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浅谈如何培养初中生的音乐兴趣

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浅谈如何培养初中生的音乐兴趣
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 乌申斯基说:没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生在积极自主地接触音乐、参与音乐、创作音乐中,张开想象创新的翅膀,遨游于充满创造快乐的音乐殿堂。

一、突出学生主体改变教学模式

新课程新理念的重要体现是:以人为本,教育应关心人,尊重人,发展人。从中我们能够深切地感受到学生才是教育的主体。因而,我尝试建立一种突出学生发展,以主体性、创新性为特征的,培养学生创新精神和实践能力为重点的开放性音乐教学模式。帮助学生创造一个自主、创新的教与学的氛围,让学生在活动中体验,在实践中学习,搭建让学生自主表演的旋转舞台和梦想剧场,使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好的发展。例如,在学习《卡门序曲》时,教师在放音乐之前,先不要给学生讲教材上的内容,而是让学生自己讲一讲他们知道的有关歌剧《卡门》的内容,比一比谁的故事更精彩,然后对评选出的几个故事分组由学生为《序曲》配乐,再比一比哪组配得最好。最后教师再完整的讲述内容,引出教材,并播放《卡门序曲》的音乐,让学生比较自己与教师讲述的故事、配乐有哪些异同。这样就使学生始终以积极多变的思维参与教学,不仅开发了学生的想象力、创造力,还提高了学生的音乐鉴赏力和音乐表现力。在此类开放的教学模式中,学生真正成为学习音乐的主人,通过自主地体验和探索,求新、求异、求广地学习,逐步培养了创新的意识和胆识,从而使音乐课真正的活起来,焕发出创造的活力。结果学生们充分发挥想象力和创造力,打出了许多不同的富有特性的节奏。我协同他们把创作的节奏整理书写出来,写成打击乐器合奏谱,让他们用合奏的方式为同学们的演唱伴奏。类似这样的活动,极大的激发了学生的创作欲望,在以后的创作环节中,学生都争相要求进行创作表演,获得了意想不到的良好效果。以学生为主体,引导学生参与教学活动:用声势、身体、乐器、伴奏、合奏、表演、讨论等方法调动学生在课堂上动起来。如:《唱脸谱》学生分组进行角色演唱,并表演京剧演员亮相动作;

二、激发学生学习热情

赞可夫认为:兴趣是开发智力的催化剂,实践证明,学生对学习没有浓厚兴趣就会厌学。新课标的理念表明:音乐教学的主要任务不是培养音乐家,而是培养能终身热爱音乐,学习音乐,享受音乐的人。强调音乐兴趣的爱好与音乐审美能力的培养,强调通过音乐教育开发创造潜能,培养全面、和谐、充分发展的个体才是音乐教学追求的目标。在我们的音乐课堂中需要有创新的教学意识,这样才能让教学更加轻松,让学生学有所乐,更富有个性。兴趣是创新的基础和源泉,成功中的喜悦和乐趣,会极大地唤起学生的创新热情。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。

三、师生营造和谐、愉快、合作的教学氛围

在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和学生的距离。教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不断给孩子新的内容,让他们有新的发展。教师又是演员,与孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为,如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,那学生就可能更愿意和教师相处,接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言,能树立学生进步的信心,让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。

四、善于运用现代化教学

我们现代化辅助教学工具主要有:多媒体设备、录像片段、微型电脑、打印机等。多媒体教学手段具有鲜明生动、具体直观、形象逼真等特点,能够使教学内容得以充分的表达,促进学生對知识的理解与记忆,从而达到良好的教学效果。在音乐教学中,运用多媒体进行辅助教学,大大激发了学生学习的积极性和主动性,使学生在较短的时间内掌握较多的知识,切实地解决教师无法讲清课本中的某些重点、难点,达到优化课堂结构、提高教学效果之目的。在教学过程中,五彩缤纷的音乐画面加上悦耳的音乐,充分体现了听觉艺术与情感艺术相结合的特点,对学生更具感染力和吸引力。

音乐欣赏教学,是音乐教学中的重要组成部分,它对提高学生的音乐素质有重要的作用。在教学过程中,把聆听、观察与实践密切联系起来,再加上简洁精辟的语言引导给学生以生动真挚的情境感染,像这样的教学效果就大不相同。如在欣赏《梁祝》一课英台抗婚一段时,先是由大管及大提琴奏出旋律下行的封建势力主题,这里为了增加学生对乐曲的切身感受,可以在故事片《梁祝》中选择英台抗婚中的部分情节,当欣赏到这段时,播放故事片断,学生在听与看的同时自然地理解了乐曲所要表达的内容;英台反抗的主题中,小提琴强烈的切分节奏,旋律上行,表现的是英台抗婚不嫁,同样也播放故事情节,英台在电闪雷鸣前与父亲祝员外抗争,所有这些都会使学生主动参与乐曲的发展,真正了解到乐曲表达的含义,在潜移默化中乐曲会很容易地被学生接受。多媒体教学手段有利于

揭示音乐作品的内涵,使学生从中寻求美、发现美、欣赏美,从而提高审美能力,达到粉笔+黑板+挂图+录音机所达不到的效果,大大激活了学生的创新思维活动能力和想象力,对欣赏的民族音乐留下了深刻的印象。

孔子曰:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。音乐家冼星海说过:音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。在创新教育成为世界教育一大发展趋势的今天,我们每一位音乐工作者都应在教学实践中实施自主学习,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。乌申斯基说:没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生在积极自主地接触音乐、参与音乐、创作音乐中,张开想象创新的翅膀,遨游于充满创造快乐的音乐殿堂。

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农村小学生音乐学习兴趣的培养
发布时间:2023-03-02
作为一名在农村小学工作的音乐教师,对于如何激发学生的学习兴趣,是我在工作中十分关注的问题。特别是我发现许多农村小学生对于音乐很陌生,他们缺少一个好的学习音乐的环境和氛围。音乐教育对提高学生的综合素质,健全审美心理有着重......
在初中物理实验教学中如何培养学生学习兴趣
发布时间:2023-04-24
摘 要:物理是以实验为基础的学科,实验是物理教学的灵魂。在物理实验教学中,教师不认真对待实验,忽略实验的重要性,就起不到激发学生学习兴趣的作用。因而,教师要挖掘生活中的实验素材,不断更新实验的手段和内容,认真做好演示实......
音乐课上如何激发学生的学习兴趣
发布时间:2017-05-27
音乐课上如何激发学生的学习兴趣乌申斯基说:没有兴趣,被迫地学习会扼杀学生掌握知识的意愿。爱因斯坦也曾说过:兴趣是最好的老师。我们也是从学生时代过来的,上学的时候我们也会和同学谈论我喜欢哪位老师的课,他的课很轻松很有趣还能够学到知识我不喜欢某位老师的课,他的课好无聊又啰唆。所以,我们应该做好学生与音乐课的桥梁,激发学生的学习兴趣,使学生爱上音乐课。在实际教学中,笔者是从以下几个方面激发学生的学习兴趣.........
浅谈如何提高学生学习初中历史的兴趣
发布时间:2023-07-16
众所周知,历史蕴含着丰富的内容和人类的智慧,是生动的、绚丽多彩的。而初中历史更是一门综合学科,内容涉及广泛。如何提高学生学习历史的兴趣,使学生能够乐学、好学?成为了现今历史教学中亟待解决的问题。 提高,初中历史,学习......
如何培养学生学习英语的兴趣
发布时间:2022-10-31
在初中英语教学中,注重培养学生的学习兴趣,是提高英语教学质量不可缺少的条件。学生一旦对英语产生了兴趣,他们就会积极主动地投入到英语学习中,并且,会把学习英语看成一种心理的满足,把与学习中的困难作斗争及把斗争中取得的胜......
如何培养学生学习英语的兴趣
发布时间:2023-02-27
学生对学习英语的兴趣直接影响学生学习的效果,甚至会影响学生良好学习习惯的养成。那么,怎样激发学生学习英语的兴趣呢? 一、对学生进行思想教育,激发学习动机 学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。动机的激发能使......
如何培养学生学习英语的兴趣
发布时间:2018-03-06
摘要:英语教学中要创设多种能激发学生学习兴趣的教学情境,尤其可利用入学的新学期,还可使用灵活的教学方法,如在课堂中启发学生记忆,创造活跃的课堂气氛,情景教学的适当适用和角色转换等方法。关键词:学习兴趣;激发;培养孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”托尔斯泰也曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”可见,兴趣是推动学生积极思维的内在动力,是学生自觉性的核心因素。很多学.........
论中小学音乐教育中的兴趣培养
发布时间:2022-10-22
毕业论文 摘 要 音乐教育是我国实施素质教育中不可缺少的1个重要部分,尤其在当今科学技术和经济迅猛发展的时代,它在促进人的发展和推动社会进步方面显......
如何培养学生高中体育的学习兴趣
发布时间:2023-04-26
【摘 要】 在高中体育教学中如何培养高中生的学习兴趣,是高中体育教学的一项重要任务。多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中。课堂中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习......
浅析如何加强中学生英语学习兴趣的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 中学生 英语学习 兴趣 培养 论文摘要: 在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。培养学习兴趣的方法有:加强情感教育,诱导兴趣;运用电教手段,激发兴趣;利用竞争比......
浅谈如何培养农牧区学生的汉语文学习兴趣
发布时间:2016-08-24
浅谈如何培养农牧区学生的汉语文学习兴趣 不论是什么教学活动,兴趣是最好的老师,如果不能激发学生的学习兴趣,不能吸引学生充分的注意,参与到课堂中去,那么教学就不会起到良好的作用。藏族学生学习汉语文具有一定的困难,为了提高......
浅析如何培养小学生学习英语的兴趣
发布时间:2022-11-08
" 【论文关键词】小学生 英语兴趣 师生关系 【论文摘要】本文针对如何培养小学生学习英语的兴趣这一论题,认为可以从建立民主和谐的师生关系、优化教学内容和形式、帮助学生掌握正确的学习方法、开展丰富多彩的课外活动这四个方面入手......
学生学习兴趣如何培养与保持
发布时间:2023-02-16
【摘 要】教师要培养与保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染课堂气氛,引导学生的兴趣和求知欲;建立新型师生关系,重视情感交流;开展形式多样的活动等。 【关键词】学习兴趣;培养;保持 兴趣是最好的老师。一个成功的教......
浅议初中生历史学习兴趣的培养
发布时间:2023-03-11
历史学科作为一门重要的基础学科,它对于学生认识历史发展规律,逐步形成科学的世界观;对于弘扬中华历史的优良传统,继承人类文化的优秀遗产,全面提高公民素质,具有十分重要的作用。然而有部分初中生认为在初三升学时历史分值所占比......
浅谈中学生美术兴趣的培养
发布时间:2015-07-24
兴趣是学生学习的动力的源泉,是中学美术教学的起点。提高学生对美术的学习兴趣,让他们在美术课堂中得到快乐,收获知识与技能,才能创建更有效的美术课堂教学。而实际在美术教学中,学生的兴趣尚未充分开发与调动起来,仍然是教师讲、......
浅谈培养初中学生学习化学兴趣的方法
发布时间:2015-09-15
【摘 要】初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。本文对......
浅谈初中英语教学中学生学习兴趣的培养
发布时间:2022-09-28
" 论文关键词:初中英语 教学 兴趣培养 论文摘 要:英语是初中教学的主干课程之一,英语教学质量的高低关系到学生英语学习水平和学校的教学质量。兴趣是先导,良好的兴趣是学生学好英语课的关键,所以初中英语教学中学生英语学习兴趣......
浅谈初中思想政治课兴趣的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:初中;思想政治课;兴趣;培养 论文摘要:兴趣是人类最好的老师。如何培养初中学生的思想政治课的学习兴趣呢?通过精心设计导言来激发学习兴趣,在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣。通过课堂教学与课外活动......
如何培养小学生学习语文的兴趣
发布时间:2023-03-18
一、 培养语文课堂学习兴趣的策略与方法成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣 事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容相关的情境、画面等都能拿来激发学生的兴趣。兴趣的激发是要设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入......
如何培养小学生英语学习的兴趣
发布时间:2023-05-04
摘 要:培养小学生英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。激发学生对英语这门学科的兴趣,我们注重学科本身,从学习之后产生的成功体验来不断的使学生的兴趣滋长,从而挖掘学生学习英语的内在潜力。 关键......
试论如何培养中职生的篮球学习兴趣
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】作为教师必须充分利用教学艺术和教学规律,从实际出发,选用适当的方式、方法来吸引、激发学生的兴趣和注意力,最大限度地调动学生的积极性、主动性,较好地掌握技术、战术和运动技能。这样,篮球课的教学质量才会得到提......
如何让学生对音乐舞蹈课充满兴趣
发布时间:2022-12-18
音乐舞蹈课是拓展学生素质教育和提高学生综合素质的重要课程之一,学习音乐舞蹈课不但可以培养学生对声乐和体性艺术的感受能力,也能启发有天赋的学生打开音乐舞蹈课的大门。但是,在现实的音乐舞蹈课的教学中,有的学生对音乐舞蹈课不......
小学音乐课堂学生学习兴趣培养
发布时间:2023-03-21
学习兴趣的培养对学生的成长发展至关重要。它既是学生探索新知的源泉,又是学生主动学习的持久动力。小学音乐教师应充分认识到学习兴趣的重要作用,并通过提升个人的综合素养、优化教学设计与情境、创新教学模式与方法、丰富教学内容与活动,激发学生的学习兴趣,逐步实现小学音乐教育的育人目标。音乐教育作为学校教育不可或缺的一部分,不仅能够通过艺术之美陶冶学生的情操、净化学生的心灵、启迪学生的心智,而且还能够促进学生.........
高中音乐教学如何激发兴趣,提高学生音乐欣赏能力
发布时间:2022-07-30
摘 要 音乐是一种以声音来表现精神情感的艺术,感知音乐的基础是要具备一定的欣赏能力。在高中音乐教学过程中,培养学生对音乐的欣赏能力是音乐教学的重要意义。本文对高中音乐教学过程,教师采用相应的方式激发学生对音乐学习的兴趣......
初中音乐教学中如何培养学生的乐感与鉴赏能力
发布时间:2023-03-07
我国的教育提倡素质教育,注重学生德、智、体、美、劳全面发展,因此,音乐教育教学成了学生综合素质培养的重要组成部分。音乐教育能够丰富学生的业余生活,也能够增强学生的审美体验,促进学生身心健康成长,音乐乐感和音乐鉴赏力是初......
如何培养小学生学习数学的兴趣
发布时间:2022-08-09
摘 要:学生的学习兴趣是一种非常活跃的心理意向活动。如果教师能够在教学中有意识地进行激发和培养,这种意向活动就会越来越明显,越来越强烈,甚至会达到入迷入神的现象。兴趣一旦激发起来,学生就会感到学习的乐趣,就会感到学习是......
如何在音乐欣赏课中调动学生的学习兴趣
发布时间:2022-12-15
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。新制定的《音乐课程标.........
浅谈如何在音乐欣赏中培养学生的创新精神
发布时间:2013-12-17
在中,音乐欣赏教学是培养学生创新精神的重要渠道。近几年来,笔者在音乐欣赏教学中,除了按照传统的教学法进行教学之外,还做了大量的探索,始终把培养学生的创新精神作为教学中的目标。通过创设民主环境,运用绘画、舞蹈、诗词等多种形......