在当今互联网的大环境背景下，音乐文化的发展也越来越快，在流行音乐和传统音乐这两类音乐的发展过程中，流行音乐的发展呈现出多样化、繁荣的特点，而传统的音乐却要慢于新媒体信息时代的发展。
现代科技的发达及应用将流行音乐带入一个前所未有的新时代。正朝着多样化道路发展着的流行音乐，在发展过程中不同音乐元素之间出现了各种碰撞和摩擦，从而形成了令人欣喜的化学反应。不同唱法、不同风格、不同元素的音乐相互融合和运用，则是这一化学反应的产物。用流行音乐来包装融合传统音乐，使快速发展又快速被埋没的流行音乐能够有属于自己的内涵所在，在能够作为高质量的作品传承下去的同时获得新奇的听觉体验，也使流行歌唱爱好者获得更好的歌唱体验。把现代社会几乎无人问津的传统音乐包装一下，作为一种新的流行音乐形式延续下去，对传统音乐的传承与发展有着重大的意义。流行音乐与传统音乐的融合发展在当今社会还有很美好的前景，现实的音乐生活离不开流行音乐，所以将流行音乐与传统音乐融合发展将会是一个新的趋势。
流行音乐不仅仅成为广大人民群众较为重要的精神食粮，也是当代音乐文化发展中不可或缺的构成因素。为了使传统音乐能够和流行音乐一起持续地发展，于是出现了一种新的流行音乐形式，即在流行音乐中加入传统的音乐元素。例如周杰伦的曲中运用方文山的词，周杰伦的曲子运用了较多的西方古典的作曲技法，而方文山的词又极具中国古典诗词的魅力；谭维维在一首流行音乐作品加入了美声的唱法，甚至于后来把流行音乐与华阴老腔融合到一起，音乐效果使人震撼。
2015年至2017年期间，我与一些志同道合的朋友、同学利用闲暇时间在河南师范大学创办了流行音乐社团，在建立社团期间，我们参与了音乐舞蹈学院社团实践演出活动，收集了河南师范大学现有的社团、协会等音乐类学生组织的活动资料进行研究，了解了近几年来流行音乐在我校的发展趋势。流行音乐的发展在大学中异常迅速，各种歌唱类活动也纷纷向高校进军。我们就校园中各种流行音乐相关的活动进行了探究，例如校园歌手大赛、百事最强音、音乐技能大赛、中国好声音高校选拔、龙猫草地音乐节、My way演唱会等等，发现流行音乐也是大学生校园艺术文化中不可或缺的一项亲民艺术。其中出现了独有的一种歌唱形式与传统古典民族、美声唱法相融合。在校园歌手大赛中出现了一位同学演唱的《浮夸》，这首歌前半部分是正常的流行唱法，到了副歌部分，该同学在最高音处转换了美声唱法，使该部分创造出空灵感和即将爆发的两重效果，收到了观众热烈的掌声。从学生们极高的参与度与热情来看，解决流行音乐如何与传统音乐更好地融合发展的问题迫在眉睫，我们急切需要科学严谨的方法来指导学生们对两种音乐的融合进行深度探索，才能够用科学的方法创造出新颖又高质量的音乐来适应当代社会流行文化需求。
以上所述可总结为三个方面 ：
1.流行与传统文化元素的融合
例如林俊杰在一档电视节目中创新演唱的《女儿情》，其中所用的唱法是现代流行唱法，而歌词内容则将我国四大名著《红楼梦》的主题曲《女儿情》与周杰伦的《菊花台》进行了创新改编，把这种传统文化作品放在了流行的音乐当中，使当代人更易于接受。
2.古风流行音乐的独立存在
例如周杰倫的《青花瓷》，虽然该作品主要内容是关于情感的，但是由我国传统独有的瓷器青花瓷来引入就显得有韵味多了，使听者从流行的音乐当中体会到中国历史的悠久和传统文化的博大精深；例如网络歌手双笙，她的音乐作品全是古风流行音乐，《竹枝词》、《长安忆》、《采茶纪》、《琴师》、《故梦》等，虽有翻唱作品，但都是关于古风的歌曲，大都通过歌曲刻画了我国传统时代的文化生活。
3.歌唱技法的创新融合
例如戴荃的《悟空》，将我国国粹京剧的唱法融合到流行音乐中，使大众获得新奇的听觉体验；谭维维的《给你一点颜色》、尚雯婕的《战》等歌曲。这种歌唱技法引得该类歌曲流行在社会各界，由此可见这种新音乐形式对当代民众的影响。
历史是现代的传统，现代是未来的传统。缺乏传统的流行只是昙花一现的流行。流行音乐由于在人民群众中具有广泛基础，它不断地以各种方式以及表演形态走入我们的生活。例如网络、电视、广告等生活的方方面面。中国的流行音乐之父黎锦晖为中国流行音乐奠定了风格，他的音乐多以民间小调为主，用西洋乐队并采用西方音乐的节奏模式，吸收爵士乐的风格，使音乐听觉上更加协调。 而在互联网+新媒体快速发展的背景下，当代青年、中年人都成为了流行音乐的主要听众，流行音乐不仅给青少年提供了娱乐方式，也在潜移默化地影响着他们的价值观和人生观，塑造着青少年的思想和个性。所以我们一定要重视流行音乐的发展，不能让虽快速发展但没有一点营养的流行音乐影响当代人。把传统音乐和流行音乐兼容并蓄，接受传统音乐的精华，吸收流行音乐的精髓。要看到传统音乐的持久性和流行音乐的阶段性，勇于吸收流行音乐的精髓，充分挖掘我国传统新作的现代意义，正确引导青少年对传统音乐的认知，并在传统音乐的基础上创造出新的流行音乐，才是对传统音乐最好的传承。
