当前位置: 查字典论文网 >> 让音乐教学真正“乐”起来

让音乐教学真正“乐”起来

格式:DOC 上传日期:2017-05-27 17:08:07
让音乐教学真正“乐”起来
时间:2017-05-27 17:08:07     小编:

在初中音乐教学工作中,如何调动学生学习兴趣,让他们感悟到音乐学习的魅力,在学习活动中更加积极投入,对教学工作的有效开展意义重大。笔者结合教学实际,联系学生身心发展特点,以增强教学工作中的乐趣为抓手,不断改革教学方式方法,取得了顯著成效,本文将做初步论述。

一、带领学生走进音乐世界陶冶身心

音乐的世界是美妙的,音乐可以让人感受到美,让人心情舒畅,让人充满信心,因此教师要充分带领学生到音乐的世界中去领悟、去感受。笔者在这一方面注重发挥优秀音乐作品的熏陶作用,经常向学生推荐一些优秀的音乐作品,让学生在欣赏音乐的过程中得到放松、得到陶冶。例如在欣赏《帕米尔的春天》的优美旋律中,感悟春的气息,带来春风拂面一般的生机活力;一首《故乡的云》表达出了在外游子对家乡无比思念的浓浓真情;《明天会更好》感悟出对未来的信心与憧憬。对于初中生而言,以这些充满主旋律、正能量的优美旋律歌曲充实学生内心,能够让他们自觉抵制一些音乐界的靡靡之音,让学生身心得到陶冶,对学生的正确人生观、价值观形成也具有积极的作用。

二、创新教学模式激发学生学习热情

让学生在音乐学习中感受到兴趣、快乐,必须要对传统的教学模式进行改革创新,特别是要对课堂教学模式进行改革,让学生走出被动接受的境地,变成主动参与、积极参与。例如在视唱教学中,笔者进行了示范,这样的示范只是起到抛砖引玉的作用,而更多时候、更多环节放手让学生进行。笔者指点要点之后,要求学生分成若干个小组进行视唱训练。每一个小组里面都有一名唱的较好的学生进行指点,帮助其他学生纠正音准、音色、技巧等方面的不足,从而使每一位学生都能够得到充分的指导,不仅学习训练的难度明显降低,而且营造了团结友爱的良好氛围。这样的教学模式创新:一方面让学生学习的兴趣大为提高;另一方面也让学生在音乐学习中充分动起来,他们主动探讨、相互指点,课堂氛围变得更加活跃。除此之外,教师还可以结合教学实际需要,将一些先进的模式与音乐教学工作紧密结合起来,做到消化性吸收运用,让学生感受到教学模式的新颖,从而充分激发学生的学习热情。

三、运用竞赛模式实现以赛促学效应

竞赛可以让个体之间形成强烈的竞争氛围,在你追我赶的学习与训练中得到全面提升。笔者在教学工作中注重以赛促学,让音乐学习始终处于一种恰如其分的竞争氛围之中。无论是一首歌的演唱,还是一个技巧的掌握,笔者都组织开展竞赛活动。这样的竞赛分为两个层级进行,首先由小组内进行竞赛,由小组牵头学生组织本小组成员进行音乐视唱等方面的技巧竞赛。另一方面,每一个小组在完成本小组学习目标任务之后,推荐一名学生参加全班各小组的音乐竞赛。推荐的这名学生代表着本小组的实力,通过这样的竞赛活动,成功的将学生音乐学习兴趣激发出来。无论是在小组内竞赛,还是小组间竞赛,为了取得好的成绩,小组的学生往往认真研究演唱的技巧,不断提高音乐学习的兴趣。通过竞赛方式可以让学生在音乐学习中充满浓厚的兴趣,并且大家你追我赶憋足了劲头比一比、赛一赛,这样的浓厚氛围有利于各项教学目标的落实。

四、开展多样活动满足学生音乐爱好

音乐是一门艺术,给人以美的享受。许多学生对音乐活动有着浓厚的兴趣,仅仅依靠课堂的有限时间空间,显然无法全面实现。因此,教师可以通过课外拓展活动进行延伸,为学生打造个性化的特长培养体系,让学生在课外的空间得到全面提高。在这一方面,笔者开展了多样性活动,例如根据学生的音乐兴趣爱好开展兴趣小组活动,学生无论是对声乐还是器乐等方面感兴趣,都可以组织起来进行特长训练。学生在开展兴趣小组活动时自主拟定活动计划,活动安排包括活动内容和时间节点等等,教师给予必要的指导,使学生在音乐课外活动中有效培养特长爱好。对于一些将要从事音乐专业发展的学生,还可以组织专门的个性化培养,以及联动课外专业机构对学生进行培养,使他们充分的感受到音乐学习的快乐,缓解音乐学习难度,达到真正乐学的效果。学校还可以组建合唱队,让学生的音乐学习成果得以展示,在各种活动中登台一展歌喉,从而进一步提高学生对音乐学习的兴趣。

五、多加激励表扬营造浓厚教学氛围

初中生处于青春期,他们非常敏感,如何让学生实现学习兴趣的提高,教师的表扬鼓励也是重要的环节。笔者在音乐教学中注重多给予学生表扬鼓励,凡是学生取得进步以及态度的提升都及时加以表扬,使学生在音乐学习活动中多获得成功的体验,增加心理满足感。笔者发现经常对学生进行鼓励,他们能够有效提高对音乐学习的兴趣度,音乐学习过程中参与程度更高,包括对课外活动的组织也是全力配合。笔者既重视对音乐学习潜质较好、成效显著的学生进行表扬,同时更注重对那些学习有难度、基础条件不是很好的学生进行鼓励,根据不同音乐悟性、能力基础,分别设置表扬激励的门槛,让学生在学习活动中感受到浓厚的氛围,感受到来自老师的肯定、同学的认可,进而进一步激发他们音乐学习的兴趣,感受到更多的乐趣。

综上所述,初中音乐教师要结合青少年身心发展和音乐学科特点,对教学模式、方法、资源进行充分的改革与整合,让学生感受到更多的学习乐趣,进而为推动音乐教学工作开展奠定良好基础。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

浅谈让农村小学音乐课堂“唱”起来
发布时间:2013-12-17
浅谈让农村小学音乐课堂“唱”起来 浅谈让农村小学音乐课堂“唱”起来 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养浅谈让农村小学音乐课堂“唱”起来 精品源自化学科 ......
怎样让素质教育真正硬气起来
发布时间:2023-01-08
怎样让素质教育真正硬气起来近日,衡水一中平湖学校深陷舆论漩涡。围绕衡中模式的意见分歧,凸显出教育转型期弥漫全社会的双重焦虑:一方面,害怕被应试教育的列车甩下来,掉入社会底层;另一方面,一部分家长又深感应试教育不如素质教育那么能激发孩子的天性,對未来在素质教育竞争中失去先机也有隐隐的担忧。衡水中学面临冰火两重天的极端评价,正是反映了这种纠结的社会心态。教育领域从来都是开放的,素质教育要想在与应试教育.........
借助音乐,让英语课堂生动起来
发布时间:2022-11-05
为了适应现代经济和社会的发展,我国中小学教育正由应试教育向素质教育转化。在这一过程中,教育改革向每一位教育工作者提出了大量新的问题。英语作为现代交际手段之一,越来越受到人们的广泛重视;国内很多优秀教师已逐渐把教学重点转移到培养学生运用语言的能力上来。问题的关键是如何改革现有的教学模式及方法,激发学生学习英语的浓厚兴趣,并利用课堂教学,充分调动学生的积极性及主动性,达到英语交际性教学的目的,本文就将.........
多元互动,让音乐课堂灵动起来
发布时间:2023-04-09
初中音乐课堂是培养中学生素质教育的重要阵地,教师要引导学生享受灵动的音乐课堂,注重开展音乐教学的多元互动,采用灵活多样的教学方法调动学生的学习积极性,让他们主动参与到教学活动中,打造活力飞扬的音乐课堂。一、自我展示,生生互评在音乐课堂中,教师要多给学生展示风采的机会,让学生在展示的互动交流中,相互促进、相互提高,并让学生在展示过程中,开展相互之间的评价活动,通过互评改正缺点,吸收优点,锻炼展示自我.........
让流行音乐在音乐课堂中响起
发布时间:2013-12-17
让流行音乐在音乐课堂中响起 让流行音乐在音乐课堂中响起 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养让流行音乐在音乐课堂中响起 摘 要:“流行音乐使历史上首次出......
让流行音乐在音乐课堂中响起
发布时间:2022-12-18
摘要:“流行音乐使历史上首次出现了一种作为年轻人特权的艺术形式。这不是因为年轻人在经济上的独立,而是由于流行音乐富有青春活力,展示了人们如何生活。”而有关于在音乐课堂中是否引入流行音乐则一直作为备受关注的话题争论不休。笔......
让高中音乐鉴赏课活起来的对策
发布时间:2022-11-14
早在战国时期,我国伟大的思想家荀子就说,音乐能够正身行、广教化、美风俗。随着新课改的推行,许多学校都开设了音乐鉴赏课。高中开设音乐鉴赏课不仅能够培养学生树立正确的审美观,培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力,而且还可以促进学生修养、性格、情操等各方面的发展。要搞好高中音乐鉴赏课的教学工作,提高课堂教学的趣味性,让课堂教学活起来,音乐教师必须不断进行创新、探索。因此,想要让高中音乐鉴赏课活起来,笔者认.........
让拼音教学“活”起来
发布时间:2022-11-03
【摘 要】汉语拼音是小学生学习语文的第一步。激发学生学习兴趣,创编生动有趣的儿歌和游戏,强化归类巩固练习,牢牢掌握汉语拼音这一语文学习的工具。 【关键词】汉语拼音 语文学习工具 夯实基础 学习汉语拼音是小学生学习语文的......
如何让我们的数学课堂真正活起来
发布时间:2023-04-06
笔者看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课,博得教师满堂喝彩。然而,就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和......
论让学生的作文真正“生动靓丽”起来
发布时间:2022-09-08
" 【关键词】中学 作文教学 反思 【论文摘要】中学生的作文普遍存在着选材千篇一律,缺乏新意;主题观念陈旧,千人一面;结构模式化、内容虚假空洞;语言匮乏,用词不规范,表达方式单一,病句错别字连篇等一系列问题。产生这些问......
让我们的课堂快乐起来
发布时间:2023-02-03
摘 要 中职语文在培养中职学生的综合素质方面起到了至关重要的作用。但纵观中职语文的课堂教学,较大部分教师还是以传统教学模式为主,导致部分学生只重视专业课,对语文不感兴趣,甚至产生厌恶心理。针对这一问题,文章以构建快乐语......
如何引领学生真正走进音乐
发布时间:2023-06-14
如何引领学生真正走进音乐 如何引领学生真正走进音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养如何引领学生真正走进音乐 精品源自教学论文 音乐课程改革走到今天......
小班音乐活动:我把××藏起来
发布时间:2023-03-10
小班音乐活动:我把藏起来活动来源在我园的园本课程中,我把眼睛藏起来是小班上学期认识自己主题中的一个歌唱活动。歌曲《我把眼睛藏起来》曲调轻快、幽默,乐句重复、简单,歌词是身体各部位的认知,又加上了一些藏猫猫的游戏元素,多次实践孩子们都很喜欢。但是上学期在小班开展这个活动,我发现有不少孩子参与度不够,有的连玩藏起来的游戏环节也兴趣不高。这个冷场表面上看是孩子不玩,不动,但是透过现象,其实质是这个班的孩.........
让小学生快乐地学习音乐
发布时间:2022-08-07
【摘 要】音乐教学,是学校素质教育的重要组成部分,音乐新《课程标准》指出:音乐教学必须以声传情、以情育人,最大限度地调动学生的主动性,为学生提供多角度、多渠道的情感体验,使学生获得感受美、创造美的能力和审美情趣,为学生终......
浅谈让汉语拼音教学活起来
发布时间:2023-07-17
汉语拼音是识字和学习普通话的工具,是低年级语文教学的重要任务。为了让孩子们轻松快乐的学好拼音,就必须让拼音教学充满活力。主要从更新汉语拼音教学理念、教学方法要新颖有效、注意培养学生合作学习意识等方面浅谈小学语文汉语拼音教学。汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何,对于以后学习语文知识有着直接的影响。传统的拼音教学,学生机械地记,枯燥地读。教师的指导仅仅体现在领读上。使用人教版新教材的过.........
让小学汉语拼音教学活跃起来
发布时间:2023-03-15
让小学汉语拼音教学活跃起来 汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙。它是识字的基础,是阅读、习作的前提,也是学好语文不可缺少的部分。因此,一年级的孩子不仅要学汉语拼音,而且一定要掌握和应用好。可面对2个月的拼音学习、面对枯......
融入民族音乐,让幼儿园音乐教学更精彩
发布时间:2015-08-28
【摘 要】 民族文化是中国文化的重要组成部分。音乐作为民族文化的一部分,在教育教学上发挥着不可替代的作用。随着社会的发展,民族音乐在幼儿教育阶段得到更多的关注。本文拟结合幼儿园音乐实践教学经验,深入分析如何将民族音乐融......
让学生在音乐中快乐成长
发布时间:2022-10-23
让学生在音乐中快乐成长音乐是情感的艺术,它是最善于表现人们情感,引起情感共鸣的艺术形式。只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育以美感人,以美育人的目的。古今中外的美学家、音乐家、艺术家,都对情感在音乐艺术中的地位有过许多精辟的论述。《乐记》中有这样的记载:凡音之起由心生也,人之心动,物使然也。匈牙利著名的作曲家、钢琴家李斯特也指出::音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸.........
追求本色本真的音乐教学
发布时间:2017-07-31
大音希声,大象无形。老子认为真理往往披着朴素的外衣。这更坚定笔者对音乐教学的理念:音乐教学应该以音乐为本位,追求本色和本真的课堂。一、清水出芙蓉,天然去雕饰:追求本真自然之美教学是艺术,艺术的要求是美!而美的真谛是:真实!因此,课堂教学的根本也在于真实。换言之:本真。音乐来自于生活,音乐教学只有让真实的基石牢固了,才能达到常态的境界。1.课前分析音乐作品的真实意蕴本真的音乐课堂,得从音乐作品的本体.........
让课堂“活”起来 让学生“动”起来
发布时间:2023-02-11
【中图分类号】G40【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)07-0202-01“生本课堂”是一种“以学生的发展为本”新的教育理念。《数学课程标准》强调:“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖教师的讲解、模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而学生学习方式的转变正是生本教育理念的显著特点。因此教师只有在教学过程中,激发兴趣,让学生的情感活起来;联系生活.........
让美育在音乐教学中升华
发布时间:2023-07-24
一、完善自我,以美导行音乐教师既要从以往的教学中总结经验,发现不足,寻找差距,又要不断完善自身,夯实专业基础,提高业务水平和人格魅力,把美育的理念渗透到教学之中。从教师美的展示中,给学生树立榜样,对学生的心灵进行隐形的润化。如,在教学《洗手绢》时,教师首先要用轻快活泼的声音、带着微笑的表情准确演唱,让学生从歌声里先初次感知韵律节奏,理解歌词大意,之后让学生说说自己洗过手绢没有,同时按照乐段创编洗手.........
在中国均衡教育的大环境中,切实让学生真正成为音乐课堂的主人
发布时间:2017-08-29
在中国均衡教育的大环境中,切实让学生真正成为音乐课堂的主人音乐作为人类历史文化的传承众多方式之一的重要的一种形式和载体,音乐作为审美教育的重要的内容,让社会上的人们也越来越意识到它存在的重要性。学生全面的均衡发展和个体差异的需求,音乐教育逐渐成为了人们关注的热点。放眼全球,各个国家为了增强综合国力和国际竞争能力,都将知识创新、自主创新的培养摆在展现国家综合实力的重要位置,所以,怎样培养学生的自主创.........
让流行音乐走进诗歌教学
发布时间:2013-12-19
" 1.引言 我在教初二学生学习苏轼的《水调歌头》后,为学生播放了邓丽君演唱的《明月几时有》,当时,我只是想让学生在欣赏音乐中去体会作者的思想感情,放一遍就算了,但出乎意料,学生的兴致很高,要求学唱这首歌,于是也让他们学......
舞起来——律动教学在小学音乐课堂中的若干思考
发布时间:2022-12-05
小学音乐课堂要实现快乐课堂、高效课堂,就要运用科学有效的教学方法,而律动教学对于打造优质、高效的课堂,有着不容忽视的作用,因为律动教学能带动小学生的愉悦情绪,开发他们的创新思维,并能增强他们的节奏韵律感,让学生在舞动中体验音乐课堂的快乐,从而达到良好的教育教学效果。因此,在音乐课堂教学中,教师要把握好音乐教学中的律动环节,让律动作用得到充分的发挥,让学生在音乐教学中快乐舞动,积极探索。一、律动培养.........
浅谈音乐赏析让音乐走入学生的心灵
发布时间:2023-01-02
【摘要】音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音......
让课堂教学“活”起来
发布时间:2022-09-29
数学课的教学特色是充分发挥其理解功能,讲究分析能力,这就要求全体学生主动参与,克服灌输思想,积极开展讨论交流活动。 多媒体学习动机参与意识以前,我们手拿一根粉笔,腋下夹着一本书,就走进了课堂。而课堂教学还普遍存在着学......
让课堂教学“活”起来
发布时间:2015-09-14
课堂教学是一个动态生成的过程,具有极强的现场性。再好的预设,也无法预知课堂教学中的全部细节。作为一名教师,不仅需要课前的精心预设,面对富有价值的生成资源,还应独具慧眼,及时将动态生成资源捕捉并理智纳入课堂临场预设范畴......
让学生动起来让课堂活起来论文
发布时间:2023-04-12
随着英语新课程标准的实施,构建以活动为中心,以任务型教学为途径的教学模式已成为小学英语教学所追求的理想境界。那么在小学英语课堂中,怎样才能让学生“动”起来,让课堂“活”起来呢?一、设计活动“情景化”教师在课堂上创设语言情景,搭建活动舞台,让学生在活动中掌握英语。具体做法有:1.在探究情景中活动创设探究的情景,让学生在探究心理的驱动下,形成学习英语的动力。如教学small,big,too,long,.........
听着音乐下起雨
发布时间:2023-04-12
听着音乐下起雨(一)春精灵提着彩色油漆,给冬天里白茫茫的大地换上了新的色彩。麻咪很喜欢春天。春天什么都是好的,在各种各样的好里,还有一样是麻咪特别期待的,那就是滴答。一颗水珠落在了麻咪的鼻尖上,她伸手一摸,欢呼道:下雨啦!下雨啦!下雨啦!小魔女们齐声欢呼着,开舞会啦!这时候,扑克小镇的居民们都跑了出来。他们使用了雨衣魔法,让身体表面形成透明的薄膜,就不怕弄湿了。(二)他们抬起头看着天空,只见一朵朵.........
让服务实施流程“快乐”起来的七个原则
发布时间:2023-07-27
我们所说的“快乐”流程到底是什么意思?首先,它应该运行顺畅,和其他流程并行不悖,相辅相成;要能够带来改变,卓有成效;能够得到流程操作人员的认可。记住,快乐流程对为每一个相关方面提供福祉――包括客户、员工、领导团队、机......
电脑音乐制作与音乐教学
发布时间:2023-07-05
一、电脑音乐制作概述电脑音乐制作是主要以电脑为控制中心、以MIDI技术和数字音频技术为控制手段和信息交流语言、以合成器、采样器等电子乐器为音频终端的一种音乐制作方式。从音乐创作的角度来看,使用这种方式创作出的音乐可以是一种特殊的音乐体裁和类型,人们通常称之为电脑音乐,它有着自己独特的音乐风格、语言和美学特征。在旋律、曲式结构、和声、配器以及表演等各方面都应该有自己的体系,区别于以往的其他任何音乐表.........
乐理教学中音乐论述与音乐实践
发布时间:2023-02-22
乐理是音乐的基础,也是音乐学习的入门课程。学习乐理的目的,不仅仅是掌握音乐的基本知识,更重要的,是乐理中包含了大量中外关于音乐基础知识的理论论述,这些论述从不同角度运用不同方法对音乐的内涵进行了诠释,是引领音乐从“唱歌”......
让孩子在音乐教学中绽放笑脸
发布时间:2022-11-19
当今,音乐已经成为了孩子们生活中不可缺少的一部分。接受音乐美的熏陶,可以提高孩子们的审美情趣,健全人格,可见我们小学音乐课的重要性。如果每一位音乐教师都能做到课堂运用生动新颖的教学方法、对孩子给予积极的肯定与鼓励、用真挚的情感对待每一个孩子,那么我们的音乐课一定会很生动,每个孩子一定会成为音乐教学中最靓丽的一朵小花。新的课程标准也提出音乐课程的一个基本理念就是:面向全体学生。让每个孩子都接受音乐美.........
让学生“读”起来
发布时间:2023-03-17
“读书百遍,其义自见”、“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这些名句耳熟能详。白居易则是读书以至“口舌成疮”方有大成,韩愈则是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。今天,在中国民间的口头语言中依然......
王厚明:用音乐让公益更快乐
发布时间:2015-08-10
熟悉广州音乐圈的人都知道,广州有支“老男人”乐队,著名音乐制作人王厚明就是成员之一。近期广州地铁上不断播放的由广州知名歌手蔡婧演唱的《平安每一天》,正是出自王厚明之手。2月8日,在广州E768艺术空间举行的孤独者伍迪心粘音......
小议小学音乐教学中实践性音乐教学
发布时间:2017-07-31
成功的小学音乐教学应该要能引导学生主动参与各种音乐活动,使学生的音乐鉴赏和表现能力得到提高,并在音乐活动中获得成功的喜悦和审美的体验。不仅如此,小学音乐课还承担着发展学生音乐能力的任务,为学生培养音乐兴趣爱好、乃至终身学习音乐、享受音乐奠定基础。因此,在实际音乐教学中,教师要对音乐课的授课形式加以创新,让学生全身心的投入到音乐学习中,对不同领域的教学要突出其实践性,使学生能将音乐理论知识与技能相结.........
让小学音乐欣赏课趣味化
发布时间:2023-04-07
小学生的音乐基础相对较差,故如何通过有效的课堂教学,提升音乐欣赏课的教学质量,是困扰广大音乐教师的一个难题。小学音乐教师作为课堂教学的组织者和引导者,要有趣味教学的创新意识,不能一味地灌输知识或者强调个人在课堂上的权威;要让学生成为课堂学习的主体,把相对固定和枯燥的音乐知识,通过趣味化的方式与方法展现出来,从而提升小学音乐欣赏课的课堂魅力,激发学生对音乐艺术的参与兴趣和审美情趣,引导学生收获更加丰.........
幽默教学,让课堂活起来
发布时间:2023-02-10
【摘要】教师将幽默运用于整个教学过程中,会起到特殊的功能和效用,它会造成一种引人发笑而又充满情趣的课堂教学氛围。那么中小学语文教学中如何使整个教学过程富有幽默感呢?一要充分挖掘教材中的幽默素材,二要使用幽默的教学语言,包括适时运用口语和体态语言进行教学,三要适当补充幽默素材,四要利用各种修辞手法,只有这样,才能使学生和教师愉悦地进行高效的课堂教学。【关键词】幽默;功能和效用;教学实践幽默是一种审美.........
让思维飞起来让想象舞起来オ
发布时间:2023-01-12
新课程理念的初中物理教学要加强对学生自主学习能力的培养教师指导学生学习方法时,要重点培养学生的自学能力,教师向学生传授知识,不仅要让学生学会,更重要的是学生会学,教师要以启发式,点拨式的教学取代传统的教学方式,充分调动学生的主观能动性,在教学中教会学生学习的方法,重点提高学生的自学能力,发展学生的个性让学生的思维飞起来,创新的想象舞起来本文结合相关教学实践,对初中物理教学中学生自主学习能力的培养,.........
让音乐课堂游戏化
发布时间:2023-02-23
小学音乐学科与其他学科的不同在于,其以美育为基本属性,在其教育教学的过程中,与以智育为主要目的的其他学科有着显著的区别,那就是:淡化教学活动中的知识传授过程,代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动。小学低段识谱......
音乐让爱蔓延至2009
发布时间:2019-11-06
北京奥运会主题歌《我和你》,在奥运会开幕式电视直播的同时通过中国移动无线音乐下载平台同步首发,仅24小时下载量就达到了573万次,突破了韩国汉城奥运会主题歌《手拉手》9年时间在全世界发行唱片500万张的记录,截至9月1日,《我和你》的下载量更是突破了1000万次,创造了奥运音乐史上的新纪录。由此,无线音乐以从未有过的排山倒海之势,改变了人们的生活和娱乐方式。2008年12月28日,北京举办了一场热.........
中小学音乐教育中的音乐聆听
发布时间:2023-04-28
我们都知道,音乐是听觉的艺术,听觉感知是欣赏音乐的基本途径。柯达伊曾经指出音乐教育最重要的任务在于系统训练具有敏锐鉴别能力的听觉。①曹理等也认为从音乐教育的角度看,关键在于通过音乐教育,特别是通过音乐欣赏学习,培养学生会听音乐、体验音乐、理解音乐,最终成为具备音乐的耳朵的人。②音乐是陶冶情操,影响人内在气质的艺术学科。如今在新课程改革的背景下,中小学音乐课堂更加注重如何培养学生感受音乐、鉴赏音乐、.........
让数学课“活”起来
发布时间:2022-11-18
" 数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索背景,让数学的课堂活起来。新的课程理念也将不再首先强调是否向学生提供了......
让乐器美妙的声音加入我们的音乐课堂
发布时间:2022-08-15
【摘 要】随着新课改的一步步推进,器乐进课堂的脚印开始遍布义务教育阶段的每所校园,在高举素质教育旗帜的今天,器乐教学对农村小学来说具有其必要性,本文中笔者对农村小学学生器乐学习情况进行了调查分析,结合分析结果阐述了器乐......
让美贯穿音乐课堂
发布时间:2023-03-20
音乐在学校教育中具有举足轻重的地位,它以其独特的艺术美,陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为。而一堂成功的音乐课,更应该是对学生一次美的熏陶。所以,我们要充分发挥音乐教育中美的作用,让音乐课成为感受美、创造美的殿堂,让......
在音乐中寻求真善美
发布时间:2022-08-15
音乐教育是陶冶情操的教育。一首歌曲或乐曲,往往蕴含着丰富的思想和情感,这就需要音乐教育者挖掘出音乐中的情感教育因素,充分地揭示给学生,让学生在潜移默化中受到情感上的陶冶、道德上的影响和心灵上的启迪。 有一首歌叫《天下......
从音乐人类学角度浅谈音乐文化与音乐教育
发布时间:2022-11-07
摘要:音乐人类学把音乐作为文化来研究, 它既研究音乐的声音、概念、行为 ,也研究与此相关的各种文化现象。当今中小学音乐教育的教育宗旨应该改变学生中存在的音乐等于唱歌、演奏、作曲的狭隘观念,重新认识音乐学习的文化属性。并且,......
音乐!音乐!
发布时间:2017-06-05
音乐!音乐!歌手跨界获诺贝尔文学奖2016年诺贝尔文学奖给鲍勃迪伦的颁奖词是这样写的:为伟大的美国音乐传统带来了全新的诗意表达方式。这是诺贝尔文学奖首次将该奖项颁予一位音乐人,毕竟在大众眼里,歌手和文学家还隔着一段距离,但鲍勃迪伦获得诺贝尔文学奖的争议无论怎样,其作为世界级的摇滚、民谣大师,在音乐上的成就自不必多说,迄今已经发了37张专辑,横扫格莱美、奥斯卡、金球奖的音乐奖项,诺贝尔文学奖的尘埃落.........
用电脑音乐改革传统音乐教学
发布时间:2013-12-19
" 现在我们国家的专业音乐院校都在进行体制与教学改革,面临教学手段、内容和教学水平与国际接轨的问题。引进电脑音乐教学可以使这个进程向前迈进一大步。 专业音乐院校是为我们国家培养专业音乐人材的地方,也是对音乐学习的培养目标......
初中音乐教学培养学生乐感及音乐鉴赏力的教学措施
发布时间:2022-12-12
音乐乐感和鉴赏是音乐教学中的重要内容,在初中音乐教学中,掌握培养学生乐感和鉴赏力的方法,是音乐教师需要具备的一项技能。1.培养初中生乐感和鉴赏力的原则音乐是一门独特的学科,相比于语言类的学科,音乐教学对学生的兴趣更为重视。而且音乐学习需要学生经过更多的实践训练。音乐对于个人隋感的表达更为直白和明确,学生在学习该科目时随着音乐曲目的不同所置的场景也不同,只有身临其境地感受音乐所要表达的感情,才能更加.........
影视音乐辅助大学音乐教学的思考
发布时间:2015-11-23
[摘要]影视音乐是大学音乐教学中的重要组成部分,影视音乐辅助大学音乐教学是实行大学音乐教学改革、提升音乐教学效果的必要举措,体现了大学音乐教学活动的创新性与变革性,对于激发大学生音乐学习兴趣、提升大学生音乐素养、促进其全......
浅谈小学音乐教学中的音乐欣赏课
发布时间:2022-12-20
从第一次踏进音乐课堂,我就了解到学生普遍只知道周杰伦、林俊杰等流行歌手,似乎在他们眼中只有流行音乐才是真正的音乐。他们这种对流行音乐的狂热和对其它音乐的强烈反感与排斥,让我感到上音乐欣赏课的压力和困难。几年来,我花了一......
让数学学习真正“发生”
发布时间:2015-09-15
【关键词】小学数学;需求;实践;方法 教育学者张文质提出了“让学习发生”的观点,他认为,我们既有的课堂通常都是单一的、线性的,蕴含着一种科学主义的逻辑在里面,但人性、世界和事物本身的复杂性,是我们难以预设的。因而,课堂......
音乐专业教学融合民间音乐路径
发布时间:2022-09-18
[摘要]随着全国学校艺术教育新规划的推行,促使高校艺术教育从理念到行为模式发生相应变化,地方高校融合本土民族民间音乐的重要意义尤为突显,而本土民族民间音乐在改革中更是起到重要作用。本文通过深入研究重庆地区民族民间音乐发展,调查与分析重庆高校音乐专业教育教学现状,就重庆高校音乐专业教育教学如何有效融合本土民族民间音乐的可行性路径进行研究与梳理,通过融合本土民族民间音乐,从而构建更加完整且可行的高校音.........
高中音乐教学也是一首流行音乐
发布时间:2023-05-28
高中音乐教学也是一首流行音乐音乐,是指由旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。音乐,也是反映人类现实生活情感的一种艺术。作为最古老的艺术形式之一,音乐在原始社会时就以音律的形式出现了。音乐可以分为声乐和器乐两大类,又可粗略地分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐等。现代社会,人们对音乐越来越重视,认为好的音乐能够让听者赏心悦目,并为听者带来一场听觉的盛宴。音乐还能够提高听者的审美能力.........
谈让“音乐差生”不再差
发布时间:2013-12-17
谈让“音乐差生”不再差 谈让“音乐差生”不再差 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈让“音乐差生”不再差 精品源自化学科 新《纲要》指出:“在艺术活动中......
让创新邂逅音乐课堂
发布时间:2017-05-19
音乐教学是一种欣赏性较强的一门教学课程,长期以来,在课堂中以教师的主导讲解和学生的被动接受为主,忽略了学生主体地位的体现。随着新课的实施,对高中教学提出了更高的要求,新课改将传统教学中的教与学的地位进行了相应的转变,追求学生在教学活动中的主体地位,本文主要对新课改下的高中音乐教学进行分析,并提出高中音乐教学中的创新思考。一、营造课堂氛围,引导学生用心想象、乐在其中音乐的美是独特的,它必须用心灵去感.........
让小学英语课堂教学“活”起来
发布时间:2015-08-27
作者简介:李倩,西华师范大学,专业:学科教学英语。 摘要:学生的参与是课堂活动成功的保证。小学生生性活泼好动,教师要根据他们的个性特征合理安排课堂教学活动,要让课堂活起来,而不是沉闷枯燥。要想让课堂活跃起来,要从多方......
浅谈“让音乐说话”的教育模式
发布时间:2022-11-25
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:根据幼儿需要建立科学的生活常规,科学、合理地安排和组织一日生活。笔者所在的吉林省延吉市新苗幼儿园一直以教育就是培养习惯为教育理念,以争做幼儿终身的第一位好老师为师德目标,将全体新苗人的智慧结晶让音乐说话常规教育模式,融入幼儿一日生活中的各个环节,培养了幼儿良好的学习生活习惯,实现了促进幼儿全面和谐健康发展的育儿目标。概念的界定所谓让音乐说话,就是将音乐渗透到幼儿.........
小学音乐教学中如何实施音乐游戏
发布时间:2022-12-21
小学音乐教学的主要作用是对学生开展美学教育,是奠定小学生良好素质的基础课程之一,通过音乐学习,学生能够提升自己的审美情趣和综合素养,在小学音乐教学中,教师要采取多种多样的教学方式来提高小学音乐教学的教学质量,充分发掘学......
小学音乐教学中学生音乐兴趣的培养
发布时间:2022-12-14
毕业论文 引 言激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学也指出:人的情绪......
初中音乐教学中流行音乐的融入
发布时间:2023-03-02
传统的音乐教学内容已经不能满足现阶段初中生对于音乐的实际需要,在现有的初中音乐教学中需要按照实际情况科学地加入流行音乐元素,这样的教学模式创新不仅能够适应学生的发展,也能够将现阶段社会音乐背景进行有效融合。【关键词】初中;音乐教学;流行音乐在初中音乐的教学过程中,传统的音乐教学内容已经不能适应初中生对于音乐的要求,音乐教学的方法也不能引起学生对于音乐学习的兴趣。同时,音乐教学本身就不具有实践性的特.........
让小学音乐教育融入自然回归生活
发布时间:2022-11-19
摘 要:音乐是一种能够产生共鸣效果的声频,出自人类本体的最初生命运动,它伴随人类产生而产生,伴随人类起源而起源,伴随人类发展而发展。它不是人类身外之物,也不是人类最初的物质生产,而是一开始就是一种富有情感的感于外物存在......
职场胜出,让快乐来找你
发布时间:2023-04-14
“年轻人感觉不到战争的残酷,天天鼓动跟这个打一仗,跟那个打一仗,跟打电脑游戏似的。”崔永元说道,“我上网刷微博时,发现‘没头脑’和‘不高兴’的言论基本占一半。”笔者接着小崔的话想说,“没头脑”是一种集体趋同效应的迷思......
论中小学音乐教学中民族音乐的拓展
发布时间:2023-05-26
毕业论文 [内容摘要]在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,如何加强音乐教育自身的建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作......
音乐教学浅谈
发布时间:2015-07-31
百年大计,教育为本。在全国推进素质教育的今天,在新一轮国家基础教育课程改革实施之际,对新的教学与学生的新的学习方式的探讨,显得十分迫切与必要。 作为一名从事音乐教育的老师,不但要培养学生在音乐方面的的审美能力,还要让......
溯音乐史享小学音乐课
发布时间:2015-08-17
16世纪左右,经过“文艺复兴”和航海技术的发展,欧洲有些国家的大资产阶级对内剥削劳动人民,对外殖民掠夺。他们利用宗教作为对外侵略的工具。早期的天主教士在这种背景下来到中国。他们在传播宗教的同时,也带来不少的西方学术,用......
让音乐走进美术课堂
发布时间:2023-01-22
毕业论文 孩子的童心是纯洁美妙的,如同1方洁白的纸张,有待我们去描画着色;如同1朵含苞欲放的蓓蕾,有待我们去浇灌催放;又如1只出壳的雏鸟,有待我们去精心哺育,使他们长出羽毛丰满的翅膀,去迎接风雨的洗礼飞向未来向往的高......
让语文多媒体教学“活”起来
发布时间:2013-12-19
" 关键词:语文、多媒体、运用 随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越接近现代信息技术。现代电化教学媒体能打破时空限制,展现宏大与细微,“现古今于一瞬,抚四海于须臾”;让教学内容中涉及的人、事、景、物,过程、方法、......
让语文阅读教学“高效”起来
发布时间:2015-08-21
【摘 要】让语文阅读教学“高效”起来,教师、学生、文本互动是学生进步的关键,是取得成功的保障。语文课堂,要引发学生对阅读文本的超越,培养学生的创新精神,发展学生的创新思维。 【关键词】语文阅读教学 创新 高效 表演 想象......
让政治为音乐做“嫁衣”
发布时间:2013-12-17
毕业论文 音乐教材内容:人音版音乐教材第1单元第1节----音乐与人生 政治教材内容:人教版新课程实验教材必修3《文化生活》 音乐教材的第1单元只有1节内容,按照教学进度安排也只允许教师用1节课时间把它讲完,而音乐与人......
浅谈影视音乐与音乐教学的结合
发布时间:2022-07-29
【摘 要】随着教育改革进程的不断深入,以及先进教学工具的发展,影视音乐逐渐与音乐教学相结合,并且极大影响着音乐教学。在音乐教学中融入影视音乐,这是为了让音乐教学变得更加感性,而且影视音乐具有独特的魅力以及不同于一般音乐......
让科学课堂“动”起来
发布时间:2023-06-28
一、让学生“动”起来1.让学生的思维“动”起来。要想让学生思维活起来,最方法是将问题指给学生,让学生积极思考,然后再解决问题。同时注重调动学生的思维能力,使学生善于动脑思考,如学习《怎样加快溶解》一课,在学生实验前,先让学生思考,我们应该如何做这个实验?怎样制定实验计划和方案?实验中要注意什么?设计方案时,要注意哪些条件相同,哪些条件不同?为了做这个实验我们还要做哪些准备工作?只有在学生充分动脑的.........
声乐教学引入原生态音乐
发布时间:2013-12-17
声乐教学引入原生态音乐 声乐教学引入原生态音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养声乐教学引入原生态音乐 文章 来 源 3 e d u 教育网 无论什么样的文化......
审美的觉醒:儿童音乐教学的本真追求
发布时间:2023-03-22
在当下这个急功近利、追逐明星的时代,许多孩子将弹琴等器乐学习、器乐考级作为学习音乐的目的,致使许多孩子成为音乐的巨匠。音乐是一门艺术学科,音乐审美本应是音乐教学的出发点,儿童在音乐审美中应当能够舒展自我的自然生命。然而......
让器乐教学在小学音乐课堂中成为一道靓丽的风景线
发布时间:2017-08-29
葫芦丝是我国特有的优秀少数民族乐器之一,它音色柔美、细腻,典雅、极具穿透力,吹奏出的乐曲富有诗意、舞蹈韵味和民间特色。葫芦丝携带方便、易教、易学。根据学校的实际情况,选择葫芦丝作为课堂乐器来教学。一、葫芦丝教学简单化,让兴趣做老师我在教学实践中发现,葫芦丝可以作为激发学生学习兴趣,培养学生音乐素养的有效工具。第一,学自己真正喜欢的,因为兴趣是最好的老师。兴趣也是学习葫芦丝的基本动力。只有激发学生对.........
让学生展开音乐想象的翅膀
发布时间:2023-01-22
毕业论文 摘自:《人教社》 音乐想象是1种心理现象,它是音乐由抽象感受到形象感受的1座桥梁。人们在欣赏、演奏或演唱音乐作品时,往往通过音乐想象来重新塑造音乐中的“形象”,从而理解音乐作......
前音乐音乐之中白马民歌教学策略
发布时间:2023-03-31
摘要:学前阶段是人类一生之中最为重要的唤醒时期,在此期间各种兴趣爱好将会被激发和培养,其中最容易培养的便是英音乐兴趣。在学前音乐教学之中引入白马民歌,对于白马文华的传承以及探索白马民歌在白马人聚居地学前教育方面的可行性有着一定的影响,同时也能够丰富白马民族成员的音乐储备,进而让白马人的民族文化资源得以保存。关键词:白马民歌;学前音乐教育;影响一直以来,在青藏高原的东沿、四川盆地的北部、川甘交界的丛.........
音乐教父:他不来王菲就不唱
发布时间:2022-09-28
音乐教父:他不来王菲就不唱作为音乐总监和四朝元老,粱翘柏是《我是歌手》的灵魂人物,亦是每一首翻红金曲的幕后功臣,却始终只坐在舞台右前方的黯淡角落里。虽然默不作声,但粱翘柏一心中始终有一个执拗的方向他要求歌手不要做以前做过的东西,要突破。他不来,王菲就不唱了粱翘柏年轻时在美国求学,他念的竟然是电影研究硕士。但是他1997年从美国学成回港后,又做回了音乐老本行,只是这次退居幕后。而他最先接触到的明星,.........
让学生成为音乐课中的主角
发布时间:2023-01-26
音乐是一门古老而常青的艺术,随着新课程的诞生,音乐艺术越来越光彩夺目,音乐教育的形式也逐渐由单一的心传心授到师生互动再到主动性与实践性相结合的转变。同时教师的形象由教书匠转为了设计师、指导师、合作伙伴。那么怎样在教师的指引下,充分发挥学生的主体性,使学生成为感受、表现、创造音乐的主角呢?通过努力实践与思考,有了以下看法:一、以情激趣创设轻松氛围作为一名新型音乐教师,既要认真钻研教材,还要精心设计教.........
让数学课“活”起来オ
发布时间:2022-11-27
数学学习过程本身应是一个生动、活泼的过程,但因传统教学方式问题,导致学生对数学课普遍印象定位在枯燥严肃,数学课堂教学水平提高成为社会关注的重要问题随着科技的进步,给教学方式带来了很大变革,尤其近年来计算机与网络技术的普及,给教学改革奠定了深厚的技术基础,“翻转课堂”便诞生于这一教育背景下翻转课堂的出现,引起了教育界的广泛关注,随着初中数学创新教学理念的提出,翻转课堂在我国数学课教学中也逐步应用和推.........
社会音乐教育与学校音乐教育之关系
发布时间:2023-04-21
毕业论文 摘 要 学校音乐教育与社会音乐教育在提高国民音乐素质和音乐人才培养方面如鸟之两翼、车之两轮相辅相存,这是1个值得我们去研究的课题。改革开......
对音乐欣赏教学中的音乐体裁分析
发布时间:2013-12-17
对音乐欣赏教学中的音乐体裁分析 对音乐欣赏教学中的音乐体裁分析 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对音乐欣赏教学中的音乐体裁分析 精品 源自 3 e d u 英 语......
电脑音乐与民族弦乐教学
发布时间:2023-05-25
" (摘要) 电脑音乐是现代高科技的产物,二胡是中华民族一种具有代表性的、较古老的乐器。利用现代高科技的电脑音乐为古老的二胡提供新的教学手段,效果显著。 (关键词)电脑音乐 民族弦乐 教学 音准 节奏 多声部 素质 近年来,由......
如何让数学教学取得真正的实效
发布时间:2023-05-09
[摘要] 自新课程改革以来,数学教学首次提出了用“经历、体验、探索”等过程性目标动词来刻画学生的数学活动。可见转变教师教的过程为学生主动的学的过程已刻不容缓。本文旨在让数学与生活结伴同行,根据学生的认知规律,从学生的角度来......
中国音乐的起源与发展
发布时间:2023-05-20
摘要:中国有着几千年的悠久历史,在这片土地上也存在着悠久的音乐历史。有据可考的中国音乐可以追溯到八千年前,而在这漫长的八千年里,中国音乐也在不断发展。在经历了缓慢发展、逐渐繁荣、多元素融合、故步自封、重新发展的各个阶......
浅谈初中音乐教学之流行音乐引入
发布时间:2023-04-26
当前流行音乐的发展给初中音乐教学的进步提供了巨大的可能,也给初中音乐教学的发展产生了一些消极的影响。教师要仔细分析流行音乐对当前音乐教学的作用,在实际教学的过程中克服流行音乐的消极影响,积极发挥好流行音乐的积极作用。因......
论电脑音乐制作对音乐教学的影响
发布时间:2023-03-10
论电脑音乐制作对音乐教学的影响一、电脑音乐制作技术的内涵关于电脑音乐这个概念,通过查阅相关资料分析,具有广义和狭义两个讨论范畴,广义的概念指的是:所有通过应用电脑技术或者设备进行创作和演奏,以及制作传播的音乐作品都被称为电脑音乐。而狭义概念指的是:运用电脑或一些电脑周边设备进行音乐作品的编程然后借助对MI-DI乐器等其他数字设备的控制从而创作出的音乐艺术作品,称为电脑音乐,这些作品可以用于演奏以及.........
宋代词调音乐与音乐鉴赏教学探究
发布时间:2023-01-30
词,是我国古代诗歌的一种文学体裁形式。词的产生源自于唐朝时期,西域音乐传入中国并与本土的相和歌、清商乐等不断融合而形成的一种新音乐。宋代词乐是协乐而歌的,音乐上将中国的曲调与古典文学的诗词结合构成词乐。一、词调音乐概述宋代的词调音乐是中国本土的一种音乐体裁。其形成过程较为复杂,既包含了隋唐时期的燕乐歌舞大曲和民间曲子等曲调的音乐要素,又包含了文人音乐家的创作以及乐工、歌伎的自度曲调并经过不断的完善.........
音乐高考生的声乐教学研究
发布时间:2023-03-10
摘要:对于音乐方向的高考生来说,他们的音乐专业课成绩高低直接决定着其是否能够顺利地进入大学音乐殿堂继续接受音乐深造。因此,这就需要高中音乐教师把握高考中声乐的考试要求和评分标准,以便于高中生在日常的音乐专业课学习和训练中......