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德育教育与小学音乐教学的有效融合

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德育教育与小学音乐教学的有效融合
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一、体验性音乐教学与德育教育相融合

小学生正处于启蒙阶段,他们对道德的认识只局限于来自生活的体验。所以将德育教育与音乐教育想融合,将德育教育通过音乐教育渗透给学生,通过体验性音乐教学能够让学生理解有关道德的各类教育,从而培养小学生的道德观念,帮助其养成良好的习惯。

(一)体验生活中的情感

环境对人的影响可以说是切实存在的,音乐教学则可以通过营造听觉环境来帮助学生拓展视野,通过感受音乐环境从而不自觉中接受了德育教育。比如,在《森林的歌声》这首乐曲的教学过程中,可以通过多媒体技术为学生营造一个音乐场景,学生通过聆听乐曲中大自然的真实声音以及动听的音乐来感受自然的神奇与美丽,或者将课堂开到真正的自然界,让学生真切的感受大自然的媒体,开拓视野的同时也接受德育教育,提示学生保护环境保护大自然。

(二)体验爱的情感

音乐的动听依赖于优美的旋律以及朗朗上口的歌词,教师在音乐教学中应发挥歌词与旋律的优势,培养学生爱的能力。例如,在学习歌唱《友谊地久天长》这首乐曲时,教师可以通过表演故事的方法调动学生的积极性,学生在观看,倾听以及表演的过程中被渗透德育教育,教师通过引导学生,激发学生情感,再配合上优美动听的乐曲,能够教导学生学会爱与被爱,学会在生活中如何为人处世、助人为乐,热情好客的品质。

(三)体验快乐的情感

轻松愉悦的课堂氛围是吸引学生学习热情最方便的方式之一,学生能够自然而然的接受乐曲中所表达出简单的情感。在课堂教学中,教师应设定好教学目标,在音乐教学中培养学生的道德观念。例如在《咱们从小讲礼貌》这首歌的教学中,教师可以通过设置一些简单的小游戏,让学生唱一些有关礼貌的歌曲,同学之间运用礼貌用语进行对话表演。快乐也是德育的一方面,教师通过营造轻松快乐的课堂氛围,与学生进行互动,体验快乐。让学生在快乐愉悦的课堂氛围中体验快乐的情感。

二、实践性音乐教学与德育教育相融合

学生在音乐课程中通过实践,能够获得各类技能,不仅能够学到音乐知识,还可以通过实践树立正确的道德观念和道德意识。

(一)自主性音乐实践

在音乐教学的课堂中,学生通过自主的音乐实践能够根据歌曲的音乐发现更深层次的意义和内涵。如学习《国旗国旗真美丽》时,教师应采用合适的教学方式,在课堂开始时引导学生,像学生提问有关国旗的故事和历史,还可以通过分发小五星红旗的方式,调动学生视听觉系统,激发学生的学习热情,促使学生进一步自主探索,感受国旗的神圣和庄严,不自觉中对学生进行了德育教育。

(二)合作性音乐实践

合作性实践是通过设计教学方案使学生在学习音乐的过程中充分发挥同学间的合作精神,实现德育教育的目的。在《蜗牛与黄鹏鸟》的教学中,教师可以组织学生进行角色扮演,通过这种方式,同学间互相帮助,共同完成,不仅能够提高学生的合作意识,还能在角色扮演的过程中同学间取长补短,感受合作带来的意义。

(三)探究性音乐实践

抽象的音乐旋律难以让学生直观的感受到,学生可以通过展开丰富的想象力想象音乐世界的美好。在《铃儿响叮当》的学习中,教师可以通过向学生提问听完音乐的感受,让学生真正的参与其中,探究感受音乐的美好。这种教学方式,不仅能够提高学生的音乐知识,还能够在引导学生在探索音乐的过程中学会在集体中和谐的与同学相处。

三、语言性音乐教学与德育教育相融合

语言性音乐教学能够帮助教师训练学生语言组织能力,表达能力。将音乐教学情境的创设与德育教育的内容有效融合。

教师在备课时,应将课堂紧密的与教学内容连接起来。整堂课的教学都要引领学生感受音乐的魅力,要富有逻辑性和吸引力。例如在《红星歌》的教学中,教师应充分凝练自己的语言,进行语言朗读时要富有艺术性,无论是气势磅礴还是抒情,教师都应该仔细组织语言,让学生感受到不同的情感抒发。使学生在轻松的课堂中汲取音乐知识和爱国的情感。作为教师,应该在音乐教学的语言中体验韵律的灵动与美好,真正感受音乐存在的价值。

结语:

在小学开设音乐课的目的并非是将所有音乐的学习者都培养成从事音乐的工作者,而是将音乐作为一种手段,开拓学生视野,陶冶学生情操。小学教育不应局限于应试教育,而是应该开展素质教育,促进学生的全面发展。将德育教育与小学音乐教育进行有效的融合,正是开展素质教育的重要组成部分,作为人民教师,应不断提高充实自己,不仅将知识,而且是德育教育传递给学生,将德育与音乐教育相结合,实现学生的素质教育。

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让德育之花盛开在小学音乐课堂教学当中
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一、小学音乐中实施德育教育的重要性在小学生的学习生活中,音乐课程是教学中重要的组成部分,因此,在小学音乐教育中渗透德育文化是必要的。音樂不仅能够陶冶学生的情操、放松学生的心情,还是学生繁忙的生活学习中的一剂调味剂,能够带动学生健康发展,有利于学生的心理发展。因此小学音乐教师应努力地培养学生的德育文化,做到在音乐教学中渗透德育文化,充分挖掘音乐材料中蕴含的德育知识,从而促进学生的德育发展。例如:在探.........
小学音乐有效教学策略的几点尝试与思考
发布时间:2017-05-11
音乐新课程标准要求教学要满足学生的认知需求,引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题,提高学生对音乐的处理能力,提升学生的音乐素养。那么,如何提高小学音乐教学的有效性,实现音乐教学目标呢?一、创设问题情境,引导学生质疑学起于思,思源于疑,敢于提出问题、敢于标新立异、敢于挑战权威是提高学生创新能力的基本前提,也是创造者应具备的基本素质。因此,在具体教学中,教师要积极营造和谐、民主的教学环境与心理环境.........
小学数学教学中的德育教育
发布时间:2017-03-23
1.利用各种数学活动对学生进行德育渗透 开展各种数学活动,不仅可提高学生的学习兴趣,而且是对学生进行思想道德教育的重要途径。 1.1结合数学实践活动,渗透德育。小学生天真烂漫,活泼好动,教师若能因势利导地在活动中渗透德育,......
小学数学教学中的德育教育
发布时间:2023-06-21
小学教育是育人的奠基工程,而数学又是基础教育的重要学科,其内容的特殊性决定了具有其他学科不可替代的育人功能.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:“德育为先,质量为本”。可见,德育教育在整个学校教育中的重要地位,德育教育就是对小学生进行潜移默化的思想品德教育。这就要求我们必须把德育教育有机渗透到各学科教育教学中去,争取课课有德育,时时有德育。为此,小学数学应育德于教,对学生进.........
音乐教学的有效指导
发布时间:2022-10-20
《3―6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会……引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”音乐活动是幼儿最喜欢的活动之一,是对幼儿进行美育的重要手段,具有丰富......
音乐课堂教学中有效开展小组合作学习的策略
发布时间:2023-02-06
对学生综合素质进行评价的重要指标就是其全面发展的情况,而在此过程中,音乐课堂教学发挥着重要的作用。其中,小组合作学习属于全新的合作学习方法,能够有效地增强音乐课堂的教学水平。 一、小组合作学习概述 1.小组合作学习涵义 ......
试分析小学德育针对性教学的有效措施
发布时间:2015-09-14
摘 要:在社会环境变化中,当代青年思想问题成为社会各界重点关注的焦点,开展德育,有利于提高学生的思想品质和思想道德素质,促进学生健康成长。在小学阶段,通过有针对性的德育教学引导,能调动学生学习的积极性,帮助其树立正确的......
哲学与声乐教育的融合途径论文
发布时间:2022-07-22
哲学是社会文明发展过程中所流传下来的精神产物,蕴含着大量的人生道理、生活方式、先进思想以及众多真谛,对人的思想价值、人生道德观具有重要影响,哲学不断用自身的影响力鞭策着社会的发展与进步,时刻约束着人们道德行为,点醒人们内心的良知,它是社会的积极向上的推动者。本文详细分析了哲学与声乐教育的融合,从而体现哲学对教学事业的重要性。【关键词】哲学教学;声乐教育;相互融合声乐是社会文明发展的基本意识形态,是.........
情感教育在小学音乐教学中的策略
发布时间:2022-08-02
一、小学生情感教育概要(一)情感教育的内涵近年来,随着新课改的不断深入,情感教育已经成为了当下教育发展的重要步骤。所谓情感教育,就是将灌输式的教育模式进行整改,利用师生之间的情感,采用一定的教学设计,让学生通过自身情感的表达,逐渐提升学习的兴趣和自身素养的过程。(二)情感教育的特点小学生的情感是通过日常生活中不断的人际交往中锻炼出来的,小学教育不同于幼儿园教育,新生在入学后,不能很快适应新的环境,.........
浅析音乐教育的德育作用
发布时间:2023-02-10
毕业论文 [摘 要] 本文集中关注学校音乐教育与德育教育的关系,通过笔者对音乐教学中如何培养学生的德育培养的认识,提出自己的看法,论述怎样通过音乐教育......
浅谈德育教学与体育教育相结合
发布时间:2023-03-10
浅谈德育教学与体育教育相结合1、一、德育教育在体育教学中的体现。1.1、(一)德育教育在体育教学内容中的体现。德育教育的素材在体育教學内容中随处可见,教育学生关心集体、他人,树立荣誉感和责任感,使学生在集体中发展个性、施展聪明才智。因此,教师在实施课的组织和教法措施时,如果能有意识地进行德育教育,就能既有利于提高课的教学质量,又能增强德育教育的效果。体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程,在.........
音乐教育教学探索
发布时间:2019-09-27
一、引言高校音乐教育专业的主要职责就是培养音乐教育专业人才,确保学生在进入社会工作后能够将音乐内涵和音乐情感传递给相关学习者,从而真正发挥出音乐的育人功能,让人们持续性地受到音乐的感染和熏陶。然而我国高校音乐教育专业声乐课教学在许多方面都有所缺失,不利于激发学生的学习兴趣,提高学生的音乐素质,音乐教育专业人才的培养更是成了一句空谈。为了转变这一现状,高校应该加大对音乐教育专业声乐课教学的改革力度,.........
试论中小学音乐教育中的“美”和“乐”
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 中小学音乐教育是1种面向全体学生的基本素质教育,它的目的不是培养音乐家,首先是培养人,是培养全面发展的1代新人,它的宗旨是使学生......
在高中音乐教学中有效实施素质教育的探究
发布时间:2017-08-21
教育改革明确指出:高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。这说明素质教育不仅是九年义务教育阶段的任务,对高中教育阶段提出了更高的要求。作为高中音乐教师应提高思想认识、改变观念、开拓创新,并根据高中音乐课程的设置及特点,努力提高音乐教学的素质教育功能。为此,本文就在高中音乐教学中有效实施素质教育的问题谈谈几点看法,供同行参考。一、巧用音乐情感,对学生进行思想道德教育音乐.........
提升信息技术与德育教育融合效度的思考
发布时间:2022-10-21
随着教育信息化的推进力度不断加大,信息技术已广泛应用于教育教学并发挥优势作用。教育信息化将给教育带来重大变革,德育改革是教育改革的重要组成部分,在网络信息技术环境下,德育改革面临着新的机遇和挑战。在分析提升信息技术与......
小学数学教育如何开展有效的素质教育
发布时间:2022-12-16
在小学数学教育中实施素质教育,是《新课标》的基本理念。数学素质的含义包括良好的数学意识、科学的思维品质、较强的创造能力以及熟练地运用数学语言能力的能力。小学数学教育如何开展有效的素质教育,下面就在数学教学实践中的体会,谈些不成熟的看法。一、转变思想,更新观念,真正做到以学生为主体《新课标》明确指出:在数学教学活动中,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。要想真正在数学教学中.........
如何提高小学音乐课堂教学的有效性
发布时间:2017-03-13
音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能训练的过程,教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛。强调以学生为主体,教师为主导。学生应是教学活动......
互动机制音乐教育及社会音乐文化融合
发布时间:2017-12-08
摘要:音乐教育对社会的文化发展具有重要的作用。将音乐教育与社会音乐文化融合发展有着深远的意义。音乐教育与社会音乐文化具有相互促进作用,同时社会音乐文化制约着音乐教育的发展。实现音乐教育的多渠道发展和在音乐教育中融入多元社会音乐文化,是音乐教育与社会音乐文化融合的有效途径。关键词:音乐教育;社会音乐;文化;融合;互动当前我国教育事业蓬勃发展,培养综合素质水平较高的人才是新世纪社会发展的根本需要。在进.........
谈小学音乐课中最有成效的教学方法
发布时间:2023-02-05
走过了16年的音乐教学之路,在音乐课上使用过很多的教学方法,但我总认为生动特别的音乐图谱教学法最好。 所谓图谱,是指利用一些特别的图形、线条、图像、记号和文字这些方法记谱,不表示一个具体音,而是表示构成音乐的旋律的高低......
小学音乐教学设计及方法的有效探索
发布时间:2022-11-10
小学音乐教学设计及方法的有效探索如何激活小学音乐课堂教学,使课堂教学更有效,是目前大家所关注的问题。要达到预期的课堂教学目标,使小学课堂教学更有效,教师首先要转变教育观念,确立培养目标,研究教学方法。一、教师要改变音乐教学理念音乐新课程的基本任务是培养学生感受美,鉴赏美和创造美的能力,帮助学生树立正确的审美观念,使学生具有高尚的审美情操。教师在进行教学设计时应考虑到美感能力的发展从简单到复杂,從初.........
对小学音乐教育现状的思考
发布时间:2023-03-31
毕业论文 摘 要 自《全日制义务教育音乐课程标准》颁布以来,我国中小学音乐的教学观念和教学模式得到了不断的更新,已经取得了长足的进步。但是,我们......
浅谈小学德育教育
发布时间:2014-01-27
浅谈小学德育教育 小学是孩子们人生中必要的一个学习阶段,对人的一生起着非常重要的作用。小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。记得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有......
小学德育教育论文
发布时间:2023-03-26
" 摘要:一个优秀的品德课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意,还要能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好的认识生活、学会生活。这就要求我们在设计课堂导入时,要根据学生的年龄、心理特征,从“激发学生兴趣,启迪学生思考,唤起......
小学生德育教学
发布时间:2015-09-15
摘 要:道德是一个人的灵魂,更是一个民族的灵魂。要振兴中华民族,就必须将道德修养的教育从小学生做起。小学生作为扛起社会主义大旗,肩负振兴中华大任的新生代,因此德育教学对祖国的未来具有十分重大的意义。学校作为教育机构,就......
试析奥尔夫音乐教育促进中小学音乐教师教育理念转变
发布时间:2022-12-08
" 论文摘要:教师继续教育是促进教师专业发展的有效途径,也是进行基础课程改革、全面实施素质教育的关键。在基础教育课程改革的背景下,中小学教师继续教育已经走上了尊重教师教学个性发展,强调转变和提升教师教育理念为主的培训之路......
浅析小学数学教学与素质教育的有机整合
发布时间:2023-01-27
浅析小学数学教学与素质教育的有机整合小学素质教育是以促进小学生身心和心理发展为主要目的,以此来提高小学生的思想、文化、身心等素质为宗旨和基础的。素质教育对一个国家和民族有着重要的影响,小学素质教育对整个国家都起到了重要的作用。纵观我国素质教育提倡的终身教育观,在此基础上教师应指导学生打下坚实的基础,培养学生学习数学的兴趣和养成良好的学习习惯。小学数学是小学阶段课程中最基础的一门学科,它决定了小学数.........
我国小学音乐教育中的问题与创新
发布时间:2022-10-12
音乐教育一直以来都是我国教育中的重点,下面是小编搜集整理的一篇探究我国小学音乐教育问题的论文范文,供大家阅读查看。 一、引言 小学时期正是学生快速成长发育的时期,由于学生对事物的认识缺乏一定的逻辑性和理性,所以感性......
音乐专业教学融合民间音乐路径
发布时间:2022-09-18
[摘要]随着全国学校艺术教育新规划的推行,促使高校艺术教育从理念到行为模式发生相应变化,地方高校融合本土民族民间音乐的重要意义尤为突显,而本土民族民间音乐在改革中更是起到重要作用。本文通过深入研究重庆地区民族民间音乐发展,调查与分析重庆高校音乐专业教育教学现状,就重庆高校音乐专业教育教学如何有效融合本土民族民间音乐的可行性路径进行研究与梳理,通过融合本土民族民间音乐,从而构建更加完整且可行的高校音.........
初中音乐教学的有效性
发布时间:2022-12-21
摘要:音乐教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和社会主义接班人教育方针的有机组成部分。为了确保音乐教学的质量和效果,在课堂中如何实施音乐教学的有效性,是每一位音乐教育者必须探讨和研究的问题。关键词:教学目标;音乐教学;有效性一、制定精准的教学目标,教学设计围绕教学目标进行一堂高质量的音乐课首先要求教师掌握教材内容,因此课前教师必须对教材有透彻的了解和认知,这样才能准确的拟定教学目标,把握教学.........
小学音乐教学中实施素质教育初探
发布时间:2023-05-26
许多先进的小学对学生的音乐教育表明:音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展艺术视野,提高学生的音乐综合技能技巧,大力发展音乐教育是当前艺术教育的重要内容。 一、制定科学的教学目标 素质教育的课堂教学目标,首先在于它的基础......
大学素质教育中的音乐教育
发布时间:2017-07-10
大学素质教育中的音乐教育推行素质教育的最终目标就是提升学生的综合素质,充分激发学生潜在的能力,让学生得到全面的发展[1]。音乐作为大众审美中重要的一项,对人类的历史发展有着非常积极的推动作用。在日常生活当中,音乐已经成为了很多人不可缺少的生活方式,优美的旋律可以让我们身心得到放松,情感得到抒发。因此,将音乐教育纳入到大学素质教育当中,对于提高大学生的整体综合素质有着非常重要的现实意义。一、音乐教育.........
试论教学改革与学生素质教育的有机融合
发布时间:2022-12-09
" 论文关键词:高职教育 课程改革 素质教育 论文摘要:在高职教育蓬勃发展的年代,高职学生的素质教育不容忽视。笔者以基于工作过程开发课程改革为例,从课程目标的拟定、课程内容的选取、教学组织实施等方面阐述了如何通过课程改......