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流动中的音乐美

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流动中的音乐美
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音乐作为一门情感艺术,一方面它很抽象,一方面它却又能最深刻、最细腻、最准确地反映人的感情,它是声音与动作的有机结合,既是一门声音艺术、更是行为艺术,与跳动、表演、舞蹈密不可分。音乐的基本特点:音乐具有形象性、情感性、愉悦性三大基本特征,它主要是在音的运动与结构中让人们感知美、享受美。学校音乐教育应注意抓住音乐的基本特征,让学生充分享受一切美的音乐,做到以乐怡性,让他们欣赏、感受、体现、创造音乐的美,用音乐之美陶冶性情,树立健康的审美情趣。

青少年儿童最大的特点之一就是好动,偏向于喜欢活动的形象思维,特别爱好模仿。因此,音乐教育必须引导青少年学生参与唱歌、舞蹈、表演、音乐游戏等音乐实践活动,通过这些活动来教青少年学生唱,他们更易于接受,易于激发他们对音乐的兴趣。那么应如何在活动中教育青少年学生唱呢?笔者结合自己的教学经历,谈谈自己的一些浅显的看法。

一、要鼓励青少年朋友学会动,在动中让他们唱起来

要从正面鼓励,小孩子最怕的是老师批评。因此,听话的孩子总是循规蹈矩,老师叫他动才敢动,这在一般的课堂上是比较合适的。而在音乐课上,就应该鼓励学生动起来(当然不是乱动,在课堂上走来走去扰乱秩序),即要舞之蹈之,边唱歌边做动作。青少年儿童在音乐的感召下是喜欢脖子扭扭,屁股扭扭的。在一次教小学低年级学生唱小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,鼻子在哪里?鼻子在这里,用手指出来,用手指出来的时候,笔者并没有教给他们半个动作,因为笔者的手在弹琴,可孩子们却随着音乐边唱边拍拍手,但出手指,指着自己的鼻子,真是不教自会,可爱极了。可见孩子们天生喜欢随着音乐做动作。作为音乐老师就应该多给孩子一些鼓励和夸奖,给孩子一个充分展现自我的舞台,让孩子们尽情地表现自己,抒发内心的情感。在此基礎上逐步帮助学生协调四肢的动作,使他们的动作是伴着音乐的节奏走的,这样他们的动作更优雅更有美感。孩子们之所以情不自禁地随着音乐手舞足蹈,源于音乐是表情达意的艺术,青少年儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点,他们难于用言语表达他们内心的情感和体验,而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了他们的内心世界,因而他们往往通过音乐与动作来表达自己丰富多彩的内心世界。所以在课堂上让青少年儿童动起来,在做动作中唱歌,他们对音乐更难于忘怀。

二、要引导青少年学生做表演,在表演中激发他们学习音乐的兴趣

表演是指一边唱歌,一边用简炼的动作把歌曲的思想感情形象地表演出来。根据歌曲的思想感觉,运用简炼形象的动作进行表演,不仅可加深青少年儿童对歌曲艺术形象的感受和理解,活跃课堂教学,而且对增进儿童身心健康有着积极意义。表演与音乐是紧密联系的,表演是教学中倍受学生喜爱的内容之一。低年级学生活泼好动,每学一首歌曲,笔者在教育实习中就根据歌词内容启发他们进行律动或表演,以帮助他们更好地理解歌曲,记忆歌词。在启发学生表演时,笔者是这样做的:①启发学生进行即兴表演。②根据青少年学生表演基本情况与特点,编排一套好的动作教给学生。③个别检查。在个别检查时,学生常常会被一些漂亮的动作和优美的创型所吸引,教学中常常会自发地发出热烈的掌声。钢琴曲《骑竹马》是一首非常短小的曲子,乐曲头尾部分以轻快的节奏和弱拍上的突发强音,风趣地表现儿童骑竹为马、奔跑雀跃的欢快情景;中间部分表现儿童模拟勒马动作环顾四周的谐谑情绪,为使学生更好地感知歌曲的情绪,笔在教这首钢琴曲时便让几名学生拿着竹杆、尺子当马骑,同学们兴高采烈、情绪高涨,表演得非常精彩。

在活动中教青少年学生唱歌时,作为一名音乐教师,不但要具备基本的音乐教学知识,同时又不能止于教学生知识,还要言传身教,让学生在感受音乐的同时,学会做人,锻炼他们的基本素质与能力。音乐是抒情的艺术,喜怒哀乐尽在歌声中,有时轻松快乐有时点点的伤感,可以让学生非常形象的接受一种情感教育。但青少年学生是祖国的未来,应该健康的成长,所以不宜让青少年接触过多的表现精神颓糜不振的歌曲,多以形式热情奔放、轻松快乐,内容健康向上的歌曲正面教育为宜。这就要求音乐教师要满怀热情与激情,让自己热烈的情绪感染学生,营造快乐的课堂气氛。我想这是最基本的寓教于乐吧。

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[摘要] 音乐 是电影 艺术 中一个非常重要的组成部分,它在电影艺术的动态画面中,将现实生活中的人生哲理,文化内涵,审美情趣呈现出来,给欣赏者以视听上的美感,能较好地给当今大学生直观性的审美 教育 。电影音乐作为一种新的 现......
我国民族音乐和流行音乐的相互关系
发布时间:2022-12-21
摘 要:民歌来源于大众,来源于群众之中,不管它如何改变,发展,其最基本的音调仍是符合中国人的审美情趣的,它是扎根于我们心中的代表中华民族最本源的乐音。中国当代流行音乐和民族音乐已经发生了巨大的变化,流行音乐从各个方面学习......
我国民族音乐和流行音乐的相互关系
发布时间:2023-02-15
我国民族音乐和流行音乐的相互关系 我国民族音乐和流行音乐的相互关系 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养我国民族音乐和流行音乐的相互关系 文章 来源 3 e d u......
浅析流行音乐中的古典元素
发布时间:2023-05-28
多元文化的交流与碰撞,在音乐创作中产生了独具的魅力。流行音乐中所含带的古典艺术元素,有如一股清泉给听众以清新典雅、古色古香之感,同时也体现出沉稳厚重、磅礴清婉的中国传统文化底蕴。这些现代流行音乐与传统古典元素相结合,在......
谈音乐教育中的审美认识
发布时间:2023-03-02
传统的教学观念是把学生当作一个机械的容器,忽略学生认知的主体性、主动性、可缩性和可变性,只传授知识概念、技能方法,只要求学生记忆和模仿,这不是素质教育,这是应试教育。素质教育要求教师应诱导学生投入到学习者、表演者、欣赏者、创作者的多角色的活动中,多层次、多结构、多维度地开展教学。一、审美教育学认为,组织教学本身就是一种审美施教。这一阶段具有两个显著的审美心理特征:一是中断学生的日常意识,唤起其音乐.........
浅谈中国古代音乐“美学”与美国音乐“人文”关怀的教育思考
发布时间:2022-11-01
1 美学始终是中国古代音乐教育的核心 众所周知,在中国历史的长河中,各朝各代都曾提出自己的音乐美学思想,每一次的提出,都是对音乐美学思想的传承和发展.根据相关的文献记载,中国音乐美学思想最早出现于西周末年,中国音乐美学思......
幼儿园音乐活动中的师幼互动
发布时间:2023-01-02
幼儿园音乐活动中的师幼互动每一个教学活动都会产生相互的作用,在幼儿园的音乐教学过程中,因为幼儿自身的身心发展特点,其音乐学习需要依赖教师,教学活动需要以学生为基础,开展互动模式。在幼儿园教学活动中,师幼互动发挥着非常重要的作用,本文主要以圈圈乐音乐游戏为典型的案例,从而有效分析师幼互动。一、师幼互动在音乐活动中的作用1.有助于激发幼儿的音乐兴趣师幼互动可以让幼儿在构建的活动当中明确自身的主体地位,.........
简述流行音乐背景下的高职音乐教学
发布时间:2022-09-15
高职音乐教育担负着提高大学生审美素质的重任,对促进学生的全面发展发挥着极其重要的作用。因此,作为高职院校的音乐教育工作者,必须通过音乐教育的途径,丰富和发展学生的感情世界和艺术想象力,全面提高他们的综合素质,让他们用发展的、艺术的眼光看待未来,看待多彩的世界。一、当前高职音乐教育的现状1.音乐教学设施和设备落后音乐是一门特殊的学科,音乐教育不仅要有足够数量水平和能力的专业教师,而且还必须具备一定的.........
 简述中国音乐美学中的抽象观
发布时间:2022-09-02
西方音乐哲学的发展总是伴随着社会的变革以及哲学新思路的开拓,然而,在中国自古参禅悟道及儒家中庸的思维模式下,音乐美学的走向大不相同。众多音乐美学的观点奠定了中国音乐功能论的事实。那么,音乐形式本身在审美过程中占据着什么样的位置?笔者在本文中将着重探讨音乐形式可否脱离内容存在的问题。一、《乐记乐象》中关于形式美的探讨《乐记乐象》中认为,音乐的声音应该按照一定的方法有所修饰才能达到美的效果。然后发以声.........
从音乐美学看音乐作品的存在方式
发布时间:2023-07-24
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听?对于苏轼的这首《琴诗》,历来存在多种不同的解读。笔者认为,东坡此诗在于阐发对音乐作品存在方式的思索。显然,苏轼并没有找到答案。虽然如此,他却准确地认识到建......
谈中国传统音乐的美学精神
发布时间:2022-11-04
摘要:中国传统音乐美学思想,长期以来深受儒道互补的美学思想影响,表现的是人对富有哲理的智慧和境界的追求。儒家重心性问题的仁学兼伦理学解;道家重心性问题的自然哲学解。儒道家入世与出世的“虚实结合”;殊途同归的“天人合一”,......
美育与高中音乐教育的融合
发布时间:2017-03-03
美育教育是学生艺术素养的重要方面,将美育教育与音乐教学有效融合,不仅可以让音乐课堂焕发光彩,更可使学生产生不一样的内心体验。笔者结合教学实践,就再高中音乐教学中渗透美育教学略谈点滴浅见。【关键词】音乐;美育;融合音乐的殿......
音乐审美解释学对音乐审美知识论语境的消解
发布时间:2022-12-28
内容提要 现代与后现代的博弈作为世界性的主流话语,在音乐审美领域体现为传统与现代的思想碰撞,其形式化的传统美学理念在超越性的哲学引导下被非形式化所消解,这就是音乐美学的知识论语境的消解。如此的消解使音乐的美学理念从“是......
小学音乐教学中实践综合性音乐活动的探讨
发布时间:2017-08-18
在小学音乐教学过程当中,让小学生进行动手实践,除了能够让其尽快熟悉掌握音乐理论知识,同时也能够让小学生的多种能力得到增强,而要想让小学生们自主进行音乐实践活动,首先需要由教师引导,激发小学生对音乐的学习热情,以此使其能够自主学习音乐知识,踊跃参加音乐实践活动,最后完成提高小学生音乐能力的目标。音乐实践活动是培养,提高小学生各项能力最有效的方法。本文主要对小学音乐教学中实践综合性音乐活动进行相关探讨.........
音乐美学角度谈音乐作品的存在方式
发布时间:2023-03-16
对于音乐美学来说,是音乐学和美学的融合,具有美学、艺术性等特点。而在音乐美学研究领域中,必须要高度重视音乐作品的存在方式这一问题,这已经成为了诸多人士普遍关注的焦点性话题之一。因此,基于音乐美学视角,要充分了解音乐作品的存在方式,注重理论知识与实践活动的整合,提高学生的音乐审美素养,创造出独具特色的音乐艺术作品。一、音乐美学视角对音乐作品存在方式的分析在音乐作品中,音乐美学贯穿始终,所以音乐美学存.........
音乐剧中的音乐精灵
发布时间:2022-11-14
" ——安德鲁 ;劳埃德 ;韦伯的音乐创作 摘 要 :韦伯是当代著名音乐剧大师,他创作的音乐剧《星光快车》《爱的观点》、《约瑟夫和神奇彩衣》、《耶稣基督超级巨星》《猫》、《艾薇塔》、《歌剧院的幽灵》等都已成为音乐剧中的经典他为......
高校流行音乐论略
发布时间:2023-07-02
摘 要:流行音乐是人们精神生活领域不可缺少的大众文化,大学生对流行音乐的需求有目共睹,而流行音乐对大学生的需求也同时并在,正是因为这种需求使得流行音乐与大学生的关系更为密切。流行音乐以其细腻丰富的内容与娱乐化的表现形式......
音乐教育和音乐文化的互动影响
发布时间:2017-02-24
当人类的物质文明发展到一定程度的时候,精神文明的需求就开始萌生,进而发展。而音乐教育就是随着人类精神文明发展而产生的一种精神文化的产物。它作为一种艺术教育形式,具有自身独特的特点和规律,例如音乐教育能够传递人类思想感情、......
浅谈弦乐在流行音乐中的作用艺术论文
发布时间:2023-02-20
现代流行音乐中的弦乐,一般指的是类似交响乐团中的弦乐组,而且指的是弓弦乐组,即包括了小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。弓弦乐乐器表达含蓄,声音悠扬缠绵,适合关于情感歌曲的主题,所以流行乐中运用得比管乐器要多得多。提琴自出现以来,广泛流传于世界各国,像钢琴一样,受到世界各洲人们的喜爱。特别是小提琴,由于它艺术表现力丰富、音色优美,具有歌唱般的魅力,所以小提琴最受人们的欢迎。不过流行音乐,可不同于古典.........
音乐在健美操教学中的运用
发布时间:2023-07-25
摘 要 仁者见仁,智者见智。每个人在学习健美操的过程当中心得体会都不一样,本文将针对自身学习健美操的体会以及教育实践来做以总结,并且讲述音乐在健美操运动当中的作用以及在教学当中的运用。 关键词 音乐 健美操 教学 健美操......
让美育在音乐教学中升华
发布时间:2023-07-24
一、完善自我,以美导行音乐教师既要从以往的教学中总结经验,发现不足,寻找差距,又要不断完善自身,夯实专业基础,提高业务水平和人格魅力,把美育的理念渗透到教学之中。从教师美的展示中,给学生树立榜样,对学生的心灵进行隐形的润化。如,在教学《洗手绢》时,教师首先要用轻快活泼的声音、带着微笑的表情准确演唱,让学生从歌声里先初次感知韵律节奏,理解歌词大意,之后让学生说说自己洗过手绢没有,同时按照乐段创编洗手.........
让乐器美妙的声音加入我们的音乐课堂
发布时间:2022-08-15
【摘 要】随着新课改的一步步推进,器乐进课堂的脚印开始遍布义务教育阶段的每所校园,在高举素质教育旗帜的今天,器乐教学对农村小学来说具有其必要性,本文中笔者对农村小学学生器乐学习情况进行了调查分析,结合分析结果阐述了器乐......
浅析中国音乐史上的文化交流
发布时间:2023-01-18
论文关键词:传统音乐 文化 交流 西方音乐 论文摘要:中华民族传统音乐的历史源远流长,各民族丰富多采的传统音乐呈现出各自独特的风格、形式和特点,共同构成了中华民族绚丽多彩的音乐文化,在世界民族之林也享有盛誉。但是,改革开放......
试论流行音乐中的架子鼓发展
发布时间:2023-06-14
试论流行音乐中的架子鼓发展架子鼓又称爵士鼓,产生于美国的爵士乐,和黑人音乐发展历史密切相关。二十世纪初,爵士乐和摇滚乐在美国风靡,爵士鼓成为爵士乐和摇滚乐中不可缺少的组合型打击乐器。架子鼓在经历几百年的发展后,在流行音乐盛行的时代,形成固定的组合和多变的音乐风格。时代的产物会在时代的发展中不断适应社会发展的要求,这是保持蓬勃生命力的基础,架子鼓在现代音乐发展中的作用和影响力已经远远超出产生之初的预.........
基于流行音乐背景的高校音乐教育改革
发布时间:2022-09-14
摘 要 流行音乐因其自身的特点,被广大的人民群众普遍接受,尤其是当代的大学生,对流行音乐的追随更是严重。本文通过对流行音乐的概述,引出了流行音乐对高校学生的影响,通过分析当前高校音乐教育改革过程中的不足,给出了基于流行......
玄学与音乐美学
发布时间:2023-05-26
1引言 魏晋南北朝时期人们的生命遭遇挑战,思想的火花却如岩石下的小草一般坚韧而顽强,进发出生命的热度和绚烂的色彩。人们敞开了心门,以兼容并蓄的姿态畅谈时政。玄学最初就来自于人们拯救时弊的初衷,名士们以天下兴亡为己任,力......
时政与音乐美学.
发布时间:2016-06-02
1时政与音乐美学 魏晋南北朝时期,音乐美学的繁荣不是偶然的,而是音乐美学发展到一定阶段,在时代文化的大背景下,受政治格局、社会思潮(其中包括哲学思潮、美学思想等思想领域的变革)以及宗教等社会意识形态的影响,同时也是在音乐......
谈爵士乐技法在改编流行音乐中的运用
发布时间:2016-12-11
爵士乐产生于19世纪末期的美国南部港口城市新奥尔良,是由黑人创造的。爵士乐虽然产生于美国,是典型的美式艺术,但同时它又是属于世界的。在20世纪爵士音乐发展的同时,中国音乐家也在不断尝试把中国的流行音乐和爵士音乐相结合起来,......
论流行音乐进课堂
发布时间:2023-05-20
毕业论文 摘 要 流行音乐进课堂的问题,在上世纪90年代前后曾1度成为中小学音乐教育的热点问题,先是我国在建国40多年之后于1999年教育方针正式恢复美......
声乐教学中的音乐审美心理要素研究
发布时间:2023-05-14
摘要:随着教育领域的不断改革,音乐院校在声乐教学中越来越重视学生的审美能力。声乐教学属于一种技能活动,也是能够培养学生审美能力的教育活动。本文分析了声乐教学中学生审美心理的本质和现状,引导学生发现声乐中的美,并研究出提高学生声乐审美能力的方法,以期能够凸显声乐价值,为音乐院校的声乐教学提供参考。关键词:声乐教学;音乐审美心理;实践方法0前言声乐能够通过表演的形式将生活中要抒发的情感表现出来。声乐演.........
谈中小学音乐教育中的审美教育
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 审美教育是中小学音乐的核心部分,它培养学生对美好音乐的热爱,帮助他们树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧......