当前位置: 查字典论文网 >> 数学史融入初中数学教育的实践探讨

数学史融入初中数学教育的实践探讨

格式:DOC 上传日期:2016-08-24 10:55:24
数学史融入初中数学教育的实践探讨
时间:2016-08-24 10:55:24     小编:宋志辉

摘要:一直以来,伴随着对数学史和数学教育的不断深入研究,数学史对数学教学的发展起到了积极性作用。有利于培养学生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维,对学生的理性思维也有着重要的意义,更好的理解数学,投入到数学中来。在教学实践中,数学老师也是很少在课堂教学中用数学史的知识去教育引领学生,因此,要学会将数学史与数学教学相互结合,发挥数学史的作用,提高数学质量,从而推动教育的发展和进步。

关键词:数学史;初中数学;课程教学;实践

张奠宙教授说:“要真正让数学文化走进课堂,使学生在学习数学的过程中受到文化的感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位和世俗的人情味”。当今学术界一个公认的观点是:将数学史融入到初中数学教学中效果是很好的。

一、培养学生学习的兴致

当前,大部分学生对数学的兴致不够高,也跟老师忽视了教学中的方式方法有关系,如果我们在课堂教学中适当的融入数学史的相关知识,这样应该有利于培养学生的学习兴趣,从而带动良好的学习氛围,这一点是不容忽视的。学习数学史,能让学生学习解决问题的思维方式方法,明白数学是一个提出问题,形成假设,进行论证,最终检验完善一步一步发展起来的过程。数学史跟数学史的相互结合,也不只是单一的带动着数学的进步,里面也会设计着哲学,文化人文涵养多学科的知识。有利于学生综合素质的提升和发展。在数学史故事的学习中,学生们要了解数学知识的来源,懂得数学知识与人类的发展是密不可分的,更重要的是体会到学习数学的乐趣。作为数学老师就要学会善于挖掘这种乐趣,从而带动学生们。例如,学习黄金分割后,笔者就让学生知道0.618来源于实践,当外界环境温度为人体温度的0.618倍时,人体会觉得是舒服的。二胡的千金分弦的比为0.618时弹奏出来的音调是最和谐的,华罗庚的优选法也采用了0.618等。在数学教学中融入数学史可以开拓学生的视野。如数的发展,在分配度量过程中会产生分不完与量不尽的情况,为了解决这些问题就有了分数的出现。在计算直角边长1的直角三角形斜边长时,就产生了无理数,由于解方程的需要又产生了虚数,从而建立了数的理论体系。通过数学史的渗透,久而久之会发现数学并不是想象的枯燥无味,全身心的投入其中就会发现它所带来的兴趣,渐渐的也会培养学生一种严谨的学习态度,提高应对问题的思维理解能力和逻辑能力,也会在开拓视野的过程中提高一种人文修养。培养学生的一种创新意识,变得更加的优秀。

二、培养学生学习的意志

1855年,法国数学家泰尔凯在他创办的《新数学年刊》后增加附录“数学历史、传记与文献通报”,极大地增加了法国人对数学史的研究兴趣。泰尔凯认为,数学家的传记、逸闻、故事可以启发学生的人格成长。通过学习数学史,要让学生明白数学家也是平凡人,同样会遇到困难、挫折、失败。如此一来,当学生在学习过程中遇到困难、挫折和失败时,他们就会向数学家那样,不会灰心丧气,增强了学习的自信心以及克服困难的坚强意志。通过学习数学史,使学生认识到数学家的一切成就也不是轻而易举取得的,同样都需要付出大量的艰苦劳动,甚至要付出生命的代价。希帕索斯发现无理数而葬身大海;我国数学家华罗庚,自学成才,在数学领域取得令人瞩目的成就;大数学家欧拉双目失明后仍坚持心算,并写下许多著作;阿基米德在罗马侵略者闯进家门时还在专心研究数学。数学家对数学问题的痴迷,对待数学问题一丝不苟的态度,以及运用数学来探索自然的使命感,给学生树立了榜样,从而激励学生去思考数学问题,运用数学知识去解决现实生活中遇到的问题,培养了学生坚韧不拔的品质,对学生以后的数学学习产生了重大的影响。

三、获得数学思想和数学方法

增强学生对数学史的学习,有利于学生把握数学思想及数学方法,真正实现数学学习的目的。学习数学史就是对相关数学知识产生、发展、完善过程的再现,也就是相应知识的数学方法、数学思想的再现。例如,当教师在讲授“勾股定理”内容时,可以讲述一个数学历史:“毕达哥拉斯是古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家。相传2500年前,在一次朋友的宴席上,毕达哥拉斯始终盯着朋友家的地板发呆。原来朋友家的地板是用一块块直角三角形形状的砖铺成的,黑白相间,错落有致。然后过了一会儿,毕达哥拉斯突然恍然大悟的样子,大笑着跑回家了。原来著名的哲学家毕达哥拉斯,在他的朋友家的地板砖的启发下,最终发现了直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方。教师在讲述故事后,让学生也来观察地板视图,看看学生会发现什么,是否和大数学家有同样的发现。从而让学生在进一步观察、猜想、归纳这一数学结论的过程中,提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,在国外,这一结论又被称为“毕达哥拉斯定理”。

四、结语

在初中数学课堂中融入数学史内容,不仅是对教学方式的丰富和改善,也是对学生学习积极性、主动性、创造性、独立性的提升。本文从“数学史教育有助于学生认识数学的真谛、数学史教育有助于激发学生的创新能力、数学史教育有助于学生形成科研素质、数学史教育有助于课堂氛围的活跃”四方面提出数学是教育的意义,并具体提出了初中数学融入数学史的措施:提升教师队伍整体水平:选择匹配的数学史资料,辅助教学实践;将数学史同学生的知识储备进行关联,做到深入浅出;利用数学史宣传数学理念,激发学生的创新能力。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

高中数学函数教学中导入数学思想方法的实践
发布时间:2017-03-21
函数是高中数学最基础、最重要数学知识之一,贯穿了高中三年数学教学的始终,在各章节知识体系中起到了纽带的作用。 在高中函数的教学中,函数是重点也是难点,学生在学习的过程中往往很重视上课认真听讲,但实际做题的效果并不是很......
有关数学建模思想融入高职高等数学教学的探索与实践
发布时间:2022-08-10
引言 当前,高考第五批和中专对口升学学生成为高职院校的主要生源,高等数学在高职院校不仅是工科学生公共必修课,同时也为经济类的专业基础课,对学生学习后续专业课程非常重要。但学生数学基础相对薄弱,对学习不感兴趣,自制力差。......
浅析化学史教育融入化学教学中的实践与思考
发布时间:2023-05-19
" 论文关键词 化学史教育 科学探究能力 质疑精神 化学教学 论文摘要在化学教学中融入化学史教育不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的科学探究能力和勇于质疑的精神,同时可提高学生的实验能力。 1851年,英国科学促进......
几何画板融入中职数学教学的实践与思考
发布时间:2022-12-31
【摘 要】《中等职业学校数学教学大纲》要求教师更新观念、优化传统的教学方法,充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势。在“重视现代信息技术与课程的整合,努力推进现代信息技术在职业教育教学中合理的应用”的道路上,信息技......
实践活动融入小学数学课堂的实践策略
发布时间:2023-03-21
【内容摘要】在小学数学教学中,教师要采取一定的方式将实践活动融入到课堂教学中来,让学生成为课堂学习的主体,开展多种多样的课堂实践活动,在激发学生兴趣的同时也能够充分的调动学习的积极性。 【关键词】实践活动 小学数学 实......
小学数学中如何融入德育教育
发布时间:2022-11-25
数学是小学教育阶段一门重要课程之一,教师在教学过程中不仅要注重学生数学课程学习质量的优劣,更要重视教学中德育教育的有效融入。在小学数学教学中融入德育教育,可以在潜移默化中对学生思想品德起到指导作用,有助于培养学生良好人......
在初中数学教学中恰当引入“数学实验”的尝试
发布时间:2023-04-21
【内容摘要】中学数学课堂中恰当地进行“实验”,不仅能引导学生发现问题、提出问题、验证猜想和创造性地解决问题,还能使学生经历数学的建构过程,逐步掌握认识事物、发现真理的方式,从而提高学生学习数学的兴趣,培养学生实事求是......
怎样在小学数学教学中融入德育教育
发布时间:2023-04-13
摘 要: 一直以来,德育都是教育活动中必不可少的一部分。当今社会,伴随着科技的发达,人们的生活、文化等水平提高得很快,必然需要道德和人格的支撑,否则,可能给社会带来潜在危害。儿童是祖国未来的建设者、接班人,他们的素质情......
数学建模思想融入独立学院数学分析课程教学中的实践研究
发布时间:2023-02-11
摘要:数学分析是数学专业最重要的一门基础课程之一,一直以难教难学而著称。对于独立院校数学专业而言,在教学中不可照搬母体校的方法,更需要结合学生的实际情况改革教学方式。而将数学建模思想融于该课程的教学就是一个很好的方法......
探究分层教学模式在初中数学教学中的实践
发布时间:2022-10-26
【摘 要】 在新课改的深入进行下,素质教育得到了教育人员的重视。初中学生之间的知识水平、思维能力、学习态度等存在差异,采用同一种教学方式无法保证每名学生的学习效果。而分层教学模式的出现,能够在尊重学习个体差异的基础上保......
贴近生活学数学的教学实践探讨
发布时间:2016-09-28
摘 要: 在数学教学中,教师应努力捕捉生活中的数学现象,让数学教学更多地联系实际,贴近生活,实现生活材料数学化,数学教学生活化,从而激发学生学习数学的愿望,从孩子的心理特点出发,把丰富多彩的生活素材展现给学生,唤醒学生......
高职数学建模思想融入数学课的实践与展望
发布时间:2016-07-25
数学建模是一个学数学、做数学、用数学的过程,注重获取新知能力和解决问题的过程,体现学和用的统一,下面是小编搜集整理的一篇探究高职院校数学建模工作的论文范文,欢迎阅读借鉴。 数学家华罗庚曾说过:宇宙之大,粒子之微,火......
生态文明建设融入教学实践初探
发布时间:2023-05-03
一、当前中国面临的生态环境问题的反思在课堂,老师引导学生思考,先分门别类地将目前中国所面临的生态环境问题大致分为如下几个方面:江河.........
在高中数学教学中实施数学欣赏教育实践研究
发布时间:2023-01-14
现如今,我国高中数学的教育状况引发学者深思,因为真正发自内心喜欢数学,对数学学习感到轻松有趣、充满好奇,并成绩优异的学生实在寥寥无几,更多的学生则是对高中数学产生畏惧甚至厌恶放弃的学习态度。因此对目前高中数学教学中存在......
探讨初中数学分层教学法
发布时间:2023-02-02
前言: 基于学生个体之间存在差异,提出了分层教学法,分层教学法能够根据学生自身特点和学习需求,设计出适合学生学习和发展的计划及教学目标,为每一位学生制定学习计划,并结合学生自身情况进行分层评价,从而满足不同学生的学习需......
初中数学合作学习的探究与实践
发布时间:2022-11-17
初中数学合作学习的探究与实践小组合作是当前教育界普遍使用的教学方式,具有很强的创意性.在初中数学教学中开展合作学习,引发学生加入共同探索、互相启发的活動中,能帮助学生提高学习效率.一、营造合作情境,提高学习乐趣数学作为一门实践性与逻辑性都很强的科目,对初中生的分析与思维能力都有较高的要求.在初中数学教学中,教师必须注重讲题策略与学习技巧,让学生养成良好的学习习惯.将合作探究应用到初中数学教学中,能.........
初中数学教学中实施素质教育
发布时间:2023-06-09
初中数学教学中实施素质教育中学阶段,学生正处于思想意识转变时期,心理承受能力较为脆弱,长期处于批评、指责下会对学习产生逆反心理.反之,学生若是在鼓励中成长、学习,学习的自信心就会增加.作为数学教师,身上的责任更加艰巨,无论在学习上,还是生活上,需要时刻关注学生,欣赏学生的优点,与学生建立一种平等的关系.这是实施素质教育的一种方式.一、重视培养学生的思想意识人的思想意识决定着人的行为习惯、思考方式..........
初中数学“异步分层”教学法的探究与实践
发布时间:2015-07-31
“教学合一”是陶行知先生教育教学思想的核心内容,其思想精髓是:“先生的责任在教学生学;先生教的法子必须根据学的法子;先生须一面教一面学”。陶先生主张教学合一,反对教学分离。教与学是师生的共同活动,是教学论的起点。离开了......
数学教育中的体验式教学实践
发布时间:2023-02-23
数学是一个不断地学习的过程,它的基础是一个不断地累积的过程,下面是小编搜集整理的一篇探究体验式教学实践的论文范文,欢迎阅读参考。 一、前言 在高中的数学教学中,一般都是以传统的方式进行。所谓的体验式教学,需要学生......
中职数学研究性学习的实践探讨
发布时间:2016-07-19
一、中职数学研究性学习的意义及其重要性 研究性学习是由学生通过老师的指导提示,开发自身的主动性发现和探索问题,而不是直接从老师那里得到现成结论的学习方式。总地来说,传统的数学课堂是以教师为主讲,学生辅听为主要教学方式的......
在初中数学教学中渗透德育教育初探
发布时间:2023-03-24
[摘要]数学教学是整个教育活动的一部分.在初中数学教学中更应渗透德育教育,以培养学生的情感、态度与价值观. [关键词]初中数学德育教育渗透 在人们的潜意识里,德育教育是语文、历史、政治等学科的事,而数学学科研究的是空间形......
融入文化情境促进初中数学教学改革
发布时间:2015-08-20
摘 要:随着新课程的实施,转变教育观念培养出有创新精神和开拓能力的高素质人才是当今社会的迫切的任务,初中数学教师首先要进行教学方法教学手段的创新,教师要进一步转变观念,在数学课堂构建新型文化情境,在培养能掌握数学概念、......
关于初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索
发布时间:2015-09-14
摘 要:初中数学教学中实行分层次教学,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,能够较好地提高教学效果。笔者结合自己的教学工作,探讨了分层教学在初中数学教学中的运用策略,供各位初中数学教师参考借鉴。 关键......
高中数学分层教学理论实践探讨论文
发布时间:2018-10-25
【摘要】一直以来,我们国家的教育都面临着一个问题,就是对于所有的学生都用同一种方式进行教学,这种一锅端的教学方式对于水平不同的学生是非常不利的,而分层教学的方式恰恰能够良好地解决这个问题,非常适合在学生水平良莠不齐的班级使用。【关键词】高中数学;分层教学;理论实践一、分层教学理论概念探析分层教学理论的诞生,主要是为了能够弥补以往的教学方式无法针对水平不同的学生进行有效性教学的一种教学方式,这种教学.........
数学教学中德育渗透初探
发布时间:2023-05-29
" 教学永远具有教育性,教书育人是我们每个教师必须遵循的一个重要准则。这里我结合自己的教学实践,谈谈如何在数学教学中渗透德育的几点做法。 1、利用数学史对学生进行爱国主义教育。 爱国主义教育是学校德育的主要任务之一,在我们......
探讨如何创新初中数学教学
发布时间:2015-09-14
在实现学生逻辑思维能力方面的培养来讲,初中数学的作用不可代替,因此往往被看做是非常重要的一门课程。然而正是因为太过注重,导致初中数学教学变得日益单调、乏味,这不但不利于有效地培养学生,而且还会使学生丧失学习的兴趣和积......
初中数学教学应用数形结合思想的探讨
发布时间:2023-06-26
【摘要】数学是一门较为抽象,且逻辑性很强的学科.初中数学教学的目的在于不仅要使学生能够掌握相关的基础性知识,同时还要使学生具有一定的数学思维的能力.初中数学的思想方法当前主要有对称、函数、分类等.数形结合的方法是初中数学......
初中数学方程教学方法探讨
发布时间:2023-07-13
一、初中数学方程的主要内容和解析 学生学习初中数学的重、难点是方程的学习,那么对应教师而言,同样的也是各类方程的教学。初中阶段我们所接触的方程是函数体系的一个最简单、最基础的启蒙,真正系统化地学习还是在高中,但是没有初......
探讨小学数学教学中的美育
发布时间:2014-01-28
探讨小学数学教学中的美育 美是无处不在的。对小学生实施美育,并不仅仅是美术课的特长,在数学教学中也能够进行。数学这门学科,无论是在教学的内容上,还是在教学的形式和方法上,都涵盖着大量的美育素材,换言之,数学教学的美育价值......
加强初中数学课堂实践活动教学
发布时间:2016-05-24
新课改要求数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,教师向学生提供充分的从事学习活动的机会,下面是小编搜集的一篇喜欢论文范文,欢迎阅读参考。 《数学课程标准(试验稿)》将实践活动作为数学学习的一......
关于初中数学分层教学的探讨
发布时间:2016-03-01
摘 要:初中数学分层教学可以针对不同学生的学习能力以及知识结构因材施教,进行不同层次的指导,使学习水平不同的学生取得良好的学习效果。本文主要对我国初中数学分层教学进行探讨,希望能够给与教育行业以借鉴。 关键词:初中;......
简析大学数学教学中数学建模思想的融入
发布时间:2023-03-09
在信息及知识经济时代,随着高新技术的迅猛发展,数学学科己广泛深入到各学科、各领域中,这就对我们高等教育中的数学教育模式提出了更高要求。传统的数学教育思想是只管讲授理论知识,不管如何应用,正由于这种落后的思想使得数学学科......
探究初中数学教育过程
发布时间:2013-12-18
在我们所面对的农村学校,数学教育是困惑多数的学生。很多教师也发出无数的感叹,数学难,教师难教,学生也难学,在基础教育课程体系中,数学一直处于重要位置。若教师不处理好数学教学的关系,那么教育教学的质量难以提高,无法实现素质教育......
初中数学高效课堂初步探索与实践
发布时间:2022-08-07
【摘要】作为学校教育开展的基本组织形式和师生教育活动的中心环节,课堂教学的效率直接影响着学生知识获取和能力锻炼的结果和质量,因而高效课堂的构建是每位教师教学探索的必经之路,对于初中数学教师而言,初中数学高效课堂的探索......
关于初中数学活动课实践探索
发布时间:2022-09-23
探讨、研究数学活动课对当前的新课程改革和实施,推进素质教育,提高教育教学质量具有重要意义.新课程理念下的数学教学、数学活动是初中数学课程和教学的重要组成部分,是数学课程的延伸和补充,是激发学生学习兴趣和提高教学质量的有......
初中数学微课教学实践论文参考
发布时间:2023-02-28
摘要:在初中数学课堂中运用微课,不但能快速将知识传授给学生,还可以培养学生独立思考的习惯,在课后能够帮助学生及时、随时复习课堂知识,增强课堂教学效果。但是在实际应用中仍有很多不足之处,应引起教师的高度重视。关键词:微课;初中数学;课件1引言目前,很多初中教室配备了多媒体教学设施,这些设施的配备,彻底改变了以往的课堂教学方式。通过教师提前精心准备的课件,学生可以直观地了解课堂教学中的难点,大大提高课.........
数学中的德育初探
发布时间:2023-02-22
" 摘要: 一、数学教学中的德育任务 二、如何在数学教学中进行德育渗透 三、数学教学中德育的原则 四、数学教学中实施德育的误区 关键词:数学教学 德育 德育是五育之首,新的课程标准关注人的发展,把德育放在十分重要的地位。新课......
初中数学教学中的创新教育探索
发布时间:2023-04-26
摘 要:随着课程改革的不断深入,“创新教育”的话题炙手可热,备受关注。而初中数学是一门系统性、逻辑性和实用性很强的学科,非常注重学生思维能力的培养,更是创新教育的主阵地之一。从初中数学教学的角度出发,主要从营造创新氛......
小学低年级数学生活化教学实践初探
发布时间:2022-10-14
对于小学低年级数学教学,《课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数......
初中数学“问题解决”教学的实践分析
发布时间:2023-05-25
【摘 要】本文主要对初中数学“问题解决”教学的实践情况进行分析,通过四个方面进行描述,一是培养学生产生问题探究意识、二是有效引导学生成为解决问题的主体、三是提高学生解决问题的能力、四是教师要对问题解决教学进行反思。通过......
初中《历史与社会》生本课堂教学的实践探讨
发布时间:2023-03-20
【摘 要】 本文对生本教学进行了一番概念性的描述,并认真分析了在初中《历史与社会》课堂中开展生本教学应遵循的基本原则,在此基础之上,主要从三个方面着重针对关于如何在初中《历史与社会》课堂中有效开展生本教学的实践途径进行......
中职数学课堂教学实践探究
发布时间:2022-10-27
摘 要:教学是课程实施的主要途径,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环,教育者与受教育者的关系是交互主体性的伙伴关系,教学过程既不是单纯的学生,也不是单纯的教师。教师和学生是教或学的中心人物,倡导学生主动参与,交......
初一数学入门教学的探索论文
发布时间:2022-09-07
初一学生充满求知的欲望,数学入门教学应注重培养创造心理,渗透数学思想方法,注意中小学知识衔接,使学生轻松入门,为今后的学习打好基础。小学升初中,是学生成长阶段的一个重要的转型时期,对学业乃至于人生都起着较为重要的作用。“我的孩子在小学时各科成绩都很好,为什么到了中学,成绩立马就下降了呢?”不时有家长提出这样的疑问。这一现象在数学科上表现尤其突出。原因就是中小学数学科的知识以及学习方法都存在不小的差.........
数学史在中学数学教学中的应用探究
发布时间:2022-08-10
摘要:在传统的中学数学教学中,教师只重视学生数学成绩的提高,而对于数学思想的演化过程没有给予充分的重视,这种教学方法只会让学生拥有令人满意的数学成绩,但是数学能力却极低,而且学生也不具备数学思想。与其他的自然学科不同......
数学教育德育实践的论文
发布时间:2018-09-30
人的智力和品德是彼此相互作用,互相影响的一个整体,基础教育是人格形成的重要阶段,适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固中小学生良好的个性奠定基础.真正的道德教育更多地只能借助于各种复杂的渗透方式完成,由此产生的影响最终将变成人的内在稳定的心性品质.【关键词】数学教育;德育渗透;德育实践数学是研究客观现实世界数量关系和空间形式为对象的,并且是一门高度抽象的学科,更是对中小学生进行数学启蒙教育,奠基教.........
类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨
发布时间:2023-04-18
摘要:在科学界,类比推理较为常见,经常利用此方法来进行研究推理,在教学中也不例外,特别是在数学教学中,类比推理更是运用广泛。类比推理方法的前提是两种对象部分有共同属性,由特殊点向特殊点推理,通过类比推理考核学生研究的深......
高中数学教育中数形结合法的实践论文
发布时间:2018-11-22
摘要:数形结合法是高中数学教学中相对重要的一类方法,通过对代数和几何的有机结合可以在某些条件下转化条件,从而帮助学生处理一些困难问题。文章分析了高中数学中的数形结合法的特点以及意义,简单分析了目前数形结合法在应用方面存在的问题,并提出了合理运用数形结合法解决问题的方法。关键词:高中数学;数形结合法;实践目前高中数学教学在更大程度上重视了学生的数学思维培养以及数学方法应用能力等内容,而数形结合法作为.........
浅谈初中数学探究式学习的实践研究
发布时间:2023-05-12
摘 要:探究式学习以学生作为学习的主体,充分发挥学生的主观能动性,能够让学生主动地建构知识并提高综合素质。但在农村初中数学教学中,教师对探究式学习的应用还存在一些问题,导致探究式学习的效力没有得到发挥。通过对初中数学探......
现代教育体制下的初中数学改革探讨
发布时间:2014-01-26
现代教育体制下的初中数学改革探讨 随着我国新课改理念的推进,原有的初中数学教学模式已经不再适合当前的新课程教学。为了更好的保证初中数学教育的质量,我们必须要对其进行改革。数学本身是一门逻辑以及推理思维特别强的课程,该课程......
初中数学探究性教学初探
发布时间:2023-05-23
【摘 要】根据学习内容,结合学生的知识水平,创设有利于学生进行探究学习的问题情境,把教材中阐述的内容创造性地组织成生动有趣的、有利于学生探究发现的研究材料,让学生从中自主地掌握有关的知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习......
初中数学有效教学初探
发布时间:2023-06-15
数学是所有学科中的基础学科,关系到学生思维能力的拓展,为了提高学生的数学学习效率,教师应采取必要的措施,保障课堂教学的有效性。以下是本文对初中数学有效教学的几点探索研究。 一、设置分层次教学目标 设置教学目标是教学......
高中数学教学美育初探论文
发布时间:2023-04-28
摘要:审美在教育中的地位非常重要,因为有审美教育才能全面地提升学生的综合素质。在高中数学的教学中,因为有审美的教育才能为高中枯燥和深奥的数学知识带来更多的趣味和内涵,也才能激发学生们的学习热情,提高学生的数学学习的质量和审美情趣,从而全面地提升他们的综合素质。本文主要内容是对高中数学的美育教学的方式进行探讨,提出应对的策略。关键词:高中数学;美育;教学数学是一门严谨的科学,正因为它的严谨,就绽放出.........
分析大学数学主干课程融入数学建模思想的研究与实践
发布时间:2023-04-07
一、强化数学课程的应用功能是顺应教育改革潮流的需要信息化时代,数学科学与其他学科交叉融合,使得数学技术变成了一种普适性的关键技术。大学加强数学课程的应用功能,不但可以为学生提供解决问题的思想和方法,而且更为重要的是可以......
探讨如何将数学思想方法渗入小学数学教学之中
发布时间:2023-04-26
摘 要:现阶段,对于小学数学的教学来说,渗透一些专门的思想方法起着尤为关键的作用,特别是对于学生对数学学科的认识、掌握等方面。尽管融合数学思想方法的渠道非常丰富,但目前小学数学的教学中仍存在不少缺陷。该作笔者主要针对数......
初中数学优秀课教学设计的探讨
发布时间:2023-01-26
在传统的初中数学教学中,很多教师多采用灌输式的教学方法,注重数学知识和方法的讲解,而忽视了与学生的互动交流,使得教学过程枯燥无味,教学效果难以尽如人意。因此,探讨初中数学优秀课教学设计的措施,对调动学生学习兴趣,实现教学相长有着积极的意义。一、创设合适的问题情境,顺利引入教学内容在初中数学教学中,教师需要依据教学内容,创设合适的教学情境,这样既可以调动学生学习的积极性与主动性,又可以顺利引入教学内.........
初中数学教学中面积法的应用探讨
发布时间:2022-11-14
【内容摘要】结合实际可以发现,面积法在初中数学的教学中和学生的解题中发挥着重要作用,因而,教师要在教学中尽可能地向学生讲解面积法的具体运用思路,使学生掌握到这一解题技巧。本文对面积法的含义和内涵进行了阐述,对面积法的......
浅谈数学教育中的体验式教学实践
发布时间:2017-03-21
一、前言 在高中的数学教学中,一般都是以传统的方式进行。所谓的体验式教学,需要学生和老师的共同参与。它需要老师在教学中要非常了解学生的心理特征,而且,要求老师在给学生上课之前要做好充分的心理准备。必须要老师在进行教学......
浅谈中职学校数学教学改革探讨与实践研究
发布时间:2023-02-23
" 论文关键词:中职数学 教学改革 教材建设 教学模式 论文摘 要:中国的中等职业教育已经进入一个崭新的阶段,无论是招生数量,还是师资力量都呈现出一个全新的面貌。但相对于中职教育还是存在很多不足之处。针对当前中职数学教学中......
初中数学“问题解决”教学的实践与研究
发布时间:2023-05-28
【内容摘要】新课程改革的进行推动了初中数学领域的创新和发展,教师们也越来越意识到数学的教学不仅仅是知识的掌握,而且需要创造性的思维来解决问题,需要学生自己去发现、探索和思考。“问题解决”教学不仅能够开发学生发现和探索......
初中数学教学方法初探
发布时间:2023-04-07
在传统的初中数学教学中,教师大多采用“填鸭式”“题海战术”“满堂灌”等教学方法,忽视了学生在教学中的主体性地位,过分强调分数的重要性,限制了学生的发展性思维和创新性思维,不利于学生的综合发展.因此,教学改革势在必行,新......
初中数学教学中赏识教育的实施论文
发布时间:2022-11-10
摘要:现阶段,在我国初中数学课堂教学中赏识教育理念在实施上仍然处于基础层面,并且赏识教育应有的教学效能也没能得到充分发挥,为了能够实现在初中数学教学中更好地实施赏识教育,充分发挥其教学效果,本文将针对赏识教育在初中数学课堂教学中的应用策略展开详细探究.关键词:初中数学;赏识教育;实施要帮助学生有效提高数学学习成绩,教师需要帮助学生克服数学偏难与数学基础较差的现实问题,为此在数学课堂教学过程中,教师.........
中职数学教育创新模式的实践与探索
发布时间:2023-05-02
摘要:本文介绍了中职教育中数学教育的现状,并提出了关于数学教育创新模式的探索。 关键词:中职教学;数学教育;创新模式 中图分类号:C41 文献标识码: A 我国已进入全面建设小康社会,正在向现代化建设的第三个战略目标迈进......
中职数学中指数函数的有效教学探讨
发布时间:2022-11-15
摘要:指数函数作为中职数学教育中的重要部分,也是难度较大的知识章节,对教师教学工作的要求比较高。但在目前的中职数学指数函数教学中,还存在许多问题需要解决。本文主要分析当前中职数学指数函数教学中存在的问题,并明确教学目......
初中数学有效教学初探
发布时间:2022-09-22
【摘 要】课堂教学中教师不但要有效地起到自己的主导作用,还要充分发挥学生的主体地位。既要有明确的目标,因材施教,又要有灵活的方法,收效显著的教学措施;同时还要注重学生互助、合作交流,注重建立民主、平等的师生关系,用心与......
初中化学教学中融入德育教育的思考
发布时间:2023-03-29
【摘 要】德育教育在整个学校教育教学中占有重要地位,纵观目前初中化学教学中却普遍存在“重视知识传授,忽视德育教育”的现象。因此,初中化学教学如何将德育教育融入其中,促使化学课堂教学活起来,学生的综合素质不断提高,达到智......
初中数学课堂教学的引入艺术
发布时间:2013-12-18
新课的引入,在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。 引入新课,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”。如果一堂课的开始教师生动活泼、......
初中数学“实验切片”衔接教学的实践与思考
发布时间:2023-02-05
数学实验为理解数学提供了内源帮助。苏科版初中《数学》教科书中提供了大量的数学实验素材,为破解难点、突出重点、消除盲点提供了研究载体;江苏科技出版社出版的《义务教育数学教科书・数学实验手册》为初中开展数学实验提供了教学载......
大学数学中加强数学史教育的重要性
发布时间:2022-10-28
数学是一门逻辑推理学科,它能为文学提供缜密的理性思维,以下是小编为大家整理推荐的一篇关于数学史教育重要性研究的论文范文,供大家阅读借鉴。 一、引言 大学数学课程(包括微积分、线性代数、概率统计等)是大学阶段理工科以......
中学数学教学中数学史的运用
发布时间:2016-04-22
在数学教学中应用了数学史,让学生了解数学概念定理、法则及公式等内容的演变过程,从而使学生更好的掌握数学方法,以下是由小编为大家整理推荐的一篇中学数学教学引用数学史探究的论文范文,欢迎阅读查看。 在中学数学教学中,教......
对初中数学教育过程的探究
发布时间:2023-04-14
对初中数学教育过程的探究 在我们所面对的农村学校,数学教育是困惑多数的学生。很多教师也发出无数的感叹,数学难,教师难教,学生也难学,在基础教育课程体系中,数学一直处于重要位置。若教师不处理好数学教学的关系,那么教育教学的......
小学数学教学中数学游戏探讨
发布时间:2022-09-01
对于一些懵懂无知的小学生来说,他们是很难理解老师在课堂上的种种要求的,所以也就没有那么容易静下心来,投入兴趣学习,下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:中国正处于高速发展的阶段,尤其是对教育的重视,使得许多中国学生的学习压力空前增大,不仅是高中生、初中生,连小学生也有所波及,对此,很多人深有体会。如何能让小学生快乐的学习,自主的学习,成为当今教育界主要的课题之一。为了解决这个.........
略谈初中数学教育教学
发布时间:2022-09-08
1.要牢固掌握课本知识,加深基础知识的学习培养所有的教学都是以课本为依据的,课本是百源之头,题海中所见的题型,都是课本基础内容的演化,而且数学知识是一环扣一环的,是环环相扣的,所以学习时要让学生全面掌握,在课后复习时候也要注意一些细节与方法。1.1了解并掌握应用基础知识,在学习的时候,要认真研究例题,充分让学生掌握基础知识,对于典型例题进行特别讲解,通过分析进一步让学生加深对数学知识的理解和巩固,.........
初中数学教学中的情感教育
发布时间:2017-01-18
在初中数学教学中,教师要认识到知识与情感密不可分。初中生正处于青春期,具有比较强烈的情感波动。如果教师在教学的过程中能够运用情感教育,将数学知识中的情感因素挖掘出来,就能够有效地提高初中数学教学的效果。 一、数学知识中......
高中数学入门教学探究
发布时间:2022-11-14
【摘 要】从六个方面阐述高中数学入门教学的方法:搞好与前面学段的衔接;把握好教学要求;适当加强练习,巩固基础知识和基本技能;采用图文并茂的呈现方式,激发学生的学习积极性;利用现代化教学手段促进数学教学,增强学生的学习主......
初中数学高效课堂教学方法探讨
发布时间:2017-04-19
在初中的数学教学中,老师应当科学、合理安排课堂上与学生的互动时间,确保学生对所学的数学知识有充分的了解,能够灵活运用课堂上所学的数学知识解决相应的数学问题。该种教学方法能够改善数学教学中单一、枯燥的现象,为学生真正了解......
数学课堂中的素质教育初探
发布时间:2022-10-28
实施素质教育,就要使学生获得全面发展,而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响,因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此,小学数学教学的目标要全面,而不应只是局限于认识性目标。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。并在前言中指出:从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发.........
初中数学教学法探索
发布时间:2023-02-05
【摘 要】随着素质教育在我国的进一步推行,高扬学生的课堂主体性成了现代教育最重要的特征,追求学生的全面发展,调动每一个学生学习的主观能动性,以取得最大的教学效益。这都对广大教师提出了新的要求,教师面临更大的挑战。为了迎......
探讨小学数学教学中应开展德育教育
发布时间:2023-05-15
目前我国学校德育泛指政治教育和思想教育等。政治教育培养学生的政治观念和政治信仰;思想教育培养学生世界观和人生观;在笔者看来,小学数学教学过程中开展德育教育也尤为重要,教师在关注学生对知识技能掌握情况的时,还要要注重进行德......
浅谈素质教育在初中数学教学中的实施
发布时间:2022-11-20
教育历来都是国家着重发展的基本点,随着经济的发展、社会的进步,教育也在不断的发生变化。传统的教学模式以及教育理念在新的教育形势下也早已不合时宜,要想促进教育可持续健康的发展,我们必须跟上教育改革的步伐。认真贯彻和落实素质教育改革的新要求,将改革的目标和方向作为教学的指针,不断加强教师们的专业知识和技能的提升,更好的促进素质教育理念的落实。初中生的学习自制力相对较差,面对教育改革的形势,教师们应该不.........
将趣味教学融入小学数学课堂探究
发布时间:2023-02-01
都说兴趣是最好的老师,学习兴趣除了可以作为推动学生自主学习的内部动机,还可以成为帮助学生获得能力的关键 要素。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:本文重点讨论了教师应该将趣味性教学更好地融入......
初中数学教学中的情感教育
发布时间:2023-03-22
【摘 要】情感教学就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。在数学教学中,学生在学习数学时往往会有各种复杂的内心状态,如果顺利实现学习目标,会感到......
初中数学入门的关键
发布时间:2023-02-02
在大力提倡素质教育,信息化高度发展的今天,有不少人认为计算已不再重要,数的教学可以放松了,但作为义务教育的基础课程的数学――七年级数学第一章有理数,是紧接小学数学学习的,作为初中阶级数学的基础;从第二章的整式的加减到......
探讨优化初中数学教学方法的对策
发布时间:2015-09-15
良好的教学方法对初中数学教学质量有重要影响。加强初中数学教学方法的创新,能够帮助学生更好地掌握初中数学知识。在初中教育阶段,数学教学是很枯燥乏味的,传统教学方法已经不能调动学生学习的兴趣,造成学生学习成绩普遍较低。因......
大学数学实践教学改革的探索
发布时间:2023-03-14
1.研究目的随着科学技术的进步,尤其是计算机技术的飞速发展,现代数学几乎已经渗透到所有学科和应用领域中,应用数学理论和方法并结合计算.........
如何在小学数学教学中融入生活
发布时间:2023-03-05
【摘 要】数学源于生活,它与生活息息相关,生活中也处处蕴含数学,它时时与数学相连。小学数学教学中,如能联系生活实际,寻找生活中的教学素材,将学生熟悉的蕴含数学知识的生活实例引入课堂,抽象的数学就会变得通俗易懂,枯燥的数......
高中数学教学的探讨
发布时间:2015-09-14
【摘 要】高中数学的教学现状是不容乐观的,在以往的教学过程中,对于学生的教学地位、教学方式、教学管理方式等都存在很多方面的问题,课堂教学方式陈旧,导致数学教学效果受到很大的影响。因此在新课改下,高中数学教师必须针对当前......
陶行知教育思想在数学教育中的实践
发布时间:2017-02-09
陶行知先生说过:生活即教育。生活本身就是一个巨大的数学课堂,学习应是学生自己的生活实践活动。那么,如何运用陶行知的教育思想来指导我们中学数学的教学实践呢?我认为可以从以下几点来处理: 一、让生活走进课堂,解决数学问题 ......
小学数学教学实践活动的探索
发布时间:2022-11-22
一、让课堂实践活动成为学生思维起飞的乐园课堂实践活动是指在教师的引导下,让学生在课堂内围绕着问题情景进行的实践活动,主要有操作型、模拟型等形式。操作型实践活动是为解决某一抽象的知识点,让学生借助学具操作,将抽象的数学概念形象化,化难为易的一种形式。手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更明智;脑使手得到发展,使它形成思维工具的镜子(苏霍姆林斯基语)。操作型实践活动能很好地把学生手的动作.........
数学教材中的数学史研究
发布时间:2022-11-21
从世界范围看,人们对数学史研究的兴趣越来越浓,这涉及课程、教材与实际的课堂教学,下面是小编搜集的一篇相关论文范文,供阅读参考。 本研究限定在教材维度。此处的教材是一个狭义的术语,主要指传统意义上教学用的教科书,而暂不......
数学建模理念融入高职数学教学的研究
发布时间:2023-06-23
培养新一代大学生的数学建模能力将有利于数学教育的创新实践,下面是小编搜集整理的一篇探究高职数学教学问题的论文范文,供大家阅读查看。 引言 数学建模是一种数学的思考方法,通过抽象,简化建立能近似刻画并解决实际问题的......