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贝多芬《月光奏鸣曲》的音乐赏析

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贝多芬《月光奏鸣曲》的音乐赏析
时间:2023-08-04 16:45:51     小编:郭蓥武

一、贝多芬与《月光奏鸣曲》

路德维希,凡,贝多芬是德国著名的音乐家,他擅长作曲、指挥及钢琴演奏,被称为集古典主义之大成,开浪漫主义之先河的音乐大师,他一生创作了大量音乐作品并广为流传,小仅在欧洲享有盛名,而且在世界范围内都被尊称为乐圣,与海顿、莫扎特并称为维也纳三杰。他一生命运坎坷曲折,童年时代随父亲学习音乐,很早就显示出了非凡的天赋,后追随海顿学习作曲,音乐才华受到了广泛关注。他生活在开明专制时期,形成了大胆创新、我行我素的性格,同时主张共和主义,向们法国大革命的精神,所有这些都能在他的作品中有所体现。1801年,贝多芬创作了他最著名的奏鸣曲《月光奏鸣曲》。关于这首作品,最令人熟知的一个故事就是在银色的月光下,贝多芬听到钢琴声从简陋的茅房中传来,原来是他的乐迷一个贫穷的自女在弹奏,他深受感动,于是为自女创作了此曲。小过这首曲子的名字并非贝多芬所取,他只是标注了幻想曲风格。月光是贝多芬去世多年后,诗人路德维希莱尔斯塔勃在音乐的激发下灵感迸发,于月色中为乐曲起了这个名字。贝多芬在创作《月光奏鸣曲》时,正值而立之年,但耳聋的日益严重让他的生活陷入了绝望。然而一个女学生的出现使他重新燃起了人生的希望之火,这就是伯爵的爱女朱丽叶,圭恰尔迪,贝多芬全心地投入到了这段恋爱。然而,热烈的感情并没有维持很久,年仅十七岁的朱丽叶圭恰尔迪很快便移情别恋,嫁作他人妇。这对于贝多芬来说无疑是雪上加霜,他甚至写下了遗书准备结束生命。但对于音乐的热爱使他最终没有放弃自己,在失恋的痛苦中创作了这首作品。

二、《月光奏鸣曲》的音乐形态及审美分析

《月光奏鸣曲》的第一乐章是最广为人熟知的,小仅因为它极富诗意的乐曲美感,还山于在三个乐章中,它是最容易弹奏的,很多初学者都愿意试弹这首乐曲。贝多芬摒弃了奏鸣曲一贯的小可改变的多乐章规则,在这一乐章集中体现了幻想的风格。乐章中四个富有神秘色彩的序曲小结开始,为整的气氛埋下了伏笔,音乐的速度、调性、节拍和伴奏的三连音的音型特色纷纷确立。随着中音区轻轻的来,这个主题进入了细致沉静的表达,并伴有一定的忧郁色彩;转而中问部的三连音又蜿蜒前行,音调逐步提升,让人逐渐感觉到了紧张与小安;最后进入第三段,第一主题的平静再次旱现出来,似乎于淡淡的月色下悄然结束了全曲。

这个饱含了寂静沉思与温柔倾诉的乐章,让人似乎真的看到了一轮明月高悬于平静的海而之上,银色光点笼罩着一切,美妙的和声又为曲子增添了一些诗情画意,灵动的韵律传递着细腻的情思。三连音分解和弦始终贯穿曲子,和声色彩朦胧,既有冥想的静默,又有欲言又}卜的哀伤,所有乐思都建立于宛如心跳的旋律之上,可以说这一乐章是即兴曲中的先驱。贝多芬没有区分大小调,而是自然地转换同名大小调,在短短的六}-几个小节的音乐中,进行了灵活的曲式运用与和声处理,表现出了镇密的艺术构思与高超的创作技法,给人以无限的启示。

第二乐章作为中间的过渡乐章,其与第一、第三乐章相比的确显得个性优美,恰如李斯特所形容两侧深渊之问的一朵小花。两小节的短小乐句构成了它的旋律,最初的八小节形成了它的基本主题,尤其富有独创性的是,从第八小节起,贝多芬就加入了多种切分节奏和小同的乐句构成,虽然这一乐章比较短小,但它类似于小步舞曲的复三部曲式,把第一乐章的忧伤与第三乐章的激昂衔接得}一分完美。这段典雅、可爱的短小音乐的两个部分都是山同一主题及伴奏发展而成的,给人有一种超然物外之美,悲伤的心情似乎得到了片刻慰藉。中部曲式山双重重音交替出现,并伴有令人意外的神秘感,而连奏与断奏的呼应又使主题的变奏显得更加自然。

第三乐章尽管没有典型的回旋曲作为轻松愉悦的曲末章,小过贝多芬设计了独特的第三乐章,它充满戏剧性的高潮表达方式就犹如协奏曲一般华丽。同时,这也是贝多芬钢琴作品中表现力最高昂、最丰富的乐章,罗曼 .罗兰认为它是心灵的力量终于征服了痛苦。作为全曲的高潮部分,贝多芬终于将内心的情感一层层的解剖,融入到了音乐之中,他对现实的抗争、对感情的倾诉,随着音乐一泻千里,奔涌向前。但仔细聆听,仍可以辨别出在激烈的感情中依然充满着优美的韵律,这是贝多芬坚毅、小屈的精神体现,令人惊心动魄。

这是一个充满爆发力的乐章,侧耳倾听,琶音的组合犹如狂风暴下的海浪击石,在疯狂的怒吼中迸发着激烈的情感,音乐的强度递增,一浪高过一浪。贝多芬没有设计趋于缓和的结尾,反而加大了力量,以最强烈的方式表达出了自己的小屈与坚定。他只是将再现部当中主部的规模进行了微减,将副部的旋律起伏扩展为琶音,而后汹涌的感情戛然而}卜。但进入展开部后,戏剧性的高潮又出现了。通过这一乐章我们可以充分体会到贝多芬的音乐创作才能之高超,它的表现力在迂回婉转、汹涌激昂的过渡中显得卓尔小凡。在主和弦上升和猛烈下降的最强奏中结束全曲的设计,使得音乐的效果达到了最佳。第三乐章作为末章升华了全曲,充分表达了贝多芬对于生命与感情的理解,对于人生真啼的追求和对于音乐的热爱。

三、结语

《月光奏鸣曲》中贝多芬对于炽烈感情的表现力毋庸赘言,第一乐章的柔情与静谧、第二乐章的轻快与可爱以及第三乐章的磅礴都结合得天衣无缝。音乐中表现出的丰富的内容、磅礴的气势、细腻的情感、独具匠心的布局设计、巧妙的乐章组合等都深刻地展现了贝多芬内心的惆怅与翻涌、对于现实的控诉和对于未来的坚定。相信这首小朽的杰作会万古流芳,以它特有的感染力,滋润着人们的心灵,鼓舞着人们的精神。

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发布时间:2022-12-11
对普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲创作特征分析 对普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲创作特征分析 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲创作特征分析 ......
音乐欣赏与音乐批评
发布时间:2022-11-25
" 音乐欣赏与音乐批评是听众对音乐作品的具体掌握和评价的审美活动。音乐欣赏,是一种再创造。在欣赏过程中,人们对音乐的本身得到一种认识,发生一定程度的共鸣,产生审美愉悦,从而满足自己的审美要求。音乐批评,则是在欣赏的基础上进......
高中音乐鉴赏教学中“古典音乐”作品赏析策略
发布时间:2023-06-24
一、选择特殊的音响吸引学生的耳朵 在介绍古典主义作曲家莫扎特时,我先请学生听香港动画片《麦兜故事》的插曲,当稚嫩的童声用粤语唱出《土耳其进行曲》旋律时,学生都非常吃惊,老师紧接着抛出问题:这首歌曲的旋律用了哪位作曲家......
试论普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲创作特征分析
发布时间:2023-01-11
[论文摘要】普罗科菲耶夫的9首钢琴奏鸣曲弥久日新,越来越受到演奏者与研究者所重视。本文从其创作的背景、美学观念、旋律、和声、曲式的特征等几个方面,力图概括出普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲创作的基本线索与某些共性特点。 [论文关......
对音乐欣赏教学中的音乐体裁分析
发布时间:2013-12-17
对音乐欣赏教学中的音乐体裁分析 对音乐欣赏教学中的音乐体裁分析 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对音乐欣赏教学中的音乐体裁分析 精品 源自 3 e d u 英 语......
电影《孔雀》的音乐赏析
发布时间:2023-01-27
[摘要]《孔雀》分段落分别描述了三个年轻人各自的一段生命历程与生命状态,呈现出来的是或明朗或冲动或懵懂的理想追求,以及理想幻灭、神经抽搐、精神萎靡,以至日子平淡、尘埃落定的过程。而影片中的 音乐 ,更是为主题的表达,情......
浅谈艺术理论视角下的古典奏鸣曲研究
发布时间:2023-01-11
关键词:古典奏鸣曲 钢琴 理论 论文摘要:西方具有漫长的史,从巴洛克时代起,音乐艺术尤其是健盘音乐进入了全盛发展时期。海顿、莫扎特开创了古典时期,这也是后人划分古典主义的标志,我们通常把1750年一1830年定义为古典主义时期。......
《星月夜》赏析
发布时间:2023-07-14
《星月夜》是荷兰后印象派画家凡・高的作品,作者大部分运用了曲线,表现形式是油画,笔触有直线、曲线。 作者用曲线把天空表现得非常奔放,让人感到星星、月亮仿佛在不断行走,越走越远。作者用直线画出了小村庄,比起上面的星空,......
莫扎特的钢琴曲鸣曲
发布时间:2023-04-24
1.钢琴奏鸣曲的产生 奏鸣曲最早可追溯到16世纪的一种音乐形式一一一坎佐纳。坎佐纳是意大利语,原先的坎佐纳是类似法国尚松的简单器乐曲,1580年前后开始出现重奏的坎佐纳。到17世纪初,被称为奏鸣曲的乐曲往往是为旋律性乐器(通常是......
对声乐歌曲伴奏探究
发布时间:2022-11-04
对声乐歌曲伴奏探究 对声乐歌曲伴奏探究 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对声乐歌曲伴奏探究 文章 来源 3 e d u 教 育 网 一定水平的理论知识 歌曲常......
关于戏曲声乐中的共鸣和气息
发布时间:2022-12-30
关于戏曲声乐中的共鸣和气息 关于戏曲声乐中的共鸣和气息 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价关于戏曲声乐中的共鸣和气息 文 章 来 源 w w w . 3 e d u . n e t 摘要:低音区共鸣在喉,中音......
试论音乐欣赏教学中的音乐体裁分析
发布时间:2013-12-17
【论文关键词】体裁 歌曲 器乐曲 创作 【论文摘要】一切文艺作品的思想内容都必须通过一定的体裁形式来表现,音乐自然没有例外。在音乐欣赏教学中,必须使学生了解不同音乐体裁的产生、发展及流传的概况,识别不同音乐体裁的性格特......
浅谈音乐赏析让音乐走入学生的心灵
发布时间:2023-01-02
【摘要】音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音......
浅谈戏曲声乐中的共鸣和气息
发布时间:2023-04-10
浅谈戏曲声乐中的共鸣和气息 浅谈戏曲声乐中的共鸣和气息 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价浅谈戏曲声乐中的共鸣和气息 精品 源自 3 e d u 英 语 摘要:低音区共鸣在喉,中音区共鸣位置......
浅论音乐的节奏
发布时间:2023-06-21
论文 关键词:节奏 声音 感觉 律动 速度 论文摘要: 音乐 是美好的,音乐是神奇的,一首动人心扉的音乐,能唤起人们甜蜜的回忆,能奇迹般地给人以生活的勇气和奋进的力量。而人们常常把节奏比作是音乐的脉搏,也就是说,节奏......
探析交响乐的演奏方式以及欣赏分析
发布时间:2023-04-11
[摘 要]交响乐是一种表现力丰富,样式多种的音乐体裁,对人的精神世界有极大的影响。此外,交响乐表达的主题鲜明,情感细腻,画面感极强,是一种高雅的艺术形式,能够让人感受到一种宏伟、壮阔的音乐美。本文主要阐述交响乐的发展历史......
歌曲《黄河怨》的音乐分析
发布时间:2023-06-29
一、《黄河怨》在《黄河大合唱》中的地位《黄河大合唱》这部作品虽然没有像歌剧那样,有一个完整的故事情节,但却有一个严密的戏剧性构思,给人一种强烈的矛盾冲突。这个矛盾冲突在开始时体现为人与自然的冲突船夫与险滩、急浪的搏斗;后半部分是中华民族与日本帝国主义之间的矛盾冲突。二者前后呼应通过人与大自然的搏斗,表现出中国人民的英勇顽强,进而为中国人民战胜日本帝国主义、民族矛盾得以解决作了铺垫。整个作品就在于展.........
探究琵琶独奏曲《草原小姐妹》中的音乐表现力
发布时间:2023-06-27
【摘 要】作为享有“弹拨乐首座”美誉的古老民族乐器――琵琶在我国民族音乐发展中的作用无可比拟,它技巧丰富,音色细腻多变,艺术表现力极强。本文结合琵琶独奏曲《草原小姐妹》,对作品中琵琶音乐出色的艺术表现力进行了细致分析。......
巴黎时期钢琴奏鸣曲折射的莫扎特情感特征
发布时间:2022-12-06
1前言 黑格尔曾说过:在声音和情感的内在本质上,存在着远近不同的相对应的关系。它们在运动形态上都存在高低的起伏、节奏的张弛,力度的强弱,色彩的浓淡等等。音乐是表现情感的艺术,是人的全部精神生活,包括人的思想、感情、心地、......
赏花赏月赏纳兰
发布时间:2022-08-30
纳兰妙殊是一个真正的女孩。我的意思是,我的周围不乏女性,却很少在现实生活中见到一个真正的女孩。纳兰虽已出闺,本色不减,仍是贾宝玉所称道的无价宝珠,一派天然,明朗可爱,可爱的分量恰到好处而绝不至于嗲和腻。她身上没有沾染一丝一毫的暮霭,跟纳兰相处时,我不会想起有关小妇人的一切,油烟气,精明相,老婆舌头,以及,所有那些平庸琐细的恶。现在想来,我们的相识颇为“高端”。在鲁迅先生的故里绍兴,在满城“咸亨”的.........
音乐欣赏论文
发布时间:2022-12-21
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赏析荷塘月色
发布时间:2023-02-05
收录到语文教材中的《荷塘月色》经过了一定的删减,共有八个自然段,第一段描述了写作的背景,交代了朱自清本人在傍晚走向荷塘的原因,也交代了作者这几天的心情为“颇不宁静”为下文的描写和情感的抒发做出了铺垫,也奠定了全文的感情......
古筝教学音乐作品的赏析
发布时间:2022-12-13
古筝教学音乐作品的赏析作品赏析作为现代古筝教学中的重要组成部分。形成良好的音乐赏析能力,不仅可以丰富学生情感,提高文化素养,同时对于学生的身心健康也有着积极作用。因此,在古筝教学中,老师可以积极转变原有的教学观念,设定一些艺术情境,并通过这种方式来达到培养学生艺术赏析能力的目的。1赏析古筝音乐作品的重要意义在《音乐课程标准》中明确指出,音乐教学应该将我国优秀的传统音乐作品作为教学重点,并通过对民族.........
陈其钢古琴协奏曲《静音》作品分析
发布时间:2023-02-13
《静音》是荷兰新音乐团1996年特别委约作曲家陈其钢为笔者所创作的,这部作品将中国传统文化与西方现代作曲技法进行了完美的结合,其所运用的许多新奇技术都在探索着古琴的演奏极限。而且,陈其钢对十二音的安排也是不着痕迹,十分巧......
高中音乐鉴赏教学浅析
发布时间:2017-03-13
随着新课标实施的不断深入,高中音乐欣赏教学课发生了很大的变化。传统但是、拘束的课堂教学方式逐渐消失,各种有特色的教学模式开始出现。但是由于一些教师对于音乐鉴赏教学的新变化认识不足,所以在教学过程中一味的追求热闹音乐鉴赏......
高中音乐欣赏因子分析
发布时间:2017-03-03
在当今的教育中,素质教育越来越受到重视,而音乐欣赏课也成为高中学生的必修课之一,作为一名高中音乐教育工作者,如何把音乐欣赏课上好,达到良好的教育教学目的,是我一直以来研究的课题。传统的高中音乐教材大多的音乐作品是中外古典......
初中音乐欣赏教学探析
发布时间:2023-03-29
在初中音乐教学中,教师要想有效的开展音乐欣赏教学活动,主要从以下三个方面入手:首先要激发学生对音乐欣赏本身的兴趣,兴趣是驱使学生更积极主动参与课堂活动的主要内在学习动机;然后,在激发学生兴趣的基础上,教师还要教给学生音乐基本的知识,才能正式引导学生来欣赏音乐艺术的表现手法以及其中所蕴含的情感。最后,教师要构建音乐与学生心灵之间的桥梁,让学生真正感受到不同类型音乐的美。下面,我将结合具体的教学案例,.........
在多元平台中历炼小学生的音乐节奏感
发布时间:2023-02-23
在多元平台中历炼小学生的音乐节奏感爱因斯坦说:一切好的音乐都是为了拨动心弦。最能触及和拨动人心弦的是音乐的节奏,强烈动人的节奏如同鼓槌敲击着人的心灵,鼓舞人的志气,舒缓绵长的节奏又如甘泉滋润着人柔软的内心深处,涤荡着人的灵魂。具有良好的音乐节奏感是学生的必备音乐素养,节奏感水平高的学生能有效感受音乐的情绪变化,体会到音乐节奏的美感,能更好地表现与创造音乐。小学音乐课程标准明确提出了培养学生音乐节奏.........
音乐欣赏中要渗透音乐要素
发布时间:2013-12-19
摘要:义务 教育 阶段 音乐 课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础......
小学音乐教学中的节奏探析
发布时间:2022-07-22
一、激发学生感知节奏的兴趣 兴趣是最好的老师。只有对音乐的节奏有兴趣,学生才能更好地投入学习中,才能真正地激发感知音乐的节奏感,所以,培养学生学习的兴趣是音乐教学的重要内容,那么,如何激发学生对于节奏的学习兴趣呢?老师......
在多媒体背景下为音乐赏析带来了哪些运用
发布时间:2017-08-03
一、创建良好的教学环境、激发学生的学习兴趣相对于传统的语文、数学、英语的教学体系来说,音乐在教学过程中容易获得学生们的喜欢,但是音乐教学相比较而言也是比较抽象的,没有明确的物体进行分析,学生们只能通过老师的引导进行学习,这样的教学方式是比较概念化的,学生在学习的过程中很难理解,很难投入音乐学习当中,在传统的教学方式中,都是理论性比较强,所以很难提起学生的学习兴趣,但是如果不注重理论知识,学生在学习.........
王菲曲风赏析
发布时间:2023-06-27
1前言 1992年,冬,美国纽约。王靖雯给一个自己最相信的人打了一个电话,她不知道该怎么办,和唱片公司的经理大吵了一架,准备去美国读书,又错过了开学时间。电话那头的人斩钉截铁的告诉她,你要回来,回到香港。在这个地方,她已经......
奏一曲弘扬经典的华美乐章
发布时间:2023-03-21
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是学校在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基,传承、弘扬和保护传统文化与地域文化是十分重要的。将具有地域特色的民间文化及非物质文化遗产融入校园文......
讨论小号作品《月光下的舞步》中的演奏
发布时间:2023-06-27
前言 小号作品《月光下的舞步》又名《阿细舞曲》,这首管乐伴奏的小号独奏曲由民族曲调《阿细跳月》改编而成,由于表现了阿细人在月光下狂歌劲舞的热烈气氛,所以在演奏中也需要演奏者具有较高的小号演奏技巧与情感投入,正因为这一原......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2017-01-08
音乐是艺术的一个品种,它带给人们的是美感和幸福,是表达或寄托人们感情的艺术语言,它比一般的语言更直接地传达情感,并且它始终与美感结合在一起。它不受人种、民族、国家、地域、时代、阶层、职业等的限制,但存在一些微小的个别差......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2022-09-06
音乐是什么?音乐是人们乐生的重要因素之一。曰乐者 ( 快 ) 乐也。 音乐是什么?音乐是人们精神的营养品之一。音乐是通过人的感官刺激 ,才使人感知到美。并产生了生活联想及艺术想象,从而又发展了美感。音乐不以说理方式来传播 ,......