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英语词汇教学方法探讨

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英语词汇教学方法探讨
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对于我们世界上任何一种语言来说,词汇都是其基本的组成部分。每一种语言都是由一个个简单的具备基本含义的词汇作为基础所组成,这些词汇通过各种语言所特有的语法和语序以一种特定的规律进行组合就成为一句完整的、具备明确的含义的语句。英国著名语言学家曾说过:没有语法,人就不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西。这句话简介的表达出了词汇的重要性。因此,在进行语言教学中,对于词汇的学习是重要的组成部分。所以,在我国的英语教学中,如何使词汇的教学适应英语教学大纲要求,并提高学生在语言交际中对词汇进行正确运用的能力,将是本文探讨的重点。

一、我国现有的英语词汇教学现状

在我国的传统高英语教学中,英语教师会首先教授学生英语的语法和语序,使学生能够将后面所学的英语词汇进行正确顺序的排列;然后,英语教师会教授学生音标,使学生能够以正确的发音对英语进行诵读;最后,教师则会以不同的背诵规律要求学生进行英语词汇的背诵。当三者能够进行有机的统一时学生就对英语的学习有了一定的成果。在这种传统的英语学习中,英语教师会花费大量的时间要求学生进行英文词汇的背诵。但是,这种死记硬背对于英语学习的帮助真的有想象中的那么大吗?答案是:没有。在我国,常常能够看到一些学习了十多年英语的大学生对于简单英文商品的注释都无法解释,这种现象出现的原因就在于学生对于英语单词的死记硬背只能导致记住单个词汇的意思,而学生对于其具体在整个语言体系中的具体运用却无法掌握,学生的语言能力并没有得到明显的提升。并且,这种词汇的死记硬背还导致学生在进行英语的交流过程中常常出现词不达意的现象,特别是在和以英语为母语的人进行英语交流时会出现鸡同鸭讲,这种现象的出现证明了传统词汇死记硬背教学的失败,其只是在我国独特的应试教育之中应付考试的特殊教学方式,这种英语教学方式充满了局限性。

二、引入文化背景的词汇教学方法

众所周知,在学习一种语言时,最好的方式是进入相同语言的语境中。虽然,在我国这种条件的达成并不容易,但是一些适当的模拟还是存在操作基础的。教师在进行英语词汇教学时,应当由词汇的讲解教学引申出其背后的历史和文化。在学习dog这一词汇时,其汉语意思是狗的意思,在我国对人使用是一种含有侮辱性的不礼貌词汇,而在英语国家中,dog这一词汇的巧妙使用是一种对人忠诚的夸奖,在好莱坞著名电影《加勒比海盗》中,Lt.Gillette说:this old dog has some teeth,翻译成汉语就是老狗也有几颗牙,以老狗自比为杰克船长忠诚的手下,并表示自己还能战斗。因此,这种对于英语词汇文化背景的学习能够使学生发现中西方文化在语言文化上的差异,引导学生提升对于不同文化的包容、尊重与理解,并提高学生的人文素养。还能通过这种教学方式,吸引学生对于英语学习的注意力,将学生的注意力集中到课堂中。还可以刺激学生的英语学习兴趣,使学生对英语产生好奇心,引导学生加深对英语的自主学习能力,提升教学效率。

三、强化学生对于英语特定语境词汇的运用

在各个国家的语言词汇里,在特定语境中都存在一些特殊的词汇。教师在对学生进行英语教学时应当注意对这些词汇的讲解,以避免学生再进行词汇使用的过程中出现不必要的麻烦。就比如I had no outlook, but an uplook rathe.My place in society was at the bottom.这句话,其汉语意思是我没有人生观,倒是有向上爬观。我在社会中处于底层地位,这句话如果只是从词汇的角度进行解释是无从理解的,其中充斥着错乱,但是在能够熟练掌握英语的人看来,这句话充满着幽默风趣。其原因在于,这句话中的uplook是从前面的outlook之中仿造形变而来,没有前面的outlook则后面的uplook就无法理解,在这句话特定的语境中uplook这一词汇使用的非常生动,取得了新奇别致的效果。所以,在教导学生学习词汇时就要从具体的语境出发,防止学生在具体的口语交流中产生不必要的笑话。

四、正视学生的英语词汇学习目的

我国之所以在学生的日常学习中开始英语这门课程,其最终目的是为国家培养高素质的外语人才,使我国能够走出去。所以,教师在进行英语教学时也要以此为教学重点。在进行英语词汇教学时,应当联系实际对学生进行教授,不能盲目的应付考试,对学生教授考试英语和试卷英语,应当让学生在经过多年的英语学习之后能够与外国友人进行日常的口语交流,这才能达成我国开设英语课程的最终目的。

五、结束语

词汇作为语言的最基本组成部分,是语言教学的重中之中。所以,在我国进行英语教学的过程中应当准确的把握英语词汇的教学方法,将其与文化背景、语境运用相结合起来,从而提升我国英语教学的效率,提高学生的英语交际能力。

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突破小学英语词汇教学难关的思考与探索
发布时间:2015-09-14
掌握一定数量的英语词汇是学习英语的基础,是必经的一个漫长历程,没有多少捷径可走,需要学生在一定语言环境训练过程中,逐步积累词汇。词汇是语音、语法、语义的载体,英语中的听、说、读、写等语言能力的提高,主要取决于词汇量的......
探索高中英语阅读课中的有效词汇教学
发布时间:2022-11-25
在新课改不断推行下,高中英语阅读课也逐渐被重视,如何提升高中英语阅读课的教学效率更是成为高中英语阅读教学重点关注的问题。在面对这样的发展问题下,教师首先应考虑到是否有词汇对学生的阅读学习形成一定的障碍,应采取有效的教学措施加深学生的高中英语阅读课学习,全面提升学生的阅读学习效率。1.当前高中英语阅读课教学现罘治阅读一直在高中英语教学中备受关注,而从现阶段高中英语阅读课实际教学情况分析,整体课程教学.........
语境理论下初中英语词汇教学研究
发布时间:2022-12-25
单词是英语学习的基本要素,它是构成句子与文章的基础单位。倘若没有英语单词就很难实现英语交流,因此初中英语教师应当努力帮助学生掌握英语单词。单词的意义在很大程度上受语境的影响,教师在教学中应当把单词与上下文、情境结合起......
小班化背景下的英语词汇教学策略初探
发布时间:2023-02-05
摘 要:英语教学的小班化是顺应时代发展的产物,社会的发展对中学生英语词汇的质与量又提出了更高的的要求。立足于小班教学的实践经验,从环境营造、分层教学、自我监控几方面初步探究了一些策略,为小班化词汇学习的优化做出了尝试。......
浅议用英语电影进行词汇教学
发布时间:2023-06-10
" [论文关键词] 英语电影 媒体 词汇教学 [论文摘要]在众多的媒体当中,英语影视媒体因为其独特的魅力而成为英语教师喜爱使用的重要教学手段。随着多媒体教学的普及, 越来越多的外语教师把英语电影应用到英语教学中,其优越性也被很多......
合作竞猜,英语词汇教学的捷径
发布时间:2015-09-15
【内容摘要】词汇是英语学习的基础,任何学英语的人都不能忽视它。然而词汇学习也往往和单调枯燥的记忆、背诵结合在一起。为了增强学生词汇学习兴趣,笔者借助课件制作,通过合作竞猜活动,强化师生互动和生生互动,激发学生学习求知......
试论隐喻对英语词汇教学的启示
发布时间:2013-12-18
论文关键词:隐喻 认知 词汇教学 论文摘 要:隐喻在认知语言学中占据重要位置。隐喻是源模式与目标模式的一种结构的隐射。在隐喻的过程中,源域的结构被系统地转移到目标域中。通过隐喻这种方式,抽象,无可捉摸的经验能以人们熟悉,具体......
简析大学英语教学中语篇和词汇教学的互动
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 大学英语教学 语篇理解 词汇习得 互动 论文摘要: 本文主要论述了大学英语教学中最主要的两个教学方面,即语篇理解和词汇习得。从教师在实际教学遇到的问题出发,探讨了如何充分利用教材所提供的语篇,使学生更好地......
奏响小学英语词汇教学的协奏曲
发布时间:2023-03-20
摘要:词汇是英语学习的关键。在小学英语中,词汇教学更是英语教学的一个重难点,如何让学生在有兴趣的学习中来落实词汇,显得极为重要。小学英语词汇教学应该与学生的学习生活、社会活动紧密相联,在教学中应该始终充满着趣味性,生......
高中英语学习方法探讨
发布时间:2022-12-27
随着高考模式的不断调整,高中英语学科的题型也不断发生变化,根据近几年的高考政策来看,似乎有取消英语高考的趋势,但是在这项政策未真正落实之前,对于英语学习方法的探讨就不能停止。 【关键词】高中英语 阅读做法 巩固词汇 写......
浅谈新课标下高中英语词汇教学
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】词汇 构词法 语境 复习 【论文摘要】词汇是构成语言的最基本的要素,探索一些行之有效的方法来帮助学生学习和记忆英语词汇,培养学生学习英语的兴趣,提高学习效果是大有必要的。本文从四个方面探讨了如何有效进行词......
试论词汇教学有效生成—高中英语单词教学例谈
发布时间:2014-01-17
【摘要】希望查字典论文网整理的英语教学论文:试论词汇教学有效生成—高中英语单词教学例谈能够给您带来一些灵感。 【摘 要】 在高中英语教学中,词汇教学占据着重要的地位,它是发展学生英语的基本条件。根据教改的要求,教师要针对学......
探析初中英语词汇教学存在的问题及对策
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:词汇教学 存在问题 对策 论文摘 要:词汇学习是英语学习中最基本、最重要的部分之一。没有词汇的学习, 对学生进行其他方面知识的传授和技能的训练也就无从谈起。掌握一定数量的词汇有助于提高学生的语言表达能力、阅......
英语教学用交际教学思想指导词汇教学
发布时间:2013-12-19
" 交际法(Communicative Language Teaching),也可以叫做TheCommunicative Approach,Notional-Funct ional Appr。ach,是英国应用语言学家坎德林(Christopher Candli)和威多森(Henry Widdowson)等人在60年 代末期创立的一种外语教学......
“抽签背单词”在高中英语词汇教学中的应用
发布时间:2016-06-22
单词背诵对于任何一种语言学习都至关重要,这是从事语言教学的教师们深知的道理。单词背诵对于任何一种语言学习都至关重要,这是从事语言教学的教师们深知的道理。语言学家Terrel 认为,只要掌握了足够的词汇,即使没有多少语法知识,......
认知语言学对英语词汇教学的启示分析
发布时间:2023-05-26
摘要:词汇是英语学习中的重要组成部分。对于英语学习来说,认知语言学具有重要的导向作用。通过对认知语言的合理运用可以有效的提升英语词汇教学质量。因此,正确应用认知语言学对英语词汇教学的引导作用,可以有效的提高英语词汇教......
浅谈在大学英语教学中扩大词汇量
发布时间:2023-02-16
【摘 要】 大学英语教学应培养学生英语的综合能力,注重课文理解和词汇教学,扩大学生的词汇量,提高学生的理解表达能力。 【关键词】 大学英语;教学;课文理解;词汇量 一、引言 大学英语究竟应该怎样教?每个人都有自己的见解,......
英语词汇的记忆策略
发布时间:2023-07-22
摘 要:我们都知道词汇是一切语言技能的基础,对于语言学习者而言非常重要。当前,由于有些英语词汇本身难以识记,加上学习者记后会遗忘,词汇学习成了英语学习的一大障碍。那么探索有效的词汇记忆策略就成了解决词汇这一难题重要途径......
认知语言学视角下的高中英语词汇教学
发布时间:2015-09-06
摘要:认知语言学诞生于20世纪70年代,到80,90年代得到迅猛发展,本世纪渐成主流。认知语言学研究语言的普遍原则和人的认知规律之间的关系,是建立在我们对世界的经验以及感知和概念化世界的方式基础之上的一门新学科。认知语言学为......
探讨中学英语语法教学中有效的原则和方法
发布时间:2023-02-28
" 论文关键词:语法 原则 方法 论文摘要:本文中笔者结合多年的英语教学经验。提倡英语教学应该在学习语法知识的前提下结合能力培养,对于英语语法教学中需要注意的有效原则和方法谈一些心得体会,与各位同行共勉。 万丈高楼平......
浅谈语块理论指导下的大学英语词汇教学
发布时间:2023-03-01
" 论文关键词:语块 词汇教学 综合教程 论文摘 要:语块是兼有句法和词汇特征的固定或半固定的语言结构,它们整体存储在记忆中,使用时直接提取而无需语法生成和分析。以语块为单位进行词汇教学有利于词汇的理解和记忆,有利于提高词......
浅论大学英语词汇教学的问题与对策
发布时间:2022-11-21
" 【论文关键词】大学英语 词汇教学 问题 对策 【论文摘 要】本文从五个方面指出了当前大学英语词汇教学中存在的问题,分析了这些问题形成的原因,并提出了相应的对策和建议。大学英语词汇教与学的探索尝试大有可为,教师应不断学习......
经济词汇的英语翻译
发布时间:2023-02-11
经济词汇的英语翻译 经济词汇的英语翻译 经济词汇的英语翻译 更多 精品源自 试 题 【摘要】本文通过收集中国经济词汇的中式翻译材料,并对其进行相关的分析和研究,试图找出经济词汇中“中式英语”翻译倾向出现的主要原......