富,言语也有得体的形式来表达。正如陈望道先生所说:“音到了耳朵,还将有使人觉得愉快或觉得不愉快等情调反应。”

值得注意的是,“喂wei”在电话开场情境下专用,也就是说在非电话开场的对话中一般不使用。但是这并不意味着“喂wei”不能用在电话开场语中。如最近在各大台在热播的电视连续剧《靠近你温暖我》,其中有这么一段电话开场:

罗建军(男主角):“喂wei喂wei……喂wei喂wei喂wei……”

罗建军有急事询问他前妻,他拨通了电话,前妻接了,由于信号不好,罗建军听不到声音,因此罗建军第

一、二个音是“喂wei”,第

三、

四、五个音都变成“喂wei”。这反映了罗建军由礼貌性“喂wei”到非配合性(失态性)、着急性“喂wei”的变化。也就是说,如果电话交际中,有非配合性语用场合,也可使用“喂wei”。再者,就是“拿腔拿调”的官腔类人员,这类人打电话时,往往为了有意突出他的某种身份,也可能使用非配合性“喂wei”。以上两种语用场合并非常态,这也是我们作采样时,有4例使用非配合性“喂wei”的原因。还有就是,似乎素质较低者使用“喂wei”的可能性比文化素质较高者要大。

从实验语音学的角度分析,发“喂wei”时,音时较长,可以相对拖长发音,是长音。在电话开场时,发长音“喂wei”,显得给了对方思考时间,从而留有余地,因此也符合冷静、沉着的礼貌原则。发“喂wei”时,音时较短,较难延长发音(如延长,似乎比较做作)。在电话开场时,发短音“喂wei”,自然会给人以急躁、非配合性感觉。陈望道先生曾经谈到过汉语音趣现象,“音趣的象征虽不十分明嘹,却也似乎不能以为没有这么一回事。例如有些修辞学家和语言学家所称述的长音有宽裕、迂缓、沈静、闲逸、光大、敬虔等情趣,短音有急促、激剧、烦扰、繁多、狭小、喜谑等情趣。”礼貌性“喂wei”是长音,而贬义性、非配合性“喂wei”则是短音,这和陈先生所说的音趣现象十分吻合。如果说陈先生观察到了汉语音趣的精微妙义的话,那么“喂”音义的分化则是汉语音趣现象的一个较为有力的例证了。

基于叹词“喂”音义分化的客观事实和规律(不是一种概率的或然性现象),我们建议权威工具书修订时,作出相应的调整。

[2]

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从音乐人类学角度浅谈音乐文化与音乐教育
发布时间:2022-11-07
摘要:音乐人类学把音乐作为文化来研究, 它既研究音乐的声音、概念、行为 ,也研究与此相关的各种文化现象。当今中小学音乐教育的教育宗旨应该改变学生中存在的音乐等于唱歌、演奏、作曲的狭隘观念,重新认识音乐学习的文化属性。并且,......
多元音乐文化环境下中学音乐教育分析
发布时间:2017-02-24
在当今各类时尚元素均跃跃欲试涌动着的大潮中,音乐作为一个一直盛行着且不可被替代的因素也对多元化人才的培养起着莫大的作用,音乐方面的教育也成为我国多面教育的重点。对于学习众多分支组成的整体音乐,主要是在对学生进行本土民族音......
中学生音乐欣赏的意义
发布时间:2022-10-03
优美的音乐可以带给学生感官上的刺激,获得精神上的愉悦和乐趣。爱美之心,人皆有之,优秀的音乐作品还能让学生的情感在欣赏音乐的联想中得到美的熏陶,精神上的满足,从而达到陶冶情操、升华人格的目的。在中学音乐欣赏的教学活动中,教师通过正确的引导可以激发学生学习音乐的热情和兴趣。《乐记》的《乐象篇》告诉我们乐者,德之华也。古希腊哲学家柏拉圖亦认为:我们一向对于身体用教育,对于心灵用音乐。他又说:节奏与乐调有.........
浅论部分大学生权利义务观的错位及补救
发布时间:2023-07-19
" [论文关键词]大学生 权利 义务 [论文摘要]大学生不仅应有较高的知识文化水平和修养,而且应具有正确的权利义务观。然而,当前不少大学生的权利义务观存在错位,与社会需求不相适应。因此,必须加强对大学生的权利义务观教育,培养......
试论会计电算化的意义
发布时间:2016-07-14
会计电算化以后,为企业管理手段现代化奠定了重要基础,可以带动或加速企业管理现代化的实现。本文是一篇会计电算化的意义,接下来让我们一起来看看吧~ 会计电算化是会计发展的需要,而且是经济和科技发展对会计工作提出的要求,是时代发......
大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学分析
发布时间:2022-08-27
让初中音乐课堂更加丰富有趣,一个很有效的做法就是引入一些大众音乐文化背景下的教学资源与素材,让学生结合自己熟悉且喜爱的一些音乐作品更充分的融入课堂,在教师的引导下更透彻的理解与领会这些音乐元素,这会让学生的音乐感受力更......
浅论湖南高校音乐教育中湖湘文化的融入
发布时间:2022-11-19
湖湘文化是湖南地区形成的具有独特风格的地域文化。其心忧天下的思想精髓、敢为天下先的开拓精神、经世致用的价值标尺、不屈不饶的拼搏精神等,影响与激励一代又一代三湘民众。湖湘文化正是以其独特的精神内涵和文化底蕴造就了一批批优......
浅论和谐正义观
发布时间:2022-10-26
浅论和谐正义观 浅论和谐正义观 浅论和谐正义观 摘要:社会正义是实现社会主义和谐社会的重要一维。社会正义作为一种价值理念,在不同时期、不同国度有着不同的内涵。构建社会主义和谐社会,既不能采用西方社会的正义观,也......
浅析校、企文化传播的意义
发布时间:2023-05-24
摘要:新形势下素质教育和健康教育目标确立的现代教育理念,促使高等学校“体育”的含义由过去单纯的生物学意义,正以一种文化传播的形式向社会学意义广泛地延伸。作为校园文化重要组成部分的校园体育文化,是对学生的身体、心理以及良......
浅论音乐表演心理
发布时间:2023-05-26
毕业论文 音乐的音响运动力量是巨大的,从它可以了解到1个国家的兴衰,音乐的精神世代相传,音乐的历史不断发展。古代时期的音乐作品活在今天听众的心中,......
初中音乐教学浅论
发布时间:2019-12-04
摘要:随着教育理念的不断转变,社会对初中生的音乐素质也日益重视。但在初中音乐教学过程中,一些教师往往存在教学失当的情况。本文从初中音乐中动静结合教学的价值分析入手,针对当前教学的不足,提出相关的优化策略。关键词:初中音乐;动静结合教学;策略一、初中音乐中动静结合教学的内涵和价值音乐是一门诉诸于听觉感官的艺术,但是要想实现音乐作品的完美表达,还需要有高超的技巧。从这里不难看出,音乐的听和音乐的表达,.........
论传统文化教育的意义
发布时间:2023-05-31
论传统文化教育的意义一、浅谈传统文化《汉书》对传统一词的注释是世代相继的意思,在现代意义上,是指世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。历史上出现了众多的文化,但这些都不是传统文化,只有具有重要价值、长期积淀下来,具有生命力的文化才能被称为传统文化。无论是诸子百家,传统文学,传统节日,传统建筑,中医,功夫还是琴棋书画,民间工艺,衣冠服饰,饮食厨艺,古玩器物,民间.........
试论音乐教育实施美育教育的重要意义
发布时间:2023-05-19
" 论文关键词:音乐教育 美育 渗透 意义 措施 论文摘要:文章分析了美育在素质教育中的作用和音乐教育中美育渗透的重要意义,并且提出相应的措施。 音乐教育的本质是一种审美教育,音乐教学活动通过欣赏、表现、创造音乐等审美活动......
行政法之语义和意义分析(1)论文
发布时间:2022-11-02
行政法,源于法文droit administratif,英文为administrative law。由于社会制度的不同,法律文化的差异,观察问题角度的差别,人们对行政法的理解与界定也便存有分歧。 最简单的定义方法是把行政法描述为有关行政的法。统而论之,这并......
谈高校教育中校园音乐文化建设的重要意义
发布时间:2023-02-05
谈高校教育中校园音乐文化建设的重要意义 谈高校教育中校园音乐文化建设的重要意义 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈高校教育中校园音乐文化建设的重要意义 ......
浅谈音乐教育现代化和信息化
发布时间:2022-10-30
浅谈音乐教育现代化和信息化信息技术的整合使音乐教学改变了以往教师只能用单一的教师唱学生跟的教学方式,众多的视听咨询大大开阔了学生的音乐视野。学生对音乐内容多样性得到了较为全面的了解,进一步激发了学生对音乐课程的学习兴趣。兴趣是最好的老师,怎样找到学生学习音乐的兴趣点是上好音乐课的关键。调动和增强学生学习兴趣的方法和途径是多种多样的,但运用信息技术、电教媒体是现代教学的一种最为有力、最为有效的手段。.........
浅论中国古典音乐
发布时间:2023-02-25
中国古典音乐自发展以来,就在古老的历史长河中留下丰富多彩的艺术文化,它以独特的英姿屹立于世界艺术之林,开出一朵奇葩。音乐是一门伟大而神奇的艺术,它以无形无色的声音荡开人们心中的涟漪,随着它的旋律波浪起伏,将人们引入一个神奇而美妙的艺术世界,让人如痴如醉,甚至忘记自我。古人也常以美妙的音乐来修身养性,因而古典音乐体现的是古人的道德、思想、情感和对自然之音的追求。古典音乐中那种与自然完美结合的音律和美.........
浅论计算机音乐的特点
发布时间:2023-03-16
计算机音乐是将音乐完全用电脑技术创造出来的一种音乐类型,只要将音乐与计算机技术或设备联系在了一起,就带有计算机音乐制作的成分。计算机音乐制作主要是以计算机为控制中心、以 MIDI 技术和数字音频技术为控制手段和信息交流语言、......
赫哲族音乐文化的发展现状分析
发布时间:2023-05-12
摘 要:以渔猎文化为主要特征的赫哲族历史文化,是在漫长的历史发展过程中逐渐形成的,并与赫哲族的形成发展同步展开,相互影响。随着社会的进步和发展,对少数民族音乐文化的保护、传承和发展又提上了一个新的日程。本文从介绍赫哲族......
浅谈通城丧葬音乐文化
发布时间:2022-10-14
【摘 要】千百年来,人们形成的丧葬礼仪发展到现在已是非常丰富且极具强大的社会功能。本文从通城丧葬音乐文化入手,比较细致地呈现了通城丧葬仪式的各个环节和流程,也相当于为通城的丧葬音乐文化的一个分支作了纪录和整理。 【关......
浅论建构主义学习环境下学习者特征的分析
发布时间:2023-02-25
" 论文摘要:本文首先介绍了以多媒体计算机和网络为主要认知工具的建构主义学习环境的构成要素及特点,进而在此基础上,分析了在建构主义学习环境下的学习者的特点。 论文关键词:建构主义学习环境 学习者 构成 特点 近二十年以来......
浅论古典自由主义的个人主义精神
发布时间:2022-12-14
浅论古典自由主义的个人主义精神 浅论古典自由主义的个人主义精神 浅论古典自由主义的个人主义精神 精品 源自中考试题 摘要:个人主义是古典自由主义的精神基础。个人及其权利是自由主义政治哲学的基石。自由主义者都从个人......
试谈全体主义音乐的发展
发布时间:2013-12-17
[ 论文 关键词]: 音乐 ;形成; 艺术 [论文摘要]:全体主义(totalism)音乐概念九零年代在美国兴起的一种新的音乐风格,它建立在后 现代 主义风格上,讨论全体主义音乐不可避免的必须提到约在一九七零年代出现的后现代主义音乐......
对通俗音乐商品化的两面性分析
发布时间:2022-10-08
对通俗音乐商品化的两面性分析 对通俗音乐商品化的两面性分析 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对通俗音乐商品化的两面性分析 文章 来源 摘 要 通俗音乐......
分析兴化当前音乐生活调查
发布时间:2023-05-26
分析兴化当前音乐生活调查 分析兴化当前音乐生活调查 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析兴化当前音乐生活调查 精品 源自地 理 科 一、江苏兴化音乐文化......
扫除历史虚无主义的噪音
发布时间:2022-12-02
一 层出不穷的各种报刊杂志和互联网的大量普及,以及手机电脑的大量应用,各种争相发声的媒体已经融入社会发展,融入人们的生活。历史虚无主义更是搭上舆论媒体的迅速传播的快车,不失时机的传播有失公正、充满荒诞的言论。一些专栏作......
广告传播的文化学意义文化论文
发布时间:2023-07-13
[论文摘要〕广告传播具有整合功能、管理与控制功能、教育与指导功能及审关娱乐功能,它与中国传统文化和现代生活方式都有着不可分割的联系,传统文化是广告传播成功的基础,同时广告传播又帮助人们适应快节奏的现代生活方式。目前,我国的广告传播存在名人广告泛滥成灾、广告虚假、广告的社会经济效益降低等问题。〔论文关键词〕广告传播文化一、广告传播的作用与功能所谓广告,就是通过某种特殊的传播媒介,把有关商品、服务、观.........
浅谈综合类大学音乐教育的意义及内容改革
发布时间:2017-06-08
素质教育是德育、智育、体育、美育综合于一体的教育。李岚清同志曾说:美育教育是贯彻德、智、体等全面发展教育方针的重要方面,是对青少年进行全面素质教育的重要内容。而音乐的美育功能不只是一般地提高审美能力和陶冶情操,它对人的智力开发,特别是提高人的想象力和创造力、锻炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助,音乐对社会的文明进步有着深远的影响。〔1〕音乐教育堪称心灵的净化剂,它通过培养人的审美观,继而对整个人.........
基于初中音乐教学的流行音乐引入分析论文
发布时间:2022-11-27
将流行音乐引入初中教学目前仍然存在争议。一方面,流行音乐是一种新的音乐形式,适应时代的发展和人们对艺术的追求。另一方面,教师担心,流行音乐中一些过于庸俗的歌词和另类的旋律会对初中生产生不良的影响,影响他们今后的艺术创作。针对现在的状况,必须要提出合理的解决方案,将流行音乐恰当地融入到初中音乐教学当中,为流行音乐的课堂教学发展提供良好的平台。一、初中音乐课堂流行音乐教学的现状首先,受到传统的音乐教学.........
讨论高等院校音乐教育管理的意义与开展
发布时间:2022-10-28
具有韵律感的音乐在现实生活中经常被人所听,而音乐以其自身的语言、韵律以及格调影响着各类人群。浅层次的音乐影响主要是从人的心理层面而言,不同形式的音乐格调给人带来不同的感观,从舒缓紧张到高昂亢奋的韵律都激发着人或者弱化人......
音乐文本的互文意义解读
发布时间:2023-03-16
音乐作品的生成经历了创作、表演、欣赏三个环节,音乐的创作过程即是一个将现实世界由具体到抽象的转变过程。但音乐欣赏过程却与音乐创作过程截然相反,我们常说听音乐、看图画,人们首先感受到的是最抽象的音响文本,这是一种最直接、直观的感受。如果说具体到抽象是音乐文本生成過程,是创作者在互文性意义场内将内容意义一步步赋予、填充音乐中的话,那么抽象到具体的音乐鉴赏过程则是对音乐意义的感知、解读过程。人们在欣赏的.........
电影《观音山》:“家”文化透视下个体生命意义的探索
发布时间:2023-02-27
摘 要:中国电影中关于两代人之间的故事并不少见,而且“家”文化一以贯之。《观音山》打破了传统的大团圆结尾,留给观众更多的思考。缺失家庭这唯一的信仰后,人们能否在绝望中反击?电影《观音山》深入浅出地阐释了不同人的答案。 ......