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美术教学中学生审美能力的培养

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美术教学中学生审美能力的培养
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随着新课改的不断实施和改革,我国教育体系已经得到了明显的改善,尤其在美术教学体系当中如何培养学生的审美能力就成为了关键。为此,本文主要就针对美术教学中培养和提高学生的审美能力进行了阐述和分析,笔者也提出了一些自己的看法和建议仅供参考。

【关键词】美术教学;审美能力;培养

一、培养学生审美能力的重要意义分析

美术教学的改革不仅强调了要以培养和提高学生的绘画能力为基础,同样也强调了艺术审美在美术教学中的重要性。然而要想培养和提高学生的审美能力,美术教师首先就要从审美感受能力和审美创造能力两方面着重入手。审美感受的能力就是学生在欣赏一项事物的时候可以通过自身的审美思维产生一种内心感受,当学生可以对一项事物产生一种内在和外在的情感认知就能逐渐转化为审美的感受能力。因此,在美术教学中教师要主动引导学生去寻找身边一些美的事物,然后在此基础之上去提高他们的审美感受能力。其次,所谓的审美创造能力就是学生在进行审美这个过程中所产生的一种主观意识和行为,他们可以通过自身的思维模式和想象力去培养和提高自己的审美创造能力。可以说美术教学中的审美教育能够让学生的艺术个性得到全面的释放,同时也有利于他们对社会形成一个正确的理解和认识。

二、在美术教学中培养学生审美能力的策略研究

1.改变传统的思想观念。无论学生是处于初中还是高中的学习阶段,由于受到传统应试教育的影响,很多学生和家长都会普遍忽略美术学习的重要性,认为这个学科只是一个修身养性的课程,抱着玩玩的态度就可以了。而学校也会把重点考试科目放在最重要的位置上,美术这样的学科也就只能作为主课程的陪衬,甚至还会出现一些主科目代替美术课的做法。但是美术在我们日常生活中的作用是不可取代的,所以无论是家长还是学校都要转变传统思想观念,要和美术教师一起去帮助孩子建立一个正确的审美意识,培养和提高他们的审美能力。

2.主动了解学生的审美心理。由于学生还处在青春期的叛逆阶段,所以美术教师在培养学生的审美能力初期阶段,就需要理解和把握好学生的心理,可根据他们的年龄增长趋势去带领他们接触一些心理上可以接受的艺术形式及艺术领域,比如一些抽象事物就能加强他们的体验感受。其次,在学生学习美术的整个过程中,每个人对绘画的喜好程度和感受程度也是有所不同的,有些喜欢画静物、有些喜欢画抽象,所以根据学生的这种喜好差异和感受差异教师就可以通过个性化教学模式去满足学生的美术需求。

3.通过艺术教学情境去唤醒学生的学习欲望。任何教学都离不开教学情境的设立,而美术教学也一样,如果教师只能按照传统授课方式照着教材去宣读,想必也就不会有多少学生愿意跟着教师去学习了。所以为了促进学生在美术课堂的积极性,教师就需要通过教学情境去营造一个充满艺术气息的教学氛围,让学生愿意参与到其中。例如在讲到《校园的春天》这个单元模块时,教师就可以为学生准备一些相关的艺术作品,像一些知名的影视作品和艺术家的优秀作品都容易引起学生的关注。教师也可以根据课程主题去选择一些比较轻松、幽静的背景音乐,在这样的环境中去进行授课就能让学生的学习积极性更高,愿意投入在其中去认真学习了。

三、通过不同课程的特点去全面培养学生的审美能力

1.通过美术鉴赏课去培养学生的审美能力。美术欣赏课在整个教材当中处于一个比较重要的位置,而教师就可以通过美术欣赏课去加强学生的审美体验。首先,教师可以通过多媒体设备以及学校的教学资源去带领学生去欣赏一些知名、优秀、容易产生共鸣的艺术作品,教师还可以展示一下自己的作品,与学生加强交流与互动。再次,教师也可以自己从网络收集一些更接近我们日常生活的美术作品,这样不仅可以开拓学生的视野,也容易与学生的内心产生共鸣,为培养和提高他们的审美能力打下了一个良好的基础。

2.通过设计课程去丰富学生的审美意识。随着近两年新课改的不断改革,美术教学中也呈现出了一些美术设计类的课程,这个课程对于学生而言也是培养审美能力的重要途径。在展开设计教学活动时,教师需要向学生展示一些比较好的设计作品,并告诉他们设计作品当中所呈现的艺术价值,再告诉他们如何选择设计材料以及如何搭配不同的色彩,然后在教师的指导下学生就可以去收集材料了。

3.在素描绘画课中去培养和提高学生的审美能力。在美术教学当中,绘画课程是整个美术教学体系当中的重要核心,它是对学生的绘画技能所进行的一项重要训练,通过绘画课程去培养学生的审美能力也是最适合不过的。教师在展开绘画教学的过程中就需要在学生进行绘画的时候对他们进行一些指导,可以是美术技能方面的指导,也可以是创新能力方面的指导。例如在讲临摹课的时候,教师首先就要对临摹作品的特点进行一个详细的讲解,像线条的粗细、事物的整体结构和艺术特点都是要通过仔细观察和分析之后才能去创作的,例如梵高的作品特点就是色彩和线条表达的非常直观,学生不仅要去理解和分析画者的作品艺术表达特点,也要深刻体会绘画者在创作这个作品时所要表达的思想情感。这样一来,学生的审美能力不仅会慢慢提高,且美术综合素养也会随之提高。

总结

综上所述,在美术教学中去培养学生的审美能力才能让学生可以透过美术的本质去提高自己的综合素质,而审美能力也可以帮助他们建立一个健全的人格,对社会形成一个正确的认识,对待生活也能拥有一个正确的态度。因此,教师需要在美术教学中去对学生的审美能力加强培养,让学生可以发现身边更多的美好,并通过自身努力去创造一个美好的未来。

参考文献:

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谈在小学低龄段学生美术创作中培养色彩感知能力
发布时间:2013-12-18
感觉和知觉是小学低龄段学生认识客观世界的重要渠道。因为有了感觉和知觉,低龄段学生才能从各种感官中(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉及空间时间等)获取各种信息。相对来说,视觉对于低龄段学生特别是低龄段学生在美术创作的作品中对色......
基于中职音乐欣赏教学的审美能力培养对策探讨
发布时间:2023-03-16
0 前言 音乐教育与一般的课程教育存在很大的差异性,属于美育的范畴,对于学生的心理健康有着十分关键的作用。在音乐教育中,音乐欣赏教学的意义是非常巨大的,是一种直观而具体的审美活动,主要是以音乐为载体,通过倾听,引导学生感......
情感与音乐审美能力的培养
发布时间:2013-12-19
《 音乐 课程标准》明确指出:“音乐 教育 以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位突出情感体验。”可见,音乐是最善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的 艺术 形式。在新一轮音乐课程......
谈信息技术教学中学生能力的培养
发布时间:2013-12-18
教育部2000年颁发的<<中小学信息技术课程指导纲要>>明确指出,中小学信息教育目标是:“培养学生信息技术的兴趣和意识,让学生通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力,教育学生正确认识和理解与信息技术......
美术教育活动中幼儿创造能力的培养
发布时间:2023-04-27
摘要:本文首先分析了幼儿美术教育活动当中的常见问题,并进行了重点分析,希望能够解决幼儿美术教育活动当中的系统性教学问题和幼儿美术教学过程中创造能力的培养问题,为美术教育行业带来更多的帮助,也能够为更多的幼儿美术学习带来更多的帮助。关键词:幼儿教育;美术;创造能力1引言美术教学的过程中与其他的科目教学是有着一定的区别的,艺术类的教学和语文数学英语等教学是有着很大的区别的,在学习的过程中更加注重的是创.........
中职生幼儿语文教学的审美素养培养探微
发布时间:2023-02-25
语文教学的主要内容是教材,而审美素养的培养可以丰富语文的教学内容,让本来比较单一的教学有更多乐趣可言。幼儿教育属于启蒙教育,培养兴趣与语文知识传授并重,而审美教学对兴趣激发的帮助很大。幼儿在上课期间容易走神,因此,教师......
浅谈小学美术教学中学生创新意识的培养
发布时间:2015-08-18
【摘 要】创新,是我国改革发展进程中的重要元素。不断地创新是人类活动的本质特征,是人类智慧的最高表现形式。现代社会越来越多地开始重视创新型人才的培养,也赋予了教师新的使命。根据小学阶段学生的年龄特征和认知特点,美术培养......
小学美术课堂教学中学生创新意识的培养
发布时间:2023-06-29
摘要:随着素质教育的发展以及新课程的不断改革,小学美术课堂教学越来越注重对学生创新意识的培养。学生创新意识的培养有利于学生创造力的发挥,同时也有利于学生创新思维的培养,对学生个性的培养和发展也有很大的作用。作为一名小......
论高效美术课堂对提高学生审美能力的作用
发布时间:2015-09-06
【摘 要】长期以来,美术教学基本都停留在以传播基本技能为目的的层面,而忽视了学生审美能力的提高。素质教育要求对学生的综合能力进行培养,审美能力作为学生综合素质能力的重要组成部分,必须得到重视。美术教学对于提高学生的审美......
浅谈对高师美术教育专业学生实践能力培养的思考
发布时间:2016-06-11
高师美术教育专业主要是面向基础教育培养美术教育工作者。因此,学生一方面要具备美术专业人才应具备的实践能力;另一方面,还要具备有效地将自己所掌握和理解的美术理论知识和技能让学生掌握和理解的教育教学实践能力。但长期以来,高......
在美术欣赏中学生情感的培养
发布时间:2013-12-18
作为美术课来说,学生是主体,教师应鼓励他们自己发现美、表现美、从而创造美。欣赏课是小学美术课教学的重要内容之一,它有助于学生善于观察及情感升华等非智力因素的培养,在欣赏课教学过程中,学生通过对优秀作品的直观认识,培养他们善......
利用音乐教学提高学生的审美能力
发布时间:2019-09-12
摘要:新课程标准要求在小学音乐教学中开展素质教育,进而提高学生的审美能力。故音乐教师不但要教给学生感受美与享受美的方法,还要教会学生创造美。每一名学生都是一个鲜活的个体,他们在老师的引导下都能通过音乐学习去感受生活的美。因此,利用小学音乐教学开展审美教育是摆在当前音乐教师面前的主要任务,本文论述如何在小学音乐教学中开展审美教育。关键词:小学音乐;审美教育;艺术音乐是小学阶段所有科目中非常重要的学科.........
艺术体操教学如何提升学生审美能力论文
发布时间:2018-10-03
[摘要]艺术体操教学与审美能力培养具有重要的意义。在实际的教学过程中,教师可以通过不同的渠道向学生渗透审美能力的重要性,并采用合适的教学方法培养学生的审美能力。[关键词]艺术体操教学;审美能力;有效策略艺术体操是一项具有美感的体育项目,其将不同形式的美感融入了运动当中,从而展现了其独特的艺术性,主要包括舞蹈美感、音律美感以及形态美感等几个方面。艺术体操将人体与艺术有机结合到一起,带给人们不一样的感.........
运用小学美术课培养学生想象力的探究
发布时间:2022-12-05
一、小学美术是培养学生想象力的主要手段 在小学的课程中,美术是小学生最直观的、有形的视觉感受,教师在教授美术时要积极的引导学生运用大脑思维,发挥自己丰富的想象力,按照美术所画物体的形状、大小、颜色以及小学生所观察到的各......
改进美育教学,提高学生的审美素养
发布时间:2023-04-01
1.唤醒学生的审美体验,培养审美情趣与审美情感 教师的正确引导是学生们对美术课程产生兴趣的重要因素。教师的授课方式也需要技巧,如果只是一直照着书本上内容原文照搬,只会让学生感觉课堂内容十分乏味,充满了单调沉闷的气氛,不利......
历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养
发布时间:2016-12-26
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。"他又强调说:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。......
美国著名大学本科生能力培养的研究
发布时间:2015-11-02
摘 要 大学本科生能力的培养已成为教育界普遍关注的问题,然而我国在这方面的研究尚不充分,需借鉴国外的经验。比较美国著名大学的本科生教育,我们可以从中得出启示:我国需要培养大学生在学术科研领域的创新能力与实践能力,提高大......
高中语文教学中的审美情感培养
发布时间:2022-11-08
《普通高中语文课程标准(实验稿)》中明确指出:"语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应充分关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力"。因此在语文教学中要......
历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:英语 词汇 自主性 初探 论文摘要:要想真正让学生掌握英语,就应在词汇教学中发挥学生的主动性,实行“以学习者为中心”的教学方法。 就创新精神和创新能力而言,我认为创新精神的培养在高中教学中更为重要。“......
化学教育中美学的培养
发布时间:2016-10-11
美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,促进学生的全面发展,具有重要的意义,下面是小编搜集整理的一篇探究化学教育中美学培养的论文范文,欢迎阅读查看。 摘要:中学化学教学中的美育,通过化学的审美活动来培养学生发现、......
谈谈如何培养小学生在美术课堂中的动手参与能力
发布时间:2015-08-04
小学美术教学活动中,教师应该注重开发学生的创造力和想象力,充分发挥孩子们的独特天性。在平时教学过程中,应该多让学生欣赏好的美术作品,那些色彩缤纷的图画可以激起学生的兴趣,调动学生的积极性,也可以培养学生主动学习的意识......
情感与音乐审美能力的培养(1)
发布时间:2013-12-17
《音乐课程标准》明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位突出情感体验。”可见,音乐是最善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的艺术形式。在新一轮音乐课程改革......
农村美术教学对培养学生创新意识和创新思维能力的研究
发布时间:2022-10-20
【摘要】思维的态度决定人生的高度,没有创新就没有出路。在步入二十一世纪的今天,培养有创新能力的人才,是广大教育工作者的目标和愿望。而美术教学作为艺术教育的一部分,有着其他学科无法取代的作用,是培养学生创新思维能力的必要途径。本文就如何使用美术教学方法,从而培养学生的创新思维能力进行探讨。【关键词】美术教学;学生;创新意识;创新思维小学美术教学是培养学生审美情趣、开阔视野、发展想象、探究技法、提高审.........
美声教学中音色美培养探知
发布时间:2022-11-02
美声教学中音色美培养探知 摘要:通过美的音色给人以心灵上的共鸣,是声乐艺术的特点之一。优美的声音是情感表达的基础和载体,音色是歌者审美思维的具体表象,因此,学生学习的过程中依据其嗓音的基本条件,在其心理建构音色美的观念,......
美术教学如何培养学生的创造性思维
发布时间:2023-05-01
【摘要】美术是一个艺术性质的学科,想要学好美术,不光要学好相关的知识,还要注意艺术和审美的提升,所以我们的学生在创作的过程中应该有自己的思想与态度。对于高中生的美术教育工作,要想完成现代化教学的目的,最重要的是培养学生的思维能力。进行美术教学的过程中,我们的老师应该注重对学生基本能力的培养,培养学生的创新能力,可通过写生课来锻炼学生,实现美术教学的现代化。【关键词】高中美术创造性思维艺术学科一、进.........
美术教学中激发学生创新能力发展的教学策略
发布时间:2013-12-19
" 美术绘画课要明确教学目标,安排富有情趣的教学内容,通过看看、想想、讲讲、画画等方法,培养学生的观察能力、表现能力,发挥学生的想象力、创造力,使学生全面提高并且主动发展,使课堂教学素质化得到真正体现。经过多年来教学的实践......
强化学生审美能力之思考
发布时间:2013-12-18
强化学生审美能力之思考 强化学生审美能力之思考 强化学生审美能力之思考 文 章 来 源 自 教育网 一、根据教学内容设置教学情境 我们初中美术教学,不只是让学生了解一些美术基本知识,学会并掌握一定的绘画技能更好......
音乐教学中审美趣味的培养研究
发布时间:2023-03-30
摘 要:中小学音乐教学中,要让音乐教学体现出审美教学的作用。应该依据中小学生的认知程度和年龄特征,培养中小学生的“审美趣味”,提高学生的美学修养,促进学生成长。 关键词:音乐教学;审美趣味;培养 音乐从某种意义上来讲......
美术教育与创造力的培养
发布时间:2022-10-25
“创新是决定美国在21世纪成功的唯一最重要的因素。”在所有的学科中,美术教育更加注重学生的想象力和创造力。教师们要在美术教育中努力培养学生的想象力,从而引导学生们从生活中可以吸取素材,进而把瞬息变化和美丽多彩的生活反映在......