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浅谈水粉画静物写生教学

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浅谈水粉画静物写生教学
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浅谈水粉画静物写生教学 浅谈水粉画静物写生教学

【热点导读】:透视西方现代绘画中的东方情结 尊重孩子的天性 素描教学创新的一些思考

浅谈水粉画静物写生教学
摘 要:水粉画表现力强,应用范围广,是绘画中十分重要而富有魅力的艺术语言,是高校入学考试的主要科目之一。它是掌握色彩规律、训练对颜色把握与控制能力的一个极好手段。
关键词:水粉画 静物 写生
水粉画表现力强,应用范围广,材料费用介于水彩画与油画之间,中学生大多能接受。是绘画中十分重要而富有魅力的艺术语言,是高校入学考试的主要科目之一。它是掌握色彩规律、训练对颜色把握与控制能力的一个极好手段。加强我校学生水粉画静物写生尤为重要。可从下面几点着手:
1.树立正确的观察方法。正确的观察方法就是整体的观察方法,就是对所要表现的物体的一起观察,比较观察,这种方法通过对物体形状、色彩的整体排列,从而比较准确地确定每一个物体在其中的应有位置,是一种较为客观有序的绘画观察方法。以正确的方法观察色彩是水粉画写生的第一步。
2.选择最佳的写生角度。通过观察,要确定最好的写生角度;并不一定中间就是好角度,有时45度(甚至90度)都可以找到很好的视角,也不一定平视都好,有时俯视(甚至仰视)也可以找到很美的视角。选择角度的时候要有一定的构思,是受光、侧光还是逆光,通过比较再把它定下来。在无法选择角度的情况下,要通过一定的构思,适当的移动来完整它。
3.要有完整的画面构图。构图要力争完整、迅速。可用铅笔或直接用颜色勾勒。一般情况下,构图宜上紧下松,千万不要下面卡到边缘线。写生前提倡先画一张小色稿,以便对画面整体色彩平衡。
4.色彩写生要首先明确光源色。光源色是决定画面色彩的最主要因素。光源色的冷暖、强弱清楚了,其他物体上的色彩关系就解决了。要引导学生先细分析一下光源的色相,明确画面大的冷暖关系再动笔。 6.很好运用写生技法。(1)处理好水粉的薄与厚、虚与实。薄画效果透明,适合表现比较虚的物体对象,如雨景、雾景或物体暗部,厚画一般以白色作为调色媒介颜料调合用水较少,厚画效果浑厚结实,表现比较实的体积感强的形体以及表现物体的亮部。(2)处理好物体的亮部与暗部。水粉画的暗部宜画得薄而整体,可多加水,少加或不加白色。亮部则要画得丰富而结实,因此可适当多加白色或浅色调和。(3)处理好物体的边缘线。物体的边缘色彩可适当调人背景的色彩或加入少许的冷灰色,画虚一点,处理不当就会象剪出来一样单薄。(4)塑造物体的体积感、空间感。要注意明暗、冷暖关系。主要、前面物体要画实一些,而次要物体、后面的物体用色、用笔要虚一些。培养良好的色彩“第一感觉”。
通过对不同物体、不同色调,从简单到复杂,循序渐进,有针对性地训练,水粉画静物写生教学收效甚丰,为适应学生以后的发展打下了好基础。

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生物化学是生命科学的重要基础和前沿学科,是利用化学的理论和方法从分子水平探讨生命现象的本质,揭示生命物质的化学组成、结构、性质及其变化规律的科学。生物化学的发展不仅对生命科学的发展起到了巨大的引领和促进作用,而且随着学......
浅谈高中生物教学策略的反思
发布时间:2015-09-11
何谓教学反思?教学反思是指教师在教学实践中,以自己的教学活动过程为思考对象,通过观察、回顾、?诊断、自我监控等方式,对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“教学......
浅谈高中生物教学中对学生能力的培养
发布时间:2015-09-14
【摘 要】对学生能力的培养是现代教育发展的需要,新课标也要求学生初步学会生物科学的一般探究方法,要求学生具有较强的生物学实验的基本操作技能,搜集和处理信息的能力。生物教师应在教学中大胆改革,更新观念,通过对学生的实验能......
浅谈生物实验教学中能力培养
发布时间:2023-01-07
" 【论文关键词】生物教学;实验教学;能力培养 【论文摘要】实验设计题能拓宽学生的思维空间,有利于学生的科学素养和创新能力的培养。鉴于当前学生对生物学实验教学普遍重视不够,学生缺乏对实验设计基础知识的学习和训练,因此学......
谈中学生物的教与学
发布时间:2013-12-19
" 在科学技术迅猛发展的今天,学生在课堂上学到的知识是有限的,主渠道还要靠学生自己去开掘:从学海里自由汲取,从实践中获得。这样,教师贯穿整个教学过程的根本目的应该是在传道授业解惑的同时,教会学生学习,培养学生自学的能力,......
浅谈高中应用文写作教学
发布时间:2015-08-19
【摘 要】文章对目前高中学生应用文写作现状进行了分析,强调语文教学要重视语文技能尤其是学生应用文写作能力的培养。文章从充分发挥教材、考查的指向作用、提高教师的专业素养、培养学生的学习兴趣等方面,就提高学生的应用文写作能......
浅谈新课改下的写作教学
发布时间:2022-09-29
《小学语文新课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现,应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真......
浅谈写字教学的育人功能
发布时间:2022-09-04
我们都说“见字如见人”。一个人的字就代表了一个人的灵魂,一个人的性格,一个人的行为品德。所以说写字教学的过程就是育人的过程。那么,如何通过写字教学达到育人的目的呢?下面我就用自己的教学实践谈几点肤浅的认识。 一、写字......
浅谈CBS 教学在医学微生物学教学中的应用
发布时间:2023-03-13
医学微生物学是一门理论性与实践性都很强的学科,在医学基础课程的教学中占有非常重要的地位,内容覆盖面广、发展快,与许多临床学科如传染病学、外科学、内科学和皮肤性病学等都有密切联系,几乎在临床各科室都有和微生物感染相关的疾......
浅谈小学语文教学中如何培养学生的写作能力
发布时间:2016-05-19
【摘 要】作文教学是语文教学的重要组成部分,小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学一年级语文教学......
谈谈生物教学中的素质教育
发布时间:2023-06-12
" 摘要: 学生语言的表达与组织能力是学生基本素质之一。利用课堂知识教学,综合训练学生的语言能力,是素质教育的重要一环。 关键词:生物教学 语言训练 素质教育 说话,对于每个正常人来说真是太容易了--张口即来,但要在一定的场合,在规......
浅谈张世杰水画的语言特性
发布时间:2016-06-07
我经常在想一个问题,我们所谓现代人的思维究竟在哪些地方更高明?结论是,除了在不断制造出杂七杂八的供人享用的东西方面,在对整个自然万物规律的认知方面好象并没有高出什么。 万物之始,大道至简,衍化至繁,老子的这12个字中所蕴......
浅谈指导学生写作的空白艺术
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:空白艺术 作文教学 题目 材料 情节 语言 论文摘要:空白艺术在作文教学中的应用,不仅可以激发学生的想象力 ,凝聚学生的注意力 ,还可以调动一切有利因素,培养学生发散思维能力,从而培养学生创新精神;起到开启......
谈高中生物教学与初中生物教学的相关性
发布时间:2013-12-18
【摘要】:通过三年的初中新课程实验,初中新课程教学积累了丰富的经验,如今已进入深化阶段。高中生物科教材是以初中生物科教材为基础的,如今许多的中学初中与高中分离,有相当一部分教师对初中的生物教材不了解,新课程改革精神特别要求......
浅谈中学生物多媒体化的教学设计
发布时间:2015-09-15
摘 要:随着社会的进步以及科学技术的发展,在课堂上使用最新的技术进行教学活动已成为一种发展趋势,如多媒体设备在课堂上的使用就为课堂带来生机与活力。随着近些年来新课改的不断深入,所以应该研究如何在中学生物课上设计使用多媒......
浅谈如何引导小学生写好作文
发布时间:2023-02-09
小学语文的教学牵涉到很多方面的知识,但重点和难点始终是作文教学,要让学生学会连字成句,连句成段,连段成篇不容易,要让学生写出才情并茂的作文更不是一朝一夕所能达到的,需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时,我不难......
浅谈传统连环画对高校漫画教学的影响
发布时间:2023-05-17
让学生接触传统连环画的创作,可以有效地培养和提高学生在技法、构图、空间想象、以及艺术表现等方面的能力。高校的漫画教学中应该加入传统连环画内容,为学生的漫画学习打下良好的基础。高校要思考如何传承和发展连环画,将连环画课程......
浅谈生物实验教学中学生创新思维的培养
发布时间:2023-03-10
[摘要]生物学科是一门极其重视思维能力培养的学科。尤其注重培养学生的思维能力和创新精神。从自主设计实验、设疑问难、动手操作等方面阐述了如何在生物实验教学中培养学生的创新思维。[关键词]生物实验创新思维能力培养[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)080124注重学生创新精神和创新思维的培养既是新课改的一个鲜明特点,也是实施素质教育的关键。生物是一门实验.........
提高学生的作文写作水平
发布时间:2023-05-28
如今,在我区,随着双语教学向纵深推进,越来越多的孩子选择了汉语学校,选择民考汉。如今,在汉语班,少数民族学生占到了60%左右。这些孩子由于母语是哈萨克语,又缺乏学习汉语的家庭语言环境,所以很多孩子汉语水平很差,有的甚至连......
浅谈生物课堂中教学目标的体现
发布时间:2022-12-17
摘 要:本文提出了在生物课堂教学中要全面把握三维目标,实行有效教学,落实三维目标。 关键词:生物课堂 教学目标 三维目标 课堂落实教学目标,是有效教学的根本体现。新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念,所确立的三维......
浅谈如何落实生物高效课堂教学
发布时间:2015-09-16
课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习过程,在一节课内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。那么,我们在生物教学中应该如何落实高效教学呢? 一、有效的备课是高效课堂的......