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小学音乐有效教学策略的几点尝试与思考

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小学音乐有效教学策略的几点尝试与思考
时间:2017-05-11 10:03:13     小编:

 音乐新课程标准要求教学要满足学生的认知需求,引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题,提高学生对音乐的处理能力,提升学生的音乐素养。那么,如何提高小学音乐教学的有效性,实现音乐教学目标呢?

一、创设问题情境,引导学生质疑

学起于思,思源于疑,敢于提出问题、敢于标新立异、敢于挑战权威是提高学生创新能力的基本前提,也是创造者应具备的基本素质。因此,在具体教学中,教师要积极营造和谐、民主的教学环境与心理环境,引发学生的质疑精神,提高学生的创新品质。只有把学生放到相应的问题情境中,才能活跃学生思维,促使学生思维不断产生新的灵感与意象,为学生创新创造奠定基础。这就需要教师设计开放性问题,创设相应的问题情境,例如,在教学《马刀舞》时,当学生还不知道课题时,教师可以播放表现战马嘶鸣、铁骑勇士勇往直前的一段音乐,然后提出问题:听到这段音乐后,你会有怎样的感受?很多学生纷纷表示:感受到气氛非常紧张,情绪非常激动。教师接着引导:那你觉得会是怎样的一种场面呢?有的学生想到了战争,有的学生想到了决斗,还有的学生想到了暴风雨,学生的想法多种多样,此时,教师顺势引导:导致我们产生这种感觉的因素是什么呢?到底是音乐中的什么在起作用呢?学生纷纷开始思考,并积极主动地发言讨论。通过指导和讨论学生发现:原来是手风琴的音色、小二度音程,以及密集型的節奏在起作用。最后,教师启发学生利用刚才的发现,来创造新的氛围和场面,这就有效激发了学生的创新意识和创造潜能。

二、静静聆听音乐,进入情感世界

聆听是音乐教学的基本手段之一,也是进行实践学习活动的基础。为此,教师要关注学生的聆听效果,想方设法引导学生全身心投入聆听活动,让音乐走进学生的内心,提高学生对音乐的鉴赏能力。音乐是一种特殊的艺术形式,不管大人还是孩子都会不自觉地受到音乐的感染。比如,聆听悲伤的音乐可以勾起人们失落的情感,聆听欢快的音乐会让人感受人心愉悦。总之,聆听音乐能够让人的情感变得更加丰富与活跃。例如,在教学《天鹅》时,教师可以这样设计开场白:同学们,今有老师给你们介绍一位美丽优雅的新朋友,你们想不想认识?学生的积极性马上高涨起来,纷纷回答:想。此时教师一边播放音乐,一边呈现画面:随着音乐旋律的响起,湛蓝平静的湖面上,由远及近缓缓游来一只白天鹅,它的羽毛白璧无瑕,动态轻盈优美,与湖水形成鲜明对比的视觉效果,这样的画面不但吸引了学生的眼球,也感染了他们的情感,不禁惊呼:真的好美啊!原本低沉的大提琴声在这样的意境中也充满神秘感,营造了安静祥和的艺术氛围,让音乐真正走进了学生的内心世界。通过美妙旋律的熏陶与净化,丰富了学生的思想情感,引发了他们的情感共鸣。

三、利用现代手段,激发学生兴趣

爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。带有兴趣的学习可以取得意想不到的良好效果。为此,教师要想方设法调动学生的学习热情,让学生爱上音乐课程,这样才能促使他们主动参与学习活动,并在这一过程中获得美的熏陶。随着科学技术的飞速发展,多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛,作为音乐教师,要不断提高自身的信息素养,能够运用多媒体信息技术,创设丰富多彩的教学情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。由于小学生的年龄较小,所以自我控制能力较差,无法做到整堂课都集中注意力,对此教师不能一味批评,而是要找到问题根源对症下药。引入多媒体可以有效解决这一问题,教师可以选用具有趣味性的教学课件,加入学生喜欢的动画片段,给予直观的视觉刺激,激发学生的学习热情。通过多媒体展示,学生能够最大限度地集中注意力,有助于培养学生对音乐的热爱之情。

四、善于感化激发,培养高尚情感

运用感化的方式激发学生情感,最大限度地调动学生的积极性,确保学生心理健康发展,形成高尚的道德品质,提升学生分辨真善美和假丑恶的能力。如今的孩子,大都是独生子女,在家里备受长辈宠爱,每一个家庭成员都为他们奔波劳碌,为他们创造更好的生活条件,逐渐使他们成为小皇帝和小公主,这样的学生大都以自我为中心,缺乏对他人的尊重,目无别人的情感。为此,我们的教育要适当调整方向,在教会学生音乐知识的同时,加强对学生人格品质的教育,让学生认识到高尚品质对于人生的重要意义。对于小学生来说,语言和说教往往略显苍白,无法走进他们的内心世界,但是音乐有所不同,能够成为连接教师和学生的桥梁,通过音乐的熏陶,可以逐渐感化学生内心,触及他们心底最柔软的部位,成为培养学生高尚情操的催化剂。例如,《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲,内容简单、形象鲜明、朗朗上口,教师可以利用这首歌曲引导学生仔细聆听,并深情朗读每一句歌词,之后再用多媒体播放动画视频,通过刺激学生的多种感官,让学生了解歌曲内容,使他们明白孝敬父母的重要性。最后,还可以将歌曲编排成情景表演剧,鼓励学生自告奋勇地参与表演,通过实践参与音乐活动,可以直击学生内心世界,让他们明白什么是孝敬父母,并懂得如何去爱自己的父母。

总之,教学有法,但无定法,贵在得法。音乐教学形式多种多样,教学要结合教学内容,根据学生的实际情况,灵活选择符合学生认知规律的教学方法,以最大限度地发挥学生的主体作用,提高音乐教学效率。

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发布时间:2017-08-22
在小学音乐教学中,合唱教学是其中一个重要的组成部分。在小学音乐课堂的的教学中就应该合理的进行合唱教学方式的选择,只有这样才能更好的增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣,尽可能地挖掘学生的潜力。本文主要研究小学音乐课堂教学中合唱教学的有效性,以期能够促进小学音乐课堂合唱教学质量的不断提高。在当前新课改不断深入的推行中,素质教育已经成为当前教育教学中一个重要的目标,通过提高学生的音乐水平,能够充分的增.........
小学语文阅读教学中的几点策略
发布时间:2023-03-06
语文学科是一门工具性很强的学科。小学语文教师的教学目的是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要的环节,是语文教学的核心。下面我结合多年教学积累,谈谈对小学语......
试析《形势与政策》课教学方法改革的几点思考
发布时间:2022-11-26
" 论文摘要:《形势与政策》课能提高大学生综合素质,使其成为懂政治、宽眼界、能创新的复合型人才。然而,当前的《形势与政策》的教学仍然存在着许多不尽如人意的地方,离十八大要求的人才培养目标要求还相差甚远,所以,加快“形势与......
核心素养背景下小学音乐教学方式变革的尝试
发布时间:2023-04-12
美国著名的STEM教育,经过多年的实践后,增加了Arts(艺术),STEM最终聚焦为STEAM,可见艺术在人的素养形成中起着重要的作用。作为艺术教育主要组成的音乐学科,如何更好地发挥学科的特点与优势,促使学生音乐感知、审美情趣、文化理解等音乐学科核心素养的形成,是我们每一位音乐教师要探究的内容。多年的小学音乐教育教学的实践与研究,让笔者深刻地认识到:传统的以歌唱、欣赏为主要内容的音乐教学对于学生核.........
情感教育在小学音乐教学中的策略
发布时间:2022-08-02
一、小学生情感教育概要(一)情感教育的内涵近年来,随着新课改的不断深入,情感教育已经成为了当下教育发展的重要步骤。所谓情感教育,就是将灌输式的教育模式进行整改,利用师生之间的情感,采用一定的教学设计,让学生通过自身情感的表达,逐渐提升学习的兴趣和自身素养的过程。(二)情感教育的特点小学生的情感是通过日常生活中不断的人际交往中锻炼出来的,小学教育不同于幼儿园教育,新生在入学后,不能很快适应新的环境,.........
对小学音乐教育现状的思考
发布时间:2023-03-31
毕业论文 摘 要 自《全日制义务教育音乐课程标准》颁布以来,我国中小学音乐的教学观念和教学模式得到了不断的更新,已经取得了长足的进步。但是,我们......
农村小学数学的有效教学策略
发布时间:2023-05-05
【关键词】数学教学;有效;策略【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章号】1004―0463(2018)10―0109―01学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得是否认真,而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。如果学生不想学或者没有收获,即使教师教得很辛苦,也是无效教学。同样,如果学生学得辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效.........
小学音乐欣赏课教学策略探讨
发布时间:2022-12-19
作为音乐教学的重要组成部分,音乐欣赏不仅能教会学生感知音乐,还可以丰富学生的想象力和创造力,而且在培养学生的良好气质方面也发挥着积极的作用。近年来,虽然音乐欣赏课已经成为小学教学课程中的一员,但是由于一些原因,并没有......
小学数学的有效教学策略探索
发布时间:2022-11-26
在新课程改革不断深入的过程中,课堂教学已不再是单纯的传输知识的通道,在教学发展中教学越来越多的展现出自身的艺术魅力。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。为了提高小学数学课堂的教学效率和教学质量,新课程标准提出了有效教学的热点课题,广大数学工作者针对提高教学质量为目的对有效教学策略进行了探讨。若想达到小学数学课堂的有效教学,教师必须要积极创设有效的教学情境,让学生自主参与其中,增加.........
浅谈小学数学有效教学的策略
发布时间:2022-12-10
数学课程标准指出: 数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。事实上目前的小学数学教学还存在很多不尽如人意的地方,不同层次的学生得到的发展是不一样的,很多时候学生的发......
小学音乐教学反思
发布时间:2023-01-13
课程改革使音乐课堂焕发着活力。传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识,所以音乐课又被认为是技术学习课,因此在音乐课中过多的强调了学习技能、技巧。小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家,而是培养学生对音乐的感悟,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在课程改革实践中我领悟到:当学生有兴趣时,当学生身心处于最佳状态时,当教学内容能用多种形式来.........
增强中职音乐欣赏课有效性的几种策略
发布时间:2017-05-18
音乐教育在学生创造性思维和综合能力的培养中发挥了非常重要的作用,教育界乃至整个社会都越发重视起来,中职音乐教学亦是如此。中职音乐欣赏课教学,应立足于职业中学音乐欣赏学科的特点,综合教师、教材与学生等多方面因素,对各种学习资源实现整体性地安排与组织,最优化地实施教学过程,从而有效提升中职音乐欣赏课的有效性。1中职音乐欣赏课教学现状分析受传统教育模式的影响,很多中职音乐教师的教育观念与授课方式等都比较.........
小学音乐教学中的兴趣教学探究思考
发布时间:2017-09-01
常言道兴趣是最好的老师,教师在小学音乐教学的过程中,应当充分明确小学生在课堂上的主体地位,进行小学音乐教学中的兴趣教学探究思考,根据小学生的成长特点和心理特点,采用更加新颖的教学方式激发小学生对音乐的学习兴趣,可以在小学音乐课堂开展过程中实现小学生音乐潜能的全面激发,为小学生形成理想的艺术素养奠定了稳定的基础,提供了强大的推动力。一、在开展小学音乐课堂教学的过程中,将兴趣的培养作为基本教学目标进行.........
音乐教学的有效指导
发布时间:2022-10-20
《3―6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会……引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”音乐活动是幼儿最喜欢的活动之一,是对幼儿进行美育的重要手段,具有丰富......
小学音乐课堂合唱教学的有效性初探
发布时间:2017-05-25
小学音乐课堂合唱教学的有效性初探一、培养学生的识谱能力在小学音乐教学中,一个较为重要的教学任务便在于培养学生的识谱能力。而对于小学生而言,单调抽象的乐谱理解起来较为困难,所以,在教学过程中,教师可以将乐谱形象化,并提高其趣味性,从而使学生能够对识谱产生兴趣。例如,在学习音乐单音时,教师可以将每个单音都用一个卡通形象来代替,用以加深学生对单音的印象与理解,如将1比喻为一根小木棍,敲打时会发出do~d.........
浅谈提高教学效率的几点思考
发布时间:2022-11-30
" 论文关键词:教学效率 教学质量 学分制 启发式教学 CAI 论文摘要:教学效率要根据达到一定的教学效果,所需的时间长短,与投入的人力多少而确定。在科学技术飞速发展,我国目前教育经费还不十分充足的情况下,笔者认为,精心选择教......
高中音乐鉴赏课愉悦教学的尝试
发布时间:2023-03-17
毕业论文 摘自:《福建省漳平市教育网》 2006年秋季开始,福建省高中教育全面实行课程改革,新《普通高中音乐课程标准》明确......
如何提高小学音乐课堂教学的有效性
发布时间:2017-03-13
音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能训练的过程,教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛。强调以学生为主体,教师为主导。学生应是教学活动......
谈小学音乐课中最有成效的教学方法
发布时间:2023-02-05
走过了16年的音乐教学之路,在音乐课上使用过很多的教学方法,但我总认为生动特别的音乐图谱教学法最好。 所谓图谱,是指利用一些特别的图形、线条、图像、记号和文字这些方法记谱,不表示一个具体音,而是表示构成音乐的旋律的高低......
小学音乐教学设计及方法的有效探索
发布时间:2022-11-10
小学音乐教学设计及方法的有效探索如何激活小学音乐课堂教学,使课堂教学更有效,是目前大家所关注的问题。要达到预期的课堂教学目标,使小学课堂教学更有效,教师首先要转变教育观念,确立培养目标,研究教学方法。一、教师要改变音乐教学理念音乐新课程的基本任务是培养学生感受美,鉴赏美和创造美的能力,帮助学生树立正确的审美观念,使学生具有高尚的审美情操。教师在进行教学设计时应考虑到美感能力的发展从简单到复杂,從初.........
在小学音乐教学中应用儿童音乐剧的策略探析
发布时间:2017-04-18
小学音乐教学的重要性不言自明,可以初步培养小学生的审美情操和艺术修养,引领他们感受音乐的魅力。但从目前来看,新课改背景下的小学音乐教学现状并不尽如人意,课堂教学气氛不够活跃,小学生的课堂参与性不够积极。事实证明,将儿童......
构建灵动音乐课堂的几点思考
发布时间:2023-03-13
音乐课上,歌声不断,笑声不断。如果说舞蹈课上的我多一分严厉的话,那么音乐课上的我多一分幽默。因为已经是多年从事音乐教学了,所以积累了一点点的经验。音乐是情感性非常强的学科,老师要善于把学生的认知活动与情感活动巧妙地结合在一起,通过形象地激发,培养直觉,发展创造。因此所有的乐理知识我都是通过游戏来完成。如附点音符的诠释,我就用瘸子走路来让学生体会;八分音符用散步来体会。而每新授一首歌曲时,总要通过讲.........
小学作文教学策略思考
发布时间:2022-11-28
  在小学语文作文教学中,新课程标准中指出要在作文教学中重点加强与现实生活的联系,注重积累和观察,让学生产生对生活的思考进而培养学.........
关于高中音乐教学中自主性学习策略的思考
发布时间:2019-12-23
摘要:随着教育体制的改革,各阶段、各学科的教育方向发生了巨大变化,对教学水平有了更高的要求。自主性学习作为高中音乐教育教学的主要研究课题,在教学效率提升、素质教育的实现等方面都有较大的优势。本文结合高中音乐教学的现状,对自主性学习的引用策略进行了简单的总结与分析,希望能够对高中音乐教学水平的提升起到帮助。关键词:高中音乐教学;自主性学习;应用策略自主性学习是与被动性学习相对的一种学习策略,具体来讲.........
浅谈在音乐教学中有效培养学生乐感的几种方法
发布时间:2023-02-20
一、什么是乐感,为什么要在音乐教学中培养乐感乐感是人类七大智能中的一种,它具体包括音高感、节奏感、和声听觉、旋律感等,作为一门艺术,音乐就是要传达某种感觉而非简单的听觉,乐感就是人们了解这种感觉的感官能力。乐感的培养很重要,有了灵敏和丰富的乐感,会使你接触到美的音乐作品时产生更大的心灵反响,反之如果没有乐感,也无动于衷,人生的乐趣也会少了许多,因此在音乐教学中,我们有必要对学生的乐感进行培养,另外.........
《有理数》概念教学的策略与思考
发布时间:2023-03-16
【摘要】在教学过程中,概念教学是所有内容的基础,尤其是在数学概念的教学中,更是直接影响了后续教学的效果,影响学生对知识点的掌握.本文分析了概念教学内容,并且主要对有理数教学中运用的概念教学展开思考. 【关键词】有理数;......
小学音乐课改的冷思考
发布时间:2017-09-01
一、对新课改的评价新课改从2001年制定并实施以来,已轰轰烈烈地开展了十几年。回顾其历程,我们用十几年的时间调整了以往几十年的课程模式,最大的调整在于教师教学理念和教学方法上。新课改从整体上来看是成功的,但是新课改的要求整体上来讲又过于理想化、标准化,如大多数农村学校及少数城镇学校配合新课改实施的师资、教学设备、教研经费等条件跟不上;我国平均每个班60人左右,大班额教学现状使得教师对新课改的实施有.........
浅谈自建小型学校教育资源库的尝试与思考
发布时间:2022-12-20
" 论文关键词 信息化环境 资源共享 教育资源库 论文摘要随着教育部“校校通”工程的实施,各地中小学都在努力推进教育信息化的进程。在网络建设中,网络是基础,资源是核心。教学资源库已经成为校园信息环境的重心,成为网络教学和网......
对高中音乐欣赏教材编写的几点思考
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 对现在若干高中欣赏教材的思想观念,内容形式,音乐要素与艺术形象等方面的特点,进行初步分析,提出了以下个人观点:高中音乐欣赏教材......
小学数学教学中“有效生成”的实践与思考
发布时间:2022-12-29
摘 要 本文以小学数学课堂教学的案例为载体,透视当前小学数学教学中的“无效生成”,探究实现小学数学教学“有效生成”的若干策略,以期为实现有生命活力的数学课堂提供参考。 关键词 小学数学 有效生成 生命力 中图分类号:G42......
试析增强高职“两课”教学实效性的几点思考
发布时间:2022-11-20
" 论文摘要:面对理论教育的困境,结合高职院校的特色,积极探索增强高职院校“两课”教学实效性的途径和办法,提高“两课”教学质量,更好地为高职教育服务。 论文关键词:“两课”教学;实效性 教育作为一种社会制度是不能完全......