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训练音准,提升学生音乐素养

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训练音准,提升学生音乐素养
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 小学生存在的音准问题,主要原因是因为没有正确的音高概念和演唱方法不当。音乐教师要帮助学生学会聆听并通过一些辅助手段进行科学的指导训练,除此之外教师还要培养学生正确的演唱方法,让他们学会科学的演唱,促进他们音准的进步,这样才能更好地去开展音乐课堂的教学活动,帮助他们培养音乐的综合素质。

一、指导聆听,建立音准概念

在音乐的学习中不仅仅要让学生学会歌唱,也要让他们学会聆听,因为音乐的教学是听觉和视觉结合的活动,学生在视听中感知音乐作品的思想内涵及音乐风格。教师要让学生通过聆听去建立音高概念,把握歌曲的准确度,为歌曲的学习打下良好的基础。

例如在教授二年级音乐课《愉快的梦》时,教师就设计了灵活多样的聆听活动,指导学生在反复聆听中提高音准准确度,做到真正的学会歌曲。教师在让学生进行歌曲的初听时,采用闭眼睛聆听的方法,教师言语引导学生:同学们你们做过梦吗?学生回答:做过。那你们想不想做一个愉快的梦呢?学生们异口同声地回答:想!教师就此把学生带到优美的旋律当中,让学生趴在桌子上闭上眼睛来畅想自己愉快的梦境,激发学生用丰富的想象去感受歌曲。随后教师又引导学生进行跟歌曲拍节奏的聆听,让学生边听歌曲边拍手感受歌曲的节奏特点及进一步熟悉歌曲的旋律音准。

在音乐教学中,教师一定要重视聆听环节在教学活动中的必要性,并采用灵动的教学方法对学生的聆听进行训练,这样才能建立学生的音高概念,提高学生的音准水平,帮助学生更好地去完成音乐作品的学习。

二、设计动作,辅助音准记忆

小学生的音准偏差除了可以通过反复聆听去提高外,用肢体动作的辅助方法来进行训练也是十分有效的。教师可以通过身体或者手势的高低变化来对学生进行音高的训练,帮助他们记忆音高,感知高低音的不同,促进音准的准确度。

比如在学习歌曲《牧笛声声》这首歌时,教师为了让学生更准确地唱好歌曲旋律,在学习歌曲之前,先对学生进行音阶训练,找八名学生带上音符的头饰站到讲台上,按照do re mi fa sol la si do的顺序依次站好,并摆出一个比一个高的姿势,让学生齐唱音阶。学生在唱的过程中看到前边同学呈现的动作,感知音阶从低到高的变化。除了这个方法,教师还可运用柯达伊手势训练法,让学生感知音高,通過手势从低到高或者从高到低的动作变化,辅助学生记忆音高。

动作的高低带动音的高低变化,把抽象的音高变成具体的动作,呈现给学生,让音高概念变得清晰,让音准练习变得具体简单。学生们在这些辅助动作的加入中逐步提高了音乐的感知力,音准能力无形中得到了良好的改善。

三、轻声吟唱,体验音准变化

在音乐教学中我们提倡轻声歌唱的演唱方法,避免歌唱过程中学生的喊叫和过度用嗓,这种错误的演唱方法不仅仅是伤害学生的嗓子,也会误导学生造成音准的误差。因此,教师在音乐教学中培养学生轻声吟唱的正确歌唱方法很有必要。

例如,在教授四年级歌曲《山谷回响》时,教师就引导学生进行了轻声吟唱的演唱方法训练,教师首先给学生进行了具体的范唱,让学生感受教师歌唱当中的科学方法。然后教师对学生进行言语的讲授,告诉学生如何运用正确的方法演唱高音,纠正学生演唱当中大声喊唱的错误,并给学生渗透保护嗓子的重要性和科学方法。同学们唱歌不能声嘶力竭的喊叫,这样会给我们的嗓子造成很大的伤害,唱歌一定要学会轻声轻松地演唱,尤其是唱高音的时候更要学会运用假声,科学地去演唱,轻声地歌唱更能帮助我们把音唱准!除此之外教师针对这首歌曲的情感表现也进行了具体的讲解,让学生体会山谷回响的那种幽静意境,从而帮助学生更好地运用轻声歌唱法去表现作品。体会歌曲中音乐旋律的高低起伏变化,感受轻声歌唱的音乐意境之美。

教师一定要让学生学会轻声歌唱的方法,这样才能帮助学生更好地练习音准,唱好歌曲,因为学生在轻声演唱的过程才能学会听钢琴,这样就对提高音准的准确度有了很好的帮助。同时,科学地轻声吟唱也是唱准音准的最佳方法。

总之,在小学音乐教学活动中,教师要把音准练习作为基础的训练,贯穿到音乐活动中来,采用科学有效的教学方法如:反复聆听、动作辅助及轻声吟唱等,引导学生去促进自己的音准,帮助他们提高音乐素养。

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人民音乐家冼星海说过:音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清流;首先,是陶冶性情的熔炉。由此可见,音乐不仅是人们生活娱乐的重要方式,优秀的音乐作品还能够陶冶性情,从潜移默化中塑造人的高尚情操。在高等学校教育中,大学生是意气风发的青年力量,是国家建设和大发展的主力军,他们是否拥有一个较高的综合素质以及人文素养就显得尤为重要。音乐美育作为培养与提升大学生人文素质的重要手段,完善其在高校教育中的.........
节奏训练在中职音乐教学中的应用研究
发布时间:2023-01-11
音符、节奏、旋律是构成音乐的最重要的元素,中职音乐教师若要引导学生学好音乐就要引导学生理解音乐的节奏,本次研究将说明节奏训练在中职音乐教学中的应用。 一、结合学生的生活经验让学生了解音乐节奏 部分学生对音乐节奏的理......
强化纠错训练,提升学生的解题能力
发布时间:2015-09-14
【内容摘要】在初中数学课程的教学中,深化对于学生解题能力的培养非常重要,这对于学生知识应用能力的提升将会是很积极的促进。在平时习题课的教学中,教师要强化对于学生的纠错训练,要让学生尽可能的避免一些常见错误,并且找到问......
试论大学音乐教师素质的提高
发布时间:2023-03-29
" 论文摘要:大学教师特别是音乐教师,往往只注重授课方法的研究和专业知识的积累,不太注重自身综合素质的提高。文章指出,道德素质、思想素质、业务素质等,是大学教师在教学能力之外应注重发展的方面,也是人才培养的需要。 论文......
让音乐课堂成为培养学生人文素养的舞台
发布时间:2015-09-15
【摘 要】《音乐课程标准》中指出音乐课程是富有人文性的人文课程,通过音乐与生活,音乐与情感,音乐与文化,音乐与科学的连接达到学生的审美能力,审美情趣的逐步形成和提高。为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础......
浅谈小学欣赏课中巧用方法提高音乐素养
发布时间:2023-02-19
【摘 要】器乐曲不同于声乐曲,它没有形象的歌词作为表达,不容易被孩子所理解,小学生不感兴趣,欣赏难度大,因此成为了教学中的难点,但是教师只要抓住孩子的学习心理、学习规律以及音乐的要素,巧用方法,帮助学生科学地鉴赏音乐、......
小学生音乐兴趣的培养
发布时间:2015-09-15
摘 要:著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过:“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。”兴趣是学习音乐艺术的基本动力,是学生享受音乐、用音乐美化人生的前提。在实行新课程标准的今天,音乐教育是全面素质教育的一个重要组成部......
初中音乐教学培养学生乐感及音乐鉴赏力的教学措施
发布时间:2022-12-12
音乐乐感和鉴赏是音乐教学中的重要内容,在初中音乐教学中,掌握培养学生乐感和鉴赏力的方法,是音乐教师需要具备的一项技能。1.培养初中生乐感和鉴赏力的原则音乐是一门独特的学科,相比于语言类的学科,音乐教学对学生的兴趣更为重视。而且音乐学习需要学生经过更多的实践训练。音乐对于个人隋感的表达更为直白和明确,学生在学习该科目时随着音乐曲目的不同所置的场景也不同,只有身临其境地感受音乐所要表达的感情,才能更加.........
初中音乐教学中如何培养学生的音乐鉴赏能力
发布时间:2022-09-29
【摘 要】音乐是一门听的艺术,要培养学生良好的音乐素养,首先要让学生能听懂音乐,能够鉴赏音乐。培养学生的音乐鉴赏能力是提升学生音乐素养的重要基础。 【关键词】初中音乐;鉴赏能力;培养 苏霍姆林斯基说:“音乐教育并不是......
音乐在体育舞蹈训练中的正确运用
发布时间:2023-03-14
体育舞蹈也被称为国际标准交际舞,是体育与舞蹈艺术高度结合的一种体育项目,同时也是一种艺术表演形式。体育舞蹈源自民间舞蹈和宫廷舞蹈,在国外拥有较长的发展历史。20世纪80年代体育舞蹈传入我国,并迅速流行发展起来,特别是随着体育舞蹈被列入奥运会表演项目,和我国加入国际体育舞蹈联合会,体育舞蹈在我国进入了全新的发展阶段。体育舞蹈高度融合了体育和舞蹈的特点,集竞技、健身、艺术审美于一体,将力与美完美体现,.........
二胡演奏中的发音训练与音色
发布时间:2023-06-01
二胡演奏中的发音训练与音色 在中国的乐器演奏中,二胡音色的变化及其技法表现是非常重要的。二胡作为民族器乐中最富歌唱性的乐器,它的发音接近人声,善于表现内在含蓄、缠绵悱恻的情感。演奏中各种吟揉及运弓中的虚、实、浓、淡、刚、......
浅谈初中音乐教学中如何培养学生的音乐兴趣
发布时间:2023-03-01
目前,我国的音乐教育处于发展阶段,近些年,音乐素质越来越受到人们的重视和认知。但是,我国的音乐教育制度还不够完善,不同地区的发展水平参差不齐,音乐教育改革并未真正贯彻,更多的是停留在口头上。教学设备差、教学水平低等都是阻碍我国音乐教育前进步伐的因素,其中最为关键的因素是学生不喜欢上音乐课,仅将音乐课视为一门专门嬉戏的课程。音乐教学缺少学生的兴趣将难以完成和持续发展,因此如何培养学生的音乐兴趣,促进.........
建构现代音乐节奏训练的数理思维
发布时间:2022-07-21
建构现代音乐节奏训练的数理思维 建构现代音乐节奏训练的数理思维 作者:小雪 来源:互联网 更新:2009-12-19 阅读: 栏目:音乐论文 建构现代音乐节奏训练的数理思维 精 品 源自历 史科 摘要:......
试析音乐教师素质教育质量提升策略探微
发布时间:2023-04-07
" [论文摘要]素质教育是当前教育改革的主旋律,音乐教育是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。音乐素质教育质量的提升,追根究底取决于音乐教师的素质,培养出一批具有高素质的音乐教师队伍工作。正确认识教师的素质有提高学生素质......
试论当代音乐教师素养
发布时间:2013-12-17
毕业论文 新课改背景下,音乐学科作为人文学科之理念以及音乐教育教学“学科综合”之思想对音乐教师素养提出了新的、更高的要求,其突出表现为教师的复合型和教师素养的多元性。面对新形势、新问题,我们有必要对当代音乐教师素养之内......
论音乐欣赏课提升学生聆听质量的策略选择
发布时间:2017-03-02
自古以来,音乐教学就渗透在我国的教育体系之中。从古代的礼、乐、射、信到现代的音乐教学,音乐在我国传承了上千年。经历了时间的积淀,我国教育事业得到了空前的发展,并结合现代和古老乐器,创造出了形式多样、韵味独特的音乐风俗。......
浅谈长笛音色的训练
发布时间:2023-06-09
浅谈长笛音色的训练 当http://wWW.LWlm.Com今,喜爱音乐,学习长笛演奏的人越来越多,特别在中、小学生当中普及面更是越来越广,但与国外的长笛学习状况相比较还是有很大差距。经常有爱好者咨询,长笛容易学吗,怎样才能吹出好听的声音来......
音乐听觉训练在钢琴教学中的作用分析(1)
发布时间:2013-12-17
摘要:音乐是“听觉的艺术”。学习音乐,尤其是学习钢琴演奏,训练出一双有着高度审美力和鉴赏力的敏锐的“耳朵 ”,是至关重要的。音乐听觉来自于内心各种听觉能力的培养。 关键词:旋律听觉 复调听觉 和声听觉 音乐是“听觉艺术”......
培养兴趣,提高音乐课教学质量
发布时间:2023-04-16
摘 要: 音乐 是人类最古老,最具普遍性和感染力的 艺术 形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。 关键词:兴趣培养 创新能力 情景交融 寓教于情 高中音乐 教......
浅谈初中生文学素养提升
发布时间:2023-04-07
摘要:随着新课程改革的推进,语文教学对于学生的要求也有所提升,尤其是对于学生文学素养的重视,使语文教学也面临着重大的变革。教师要从学生的兴趣出发,激发学生对于文学的兴趣;加大学生对于名家名篇的朗读与背诵,强化积累;引导学生多阅读,多思考,为写作积累素材;积极组织丰富多彩的文学活动,丰富学生文学素养。从而提升学生的文学素养,促进学生的全面发展。关键词:初中语文;文学素养;文学素材著名文学家、教育家金.........
高中音乐教学如何激发兴趣,提高学生音乐欣赏能力
发布时间:2022-07-30
摘 要 音乐是一种以声音来表现精神情感的艺术,感知音乐的基础是要具备一定的欣赏能力。在高中音乐教学过程中,培养学生对音乐的欣赏能力是音乐教学的重要意义。本文对高中音乐教学过程,教师采用相应的方式激发学生对音乐学习的兴趣......
琵琶演奏中音乐表现力的提升
发布时间:2023-03-27
琵琶是一种非常具有民族特色的乐器,能够通过较强的音乐感染力将观众带入到不同的情感环境中。琵琶的演奏者能够通过琵琶演奏将自身的文化与艺术素养全面地展现给观众,只用充分掌握琵琶演奏的技巧才能够使得琵琶演奏更加具有音乐表现力......
如何通过音乐教育提升形体美
发布时间:2023-04-08
从艺术价值上看,音乐是最富情感的艺术,是最容易激发和调动情感的,并能很好地体现个人的修养。尤其在学生青春期的特殊阶段,是帮助引导学生身心健康发展的重要课程。需要我们多利用有效的教学方法来帮助学生完成课程任务,同时提升学......
音乐欣赏中要渗透音乐要素
发布时间:2013-12-19
摘要:义务 教育 阶段 音乐 课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础......
改革实训模式提升电子专业学生的职业素养
发布时间:2022-12-27
【摘 要】实训教学是中职电子专业教学的重要环节,通过改革实训教学模式,在实训教学中引入岗位标准,以专业特点和行业要求为基础,改革电子专业实训项目,实现实训内容与岗位要求对接、实训过程与生产过程对接,建立完善的实训管理制......
小学生的音乐学习兴趣培养
发布时间:2022-12-09
新课程标准把“培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望”列为音乐课程的目标之一,从中我们可见培养学生的音乐兴趣不但是为了使学生获得学习音乐的动力,培养学生的音乐兴趣也会对学生的情感、态度与价值观层面上的表现与发展有重要的影响。而......
音乐训练对认知能力造成的影响分析
发布时间:2017-07-25
随着经济建设不断发展,越来越多的人加入音乐学习的队伍中,例如参加钢琴培训班、合唱团及小提琴培训班,很多人认为通过音乐训练能够有效提高认知能力,从而更变更聪明。因此,音乐训练成为提高认知能力的重要手段之一。一、音乐训练对语言能力的影响音乐训练在认知能力中对语言能力的影响分为两种,一是对语言认识的影响,二是对语言表达的影响。(1)对语言的认识影响其实每个人的语言能力根据自身学习经历及社会阅历还有智力等.........
浅谈钢琴学习中音阶的训练
发布时间:2022-11-21
浅谈钢琴学习中音阶的训练 [摘要] 正确的音阶练习可以使练琴者的手指在力度、速度上得到更好的训练,并能够使其强化对调式调性的掌握。本文首先对音阶演奏的核心技术与常见问题进行阐述,其次,以车尔尼钢琴练习曲作品为代表,论述其作品在......
浅谈板胡教学中音阶的训练
发布时间:2023-06-20
浅谈板胡教学中音阶的训练 板胡,以它宽广的音色,独特的韵味和浓厚的地方风格特色被广大民乐爱好者所喜爱,作为最有特色的民族拉弦乐器出现在音乐舞台上,板胡长期以来一直作为以梆子腔为主的戏曲音乐的伴奏乐器出现,五六十年代开始......
高职音乐教学过程中如何提高学生的音乐领悟能力
发布时间:2017-09-01
高考就是改变学生命运的考试,能够在一定程度上帮助学生走上一条正确的人生道路,然而在高考大军中也有一部分人因为文化课成绩不佳选择学习艺术特长,通过走艺术道路来改变人生。然而,在我国本科类的艺术院校并不多,而且这些本科类的学校对于学生的文化课成绩以及艺术特长成绩也有一定的要求,所以,导致一些文化课成绩低的学生选择了去高职院校。随着经济的不断发展,很多高职院校也在经济发展的影响下进行了很大的改革,引进了.........
幼儿园教师音乐素养分析
发布时间:2023-07-15
摘要:音乐教育对于幼儿身心发展越来越重要,而幼儿教师作为对幼儿进行音乐教育的主体,只有提高了自身的音乐素养才能更好的实施音乐教育,本文主要介绍了音乐素养的含义和内容,进而分析提高幼儿园教师音乐素养的策略,通过这些方面的论......