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高职高专音乐教学中行为导向法的运用

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高职高专音乐教学中行为导向法的运用
时间:2023-03-26 01:26:28     小编:何旻

引言

行为导向法是适应新课程教学的方法,音乐教学相对而言较为轻松和愉悦,作为高职高专音乐的教学教师,要注重引导学生逐渐探索和创新,让高职高专学生在行为导向的引导下去进行音乐的欣赏、发现、探索和思考,从而让高职高专学生在教师的引导下充分发挥自己的积极性与主动性,最终提升高职高专的综合素质。[1]

一、注重课堂的生动教学

对于高职高专学生的音乐学习来说,很多的学生其在课堂学习的方式与学习的质量取决于教师的教学方式与方法,教师如果能够让学生充分发挥自己的能动性,就能够激发出学生学习的热情,帮助学生更好的学习和欣赏音乐。因此,教师在课堂上要注重发挥学生的积极性和主动性,创造生动的课堂学习氛围,这样才能保证高职高专学生在行动的指导下活跃思维。例如,在欣赏完一段美妙的音乐之后,教师可以让高职高专学生进行尽情的发挥和想象,之后可以让高职高专学生根据自己的理解和想象进行演绎和表达,比如,全班学生可以派出一定的代表进行上台表演,由于每个学生对于一段音乐都有自己的不同的理解,很多的学生在表演的过程中可能就会突发奇想、产生新的灵感,而学生通过自己的表演与其他学生的表演就能够对这一音乐的主题、创作思路以及表达的思想有进一步深刻的认识,从而让高职高专学生在学生行为的引导下积极进行思考,达到更深的高度。此外,教师还要注意营造轻松的课堂学习模式,让高职高专学生在教师的引导下逐步采用行为导向法达到音乐学习的效果。比如,在音乐的学习中,必然会学习到介绍乐器的相关环节,无乐器不成音乐,有些学生对于乐器可能不太清楚,当他们见到真实的乐器时,就会产生疑问,教师可以在此基础上作出分析,同时激励学生进行提问,这样学生在自己好奇心的驱使下就会进行更多的提问,与全班学生和教师进行更多的互动,那么整个学习课堂与氛围也会更加轻松愉悦,学生在自己对乐器的体验与学习中也能够学到很多的知识。因此,生动的课堂教学氛围能够促进学生的互动,让学生在展示中提升自己的音乐素养,从而达到更深的高度。[2]

二、注重学生的合作学习

合作学习是新课程改革下重要的教学方式之一,对于学生来说,合作学习能够促进学生的互动与交流,增强学生研究与探索的积极性,促进学生的人际交往能力。例如,在音乐学习中,会学习到一些经典的舞台剧、中国文化中优秀的戏剧以及很多的国外经典的剧目等等,对于音乐而言,学生的学习只有合作进行进一步的练习才能有更大的收获,否则只是纸上谈兵,没有真正学习到其中的精华。例如,在学习歌剧《江姐》这一有代表性的人物时,只说不练进行讲解的话,学生毕竟没有亲身体验,不能够加深学生对这一歌剧的认识,虽然众所周知江姐是一代传奇人物,但是她的事迹如何进行生动的表现也是一门学问。在课堂上进行音乐的欣赏时,教师要鼓励学生动起来,去了解更多的故事,从而根据自己的了解和想法去进一步探讨和改编,然后在此基础上进行小组的合作表演。例如,教师可以根据学生平时的表现进行相应的合作分组,让高职高专学生在自己的小组内进行歌剧的编排,并选出相应的小组长,那么小组长就会调节整个小组成员的排练,整个过程中在大家小组内成员共同的学习、调节以及相互配合下,那么大家就会看到一个合作之下的学习成果。这样,每个小组在进行关于《江姐》的内容的表演时,其他的小组也会在别的小组排练中学习到其中的精华,从而教育学生学会实践。这种合作学习的方式能够增强学生的实践能力,促进学生一步步跟着自己的思维进行思考、学习和进步。因此,合作学习是行为导向法的重要内容,教师要加以重视。

三、注重课堂的客观评价

评价是课堂教学的重要内容,任何的学习都要求学生有一定的学习成果。对于教师而言,如果能够在课堂上进行中肯、积极地评价,就能够促进高职学生的进一步改进学习,从而了解不同学生的不同情况,根据个体,对症下药,达到高质量的音乐课堂教学。因此,教师要了解每一位学生,了解班上学生的整体情况,以及课下对于音乐知识的吸收情况,对每一个学生做出记录和观察,才能有效的进行行为导向,从而为未来的学习打下良好的基础。首先,教师评价一个学生应该从课堂表现而言,很多的高职学生不善于提问和回答问题,这就会影响到将来学生的学习和就业。作为教师,要在课堂上给学生提出自己的标准,那么学生在课堂上就有可能在教师的督促下去进行更多的思考,而学生在教师的指导下也能够积极向老师提问和请教更多的问题,让课堂的学习更加活跃和具有激情。此外,教师要注重对高职学生平时学习的记录,了解每一个学生回答问题、提出问题的动态、记录每一个高职高专学生的考勤,让高职高专学生在课堂中的行为更加规范和得体。最后,教师的评价还应该包括学生音乐表演、歌唱的成绩,因为任何一门课程都会有一定的评判标准,在音乐教学中,教师可以分为卷面成绩和课堂成绩对学生进行综合的测试,这样每个高职高专学生都会注重自己的综合能力,在平时的学习中既要重视课堂的学习与提问,还要注重自身的课堂表现与知识的掌握情况,从而让高职高专学生强迫自己去练习更多的音乐、进行更多大胆的尝试并积极回答问题,让高职高专学生在音乐的学习中变得更加主动,从而在不断的实践中提升自己的音乐综合能力。[3]

结语

行为导向的方法需要在具体的行动上才能有效。随着新课程的发展,教师的教学更加注重学生的实践动手能力。因此在高职音乐的课程教学中,教师要让学生合作学习和完成任务,同时注重课堂生动的教学,对学生作出客观的评价,这样才能合理应用行为导向法,保证高职学生音乐的高质量教学。

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高中“音乐鉴赏”课中如何体现“以学生为主体,教师为主导”
发布时间:2023-03-01
高中音乐鉴赏课中如何体现以学生为主体,教师为主导以学生为主体,教师为主导已经是教师们所熟知的课堂学习观念。在高中《音乐鉴赏》第三十二节《新中国的歌歌剧艺术》一课的教学中,本人根据教材选用了歌剧《小二黑结婚》中的《清粼粼的水来蓝莹莹的天》、歌剧《洪湖赤卫队》中《这一仗打得真漂亮》以及歌剧《乡村女教师》片段来让学生感受、体验歌剧唱段的作用以及表达的不同情感和音乐情绪,了解剧中所刻画的人物性格。课程改革.........
“模拟公司”与行为导向教学法
发布时间:2013-12-18
" 随着经济和社会的发展,许多国家都在探索与其相适应的职业教育发展模式,不断提高教学质量和办学效益。推广“行为导向”的教学法是一些国家近年来为培养人的职业行为能力所采取的一项有力措施。以“模拟公司”的形式对经济类专业人员进......
课堂导入法在高职就业指导课中的运用
发布时间:2015-09-10
摘 要 在高职就业指导课的教学中,运用有效的课堂导入法,能够激发学生学习兴趣,调动学生参与课堂的激情,提高教学效果。本文对目前就业指导课课堂导入存在问题进行分析,并介绍了有效的课堂导入法在高职就业指导课中的运用。 关键......
音乐剧在高职素质教育中的应用
发布时间:2023-04-05
摘要:音乐剧通过艺术的综合表现形式可以使得学习研习它的人把它所传达的精神内化为人格、气质和修养,在经典音乐剧的熏陶下可以使得受到熏陶的人有相对稳定的内在品质。音乐剧是一门综合性的艺术,它包含了文学、历史、地理、哲学以及......
论行业文化对高职教育专业文化建设的导向
发布时间:2022-10-29
摘要:高职教育校园文化必须具有鲜明的职业特征和道德规范,其基础和重点是专业文化。专业文化建设要与专业建设同步规划,以行业文化为导向,以职业和道德为核心,融入行业文化中的优秀企业文化理念,渗透到教学与管理的各个环节之中......
音乐课堂教学行为
发布时间:2022-10-24
《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》一文中明确指出要建立评价制度以促进艺术教育规范发展,可谓切中时弊。在新一轮课程改革进程中,虽然音乐课程从教材开发、教材改进、教学模式、案例积累和教学反思等方面做了有益的探索......
素养导向下的小学音乐教学
发布时间:2023-02-02
一、教师学会解读素养素是实物本来的样子,物质的基本成分。养则是抚养、教育,使身心得到滋补和休息的过程。素养一词在词典中是指由训练和实践而获得的技巧和能力,是品德、风度。可见素养与素质不同,素质在词典中的解释是指人的某些先天特点,是实物本来的性质。素养则是依靠后天的训练和培养,具有一定的可教性,是可以通过教育不断优化的。总之,素养可以理解为个体通过家庭、学校、社会的教育,激发自主获取知识的能力,使自.........
探究高职院校非音乐专业学生的音乐素质拓展教育
发布时间:2022-10-23
一、多开设与音乐相关的公选课程 通过多开设与音乐有关的公选课程让学生尽可能在教学中受益,同时充分利用教学资源,包括相关的乐器、多媒体和音响设备,让每个学生充分地进入到音乐世界中享受音乐,课外音乐生活同样要丰富多彩 , 提......
合作学习在中职音乐教学中的运用探微
发布时间:2017-07-19
合作学习在中职音乐教学中的运用探微音乐是一门艺术,是学校培养学生修养、品德以及个人综合素质的重要课程。作为职业教育课程中组成部分,对提高学生创造能力、审美能力以及社会交往能力有着不可代替的作用。尤其随着我国教育课程改革的推进,中职音乐也逐渐表现出积极的先进教学理念并在实际教学中获得良好的效果。合作教学就是其中有效的教学方式,通过合作教学帮助师生在音乐学习中共同参与与协作,呈现出积极的教学氛围。一、.........
文化导入策略在高职高专英语教学中的应用
发布时间:2022-12-12
在英语教学中以文化为导向,注重提高学生对中西文化差异的敏感性和适应性,培养学生的跨文化交际意识和能力,使学生真正做到文化的相容、相知。要一改以往只重视语言的外在形式和语法结构,即培养学生造出合乎语法规则的句子,却忽视语......
浅谈高职院校音乐专业舞蹈课教学中教材的应用与开发
发布时间:2013-12-17
论文关键词:高职院校 专业 传统舞蹈 舞蹈 论文内容摘要:高职院校音乐专业舞蹈课应从打破传统观念,大幅度提高中国传统舞蹈的学习,使之系统化;提高教师的传统素养,增强教师的传统文化意识;传统舞蹈在音乐专业舞蹈课中的应用与开......
“导学式”方法在高职专业课教学中的探索
发布时间:2023-03-26
由于客观原因高职教学的深度不及本科教学但其应用程度却高于本科教学特别是专业理论课。如何使学生的课堂学习更贴近实际。提高专业理论课教学的有效性提高学生的学习能力是实现学生与企业零脱节的关键池是高职教育成功的关键。 一、传......
浅议启示教学法在高职高专英语教学上的启发与运用
发布时间:2023-05-27
" 论文关键词:启示教学法 假设;原则 手段 标准 论文摘要:在高职高专教育中,英语教学是不可缺少的重要部分。启示教学法在如何启发学生,如何帮助学生发挥其潜力,如何更好地提高学生英语水平上具有较大作用。本文从启示教学法中......
浅析以就业为导向,建立实用的高职英语教学模式
发布时间:2023-03-30
" 论文关键词:高职英语教学 就业主导 因材施教 教学模式 论文摘要:高职英语教学应该“以实用为主,以应用为目的”。而现在的高职英语教学存在一些问题,并没有有效地提高学生的语言应用能力。就业压力日益突出的今天,高职英语教学......
行动导向教学法在中职幼儿心理学课程中的应用
发布时间:2015-09-10
摘 要 行为导向教学法是以职业活动为方向,以能力为目标的教学方式,目的就是为了培养学生的实践能力。本文根据行动导向教学法的含义,从行动导向教学法方向认识幼儿心理学教学目标,进而分析行动导向教学法在中职幼儿心理学课程中的......
音乐在高中语文教学中的作用
发布时间:2023-03-15
音乐与文学之间,看似涉及的领域不同,但两者均有传统的艺术表达形式。从艺术哲学的角度看,这些艺术呈现形式在表情达意的作用上是相同的。因此,由两者的相通性着手,高中语文教师完全可以通过解读音乐的作用,利用音乐的功能,推动高......
高中音乐教育发展方向初探
发布时间:2017-03-08
目前高中学校在高考巨大压力的大环境下,忽视了音乐方面的教育,造成学生在欣赏美方面的确实。高中学校要转变教育观念,要认识到音乐学科对学生发展的影响不是以分数来衡量的,要充分认识到音乐学科在学校发展中的重要意义。 音乐是通......
以法律素质教育为导向的高效法律教育
发布时间:2017-07-16
以法律素质教育为导向的高效法律教育一、法律素质和法律素质教育随着我国法治社会建设的完善,人民群众对于日常生活之中的法律现象也开始逐渐习惯。因此,我国的法律院校逐渐增加,从事法律行业的人也逐渐增多。但是,要成为专业的法律从业者,仅仅了解法律知识是不够的,专业的从业者要在对法律有深刻理解的情况下,有较高的法律素质。法律素质一般是指人们的守法和用法意识,法律素质一般被认为是道德素质的一部分,具有较高的法.........
高职音乐教学改革探析
发布时间:2023-03-11
摘要:近年来,高职院校教育改革工作逐步深入,推动了高职教育跨越式发展,高职音乐专业也随之取得了一定的成绩。但是由于高职院校音乐专业起步较晚,教学中依然存在不少问题,如声乐教学定位不当、师资力量匮乏、学生基础薄弱等,这都严......
试论流行音乐与中职音乐教学的融合
发布时间:2022-08-09
音乐的发展是随着时代的变化而不断变化的。从春秋战国时期开始,我国的音乐发展形式就在不断的改变。现代化的社会经济和科学技术的发展提高了人们的生活水平,也改变了大众的审美。流行音乐就是在这样的时代背景下形成的。早期的流行音......
运用微课进行音乐鉴赏教学的方法讨论
发布时间:2023-06-20
微课指的是在新课改以及教学实践的标准要求下,以视频作为教学的载体,记录下教师在课堂内的教学过程中围绕某一个教学环节或者知识点所展开的教学全过程。微课在我国教学中应用十分广泛。 一、存在的问题及原因分析 目前,微课在音乐......
试析高中化学教学中如何运用学案导学法
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 高中化学教学 学案导学法 课堂导学 论文摘要: 学案导学是基于建构主义理论、主题教育理论和素质教育理论而提出的一种教学模式,以借助学案调动学生的自主学习,从而使学生进行主动的知识建构的教学模式。教师应在充......
高中戏剧小品中音乐的有效运用
发布时间:2023-01-22
摘 要:音乐作为戏剧的综合要素之一,具有揭示人物心理、描绘特定环境、伸缩舞台时空、推动剧情发展的重要功能。音乐的准确、适当运用能帮助剧本更好地展现在舞台上,帮助观众更好地感受、体会戏剧的魅力,具有其他要素不可替代的地位......
音乐教育心理学在初中音乐课堂教学中的运用
发布时间:2022-11-29
一、初中学生音乐审美心理分析(一)审美理解特点伴随着新课程教育教学的深化,音乐课程得到了重视与发展,学生的审美要求逐渐提升呈多样化发展趋势;而对于音乐的审美理解有着更广阔的视野。利用学生的审美与想象力可提升对音乐的理解,审美理解就是利用学生生活体验与思维逻辑、理解能力感受音乐的本质,具有一定的直观性与感悟性。初中阶段,学生的审美理解可以利用学生思想意识能力进行培养,通过提升审美理解力感受到自然事物.........
浅谈任务驱动教学法在高职行业英语教学中的运用
发布时间:2022-11-09
" 【论文关键词】 高职教育 任务驱动 会计专业英语教学 基本经验 【论文摘要】任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上的教学法,强调以教师为主导、以学生为主体。在《会计专业英语》教学中运用任务驱动教学法可以帮助教师利......
关于如何运用音乐活动进行幼儿音乐教学
发布时间:2022-08-31
论文关键词:音乐教育 音乐活动 幼儿 论文摘要:音乐教育在幼儿教育中发挥着很大的作用。本文作者就自己的教学经验谈了如何运用音乐活动来进行音乐教育,主要包括以下四点:使幼儿变被动为主动,激发幼儿的探索能力,培养幼儿的创造意......
行为引导型教学理念在实训教学中的运用
发布时间:2013-12-18
" 内容摘要:职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。实训教学是职业教育学生技能培养的起点,是学生由书本走向实习和就业的接口,是学生养成良好职业道德、严谨作风和提高......
市场需求对高职专业建设的导向作用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:专业建设 课程体系 市场需求 实训基地 职业资格证书 专业特色 论文摘要:高等职业教育是以培养市场需求的高级技术应用型人才为目标,因此高职专业的设置必须以市场需求为导向;课程体系建设应与科技市场、当前新技术......
谈爵士乐技法在改编流行音乐中的运用
发布时间:2016-12-11
爵士乐产生于19世纪末期的美国南部港口城市新奥尔良,是由黑人创造的。爵士乐虽然产生于美国,是典型的美式艺术,但同时它又是属于世界的。在20世纪爵士音乐发展的同时,中国音乐家也在不断尝试把中国的流行音乐和爵士音乐相结合起来,......
关于以就业为导向,以能力为本位的高职教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:就业 导向 能力本位 教学改革 论文摘要:本文针对高职学生实践能力培养的问题,从课程体系,教学方法、实训基地建设、师资队伍建设等方面进行了探讨。 伴随着我国高等职业教育的快速发展,高职毕业生的数量连年增加......
基于“行动导向”的高职护理英语课堂教学评价方法
发布时间:2015-09-10
摘 要 测评是行动导向教学法课堂教学中一个不可或缺的重要环节。在教学中采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,评价的主体也从单一的教师转变为多主体,全面地对学生的学习表现作出评定,避免了单纯终结性评价的片面性和偶然性。......
高中音乐教学方法分析(10篇)
发布时间:2023-03-20
第一篇:高中音乐教学方法与策略探讨随着新课程标准的实施,素质教育在教学实践中越来越被重视,因此加强对高中音乐教学方法的研究,推动高中音乐课程的发展也成为当前的重要工作。这就需要教师采取积极地措施加强对学生的引导,促使他们更加主动的参与到课堂活动中去,通过改变传统单一的教学形式和理念,进一步提高学生的学习积极性,以取得更有效地教学成果。【关键词】高中音乐;教学;策略一、高中音乐的教学现状(一)音乐课.........