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创编英语剧,助力儿童英语学习

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创编英语剧,助力儿童英语学习
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当下的儿童英语教学,存在着语法教学过度和语法训练机械的倾向。在儿童英语教学中,教师应当基于儿童的多感官协同,开展儿童喜闻乐见的活动。儿童英语剧融合了角色扮演、言语故事、言语交际等,教师可通过打造英语剧场,引领儿童创编、表演,以此激发儿童的英语学习兴趣,提升儿童的英语综合运用能力。笔者以译林版小学《英语》四年级上册Unit 6 At the snack bar 中story time板块教学为例,谈谈如何在英语教学中融合戏剧元素指导儿童创编英语剧。

一、基于文本分析的英语剧创编实践

本单元的主题是征求别人意见,故事围绕Mike一家去快餐店点餐展开。story time 板块呈现的是Mike、Helen和爸爸在快餐店点餐的场景。他们相互询问各自想要的食物和饮料,然后向服务员点餐。

1.集中学生的注意力

教学前,笔者指导学生将讲台布置成食品柜台,营建一种购物情境。刚刚上课,学生的注意还游散于课堂之外,通过情境布置可以将学生的心收回课堂,吸引学生的注意力。

2.唤醒学生的已有经验

学习应由已知进入未知。笔者基于儿童原有英语知识经验,复习《英语》三年级上册第七单元食物类单词。引导学生展开对话,复习和食物有关的词汇和询问意见的句型。

T:What is this?

S:Its a cake.

T:Would you like a cake?

S:Yes,please .

这里主要是帮助儿童回忆一些食物词汇,如ice cream、hot dog、egg、pie、sweet等。

3.激发学生的兴趣

学完了目标词汇coffee、tea、juice和milk等词后进行问答活动,旨在让学生正确运用a、an和some,理解不可数名词。本板块有四幅图,其中第一、二幅是Mike、Helen、Dad分别点餐,第三幅图是爸爸一个人向服务员说出三人需要的食物,第四幅图中服务员上菜后Mike、Helen 对她表示感谢。第三幅图中出现的Anything else?对学生来说是初次接触到的内容。为了帮助学生掌握这个短句,笔者在进入第三幅图前创编了一个英语对话剧,以此激发儿童学习兴趣,引领儿童投入到英语学习中去。

4.对话操练

当学生说出一种食物的名称时,笔者追问:Anything else?直到学生说出所有需要的事物。在这个过程中,学生复习了食物类词汇,充分理解了Anything else的用法。

5.角色扮演

在学生有了足够的语言输入后,笔者扮演dad,学生扮演waitress。二者展开关于Id like... Anything else?的语言输出。之后创设了stationary shop、fruit shop、toy shop等购物场景,让学生两人一组创编英语剧,将已学过的词汇与本单元的句型融合起来:

S1:Hello.

S2:Hello. Can I help you ?

S1:Yes. Id like ten apples,please.

S2:Anything else?

S1:Id like some bananas, too.

S2:Here you are.

S1:Thank you.

二、基于儿童英语剧创编实践的理性思考

在儿童英语剧的创编实践中,教师要避免程序繁琐、生搬硬套,应立足英语文本中的语篇,在儿童已有英语知识经验的基础上提炼文本主线,创设儿童喜欢的情境,将各个活动环节串联起来。

1.从英语文本出发,立足儿童英语学习的已有知识经验

英语文本和儿童已有的知识经验是英语剧创编的出发点和归宿,教师在教学中不必刻意创设另类的教学情境。如本单元中的story time板块,笔者通过发掘场景,让学生在剧本情境中展开对话,将英语的语言输入与输出、词汇句型的新授与巩固等进行有机融合。如此,原本单调的内容变得灵动起来,学生也会自觉关注并运用语法。

2.依循文本和经验,打造儿童语法学习新的增长点

在儿童英语剧的创编实践中,笔者始终关注文本中的新句型、新语法知识,拓宽文本的内容,丰富文本的表现形式,将语法渗透到儿童的语用学习过程中。通过立体化的英语剧表演、对话等活动,给学生输入丰富的语言信息,引导学生在活动中将内化的语言信息外化表现出来,展开语言的意义输出。在这个过程中,将新学习的语法点、语法项目嵌入活动情境,激发学生的参与热情。对于学习难点,教师可以引导儿童有意识地操练,用学生喜闻乐见的歌谣形式输出语言。

总之,在儿童英语剧创编实践中,教师要精心打造英语剧场,在立足教材文本的同时创编文本,丰富英语文本的表现形式。尊重儿童的已有知识经验,将儿童已有知识经验作為创编英语剧的生长点。如此,儿童才会主动学习英语知识,英语教学才会充满活力。

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高考英语听力测试与高中英语听力教学
发布时间:2023-02-17
高考英语听力测试与高中英语听力教学 听力作为英语学习者所要掌握的四项基本技能之一,是英语学习的重要组成部分,也是英语学习的难点,在英语学习中也容易被忽视。学生认为反正自己不出国,以后也不学英语专业,听力好坏无所谓。但随着......
文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用
发布时间:2017-07-02
从儿童心理学和儿童文学的角度,儿童年龄的跨度是从出生到十八岁。儿童绘本以生动鲜活的形式被广泛接受和认可,对儿童早期世界观、价值观、人生观的塑造和成型产生积极的作用和影响。叶青林(2013)提出,世界先进的国家都有一个共识:阅读可以增强理解力、培养创造力,可以拓展视野和丰富生活经验。通过阅读,可以有效提升自学的能力,养成终身学习的习惯。阅读能力,关系到一个人的独立思考和判断能力,是未来竞争力的关键。.........
浅议如何创设小学生英语学习环境
发布时间:2022-09-21
" 论文关键词:学习环境 课堂教学 校园 家庭 论文摘要:语言是交际和思维的工具,而交际和思维又离不开语言环境。英语作为一种语言,也离不开与之相应的语言环境。首先阐述了创设英语学习环境的理论依据,然后讨论了教师、学校以及......
网络与媒体辅助英语教学
发布时间:2023-01-26
随着电子信息时代的来临,要求我们教师针对不同的教学内容、教学对象与教学目标,采用辅助教学的课件或网页,利用网络与媒体,有效地开展教学,对于提高课堂效率、教学质量都将是一个质的飞跃。 结合教学实际,谈一下我在教学过程中......
浅析计算机辅助语言学习环境下高校英语教学策略
发布时间:2023-05-20
浅析计算机辅助语言学习环境下高校英语教学策略 随着现代教育技术的发展,计算机辅助语言学习(以下简称CALL)的研究在国内外日益加强。在国外,对CALL的研究始于20世纪60年代的美国,当今在一些发达国家的众多高校中正在向常态化迈进......
浅谈网络时代下英语语言学习环境的创设
发布时间:2022-11-13
英语是一门语言学科,其学科特征决定了单纯的背诵是无法学好英语的,要学好英语其关键就在于要让学生置身于一个良好的语言学习环境之中,在真实的交流情景中来展开多方面的交流与运用,接触更为丰富的英语,这样才能真正地掌握这门语言......
小议学习英语语法的重要性
发布时间:2023-02-15
也许大家已经注意到我们的英语课堂教学及英语测试发生了一些变化。纵观各级英语公开课、观摩课、优质课,与我们大多数教师平时的讲课方式不同。这些课程,多数淡化甚至不进行语法学习,而是或唱或跳,或游戏或表演,一节课热热闹闹,......
论汉语的负迁移与英语学习
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】汉语;负迁移;英语学习;教学 【论文摘要】迁移是学习中的一种普遍现象,它广泛存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中,也正是由于迁移的作用,所有的习得经验几乎都是以各种方式相互联系起来的。在英语学习中......
提高英语听力教学促进英语综合能力初探
发布时间:2015-07-30
摘 要:新课标倡导要促进学生的全面发展。对英语能力的培养也应包括听、说、读、写四个方面的有机结合,只有将这四个方面结合着教学,才会全面提高学生的英语水平,才能够使英语真正学以致用。 关键词:听力;教学;综合能力 传统......
英语专业学生综合英语词汇学习策略调查
发布时间:2015-12-08
摘 要: 本文以83名英语专业学生为调查对象,采用问卷调查形式,探讨英语专业学生在一年级初和二年级末时词汇学习策略的总体变化,比较两个时期学生在策略运用上的异同。结果表明:学生广泛运用了各种词汇学习策略;不同时期学生的词......
浅谈大学非英语专业学生英语自主学习能力培养策略研究
发布时间:2023-01-03
" [论文关键词]非英语专业学生 英语自主学习能力 培养策略 [论文摘要]随着国际交往的扩大、改革开放步伐的加快、市场经济体制的建立,社会对外人才的要求已经趋于多元化。市场经济的条件下,只具备单一的外语知识的人才已经远远不能......
浅谈高职院校英语专业学生英语学习评价方式创新的探索
发布时间:2022-11-18
" 论文关键词:高职院校 英语专业 英语学习 评价方式 创新探索 论文摘 要: 学生英语学习评价,是对学生的英语学习进行全面综合的、客观有效的判断和评定。从目前英语专业学生英语学习评价的现状分析,评价方式的改革创新十分必要......
语料库辅助大学英语写作教学研究
发布时间:2022-10-23
【摘 要】文章主要分析了目前大学英语写作教学的现状和所面临的问题,并通过分析语料库辅助的大学英语写作教学的优势和可行性,指出语料库在大学英语写作教学中的重要价值。语料库正被广泛运用到外语教学,在英语写作教学中借助语料库......
基于《新标准大学英语》的英语学习策略研究
发布时间:2022-11-17
摘 要 本文以应用语言学有关认知理论及其发展的一个分支――建构主义学习理论为主要依据,基于《新标准大学英语》教材,通过对语言学习策略微观策略体系的研究,结合学生语言学习要求,逐步培养学生的策略意识,提出有效的学习策略,......
新概念英语教学与英语表达能力提升
发布时间:2023-05-26
摘要:本文以语言产出为导向,在充分挖掘新概念英语教材的基础上,提出目的性、趣味性、多样性和互动性等书面表达能力训练原则,并简述朗读模仿、看图说话、背诵复述、课文问答和话题讨论等口语表达能力的训练方式。 关键词:新概念......
高职英语自主学习能力培养分析
发布时间:2023-02-09
摘要:随着全球化进程的进一步加剧,我国对英语人才的需求越来越大。但是,在目前各个高职学校中,大多数的高职生英语自主学习能力差已经成为了普遍现象,这对高职生的学习和就业产生了严重的影响。自主学习不仅是一种学习的态度和能......
浅议英语的学习方法
发布时间:2023-01-25
" 【论文关键词】英语学习 方法 科学 听力 单词 【论文摘要】英语是世界上最广泛使用的语言,对于中国学生来说,很多人都梦想讲一口流利的英语,学好英语对将来有很大的帮助,但是由于教育体制的落后和教学方法的不得当,给学习英语带来......
英语电影对大学生英语听力教学的影响
发布时间:2023-06-01
一、前言听说读写译是英语学习领域当中较为重要的构成成分听在英语学习领域当中占据基础性地位,语言学习指代是在既定的语言环境当中自然学习这样一种过程,单单在对被动模式的收听枯燥乏味的语言材料,重复性的做习题,难以使得自身的听力水平得到长足的提升。现阶段我国大学英语教学领域当中嘘声的学习情况不是十分的乐观,虽然说已经经过了十年以上的英语学习,也在以往的学习流程当中使用到了数量众多的时间和精力背诵单词以及.........
试论大学英语学习困难生英语学习动机缺失的原因研究
发布时间:2022-11-18
" 论文摘要:学习动机是影响学生学习活动重要因素,它不仅影响学习的发生,而且还影响到学习的进程和学习的结果。本文从教师、学习目的、学习方法与习惯、信心、教材、学习环境等因素对学生展开调查,旨在探讨大学英语学习困难生降低语......
创设生活语境,提高英语交际能力
发布时间:2015-09-15
学习一门语言,语境是非常重要的。脱离语境不利于学生语言运用能力的提高,只有入情入境,才能收到最佳的效果。只有在情境中体验着快乐,获取知识与技能,才能使学生学习语言的积极性更加高涨。那么怎样创设情境呢?我认为应该做到以......
试论传授英美文化知识促进英语语言学习
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要,针对五年制学生在英语学习方面出现的问题,在教学中以英美文化知识为切入点,激发学生学习英语的兴趣,带动和促进语言知识的学习,最终达到交际能力的提高。 论文关键词,文化知识,文化意识,文化差异,学习兴趣 一、......
小学英语复习课杂谈
发布时间:2013-12-19
" 【摘要】在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,交际运用英语的能力,发展学生的智力和个性。然而工作中我发现多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围......
英语教学与习惯养成
发布时间:2015-09-15
摘 要:培养学生养成良好的学习习惯是小学英语教学的目标和任务之一。本文从良好的听说读写的习惯; 主动参与课堂的习惯;良好的自觉学习习惯出发,探讨了英语教学的起始阶段的如何培养学生养成良好习惯的重点和方法。小学生良好的英......
浅析英语教学创新与学习素质教育
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词:英语教学 创新教学 学习素质 素质教学 论文摘要:时代呼唤素质教育,时代需要教学创新。然而长期以来,中学英语课堂多以教师为中心,以讲授为主,填鸭式教学比较过于强调语言知识的传输。这种现状如不改变,就很难在英......
计算机辅助语言教学下大学英语听力策略探究论文
发布时间:2023-03-25
一、计算机辅助语言教学计算机辅助语言教学即利用计算计多媒体等技术执行教师部分教学任务来辅助教师完成语言教学并提高教学效率的过程。计算机辅助语言教学具有多样性、交互性、集成性特点:集文字、数字、图像、动画、音频、视频等形式为一体,创设一种真实、生动、信息丰富的学习画面。此外,计算机丰富的学习资源不仅为学生提供各种学习资料,还能随时随地学习,减轻教师的课业负担,有效提高学生自主学习能力。计算机辅助语言.........
英语公共标识语言学习在中学英语教学中的实证研究
发布时间:2022-10-20
一、公共标识作为中学英语素材的重要性在现实生活中,公共标识随处可见,和社会大众日常生活生产紧密相连,已成为不可分割的重要组成部分。就公共标识而言,图形、文字、色彩等有机融合,可以为社会大众指明公共区域乃至公共设施的具体方向、用途等,有效指导社会大众自身行为,是一种不可忽视的标志物。公共标识大都色泽艳丽,能够有效刺激人的感官,符合当代中学生学习特征,可以加深他们对相关事物的印象,理解并进行记忆。同时.........
从目的论角度浅析英语儿童文学的汉译策略
发布时间:2022-12-18
Abstract:On the basis of detailed analysis of The Princess’s Blankets, the thesis is going to suggest some proper translation strategies from the perspective of words and figures of speech. Key words: translation......
儿童习作“交际语境”的归位
发布时间:2022-11-02
儿童怕写作文的现象一直存在,究其原因主要是教师在习作教学时,常把儿童习作与其自身情感、生活隔离,造成儿童对空说话,说空洞的话。笔者认为,只有让“交际语境”归位,儿童习作动机才能真正被激发,习作也才能实现真正意义上的“......