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联系素质教育分析初中音乐的教学意义

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联系素质教育分析初中音乐的教学意义
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素质教育已经是一个老生常谈的话题了,这是一个关于全民教育的问题。在党的十七大中更明确提出:要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。更新教育观念,深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。在党的明确指导方针下,素质教育变得越来越重要,那么着眼于素质教育具体的实施,素质教育主要包括思想道德素质教育,文化科学素质教育,身体素质教育,心理素质教育和审美素质教育这几方面内容。今天即联系我的执教经验在这里和大家通过联系当下的素质教育问题分析初中音乐的重要性。英国著名科学家达尔文在《物种起源》一书中写道:如果让我再活一辈子的话我一定每周至少听一次美好的音乐,这样,我大脑中那些衰弱的部分就可以继续保持旺盛的生命力。如果失去这些爱好,人生无疑会失去一部分幸福,也许会影响到智力、精神和性格,乃至削弱人生的情感。由此可见音乐其本身的重要性。另外,音乐是初中课程中明确要求存在的课程之一,在很多学校初中音乐在新课改浪潮下越来越受重视,重视音乐教育是学校教育教学改革的突破口,是提高教育素质并培养高素质和跨世纪合格优秀的建设性人才的切实措施。那么对于素质教育而言初中音乐这门课程有什么具体意义呢?

一、初中音乐有利于学生身心健康的发展,提高学生们的心理素质

初中階段是学生人格思想发展完善最迅速的一个重要阶段,但在这一阶段里我们的学生们因为大多年龄都仅仅处于十几岁的阶段,心智还不成熟,因此内心充满着浮躁与不安,也因此这一阶段学生们的行为方式和思考方式,在很大程度上是被动的被外部环境或内在的不定因素而影响,从而在这一阶段学生的人格塑造也受不同的外部因素和内在条件影响。总的来说,初中阶段的学生们对人生的方向还不明确,玩耍心态和这一年龄段的叛逆心理很容易误导他们陷于无法自救的认知误区。举例如经典电影《放牛班的春天》,电影塑造的人物鲜明,电影也通过孩子们和音乐老师的挣扎表现出了电影的教育意义。在电影中,池塘之底福利院生活的孩子们大多都是因为种种原因来到了这里,例如父母的原因或者家庭条件的原因又或者外界对于他们施加的压力,这些都在一定程度上增加了他们的身心压力。他们叛逆、乖张,行事不计后果,也不考虑他人的感受,这在当下是典型的坏学生的典范。但在音乐老师马修的引导下,马修通过音乐唤醒了他们内心的柔软。所以这部电影在教育界,我们可以把其看为一次成功教育方式的事例,在音乐界,这部电影凭借其在电影中展现的不同的背景音乐和合唱音乐向我们显示了音乐其治愈人心的力量。从这部电影中我们可以窥见音乐的重要性,通过音乐学生们可以体会音乐的内在魅力,振奋的音乐鼓舞人心,悠扬的音乐缓解悲伤,轻松的音乐放松大脑音乐为学生们营造舒心的学习生活环境,帮助学生们净化心灵、陶冶情操,从而对学生的身心健康大有裨益。

二、初中音乐有利于提高学生们的思想道德素质

音乐可以正身形、广教化、美风俗,学生们的思想道德修养需要老师有意识的正确引导和塑造,而音乐教育是塑造学生思想道德的有效方法之一。在音乐教育学习中,学生们可以跟随老师一起去领略优秀的音乐。而音乐又总是在潜移默化中影响着我们,可以帮助我们的学生丰富精神世界、增强精神力量,所以我们的学生在音乐学习中可以逐渐形成正确的社会价值观。比如我们的老师带领学生们在课堂上可以一起学习一些脍炙人口的经典歌曲,并带领他们对这一系列歌曲进行赏析,在这一过程中,学生们的思想道德修养也在潜移默化中得到影响。比如学生们听经典红歌,可以从红歌中体会到当年英雄人物的不屈性格和高尚情操,从中陶冶情操,提高学生们的思想道德素质。这也从可以另一方面得到证实,纵观我们的过去的历史和现在的成就,有成就的政治家、军事家、科学家大都有着较高的音乐素养,音乐提高他们的思想境界,提高他们的道德素质。

三、初中音乐有利于提高学生们的文化科学素质

经过现代研究认为人的大脑分为左脑和右脑两个部分,左脑具有逻辑思维功能,右脑则具有形象思维功能,而音乐又能积极有效的促进人右脑的开发,从而提高人的智力能力素质,也因此提高学生们的文化科学素质。著名科学家爱因斯坦就是众所皆知的音乐爱好者,他经常是古典音乐不离耳、小提琴不离手,他在他伟大的科学生涯中直言:如果我早年没有接受音乐教育的话,那么我无论在什么事业上都将一事无成。由此可见,他认为音乐带给他灵感与大胆的假设想法,并在他早年的知识启蒙中至关重要。然而音乐不仅仅有利于人脑的启蒙,也有利于调节大脑,例如在学习紧张时音乐可以放松大脑,缓解学习压力,初中音乐为课业紧张的学生们提供了一种缓解压力的良好方式,并且有意识的音乐学习可以在提高学生们的音乐素质的前提下,提高学生大脑的灵敏性。

四、初中音乐有利于提高学生们的审美素质教育

音乐是一种美的体现,其所蕴含的美的内在具有深刻的艺术感染力。通过不同风格的音乐,或是民谣或是现代歌曲、轻音乐等,本文由收集整理学生们可以培养艺术兴趣。初中音乐则是通过课堂教学的形式让学生在自我参与式的艺术熏陶中,逐渐培养健康的艺术爱好,从而提高学生们的审美素质。

五、结束语

综上所述,初中音乐教育有利于促进学生们的全面发展,所以初中音乐教育与素质教育的最终目的是一致的,即都在于培养高素质的综合性人才。并且音乐教育与素质教育联系密切,音乐教育和素质教育相辅相成、相互促进,也因此在素质教育的大旗下我们更应该重视音乐教育,并且应该力促音乐教育的普及化,通过一系列丰富的、不仅仅局限于课堂的形式来丰富学生们的音乐知识,提高学生们的综合素质,从而将素质教育和音乐教育完美的和谐的融合。

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社会音乐教育与学校音乐教育之关系
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毕业论文 摘 要 学校音乐教育与社会音乐教育在提高国民音乐素质和音乐人才培养方面如鸟之两翼、车之两轮相辅相存,这是1个值得我们去研究的课题。改革开......
流行音乐对初中音乐教育的影响
发布时间:2023-07-26
摘要:在素质教育背景下,流行音乐引入初中音乐课堂势在必行,可以弥补传统音乐教学缺陷,培养学生音乐兴趣,完善音乐知识体系,促进学生全面发展,实现音乐有效教学。教师要科学选择流行音乐,创设良好教学情境;彰显学生主体地位,夯实学生音乐基础;深化音乐实践环节,提高音乐教学有效性。关键词:流行音乐;初中;音乐教育一、流行音乐对初中音乐教育的影响(一)培养学生音乐兴趣,完善音乐知识体系在信息化时代背景下,流行.........
浅谈音乐欣赏在素质教育中的作用
发布时间:2023-07-21
毕业论文 摘 要 在近年来的新课改革中,音乐欣赏课程越来越受到重视。因为它突出了音乐本身的艺术美,扩大了音乐的创造空间,注重整体的音乐作品内涵的......
浅谈音乐在素质教育中的重要作用
发布时间:2023-07-21
培养综合素质是教育的根本目标。教育家苏霍姆林斯基指出:在影响青年人心灵的手段中,音乐占着重要地位,音乐是思维能力的源泉,没有音乐教育,就不可能有合乎要求的智力发展。 音乐教育是素质教育中一门最基础的学科。在教育教学过程......
音乐教育对学生素质形成的重要性
发布时间:2023-04-23
摘要:我国素质教育的不断深入以及基础教育的推行,促进了音乐教育向素质教育发展,近些年来受到越来越多的关注。教育主管部门及学校方面对音乐教育的重视程度不断提高,教师综合素养也在逐渐提升,音乐教育在各项科研活动中均取得了丰硕......
和声学在音乐教学中的作用和意义
发布时间:2023-07-24
和声学在音乐教学中的作用和意义 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术。《义务教育音乐课程标准》指出:音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此,......
奥尔夫音乐教学法对幼儿早期教育的意义
发布时间:2022-11-22
人的一生中,很多行为习惯、好的品质都是在幼儿早期形成的,而教育方法、教育内容、环境等诸多方面对其影响都非常大。儿童的天性活泼好动,易于接受新鲜事物,而音乐能够予以儿童美的享受,良好的音乐活动能够使孩子轻松、愉快的学习。奥尔夫音乐教学法是世界著名的三大教育体系之一,上世纪七十年代廖乃雄先生在德国拜访了奥尔夫先生,学习了奥尔夫教学法的先进理念,并把其传播到中国,引起了教育工作者的高度重视,经过几代人的.........
分析流行音乐在音乐教育中的作用
发布时间:2022-08-05
分析流行音乐在音乐教育中的作用 分析流行音乐在音乐教育中的作用 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析流行音乐在音乐教育中的作用 文章来自 流行音乐的......
论音乐教育与音乐表演专业的联系与差异
发布时间:2022-12-10
论音乐教育与音乐表演专业的联系与差异 论音乐教育与音乐表演专业的联系与差异 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论音乐教育与音乐表演专业的联系与差异 更多 ......
多元音乐文化环境下中学音乐教育分析
发布时间:2017-02-24
在当今各类时尚元素均跃跃欲试涌动着的大潮中,音乐作为一个一直盛行着且不可被替代的因素也对多元化人才的培养起着莫大的作用,音乐方面的教育也成为我国多面教育的重点。对于学习众多分支组成的整体音乐,主要是在对学生进行本土民族音......
浅谈初中化学素质教育
发布时间:2022-11-28
" 一、初中化学素质教育的目的 九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育,必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学,全面提高学生的......
初中音乐教学策略简析
发布时间:2022-11-11
音乐是初中教学的有机组成部分,通过引导学生进行音乐课程的学习,一方面可以使学生更好的进行专业音乐知识的学习,使学生在音乐中学习美、感受美、把握美、理解美,使学生受到美的感染和熏陶。另一方面,则可以使学生从繁重的学业压力......
初中音乐欣赏教学探析
发布时间:2023-03-29
在初中音乐教学中,教师要想有效的开展音乐欣赏教学活动,主要从以下三个方面入手:首先要激发学生对音乐欣赏本身的兴趣,兴趣是驱使学生更积极主动参与课堂活动的主要内在学习动机;然后,在激发学生兴趣的基础上,教师还要教给学生音乐基本的知识,才能正式引导学生来欣赏音乐艺术的表现手法以及其中所蕴含的情感。最后,教师要构建音乐与学生心灵之间的桥梁,让学生真正感受到不同类型音乐的美。下面,我将结合具体的教学案例,.........
探究素质教育背景下如何开展高中音乐教学
发布时间:2022-10-22
音乐在我国各阶段的教学设置中都有所涉及,随着学生年龄的增长和受教育程度的加深,音乐在学生的学习过程中所占据的时间和精力比重逐渐减少。尤其是高中阶段,面临着高考的压力教师和学生在日常教学过程中直接将绝大多数的精力都放到了考试涉及学科中去,对于音乐、美术等非考试性科目的重视度有所下降,甚至是达到了忽视的程度。音乐作为一门学科始终存在于我国各阶段的教育教学过程中,并且随着素质教育教学体制的开展,在德智体.........
浅谈初中数学教学与素质教育
发布时间:2023-03-15
在全面推进素质教育的今天,我们的教育能不能培养出大批具有开拓精神、创新精神的高素质人才,它关系到我们国家的兴衰存亡问题,只有培养出一大批高素质的人才,才能使我国在国际竞争中立于不败之地,屹立于世界民族之林。数学作为一门......
影响初中音乐课堂合唱歌曲教学策略的因素分析
发布时间:2023-03-23
合唱教学,是中小学音乐教学的重要内容,它可以巩固学生的音乐基本知识、提高欣赏与表现音乐的能力、培养多声部音乐的感受能力和协作合作能力。据本市学者调查研究发现,部分初中校音乐课堂中的合唱歌曲教学现状如下:①由于教学时间、生源结构、歌曲难度等因素,许多学生和教师存在畏难情绪,教师们未能很好的完成两个声部教学,以完成主要声部为教学目标。②课堂中缺乏有效训练,合唱歌曲的教学未能达到和谐、动听。根据新课程标.........
高职院校音乐教育对学生综合素质形成的作用分析
发布时间:2023-05-30
一、引言 音乐,可以启迪人们的智慧、提高人们的鉴赏水平,审美情趣,还可以陶冶人的性格和情感,鼓舞人的进取精神乃至提高人们的气质。显然,音乐的本质与培养人的综合素质之间有着天然的联系,因为音乐对于人思想的升华、文化品味......
试论初中历史教学中的素质教育
发布时间:2023-04-17
素质教育的重要目标是发展学生的主体性,而创造性又是学生主体性的核心内容。创造性人皆有之,它是人们在实践活动中形成和发展起来的一种心理结构特征。它强化了主体对客观的主导地位和支配作用。在历史教学中更容易进行的是对学生的情......
浅议初中英语教学中的素质教育
发布时间:2015-09-09
当今,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视“教”,而忽视“学”;重视现成......
幼儿音乐教育意义及作用论文
发布时间:2023-02-21
幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作,它是人一生中最早的音乐教育。在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。对幼儿来说,音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐艺术有娱乐性特点,这是吸引幼儿积极参与音乐活动的重要特点之一。利用音.........
音乐审美教育与人的素质培养
发布时间:2023-04-10
毕业论文 摘要:音乐教育的核心是审美,本文阐述了音乐审美教育在培养人的素质方面所起到的重要作用。 关键词:音乐审美教育素质 素质教育是“以促进学生德、智、体、美全面发展为宗旨,以提高全体国民的素质为目的”的教育......
音乐审美教育与人的素质发展
发布时间:2022-10-01
" 摘要:当前的音乐教育是以审美为核心,其实就是音乐审美教育。它培养学生对美好音乐的热爱,帮助他们树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧,净化心灵,陶冶情操等作用。本文中,笔者试对音乐审美教育与人的素......
浅析媒介素养教育对外语教学的意义和作用初探
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词〕媒介素养教育 外语教学 多媒体教学 [论文摘要]媒介素养是人们获取、分析、运用媒介信息的能力,是信息化社会公民的基本素养。基于媒介与语言的必然联系,本文重点探讨了在外语教学中开展媒介素养教育的可行性......
浅析理工科院校音乐素质教育的作用
发布时间:2022-11-11
1.音乐素质教育的内涵 音乐素质教育就是广义的音乐教育,主要是指在教学活动中,将音乐学科内的各专业门类进行融合,以培养音乐欣赏能力为根本,以音乐实践活动为辅助,使受教育者在具备综合音乐素质的同时,而且在提升大学生的创新思......
浅谈中学音乐教师应具备的素质
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 在提倡素质教育的教学改革背景之下,音乐教育是素质教育的1个重要方面,有着德育、智育和体育不可替代的作用,而教师的素质对学生的身心......
初中音乐教学中流行音乐的融入
发布时间:2023-03-02
传统的音乐教学内容已经不能满足现阶段初中生对于音乐的实际需要,在现有的初中音乐教学中需要按照实际情况科学地加入流行音乐元素,这样的教学模式创新不仅能够适应学生的发展,也能够将现阶段社会音乐背景进行有效融合。【关键词】初中;音乐教学;流行音乐在初中音乐的教学过程中,传统的音乐教学内容已经不能适应初中生对于音乐的要求,音乐教学的方法也不能引起学生对于音乐学习的兴趣。同时,音乐教学本身就不具有实践性的特.........
论中小学音乐教师应具备的素质
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 随着时代的进步和科学技术的迅速发展,对音乐教师来讲,原有思想理念、知识结构、教学方式方法已经不能满足和适应青少年对社会生活多元化......
中学音乐课堂开展元素性音乐教育的探究
发布时间:2023-01-26
中学音乐课堂开展元素性音乐教育的探究奥卡夫的元素性音乐教育法就是以学生为载体,在教育教学中,通过设置音乐教学情境,运用多媒体、幻灯片等灵活多变、丰富多彩的教学手段,使学生自然而然地根据音乐节奏捻起指、拍起手、拍起腿、跺起脚,让所有的学生在元素性音乐教学中动起来,激发学生学习音乐的兴趣,陶冶学生的情操,培养学生的音乐情感。一、融入元素性音樂教育,培养学生的民族情怀每当中华民族遇到强敌入侵时,中华儿女.........
高等职业素质教育学生满意度分析
发布时间:2023-05-29
摘要:随着社会经济的快速发展和高等教育大众化的深入,高等教育服务质量评价也引起社会的广泛关注,而以政府和学校等为评价主体的评价体系弱化了学生的利益,因此研究者从学生的视角出发建立起学生满意度评价方法并对高等教育服务质量进行评估。以毕业生为调查对象,围绕职业素质培养对我国高职院校服务质量进行学生满意度问卷调查,结果表明:总体满意度超过中值,接近比较满意;但在鼓励学生参与社会实践、培养学生社会活动能力.........
谈音乐教学中学生创新素质的培养
发布时间:2013-12-18
摘要 :音乐教育是素质教育中不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道。文章针对音乐这一特点,从几方面阐述了音乐教育中应如何培养学生的创新素质和创新能力。 关键词 :音乐教学 创新 素质 培养 德国教育家第斯......
高校音乐教育专业大学生科学素质培养体系的研究
发布时间:2023-01-10
内容 摘要:大学 音乐 教育 专业的学生的综合素质与 社会 要求存在明显差距。为此,要采取重新构架课程体系、改革教学模式、充分利用 现代 化教学资源等措施,在培养学生较深厚的专业知识与能力的同时,培养学生的人文 科学 素质、 自然 科......
分析音乐教学与语文美术关联
发布时间:2022-11-12
分析音乐教学与语文美术关联 分析音乐教学与语文美术关联 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析音乐教学与语文美术关联 精品源自生 物 科 音乐、语文、美......
初识日本中小学校的音乐教育
发布时间:2017-05-27
对于日本中小学生音乐教育的状况,笔者的最初认识来自于20世纪80年代初观看的一部日本电影《妈妈的生日》,作为影片主人公的女同学有一台双排键电子琴,并能够娴熟地演奏,当时笔者对此羡慕不已。随着网络资源的不断丰富,笔者有了接触日本中小学学生乐团音像资料的机会,对日本中小学音乐教育有了更多的了解。从乐团的演出可以看出他们的学生个人演奏水平非常高,乐队整体水平很高,形式多样,很有创意。从组织方而言,提供中.........
初中音乐教学浅论
发布时间:2019-12-04
摘要:随着教育理念的不断转变,社会对初中生的音乐素质也日益重视。但在初中音乐教学过程中,一些教师往往存在教学失当的情况。本文从初中音乐中动静结合教学的价值分析入手,针对当前教学的不足,提出相关的优化策略。关键词:初中音乐;动静结合教学;策略一、初中音乐中动静结合教学的内涵和价值音乐是一门诉诸于听觉感官的艺术,但是要想实现音乐作品的完美表达,还需要有高超的技巧。从这里不难看出,音乐的听和音乐的表达,.........