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高校音乐教育的美丽价值观渗透路径

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高校音乐教育的美丽价值观渗透路径
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摘要:高校公共音乐教育作为一种美育手段,它同时具备价值观渗透等德育功能,能“润物细无声”地净化大学生心灵。文章以上海部分高校公共音乐教学和实践为例,对大学生音乐审美价值观现状展开调查,查找问题并研究其原因,提出新时代音乐育人的优化路径,为我国大学音乐德育提供参考价值。

关键词:音乐教育;德育;审美价值观

所谓美丽价值观,就是个人对于外界事物尤其是精神领域中关于美丽的认识和评价,并以此为标准来支配自己行为的客观标准。我国大教育家孔子倡导“诗教”“乐教”,“艺术具有多方面的本性,它既认识世界,又唤醒人们的良知,使人们的心灵彼此接近,也赋予无可比拟的享受”。音乐是最具感染力和空间想象力的一种艺术,它能更直接、深入地进入人们的内心世界,具有很强的道德教化作用。审美价值作为音乐最根本的价值,通过音乐人们可以学会审美,能够正确的区分心灵的美与丑,能够按照美丽的价值标准来规范自己的言行,实现从“本我”到“超我”的转变。音乐教育非常重要,高校公共音乐教育的作用也不容小觑,以党的十九大报告为指引,在音乐教育中倡导讲品位、讲格调、讲责任,抵制低俗、庸俗、媚俗,在不断丰富大学生音乐文化生活的同时,培育大学生趋向高雅、讲格调品位的美丽价值观。为更好地了解同学们对于审美的看法,本文在对上海部分高校公共音乐教学和实践展开调查的基础上,探究大学生审美价值观现状、困境及对策。

一、高校大学生美丽价值观的现状及困境

为深入了解高校音乐教育教学现状和大学生审美价值观取向,文章对上海四所非音乐专业院校公共音乐课程及校园音乐活动展开调查,向各高校不同专业的大学生和公共音乐教师分别发放了200份问卷,观看大型校级文艺晚会10余场,并对部分高校的艺术团学生、学校宣传部行政人员、艺术教研室负责人进行了交谈访问,问卷及访问内容涉及大学生音乐兴趣、音乐知识储备及音乐审美等。1.大学生的价值观趋向实用和功利性。问卷显示将超过50%的学生对音乐活动表现出浓厚的兴趣,但对于专业音乐课程的系统学习仍然以学分需要和提高音乐技巧为主要学习动机,而为了发展兴趣爱好与陶冶心灵的占比小,说明大学生的价值观都趋向实用和功利性。在走访调查中,很多学生参加音乐社团学习,目的是为了获得某项音乐比赛的奖项,能给自己的综合测评加分,为奖学金、为名誉而战,而不是因音乐学习带来的满足感、成就感和幸福感。2.“媚俗”的音乐审美观大量存在,缺乏品位格调。在对上海四所高校中最受大学生欢迎的音乐活动调查中,其中“校园十大歌手”类的选秀节目和话剧或音乐剧表演居于高位。以某高校为例,2017年上演了两部深受学生喜爱的大型话剧:《刘湛恩》和《驴得水》,前者是以该高校首任华人校长的爱国事迹为题材,经专业编剧和著名导演制作的大师剧,受欢迎程度为42%;后者则是经学生改编的荒诞喜剧,受欢迎程度为58%,后者的受欢迎程度明显高于前者。受访的学生中大部分被《驴得水》剧中的荤段子和演员赤裸大胆的表演所吸引,而过少地关注剧中精练的语言对剧的诠释。学生编剧和剧社负责人为了吸引更多的同学观看,获得更多的上座率,在剧目的选择和戏剧的改编上注重迎合同学的审美趋向,而非关注剧目是否适合社会的主流价值观,是否具有向上向善的教育意义。某高校的剧社负责人和团委的教师发生分歧,矛盾冲突在于,团委希望能演一些青春向上、代表现代大学生正能量的戏,学生社团却认为“只要观众喜欢就是王道”而迎合学生群体演一些庸俗、媚俗的低级趣味的戏。3.音乐团体训练中凸显个人主义,缺乏集体意识与责任感。在走访的高校中,存在一些学生以“自我”为中心的个人主义,比如:最令团队指导教师头痛的是学生的考勤,经常有同学因自己种种可以克服的原因请假,导致团队排练效果差;有个别学生在排练过程中,表现出强烈的“英雄主义”,合唱不顾和声配合主旋律,只想突出自己的歌声,合奏的时候不顾跟其他乐器的配合,只顾自己炫技,所占比例竟高达85%。在个别学生眼中甚至排练缺席是自己的自由,跟他人无关。这种现象凸显了大学生集体意识和诚信观念不太强,而导致大学生无法践行诚信行为准则的主要原因是自身缺乏责任意识,对团队需要的协作配合没有清晰的认识。所调查的四所高校均有学生音乐社团,如合唱团、音乐剧与话剧社、室内乐团、舞蹈团等,这些音乐团队训练不仅能使学生学习更多的音乐知识,丰富课余文化生活,提高学生个体的音乐素养,而且在学生集体主义观念的熏陶、团结协作能力的培养也有着不可忽视的作用。

二、高校音乐教育中美丽价值观培育的路径

1.把美丽价值观培育作为音乐教育的核心。音乐教育不光要教授学生音乐的基本技巧如识谱外,还要为学生讲述音乐的发展史,如讲述某位作曲家、演奏家或者指挥家的故事,这些音乐家们在学习生活中的优秀品质,如大家熟知的贝多芬,这样的励志故事就可以多讲;又如为学生讲述每一个伟大音乐作品背后的故事,《义勇军进行曲》的故事、《黄河大合唱》的故事等,其实将一首首红歌故事串联起来就是某一阶段的中共党史。这样的教育不仅可提高学生的审美能力,也有利于他们形成美丽价值观,有利于他们社会主义核心价值观的培育和践行。同时,传道者自己首先明道、信道,高校音乐教师要坚定共产主义的理想信念,在课堂教学中和日常生活中,时刻注意自己的言行举止,注重自身社会主流价值观、美丽价值观的学习和培养,努力成为先进思想文化传播者,主动承担起学生成长指导者和引路人的责任;要提升自身的业务能力,加强跟各学科教师之间的教学交流和科研合作,尤其是跟思想政治理论课教师的交流学习,有利于公共音乐教师增强思政和价值观教育理论知识和方法,不断总结反思自身教学经验,摸索音乐育人的路径。2.把高雅艺术作为音乐教育的重要内容。习近平总书记强调“体现一个国家综合实力最核心、最高层的,还是文化软实力,这事关一个民族精气神的凝聚”。文化自信,来源于对民族传统文化的了解、肯定和认可,需要深入挖掘、继承和发扬我国积淀了五千多年的优秀传统文化。作为中国文化的一部分,中国民族音乐文化源远流长,扎根于各族人民的劳动和生活之中,生动地反映了各族人民的心声,但随着音乐的多元化发展,中国民族音乐不断受到娱乐性强的外来音乐的冲击,甚至有的中国传统戏曲逐渐走向衰亡。教师需要不断深入了解、保护和传承甚至用一些大学生喜闻乐见的方式改良、发展中国传统音乐形式,才能拉近学生与民族音乐的距离。此外,也应多从学校层面开展“高雅艺术进校园”活动,将世界各民族的音乐、各类别的高雅音乐带到大学生的身边,为大学生提供接触和学习高雅音乐的机会,继而提升学生导演、创作既不庸俗又受大学生欢迎的音乐形式的能力。3.把音乐团队建设作为音乐教育的载体。党的十九大报告关于加强思想道德建设中提出要推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。大学生音乐团体是自发的组织,依靠的是对音乐的满腔热情而凝聚,在凝聚力建设中有计划地融入一些诚信和责任教育显得尤为重要。在音乐理论教学中,可以布置团队任务,如设置一个音乐专题,让学生组成小组,在搜集资料、制作PPT、上台演讲上进行分工,成绩上给团队整体评分;在音乐社团教学上,强化学生凝聚力建设,设置团队成员缺一不可的音乐游戏或素质拓展,对于音乐能力稍弱的学生,也要设置适合学生演的角色或能承担的声部,让学生意识到自己在团队中的重要作用。

参考文献:

[1]党晶,周亚文,刘济良.论大众传媒泛娱乐化影响下的青少年价值观教育[J].中国教育学刊,2017,(9).

[2]万蔚.浅谈审美理念对艺术类大学生人文素养的提升[J].学校党建与思想教育,2017,(12).

[3]梁明.审美困境与大学生审美价值观建构[J].教育探索,2015,(9).

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大学音乐教育中流行音乐引入的价值探讨
发布时间:2017-03-13
和欧美发达国家相比,我国大学音乐教育还是比较落后的,这和教师所采取的教学方法存在紧密的联系,同时也和流行音乐实际发展概况密不可分。教师未合理地把流行音乐置于大学音乐教学里面,导致音乐事业发展十分缓慢。所以,教师应该对教......
润物细无声——浅谈声乐教学中的美育渗透
发布时间:2022-12-28
内容 摘要: 声乐教学是美育的一部分,通过审美 教育 来实现。根据声乐教学的 规律 ,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在 学习 声 乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操;使美育在潜移默化中渗透。关键......
音乐欣赏与大学生思政教育的渗透与融合
发布时间:2015-08-07
【摘要】 伴随着现代教育的不断进展,大学生的思政教育已经不是单一的为了满足简单的思想教化,而需要通过多元化、人性化以及生动化的思政教育形式,来提高当代大学生的思政教育水平。音乐欣赏与思政教育的有机融合,可以在开展大学......
浅谈美育对学科教育的渗透
发布时间:2023-01-22
" 论文关键词:美育;审美;学科教育 论文摘要:美育是整个教育不可缺少的重要组成部分,美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才具有重要的作用。该文主要探讨了学校美育与学科教育的......
小学美术教学渗透美育浅探
发布时间:2017-03-30
美术是一门可视形象以供欣赏的艺术,也叫造型艺术、视觉艺术。在小学美术教学中,教师从不同视角展开教学设计,并以美学观念的培养作为教学突破口,充分培养学生的具象美感,为学生创设丰富感知学习的契机。教师在具体教学操作中应该如......
艺术院校公共课教学的美育渗透研究
发布时间:2023-04-17
一、前言 艺术院校的学生在思维上相较于普通院校的学生更为活跃,这就使得其对美的敏感程度较高,为了更进一步提高学生的审美与自身气质,相关艺术院校就有必要通过公共课的教学将美渗透到每一名学生心中,以此实现学生的美育教育。随......
社会主义核心价值观下高等音乐院校师风教风学风建设
发布时间:2022-12-25
社会主义核心价值观下高等音乐院校师风教风学风建设1.什么是师风教风教风是指教师在教学、科研和工作过程中所表现出的思想、态度和作风,它是教师的思想文化素养和人格修养的综合体现。教风是一个学校校风的重要组成部分,它和学校干部的思想作风,学生的学风共同组成了校风。有教学才有教风,有老师才有教学,一个学校的教风,和老师的师风离不开干系,因此,教风和师风总是结合在一起的。2.高等音乐院校师风教风存在的问题2.........
美育与高中音乐教育的融合
发布时间:2017-03-03
美育教育是学生艺术素养的重要方面,将美育教育与音乐教学有效融合,不仅可以让音乐课堂焕发光彩,更可使学生产生不一样的内心体验。笔者结合教学实践,就再高中音乐教学中渗透美育教学略谈点滴浅见。【关键词】音乐;美育;融合音乐的殿......
浅论教学中美学教育的渗透
发布时间:2023-01-05
" 论文关键词:优化 美育 欣赏美 感悟美 体验美 论文摘要:由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。在英语教学中, 教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,......
传统音乐在学前音乐教育专业第二课堂的活动课中的渗透
发布时间:2017-07-04
传统音乐在学前音乐教育专业第二课堂的活动课中的渗透传统音乐体现着一个国家的文化特征,也是这个民族文明的象征。匈牙利作曲家教育家柯达伊就把本民族的传统音乐作为音乐教育的基础,贯穿到音乐教育的每个阶段,从而用音乐改变了匈牙利整个民族。在我国,传统音乐也应该走入最基础的学前教育,并在学前教育专业的第二课堂进行再次渗透,从而继承和发展我国的传统音乐。1学前音乐教育专业的办学理念分析学前教育专业的办学理念中.........
浅谈儿童音乐剧的表演与德育的渗透
发布时间:2022-09-08
毕业论文 新的《音乐课程标准》指导下的小学音乐教材,体现了“以人为本”的教学理念。新的《音乐课程标准》、新的音乐教材、新的综合艺术实践活动是实施素质教育,培养有良好道德修养人才的有效途径和方法。儿童音乐剧的出现正......
高校社会主义核心价值观教育探究
发布时间:2022-12-04
摘要:受国际环境、国际文化、国内社会环境以及网络文化的影响,高等院校社会主义核心价值观教育的现状并不乐观,高等院校担任为国家培养综合人才的重任,更应该重视学生社会主义核心价值观的认知教育、认同教育。高校应在各种社会实......
试析高校大学生社会主义核心价值观的时代特征和培育路径
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]我国正处于改革转型期,准确把握高校大学生社会主义核心价值观的时代特征和培育路径,是高校思想政治教育工作的时代课题。高校大学生社会主义核心价值观主要呈现主导性与多元化、崇高性与大众化、稳定性与时代化辩证统一的......
浅谈数学价值在中职数学教学中渗透的有效途径
发布时间:2023-01-22
" 【论文关键词】数学价值 中职数学 教学专业课 技术技能 认识途径 【论文摘要】本文从笔者所在学校的学情出发对现行中职数学教学进行了深刻的反思,指出现行中职数学教学忽视了学生的实际学情,在很大程度上沿用基础教育的模式,导......
美育在语文教学中的渗透
发布时间:2014-01-28
美育在语文教学中的渗透 美育是培养学生发现美、判断美、爱好美的能力教育,苏联教育家苏霍姆林斯基指出“五年寒窗固然能培养出工程师,但学会做人,则需要一辈子;要培养自己具有美的心灵,美是自我教育的的重要手段。”青少年学生正处......
美育中的音乐教育
发布时间:2014-01-28
美育中的音乐教育 一、引言美育能培养学生认识美、爱好美和创造美的能力,美育通过各种艺术以及自然界和社会中的美好事物来进行。古希腊哲学家柏拉图说“音乐教育比教育更重要”,因为“受过这种良好音乐教育的人可以很敏捷地看出一切艺......
简析高校新生群体中培育和践行社会主义核心价值观的路径
发布时间:2023-03-24
一、内化于心: 加强新生社会主义核心价值观的认同教育,增强培育效果 要将社会主义核心价值观深入当代大学生的内心,最根本的是将其内化为政治信仰、理想信念和精神追求。个人精神世界转化得越彻底、越自觉,核心价值观就树立得越牢固......
浅谈体育教学中的德育渗透途径
发布时间:2023-02-13
在体育教学实践过程中,教师往往都有一定的德育渗透意识。并且都自觉不自觉地将这种渗透落实到实践中,但怎样实施,才能真正产生既健身又育人的双重效应呢? 一、体育渗透的特征 “渗透”一词在词典中有双重含义:一是液体从物体......
农村小学美育渗透构建快乐课堂
发布时间:2017-05-19
一、构建快乐课堂引导学生发现美蔡先生曾说:美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。他倡导美育,注重美学教育和美感教育的结合,使美学教育与美感教育融为一体。[4]美术教师既要有专业技能激发,还需要有一颗激发孩子热爱美术,享受美术的快乐课堂,引导学生以一种积极乐观的态度来认识生活、感受生活在一定意义上创造生活,培养一种健全的人格和健康的个性。我从两方面进行了思考。一是爱心是教师一切教育艺术.........
高校音乐教育中多元文化音乐教育的应用
发布时间:2023-05-26
在多元化社会需求的影响下,高校音乐教育体制发生了较大的变革,教师逐渐摒弃了传统的灌输式教学模式,多元文化音乐教育方法应运而生,并在音乐教育界广为流传。多元文化音乐教育在高校音乐教学中的应用,能够充分展示各个民族、国家的音乐特色,不仅可以丰富国家的文化内涵,同时,也充分体现了我国对各民族文化的尊重。一、多元文化音乐教学方法的应用价值在素质教育的要求下,高校音乐教育要想提高学生的音乐素养,就应该注重学.........
润物细无声——浅谈声乐教学中的美育渗透(1)
发布时间:2023-06-28
内容摘要: 声乐教学是美育的一部分,通过审美教育来实现。根据声乐教学的规律,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在学习声 乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操;使美育在潜移默化中渗透。关键词: 美育......
高校音乐教学中的美育实施策略研究
发布时间:2023-03-17
一、研究現状概述近现代关于审美教育本质的研究,主要形成了五种学说,即美学知识教育说、艺术教育说、情感教育说、德育附庸说、美感教育说等。其中艺术教育说认为,审美教育是培养受教育者的艺术鉴赏能力和艺术创造能力的教育,或者说,是以艺术为媒介,提高和培养人们的审美能力和艺术欣赏能力的教育。《汉语大词典》中也曾这样定义美育:美育是以培养审美的能力,审美情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。由此可见,艺术教育、.........
社会价值视角下的音乐教育改革
发布时间:2022-08-13
摘 要:音乐伴随社会发展不断变化,成为社会文化构成的重要元素。目前我国音乐教育的现状令人堪忧:轻视对学生进行音乐教育,学生的音乐素质普遍不高,音乐教育资源分布很不均衡,音乐师资水平低,音乐教学设施落后。教育主管部门应积......
川南盐场音乐历史文化价值及保护路径探析
发布时间:2022-10-27
摘要:川南自贡两千年的盐业史也是两千年的音乐文化史。相对封闭的地理环境、盐业人群来源的广泛性和工种的多样性,造就了该地域音乐文化的丰富多彩。盐工号子、自贡川剧高腔等典型的音乐形式独存于川南盐场,地域特色鲜明,并具唯一......
高校大学生价值观教育的必要性研究
发布时间:2016-06-24
党的十八大报告提出社会主义核心价值观的提出是中国特色社会主义文化理论的重要生长点,其中高校是发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区、辐射源,担负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任。近年......
高校物流管理学生职业价值的观教育
发布时间:2022-09-17
【摘要】本文分析高校物流专业学生对口就业情况不容乐观的原因,提出必须重视学生职业价值观教育,论述构建“知”“情”“意”“行”为主线的物流管理专业学生职业价值观教育体系,并提出从专业教育、实践巩固、分类指导、价值实现等方面加强学生职业价值观教育。【关键词】高校物流管理专业;学生职业价值观;教育如何培养适应地方经济发展和社会需要的人才,一直是高校研究和努力的方向。特别是高等教育改革方案出台后,各高校更.........
浅谈小学音乐教学中德育渗透的有效性对策
发布时间:2023-06-06
小学音乐课本中的歌曲旋律优美,歌词生动活泼,演唱风格多样,音乐形象鲜明,深受学生喜爱。不少歌曲中都含有教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统,尊重师长、互相友爱等丰富多彩的内容。因此,把德育渗透融入到音乐课堂教学中可以更好的培养学生的优良品质,达到事半功倍的效果。音乐教学应通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学.........
音乐多媒体技术在现代音乐教育中的价值讨论
发布时间:2022-11-21
引言 所谓多媒体技术是指利用计算机技术对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息进行综合性的处理,建立起逻辑关系和人机交互作用的技术,真正的多媒体技术所设计的对象是计算机技术的产物。 伴随着知识经济时代的到来,网络......
审美教育对高校思想政治教育的意义与价值
发布时间:2023-03-04
高校是整个社会体系的重要组成部分,更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。强化大学生思想政治教育工作,促进大学生全面和谐发展,构建和谐大学校园,是建设和谐社会的必然要求。 高校思想政治教育的主要任务是通过理想信念教育、爱国......
高中美术教育中传统艺术文化的渗透
发布时间:2022-07-22
从古至今,美术都是人类智慧表现形式的结晶,具有净化人的心灵、 提升人的品质的功能,它是整个社会经济、文化、思想观念的反映。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:古往今来,美术在人类文化中一直占......
英语教学美育渗透之我见
发布时间:2015-09-14
摘 要:初中英语是学生学习英语的关键阶段,对其今后的学习和发展有很深的影响,教师在教学过程中渗透美育的教育,可以让学生更加乐于参与到英语学习当中,帮助他们收获更多的知识,树立正确的思想观念。 关键词:情境;美育教学;......
音乐专业教学融合民间音乐路径
发布时间:2022-09-18
[摘要]随着全国学校艺术教育新规划的推行,促使高校艺术教育从理念到行为模式发生相应变化,地方高校融合本土民族民间音乐的重要意义尤为突显,而本土民族民间音乐在改革中更是起到重要作用。本文通过深入研究重庆地区民族民间音乐发展,调查与分析重庆高校音乐专业教育教学现状,就重庆高校音乐专业教育教学如何有效融合本土民族民间音乐的可行性路径进行研究与梳理,通过融合本土民族民间音乐,从而构建更加完整且可行的高校音.........
习惯培养在培智音乐教学中的渗透
发布时间:2023-01-29
习惯培养在培智音乐教学中的渗透习惯是潜意识的活动,就像为人体进行了各种软件的编程,一旦启动就按既定的程序演绎。良好的习惯是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的基础。一、在歌唱教学中,培养生活习惯在歌唱教学中,教师可充分利用唱歌这种最通俗、最普及、最易为学生理解和喜爰的音乐表现形式,选择针对性强、教育内涵丰富、浅显易懂的歌曲,对学生进行良好生活习惯教育的有机渗透,让他们在愉悦的氛围中获得情.........
分析高中语文教学美育渗透之我见
发布时间:2014-06-25
一篇文章、一段名言、一首小诗都能给学生以启迪、以教育。以下是由查字典范文大全为大家整理的分析高中语文教学美育渗透之我见,希望对你有.........
大学生社会实践中核心价值观培育路径
发布时间:2023-01-11
摘要:实践育人工作一方面承载着高校内涵发展的载体创新,另一方面又满足了学生综合素质全面发展的客观需求。将社会实践作为培育大学生社会主义核心价值观的教育形式,对高校来说不仅是一个载体,更是一种有效的路径设计。通过丰富实践内容、创新实践形式、设计培育机制等途径将社会主义核心价值观的内涵贯穿于社会实践全过程,在大学生社会主义核心价值观培育上具有积极作用,也为社会主义核心价值观培育提供了新的路径参考。关键.........
高校大学生职业价值观教育的对策探讨
发布时间:2022-12-18
" 【论文关键词】大学生 职业价值观 教育 【论文摘要】在市场经济的大背景下,大学生的职业价值观呈现出前所未有的功利性和个人主义色彩,给高校大学生价值观教育提出了新课题。因此,加强大学生价值观教育,培养职业生涯自我规划......
青少年社会主义核心价值观养成教育的路径研究
发布时间:2023-05-29
摘要:青少年身心发展的特点和品德积淀的规律决定了青少年社会主义核心价值观培育的最佳途径是养成教育。在教育实践中,我们可以从教之以理―教育育人、导之以行―实践育人和化之以场―环境育人三方面入手,使青少年社会主义核心价值观......
英语教学美育渗透之我见
发布时间:2022-09-07
初中生处于身心发展的高速时期,对他们进行素质教育可以更好地带动他们成长,而美育是进行素质教育的关键环节,因此在文化课程中适当地进行美育教学,可以推动其更好地成长,获得更多收获。 一、创设轻松情境,带动美育教学 英语是一......
论社会主义核心价值观融入高校文化建设的实践路径
发布时间:2017-01-19
高校是建设社会主义先进文化的重要阵地,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要场所,高校在文化建设中要深入开展社会主义核心价值体系学习教育、积极培育社会主义核心价值观。改革开放以来,我国高校文化建设取得了诸多成就,在社会......