当前位置: 查字典论文网 >> 中职音乐鉴赏课兴趣的培养

中职音乐鉴赏课兴趣的培养

格式:DOC 上传日期:2013-12-17 15:33:12
中职音乐鉴赏课兴趣的培养
时间:2013-12-17 15:33:12     小编:

中职音乐鉴赏课兴趣的培养 中职音乐鉴赏课兴趣的培养

:小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养

中职音乐鉴赏课兴趣的培养 来源

摘 要:音乐教育能陶冶人的情操,对于中职生综合素质培养发挥着积极的作用。本文从教学实际出发,从有目的的实施教学,引入导入式教学、培养学生的音乐创造力和参与表演能力等几个方面着手,来培养他们对音乐鉴赏课的兴趣,树立健康的情感,拓宽艺术视野,促进全面发展。

关键词:中职音乐鉴赏课 导入 兴趣培养 创造力 实践

音乐鉴赏是以音乐审美为核心的人文科学综合课,是通过聆听音乐作品,感受音乐的思想、情感、形象及其反映的社会生活,让学生对音乐产生浓厚的兴趣和爱好,从而培养学生对音乐美的感受能力、表现能力、创造能力和音乐鉴赏能力,以及拓宽学生的视野。正如托尔斯泰所说“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。” 在音乐鉴赏教学中,一定要培养学生的音乐兴趣,极大的调动学生对音乐鉴赏课的学习兴趣。

一、中职音乐鉴赏课所存在的问题

我国传统的音乐素质课程,主要是采取填鸭式的教学,教与学从本质上仍是分离的。主要表现为学生被动的学,老师机械的教的课堂教学模式。如何使音乐鉴赏课发挥它应有的作用,除了提高教师的专业素养以外,最重要的是培养学生对音乐鉴赏课的兴趣。音乐“新课标”指出“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。”正如歌德说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆!”反之,任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声,也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。在音乐鉴赏教学中,一定要培养学生的音乐兴趣,极大的调动学生对音乐鉴赏课的学习兴趣,这既是传统音乐素质教育的补充,也是中职学生综合素质培养的一个全新尝试。

二、怎样培养中职生对音乐鉴赏课的学习兴趣

(一)了解学生的鉴赏水平,有目的的实施教学

要想清楚的把握中职生对所学音乐鉴赏作品的了解,要做到一下几个环节:第一,教师对教材进行问卷调查,第二,汇总之后初步了解学生对教材中所欣赏作品的熟悉度,第三,根据学生对教材的熟悉程度,针对学生的学习特点做好充分的准备,有目的的实施教学。通过调查,中职生只是在平时的生活中接触一些音乐作品,而对于作品的作者、思想、情感等无从知晓,并且他们鉴赏音乐作品的水平仅处于音乐鉴赏的第一阶段:官能的欣赏,是主要满足于悦耳(即好听)。例如在鉴赏瞿小松《第一交响曲》第二乐章的时候,同学们只能肤浅的说出这一交响曲与动画片《猫和老鼠》里面的音乐十分的相似,而对于音乐作品本身的思想和情感无从去体会。如何让学生在聆听音乐的时候真正能感受音乐的思想、情感,使作品本身能和学生自身达成共鸣,调动学生对鉴赏课的兴趣;教师首先要充分的把握教学内容和现阶段学生的心理特点,选择最佳的教学方式和方法,并且有目的的进行备课。

(二)抓住学生心理特点,进行导入式教学

1.以学生熟悉的内容对课题进行导入

良好的开端是成功的一半。导入是在上课伊始,教师能迅速把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界,创造一种与教学情调相融洽的课堂氛围。巧妙的导课方法,有利于激发学生的学习兴趣和调动学生的积极性。音乐课教学与其他的学科教学一样,导入新课是教学的首要环节,好的导入有着其他环节不可替代的积极意义,主要表现在培养学生的学习兴趣,而兴趣,则是他们学习的最大出发点。

对于陌生作品而言,选择学生平时熟悉的作品进行导入,是非常重要的,这样既能够初步调动学生的学习兴趣也能够消除学生对陌生作品的反感。例如如在欣赏教学《电影、电视剧音乐欣赏》单元中,教师利用学生爱看电影、电视剧的心理,可以设计如下的教学过程:第一,生活中你最感兴趣的影视作品是什么,最喜欢的影视音乐是什么,说说你的理由,这时学生们会各抒己见。第二,教师选择一部很熟悉的电影比如《卧虎藏龙》,但是是无声的。请同学们发挥自己的想象里,讨论并设计出自己熟悉的一段音乐来做背景,说明原因。第三,欣赏着名影片《神话》、《集结号》、《赤壁》、《妈妈在爱我一次》等,让学生带问题思考:音乐在这些影片中到底起了什么样的作用?第四,就你自己最喜欢的一部影视作品音乐介绍给大家,并当场讲解,说说喜欢的理由及乐曲的特点。其余的同学可以自由发表提问和感想。第五,找一部自己喜欢的影视片段,让学生们可以自己想象一下配上什么样的旋律。(优美的、壮美的、崇高美的、悲剧美的等),在整个单元教学中,学生们的学习兴趣会被极大的调动起来,并且也参入了学生们的探究欲望和创新意识,积极主动的去配合教师的教学。

2.利用多媒体,创设情境导入 3. 采取创设情境,激发想象导入

情境主要是运用语言、画面、音乐等手段,根据音乐作品的风格情绪和具体内容创设相应的情境,通过艺术的直观感知与教师生动的语言描绘,创设一种为教学需求服务、为学生审美服务的生动情境。例如在欣赏乐曲时,要学生仔细感悟音乐的情感、意境,努力揣摩音乐的内涵。利用想象的方法,使学生能感到乐曲所要表达的含义,有利于他们更好地理解音乐,从而提高教学质量。

(三)加强音乐系统综合性教学,拓展学生的艺术视野

音乐学习不是孤立的,它有着丰富的综合内容,与其他学科之间有着必然的联系。教师根据学生的心理特点,围绕教学安排和设计综合性的音乐活动,充分扩展和调动学生的知识范围,让学生体会到音乐的乐趣,也能同时培养学生对其他学科的热爱。

比如在教授乐曲时可以把它与历史发展相结合起来,因为文艺作品一定是在一定的历史背景所诞生。在教学前,教师要查阅乐曲的背景资料,尽可能地找到能吸引学生兴趣的材料。比如:在介绍爵士乐时,可以根据爵士乐的出现,对非洲及美国的近现代史进行了一系列的阐述。此外可以在其中穿插点名人小故事,激发学生的兴趣点。

(四)培养学生音乐创造力,为学生创设实践领域

普通音乐的教学中的音乐创作,不是为了培养音乐家的音乐教学,而是为了更好的调动学生们的学习兴趣,增加他们的观察力和思考力,使他们全身心的投入感受音乐和体会音乐,并且音乐课堂的教学过程就是音乐艺术的实践过程,在音乐课堂教学中,积极的培养音乐创造能力,创设学生活动实践的领域,拓展学生学习的范围显的尤为重要。例如在欣赏不同国家的乐曲时,学生对各国家的音乐作品的旋律会给人完全不同的感受,教师可以抓住这次很好的激发创作互动的契机。从贝多芬的第九交响曲着手,让同学们自己创作旋律,首先教师可以把欢乐颂的旋律写出来,说明这首乐曲的基础旋律基本上是do、re、mi、fa、sol的简约组合,并给学生说明白伟大的乐曲并不是最难的乐曲,作曲家是写给最广泛的大众欣赏的。让同学们感觉旋律创作不是很难,随即教师可以让学生用中国五声音阶创作一段旋律,为降低难度,只要求用五个音符自由组合,喜欢哪个音就让它出现得多一些,放在重音位置上。而小结线和节奏由教师来添加和修改,而且将一部分学生的作品当场演奏出来。听到自己即兴创作的音符化成优美的旋律,学生的参与热情高涨许多,之后课上的节奏创作、伴奏练习,学生互动参与都很踊跃。而且很大程度上提高了学生的创造力和音乐的实践能力,拓展了实践领域,使学生的主动性和参与性被真正的调动起来,从而激发学生学习音乐的自发情趣和学习兴趣得到了很大的提高。

(五)学生参与表演教学,给学生一个展示舞台

教学活动是教学整体结构的重要组成部分,它贯穿于教学的全过程,直接关系到教学的成败和成效的好坏。而教师结合教学内容所安排的各种教学活动,就是为了给学生主体提供参与表现的机会。怎样培养学生的音乐表现能力,在音乐鉴赏过程中,教师可以围绕其音乐主题,讨论的问题,进行分组自由讨论,还可以用学生的表演来生动、形象地完善音乐主题的表现,使学生在宽松的氛围里实现美学教育。比如,歌剧《白毛女》选段《扎红头绳》、《十里风雪一片白》以及增加黄世仁与杨白劳的对白的欣赏教学,可把学生每三人分成一组,她们各自扮演一个角色——喜儿、杨白劳、黄世仁。当欣赏过乐曲,了解乐曲的基本情绪后,他们就随着第二遍音乐的欣赏展开表演,每组同学都将喜儿的哀怨,杨白劳的悲愤、黄世仁的阴险,都清晰、生动的表现出来,他们互为补充,互相完善,同时也发展了各自的主观能动性,从而达到了美的创造。在发现美、体验美的音乐鉴赏教学过程中,同学们或多或少都会产生情感上的共鸣,在这个基础上就得进行分析和思考,把音乐作品的美拓展开来。 中职音乐鉴赏课兴趣的培养 中职音乐鉴赏课兴趣的培养

:小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养

中职音乐鉴赏课兴趣的培养 来源

为了达到对音乐欣赏中美的更加完美地创造,教师还可以用与音乐相关的诸如舞蹈、美术、戏曲,通过音乐欣赏教学手段激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与,启发学生积极感受,逐渐领会并从中体验由欣赏音乐的美所带来的愉悦,将逐渐培养学生对高雅形式美的直接兴趣,主动体验美的音乐,使她们对美的欣赏能力和欣赏水平在音乐鉴赏教育中得到不断的培养和提高。

总之,以一切为了学生的终身发展为目标,是每个音乐教师的总体思想。如何让音乐教学与学生实践、情感体验、情操培养、自主学习等相结合,让学生真正的变被动接受为主动探究,变狭隘的课堂教学为广阔的生活舞台,最终更大的激起学生们对音乐鉴赏课的兴趣,是音乐教育者长期而漫长的任务。学生的潜能是无限的,教师应以良好的专业素养和得当的教学方法培养学生们对音乐鉴赏课的学习兴趣。

参考文献: [2]刘伟、赵永红、孙志诚.多媒体教学质量的探讨.内蒙古工业大学学报.2006

(1).

[3]高建华.论多媒体在音乐教学中的应用.读与写.2008

(9).

[4]吴永贵.浅议音乐欣赏教学的几种方式.艺术教育.2008

(10).

[5]李岚清.音乐笔谈.北京:高等教育出版社.2004年版

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

培养兴趣,提高音乐课教学质量
发布时间:2023-04-16
摘 要: 音乐 是人类最古老,最具普遍性和感染力的 艺术 形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。 关键词:兴趣培养 创新能力 情景交融 寓教于情 高中音乐 教......
浅谈初中生音乐兴趣的培养
发布时间:2023-03-26
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道精神的最奇妙、最精细的手段。初中音乐教育的最终目的是让学生了解一些音乐的基本知识、基本理论,掌握一些音乐的基本技能,提高审美意识与创造力,充分认识世界音乐文化的丰富性和多样性,使学生成长为具有一定音乐素养、欣赏能力、审美情趣的现代公民。初中音乐教师应切实增强责任意识,以无私的师爱、精湛的教学艺术、创新的课堂激发每一位学生的学习兴趣,让.........
谈普通高中音乐课堂教学的兴趣培养
发布时间:2017-08-09
兴趣是一个人情绪倾向性的表现,它是个人在后天的环境中所形成的。学校教育对个人来说是人生当中最重要的部分,在学校高中学生不但要获取知识,还要学会学习,学会待人,学会做人,学会生存,从而最终达到全面提高自身素质的目的。在普通高中音乐学科中,音乐是人类认知的基本方式之一,也是人类了解自己、了解世界和改造世界的基本途径之一。因此,作为个体的人,应该学会用音乐的认知方式了解自己、了解世界、改造世界。它不但推.........
小学音乐教学中学生音乐兴趣的培养
发布时间:2022-12-14
毕业论文 引 言激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学也指出:人的情绪......
在“玩”中学习音乐——谈学生音乐兴趣的培养
发布时间:2023-02-23
毕业论文 [摘 要] 我国普通学校音乐教育,特别是中小学音乐教育在发展的同时也存在着1些问题。构成这1问题的原因有很多,其主要原因与老师的教是分不开的......
培养兴趣,提高音乐课教学质量(1)
发布时间:2022-07-21
摘 要:音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。 关键词:兴趣培养 创新能力 情景交融 寓教于情 高中音乐教育是在......
浅谈中小学生音乐兴趣的培养
发布时间:2022-12-25
毕业论文 摘 要 中小学音乐教育的目标是培养中小学生爱好音乐的情趣,树立终生学习音乐的愿望。本文紧扣《新音乐课程标准》提出的“兴趣是学习音乐的基......
论中小学音乐教育中的兴趣培养
发布时间:2022-10-22
毕业论文 摘 要 音乐教育是我国实施素质教育中不可缺少的1个重要部分,尤其在当今科学技术和经济迅猛发展的时代,它在促进人的发展和推动社会进步方面显......
初中音乐教学中如何培养学生的音乐鉴赏能力
发布时间:2022-09-29
【摘 要】音乐是一门听的艺术,要培养学生良好的音乐素养,首先要让学生能听懂音乐,能够鉴赏音乐。培养学生的音乐鉴赏能力是提升学生音乐素养的重要基础。 【关键词】初中音乐;鉴赏能力;培养 苏霍姆林斯基说:“音乐教育并不是......
小学音乐课堂学生学习兴趣培养
发布时间:2023-03-21
学习兴趣的培养对学生的成长发展至关重要。它既是学生探索新知的源泉,又是学生主动学习的持久动力。小学音乐教师应充分认识到学习兴趣的重要作用,并通过提升个人的综合素养、优化教学设计与情境、创新教学模式与方法、丰富教学内容与活动,激发学生的学习兴趣,逐步实现小学音乐教育的育人目标。音乐教育作为学校教育不可或缺的一部分,不仅能够通过艺术之美陶冶学生的情操、净化学生的心灵、启迪学生的心智,而且还能够促进学生.........
浅淡小学音乐鉴赏能力的培养
发布时间:2023-07-09
小学生群体显然对美与丑尚缺乏基本的甄别能力,对自已所处的年龄段适合欣赏什么样的音乐没有清晰的定位。每天在各种音乐信息的包围中有意识、无意识地接受着,客观上造成了一种不良的听觉习惯。我们的音乐教育在各种流行音乐的冲击面前如果只是一味地进行“堵”,肯定是行不通的。再者很多优秀的流行音乐有着强烈的时代气息,其中的所表现的情感美也正是我们音乐教材上的内容所欠缺的,是学校音乐教育很好的补充。所以笔者认为培养.........
音乐鉴赏教学中的创造性思维培养
发布时间:2013-12-19
[摘要]学生的 音乐 鉴赏活动是积极参与创造性思维的过程,最重要的是教师要给学生以积极参与的机会,给学生一个积极思维、积极创造的空间。这样的师生互动活动,既活跃了课堂气氛,同时也培养了学生创造性思维的能力,并提高了音乐......
小学生的音乐学习兴趣培养
发布时间:2022-12-09
新课程标准把“培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望”列为音乐课程的目标之一,从中我们可见培养学生的音乐兴趣不但是为了使学生获得学习音乐的动力,培养学生的音乐兴趣也会对学生的情感、态度与价值观层面上的表现与发展有重要的影响。而......
浅谈如何培养初中生的音乐兴趣
发布时间:2022-10-28
乌申斯基说:没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生在积极自主地接触音乐、参与音乐、创作音乐中,张开想象创新的翅膀,遨游于充满创造快乐的音乐殿堂。一、突出学生主体改变教学模式新课程新理念的重要体现是:以人为本,教育应关心人,尊重人,发展人。从中我们能够深切地感受到学生才是教育的主体。因而,我尝试建立一种突出学生发展,以主体性、.........
浅谈初中音乐教学中如何培养学生的音乐兴趣
发布时间:2023-03-01
目前,我国的音乐教育处于发展阶段,近些年,音乐素质越来越受到人们的重视和认知。但是,我国的音乐教育制度还不够完善,不同地区的发展水平参差不齐,音乐教育改革并未真正贯彻,更多的是停留在口头上。教学设备差、教学水平低等都是阻碍我国音乐教育前进步伐的因素,其中最为关键的因素是学生不喜欢上音乐课,仅将音乐课视为一门专门嬉戏的课程。音乐教学缺少学生的兴趣将难以完成和持续发展,因此如何培养学生的音乐兴趣,促进.........
初中音乐教学如何培养学生兴趣
发布时间:2022-10-05
【摘 要】随着教育体制改革和新课标的深入发展,教师在实际教学活动中要摒弃传统的教育方式,提高自身素质,以学生为主,培养学生对音乐的兴趣.针对初中音乐教学中学生兴趣培养的重要性,教师要引起重视,做好教案准备。 【关键词】......
浅谈中小学生音乐学习兴趣的培养
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 兴趣是推动人们发现和研究新问题的精神力量,是吸引人们热情的参与某种活动的动力;兴趣对于学生而言,同样也是帮助他们积极、主动的投......
初中音乐教学培养学生乐感及音乐鉴赏力的教学措施
发布时间:2022-12-12
音乐乐感和鉴赏是音乐教学中的重要内容,在初中音乐教学中,掌握培养学生乐感和鉴赏力的方法,是音乐教师需要具备的一项技能。1.培养初中生乐感和鉴赏力的原则音乐是一门独特的学科,相比于语言类的学科,音乐教学对学生的兴趣更为重视。而且音乐学习需要学生经过更多的实践训练。音乐对于个人隋感的表达更为直白和明确,学生在学习该科目时随着音乐曲目的不同所置的场景也不同,只有身临其境地感受音乐所要表达的感情,才能更加.........
如何在音乐欣赏课中调动学生的学习兴趣
发布时间:2022-12-15
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。新制定的《音乐课程标.........
如何培养学生学习音乐的兴趣
发布时间:2013-12-17
如何培养学生学习音乐的兴趣 如何培养学生学习音乐的兴趣 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养如何培养学生学习音乐的兴趣 文章 来源 在小学音乐教学活动中......
如何上好中学音乐鉴赏课
发布时间:2023-02-23
摘 要: 随着新一轮课程改革的推进,中学音乐学科教学发生了重大转变,从原先专注于向学生传授音乐基础知识,培养学生音乐基础能力,拓展到培养学生独立性、自主性和创造性,以及培养其欣赏和体验音乐美,感悟音乐中蕴含的丰富情感等......
高中音乐鉴赏课教学初探
发布时间:2023-04-16
随着时间的推移和《高中音乐课程标准》的出台,音乐欣赏课在高中音乐教育中的地位逐步得以确定,并受到重视。通过对高中音乐欣赏课的现状以及高中音乐欣赏课教学本身所存在的问题的分析,提出了一些具体、初步的建议和措施,供从事高中......
音乐鉴赏课程对学生鉴赏能力的影响
发布时间:2022-10-21
【摘 要】对学生来说,音乐大大丰富了他们的课余生活,有利于他们的全面发展,并最终反馈到社会中,形成具有更高文明程度的教育环境。所以,音乐鉴赏在学生的教育中是不可或缺的一环,正是基于这样的社会现实,本文着重阐述了如何提升......
音乐教学中如何培养学生的学习兴趣
发布时间:2023-05-28
音乐教学中如何培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。孔子说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。这句话很有道理,它说明兴趣在人的学习生活中非常重要。那么在音乐课堂教学中如何培养学生的学习兴趣呢?在几年的教学工作中,我做了如下尝试:一、以有趣的律动来激发学生的学习兴趣为了适应小学低年级学的年龄特点,激发学生上音乐课的兴趣。我在组织教学时是这样安排的。在上新课之前,让学生听着欢快的音乐,模仿各种小动物的.........
初中音乐课堂中古典音乐鉴赏教学探究
发布时间:2023-07-18
在初中音乐课堂教学中,发现学生对古典音乐的学习基本没有兴趣,甚至较为反抗,很多学生都是心不在焉的状态。初中音乐教学课本里所选择的作品都是经过相关专家进行评估挑选,选择最具有代表性的经典作品,但是学生并没有对中国古典音乐......
小学生音乐学习兴趣培养的方法
发布时间:2023-03-24
摘要:随着新课程改革的深化实施,人们越来越重视培养学生的素质。因此,教师在音乐教学中也要重视培养学生的素质。而培养素质的前提是激发学生的学习兴趣。对此,教师应充分发挥音乐艺术独有的魅力,并根据学生的审美心理和身心发展规律......
初中音乐教学中如何培养学生的乐感与鉴赏能力
发布时间:2023-03-07
我国的教育提倡素质教育,注重学生德、智、体、美、劳全面发展,因此,音乐教育教学成了学生综合素质培养的重要组成部分。音乐教育能够丰富学生的业余生活,也能够增强学生的审美体验,促进学生身心健康成长,音乐乐感和音乐鉴赏力是初......
农村小学生音乐学习兴趣的培养
发布时间:2023-03-02
作为一名在农村小学工作的音乐教师,对于如何激发学生的学习兴趣,是我在工作中十分关注的问题。特别是我发现许多农村小学生对于音乐很陌生,他们缺少一个好的学习音乐的环境和氛围。音乐教育对提高学生的综合素质,健全审美心理有着重......
浅析高校大学生音乐鉴赏能力的培养
发布时间:2023-02-13
一、培养音乐鉴赏能力的意义(一)培养大学生的情感涵养,缓解心理压力大学生由于经常遇到学业、生活、就业上的种种困扰,导致自身的压力较大。如果对方长时间处于紧张状态,内心的不良情绪找不到合适的途径来宣泄,很容易造成各种心理障碍,甚至产生抑郁悲观的心态,不利于大学生身心的健康发展。而音乐作为一种自我表现和情绪释放的方式,能帮助人们唤起隐藏于内心深处的情感,对人的生理和心理都能产生积极的影响。例如听到活泼.........
浅析中职音乐鉴赏课堂中教学语言的艺术
发布时间:2015-09-06
【摘 要】教师在教学中要想课堂学习有活力,就要在课堂上采取丰富生动的语言激发学生学习的乐趣。语言是教师传授知识的主要载体,在中职音乐鉴赏课堂中,富有艺术的语言可以刺激和调动学生对音乐欣赏的欲望,帮助中职学生在音乐鉴赏课......
高中音乐鉴赏高效课堂模式
发布时间:2013-12-17
高中音乐鉴赏高效课堂模式 高中音乐鉴赏高效课堂模式 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养高中音乐鉴赏高效课堂模式 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件 摘 要:......
试析如何培养中学生学习音乐的兴趣
发布时间:2022-12-01
" 【论文摘要】爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是我们教师的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。 【论文关键词】......
培养幼儿的音乐兴趣和能力初探
发布时间:2017-03-02
【摘 要】幼儿只有保持对音乐的浓厚兴趣,才能产生学习的动力,积极参与到音乐活动中,并实现自身审美能力和音乐能力的提升。因此,在音乐教学过程中,教师要重视将幼儿的兴趣激发出来,让幼儿产生积极的情绪,为幼儿的想象插上翅膀。......
浅谈职高农学课兴趣的培养
发布时间:2022-11-18
我国是一个农业大国,农业生产在时代发展和小康社会建设中起着举足轻重的作用为此,培养职高学生兴趣,加强职高农学专业课学习,提高学生素质十分重要。我在职高担任农学专业课己有23年,现将我在教学实践中的一些做法与各位交流,以便......
多措施培养流动孩子对音乐的兴趣
发布时间:2015-09-08
【摘 要】笔者所在的小学属于农村学校,在我校有百分之九十的流动儿童,通过几年的教书实践,笔者在如何培养孩子对音乐课的兴趣上积累了丰富的经验,在这里想跟大家一起分享,笔者是从以下几点做起的。 【关键词】音乐;教学;兴趣......
谈高中音乐鉴赏能力
发布时间:2022-12-09
音乐是寓于声音的艺术,它通过人的听觉器官而引起多种情绪反应和情感共鸣。音乐没有视觉形象,也没有明确的语义性,但它可以抒发表现人的思想感情和对生活的感受,可以描绘大自然中人和物的景色、形象以至某种意境,所以具有极其深刻的......
怎样培养小学生学习民族音乐的兴趣
发布时间:2023-04-13
民族音乐是民族文化的组成部分,具有鲜明的民族性,体现了一个民族共同的性格特征、心理素质和审美情绪,具有强烈的心理凝聚力和民族认同感,是民族精神的象征。我国是一个多民族且历史悠久的文明古国,在几千年的历史长河中,我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的、具有我国特色的民族音乐,它体现了中华民族的气质和精神,是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠,也是世界音乐宝库中的一朵奇葩。通过学习中国民族音乐,学生.........
高中音乐鉴赏课愉悦教学的尝试
发布时间:2023-03-17
毕业论文 摘自:《福建省漳平市教育网》 2006年秋季开始,福建省高中教育全面实行课程改革,新《普通高中音乐课程标准》明确......
让高中音乐鉴赏课活起来的对策
发布时间:2022-11-14
早在战国时期,我国伟大的思想家荀子就说,音乐能够正身行、广教化、美风俗。随着新课改的推行,许多学校都开设了音乐鉴赏课。高中开设音乐鉴赏课不仅能够培养学生树立正确的审美观,培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力,而且还可以促进学生修养、性格、情操等各方面的发展。要搞好高中音乐鉴赏课的教学工作,提高课堂教学的趣味性,让课堂教学活起来,音乐教师必须不断进行创新、探索。因此,想要让高中音乐鉴赏课活起来,笔者认.........
如何在音乐课堂中激发兴趣
发布时间:2022-11-04
在平时的教学实践中,我认识到兴趣对于学生学习音乐是十分重要的。那么如何去引导、培养、发展学生的音乐兴趣,如何在课堂教学中恰到好处地激发兴趣,让学生变苦学为乐学,带着这些问题,我在音乐课堂教学中进行了一些实践探索。 ......
高中音乐鉴赏教学中“古典音乐”作品赏析策略
发布时间:2023-06-24
一、选择特殊的音响吸引学生的耳朵 在介绍古典主义作曲家莫扎特时,我先请学生听香港动画片《麦兜故事》的插曲,当稚嫩的童声用粤语唱出《土耳其进行曲》旋律时,学生都非常吃惊,老师紧接着抛出问题:这首歌曲的旋律用了哪位作曲家......
“跨界、兼容”中的音乐鉴赏
发布时间:2017-06-14
跨界、兼容中的音乐鉴赏在汉语词条中,跨界就是超越了界线或界限的意思。在新课程的要求下,学科的学习方式不可能再皓首穷经研读一部,学科之间的联系以及培养学生知识迁移能力的要求,使从教者面临着不会跨界便出界的考验。初中音乐课中的音乐鉴赏始终处在原始的听和杂乱的谈的初级阶段,尤其以音乐鉴赏能力更为低下的农村中学为甚。《音乐课程标准》中提倡教育以审美为核心,而音乐欣赏课是培养和提高学生审美能力的最直接和最有.........
让小学音乐欣赏课趣味化
发布时间:2023-04-07
小学生的音乐基础相对较差,故如何通过有效的课堂教学,提升音乐欣赏课的教学质量,是困扰广大音乐教师的一个难题。小学音乐教师作为课堂教学的组织者和引导者,要有趣味教学的创新意识,不能一味地灌输知识或者强调个人在课堂上的权威;要让学生成为课堂学习的主体,把相对固定和枯燥的音乐知识,通过趣味化的方式与方法展现出来,从而提升小学音乐欣赏课的课堂魅力,激发学生对音乐艺术的参与兴趣和审美情趣,引导学生收获更加丰.........
高中音乐教学如何激发兴趣,提高学生音乐欣赏能力
发布时间:2022-07-30
摘 要 音乐是一种以声音来表现精神情感的艺术,感知音乐的基础是要具备一定的欣赏能力。在高中音乐教学过程中,培养学生对音乐的欣赏能力是音乐教学的重要意义。本文对高中音乐教学过程,教师采用相应的方式激发学生对音乐学习的兴趣......
高职院校音乐鉴赏课程教学改革思考
发布时间:2022-09-30
摘要:音乐鉴赏就是让学生通过聆听音乐、感受旋律、体验节奏等方式对音乐创作和审美表达进行充分感悟的过程,对学生而言不仅可以愉悦身心,而且还能促进学生完善人格,激发创造力,对提高学生综合素质具有重要意义。文章基于上述背景,结......
高中音乐鉴赏教学浅析
发布时间:2017-03-13
随着新课标实施的不断深入,高中音乐欣赏教学课发生了很大的变化。传统但是、拘束的课堂教学方式逐渐消失,各种有特色的教学模式开始出现。但是由于一些教师对于音乐鉴赏教学的新变化认识不足,所以在教学过程中一味的追求热闹音乐鉴赏......
研究小学课堂音乐鉴赏的方式
发布时间:2023-01-26
音乐欣赏能够帮助学生更好地去体会音乐、学习音乐,是音乐教育当中非常重要的组成部分。为了让小学低段的学生能够更好地开展音乐学习,教师可以采用音乐欣赏的方式,让学生更多的去体会音乐。教师要为学生进行细致的讲解,让学生能够对音乐当中所描绘的故事和音乐的美感有更好地体会,从而加强自身音乐能力。1、结合故事进行音乐欣赏小学低段的学生在心中充满了幻想,对于趣味性较强,并且带有情节的乐曲非常的感兴趣。例如,欣赏.........
高中音乐鉴赏思考(8篇)
发布时间:2023-05-02
第一篇:怎样做好高中音乐鉴赏教学高中音乐教学的目标在于提高学生的审美能力和欣赏能力,提升学生的音乐文化素养。因此,音乐教育不只是简单的理论知识教育,而是要将教育与人文相融合,充分发挥音乐学科的作用,推动每位学生的全面发展。在新课程改革的背景下,教师要结合自身丰富的教学经验总结出高中音乐鉴赏教学的有效方法,提高音乐鉴赏课的效率。一、从学生的兴趣爱好,增强学生的鉴赏兴趣我们知道,无论是在学习中,还是在.........
初中数学课堂中的兴趣培养
发布时间:2015-09-15
如何培养学生学习初中数学的兴趣,提高数学课堂对学生的吸引力?经过多年的教学实践,我认为必须做到以下几点: 一、帮助学生树立起学好数学的信心 初中阶段的学生,对学习充满着自信和希望。然而经过学习,有的学生没有很快适应......
中国民族民间音乐鉴赏
发布时间:2023-06-21
现在流行音乐很流行,很多人只喜欢流行音乐,并不知道我们自己的民族还有很多动听的民族歌曲。远古的音乐文化具有歌、舞、乐互相结合的特点。主要是反映当时人们的劳动生活。民族民间音乐不仅是局限于劳动,还有反映祭祀的祭歌,婚恋等......
浅谈小学音乐鉴赏
发布时间:2022-08-15
浅谈小学音乐鉴赏新课改以来,欣赏课被列入了音乐感受与鉴赏的领域,音乐新课标中明确指出:音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受和审美能力的有效途径。但是长期以来,我们的音乐欣赏课与学生在音乐领域进行實践的需要相距甚远,不能有效的激起学生对音乐欣赏课的兴趣。针对这一现象,结合新的《音乐课程标准》,我大胆尝试着改革音乐欣赏课的教学方法,收到了意想不到的效果。一、利用多媒体创设情景,激发学.........
新课程理念下高中音乐鉴赏课教学研究
发布时间:2022-07-21
一、在鉴赏教学中坚持学生是探究的主体 新课改精神强调,在教与学的互动中,教师不再是一言堂,学生更不只是聆听者。课堂教学应从教师为主,指导学生进行音乐欣赏,转变为学生为主体,在教师的引导下,共同探究艺术。在音乐鉴赏的课堂......
中学音乐教学中学生音乐鉴赏能力的提升
发布时间:2023-03-25
随着音乐教学的不断深化和改革,中学的音乐鉴赏课程建设也进行了全面的更新,进一步提升了音乐鉴赏课的教学效果,加强了中学生的音乐鉴赏能力。具体到教学实践环节,笔者对音乐鉴赏课教学目标进行了重新定位,对教学内容进行了整合,对教学方法进行了探索,在此基础上激发了学生的音乐兴趣,彰显了中学音乐鉴赏课程的开展意义和价值。一、以学生为本进行音乐鉴赏教学目标设置从现今中学的音乐教学开展实践来看,对音乐技能的要求已.........
新课改下高中音乐鉴赏教学模式的创新
发布时间:2017-08-08
一、高中音乐鉴赏教学模式存在的问题新课改的主要目的即为创新高中的音乐教学模式,尤其是音乐鉴赏,但因为我国主要以应试教育为主,限制了教学理念与方式的创新,存在诸多问题。首先,注重学生音乐技巧的学习,忽略了文化知识的学习。音乐属于艺术专业的范畴,高中生毕业后可以进入艺术类院校学习,文化分数较低,逐渐让人们忽略了文化知识的学习,出现教学上的弊端,现在,虽然很多教育专家认识到这一问题的存在,发现很多学生对.........
浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养
发布时间:2023-05-22
一、现阶段小学音乐教育中存在的基本问题 自从实行新课标以来,小学音乐教学对小学音乐教师有了更高的要求,教师在音乐课程教学之前需要提前完善教学规划和教学方案,在课程教学中和利用课后的时间去走近学生的心里,了解他们对知识点......
浅谈中小学音乐教育中的音乐兴趣问题
发布时间:2023-06-22
摘 要 兴趣是学习的基础,兴趣是学习的动力,所以在音乐教育过程中,要抓住学生的音乐心理,引导、启发、培养学生的音乐兴趣,从而进一步激发他们的学习主动性和积极性,培养他们的创新意识和创新能力。 关键词 音乐兴趣 培养 激发......
如何培养3—6岁留守儿童对音乐游戏的兴趣
发布时间:2022-11-24
如何培养36岁留守儿童对音乐游戏的兴趣音乐是一种情感的艺术,即便是一首最简单的幼儿歌曲,也饱含着情感,表达一定的思想内容。欣赏、学习音乐,对孩子情操的陶冶、情绪的调节、思维的开拓等方面都会有很大的益处。3-6岁的儿童大部分都喜欢音乐,最明显的表现就是,一听到节奏欢快的旋律就会手舞足蹈,摇头晃脑,有的甚至还会跟着音乐哼哼唧唧,感觉很兴奋,但是,有一部分孩子,特别是那些留守儿童,对音乐并不敏感,对老师.........
旅游管理音乐鉴赏课程开设分析
发布时间:2023-03-16
二、旅游专业开设音乐鉴赏课程的必要性古往今来,中外众多学者对音乐的教化作用有过诸多精炼的论述。柏拉图主张:“对于身体用体育,对于心灵用音乐。”孔子则强调:“移风易俗,莫善于乐。”由此可见,音乐对于历练人的内在素养具有独特的作用。旅游业突飞猛进的发展,对人才质量需求也不断提高,既要求专业人才基础扎实、掌握专业知识和操作技能,又要求德才兼备、品质优良,适应性强、道德修养、个性修养、文化修养及艺术修养都.........
关于高中音乐鉴赏教学的探讨
发布时间:2017-03-09
一、 对教师进行全方位的培训,为音乐教学起到良好的带领作用 新课改的颁布意味着我国的教育事业要随之发生变化,更新已有的教学模式是我们首当其冲的问题,而在这个过程中,教师要对新课改有一个明确的认识,进而在此基础上创新出更......
高中音乐鉴赏模块教学设计
发布时间:2022-10-14
一、高中音乐鉴赏存在的一些问题1)师资力量不够。很多高中学校仅仅只重视语数外,甚至取消了音乐课程,同时音乐教师也相当匮乏。即便聘请了音乐教师,这些音乐教师对于燕赵音乐也不懂,甚至缺乏一定的表演能力和组织能力,不能很好的对......
浅谈高中音乐鉴赏教学的策略
发布时间:2022-11-21
高中音乐作品鉴赏课是对学生音乐情感、艺术内涵的培养,通过欣赏经典音乐作品,学生能够率进入高雅艺术氛围,接受先进音乐旋律的熏陶,然而,由于音乐是一门艺术课,其学习与欣赏需要一定的艺术天分,这就要求高中音乐教师必须掌握科学......
浅谈初中思想政治课兴趣的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:初中;思想政治课;兴趣;培养 论文摘要:兴趣是人类最好的老师。如何培养初中学生的思想政治课的学习兴趣呢?通过精心设计导言来激发学习兴趣,在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣。通过课堂教学与课外活动......
生物课堂教学中的学习兴趣培养
发布时间:2013-12-19
" 兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般都比较理想。因此,在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一。 中学生物教学中,激发、调动学生学习......
宋代词调音乐与音乐鉴赏教学探究
发布时间:2023-01-30
词,是我国古代诗歌的一种文学体裁形式。词的产生源自于唐朝时期,西域音乐传入中国并与本土的相和歌、清商乐等不断融合而形成的一种新音乐。宋代词乐是协乐而歌的,音乐上将中国的曲调与古典文学的诗词结合构成词乐。一、词调音乐概述宋代的词调音乐是中国本土的一种音乐体裁。其形成过程较为复杂,既包含了隋唐时期的燕乐歌舞大曲和民间曲子等曲调的音乐要素,又包含了文人音乐家的创作以及乐工、歌伎的自度曲调并经过不断的完善.........
音乐编辑如何鉴赏歌曲
发布时间:2022-12-10
在我们的生活中,有很多脍炙人口的经典歌曲在很大程度上,丰富了我们的生活陶冶了人们的情趣,而且随着时间的推移渐渐的成为民族的文化遗产。这些美妙的歌曲,在流传的过程中,这些动听的旋律,优美的意境以及浓郁的民族风情,都是音乐......
新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课
发布时间:2022-11-21
在新课改的背景下,打造高效课堂成为了每一位教师的目标,音乐鉴赏课是高中音乐教学的主要内容。音乐可以帮助学生释放情感,尤其对于面临紧张的学习压力的高中生而言,音乐鉴赏课是他们舒缓紧张情绪的重要课堂。 1 音乐鉴赏课教学中存......
音乐教学中审美趣味的培养研究
发布时间:2023-03-30
摘 要:中小学音乐教学中,要让音乐教学体现出审美教学的作用。应该依据中小学生的认知程度和年龄特征,培养中小学生的“审美趣味”,提高学生的美学修养,促进学生成长。 关键词:音乐教学;审美趣味;培养 音乐从某种意义上来讲......
浅议思想品德课兴趣的培养
发布时间:2015-09-14
思想政治教育是中学德育教育的重要渠道,是实现素质教育的一个重要方面。在“以人为本”的科学发展观指导下,新课改“为着每一个学生发展、终身发展,为着促进每位学生在共同基础上的个性发展”,成为我们新的教学核心理念。 心理学......
浅谈信息技术课的兴趣培养
发布时间:2023-03-28
摘 要:信息技术课的教学要突出趣味性,无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性,重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣, 使他们在愉快的学习环境下自主地学习。 关键词:信息技术 兴趣 培养......
浅谈高中女生体育课兴趣的培养
发布时间:2023-02-28
摘 要:在高中女生大多数人对体育课持消极态度,对体育没有兴趣,没有养成体育锻炼的习惯。根据体育课程、学生、教师等因素,探讨对高中学校女生体育课教学,制定符合自身特点的教学方法,充分调动高中女生的积极性和主动性是培养女学......
如何培养中职生对地理学科的兴趣
发布时间:2022-11-09
中职学校的学生大多数对学习缺乏兴趣,存在着明显的厌学情绪。形成厌学情绪原因是多方面的,有社会的影响,也有家庭的影响,但更多的是学校的原因。中职生认知障碍主要表现为学习上基础知识薄弱,基本技能差,缺乏良好的科学素质。这些......
浅论职业中学数学学习兴趣的培养
发布时间:2022-08-14
" 论文关键词:职业教育 培养 数学 兴趣 论文摘要:数学是一门逻辑推理很强的学科,学起来比较枯燥,许多学生因此而没有兴趣,影响了成绩,本文对这些问题进行了一些思考,提出关于提高中等职业教育的数学教学水平的一些看法。 爱......
培养兴趣 养成习惯
发布时间:2022-11-02
各位老师大家好,今天很荣幸能借此机会与大家共同探讨一些关于数学教学当中的问题,以下是我个人的一点见解,不足之处,请各位老师批评指正。 转眼之间,我也已经从教八个年头,初一,初二,初三,三个年级都已经走过一遍,各年级学......
基于中职音乐欣赏教学的审美能力培养对策探讨
发布时间:2023-03-16
0 前言 音乐教育与一般的课程教育存在很大的差异性,属于美育的范畴,对于学生的心理健康有着十分关键的作用。在音乐教育中,音乐欣赏教学的意义是非常巨大的,是一种直观而具体的审美活动,主要是以音乐为载体,通过倾听,引导学生感......
音乐课上如何激发学生的学习兴趣
发布时间:2017-05-27
音乐课上如何激发学生的学习兴趣乌申斯基说:没有兴趣,被迫地学习会扼杀学生掌握知识的意愿。爱因斯坦也曾说过:兴趣是最好的老师。我们也是从学生时代过来的,上学的时候我们也会和同学谈论我喜欢哪位老师的课,他的课很轻松很有趣还能够学到知识我不喜欢某位老师的课,他的课好无聊又啰唆。所以,我们应该做好学生与音乐课的桥梁,激发学生的学习兴趣,使学生爱上音乐课。在实际教学中,笔者是从以下几个方面激发学生的学习兴趣.........
音乐鉴赏《流行风》教学设计
发布时间:2022-08-02
【教学目标】知识与技能方面:1.通过聆听《思念》《懂你》及《好汉歌》三首通俗歌曲,引导学生掌握通俗音乐所包括的内容,体裁形式,音乐风格,及基本特征等相关知识。2.让学生掌握演唱不同风格,不同文化内涵的通俗歌曲。过程与方法方面:本课将以新课改理念为指导,通过以学生为主体,教师为指导的教学方式,利用多媒体教学手段引导学生在掌握通俗音乐的基本要素后,培养学生理解和分析音乐作品的能力,通过音乐创作实践,提.........
浅谈美术课堂教学的兴趣培养
发布时间:2015-09-15
【摘 要】本文笔者根据学校学生美术课教学的实际情况,分析学生美术课学习兴趣的形成规律,运用美术教育学的理论和方法,提出了提高学生美术学习兴趣的具体教育对策:构筑教师的独特人格力量激发学生美术学习兴趣。建立良好的师生关系......
职校幼师专业学生美术课学习兴趣的培养
发布时间:2016-07-26
对于幼师专业的学生来说,他们学习的更多的重点可能是放在比较重要的文化课上,对于美术这样动手的专业来说,很多人都觉得可有可无,也没有从根本上学习的兴趣,从而导致职校幼师专业的很多学生的美术课程成绩不是很好。对于幼儿园的小......
浅谈小学音乐教学中的音乐欣赏课
发布时间:2022-12-20
从第一次踏进音乐课堂,我就了解到学生普遍只知道周杰伦、林俊杰等流行歌手,似乎在他们眼中只有流行音乐才是真正的音乐。他们这种对流行音乐的狂热和对其它音乐的强烈反感与排斥,让我感到上音乐欣赏课的压力和困难。几年来,我花了一......
如何提高初中生对音乐的兴趣
发布时间:2023-03-27
美育是通过审美的方式来教育人。审美,就是对审美对象进行的感受、欣赏、评价和判断。审美教育是通过审美的方式来感化教师们的身心,使之净化、升华和提高。音乐教育是美育的重要方面,它不仅是教学生学习唱歌,还培养学生丰富的想象力......
浅谈农村中小学体育课兴趣的培养
发布时间:2023-01-03
在体育教学中,激发和培养学生的学习兴趣、自觉锻炼的习惯、体育健身的能力、克服困难的毅力和终身体育的意识,这是摆在每个体育教师面前的一个重要任务。要担负起这样的神圣职责,体育教师必须在课堂教学中努力构建民主和谐的师生关......
探析中职音乐教育中音乐素养培养和情感教育
发布时间:2023-02-12
摘要:新课标改革后,中职音乐教育模式也有了新的发展,在传统的教育模式中,从教学目标来看,过于注重技术的培养,就会忽视学生在学习音乐上的主观感受。在教学过程中,教师应该根据教学经验和新课改的要求,制订出适合学生的教学方案,使学生在学习上有积极的态度,提高他们对音乐的鉴赏能力。文章对中职音乐教学进行了分析,并对音乐素养培养和情感教育提出了一些建议。音乐、美术、体育等小科目,一直备受学生欢迎,学生通过对.........
通过课堂实例总结图谱在音乐鉴赏课的应用
发布时间:2022-09-20
随着时代的发展和学生音乐素质的提高,音乐课的教学内容已不再只是学唱歌曲,学会欣赏古典乐曲,了解古典作曲家,进行简单的曲式分析,也是现在音乐教学中的重要组成部分。但是小学阶段中低年级的学生,认知能力较弱,理解能力也处于发展阶段,所以如何在一节课中通过简单有趣的教学方式,有效的教会学生分析曲式,分辨乐句是教学中的疑难杂症.其实,小学中低年级的学生形象思维发展较好,所以将知识通过图像、图形的形式画出来,.........
试论高职院校音乐课堂赏钢琴音乐技巧
发布时间:2023-01-12
:钢琴教学作为高师教学的必修课,一直在寻找一条有利于自身的途径,以使自己的学生更加适应社会的需要。通过对钢琴的功能、表现力的介绍,对钢琴音乐基础知识的了解,提出高校学生欣赏钢琴音乐作品的步骤和方法,为高校审美提供一种方法......
农村初中古典音乐鉴赏教学策略
发布时间:2023-04-24
近年来我国教育事业飞速发展,传统的音乐教学方法已不能满足现代音乐课程的需要。丰富当前初中音乐课程的教学内容、完善音乐课程体系和创新音乐课程的教学方法已成为当下最主要的目标。在音乐课上,学生的审美能力得到提高对于学生道德素质的培养起到很大的促进作用。1古典音乐概述古典音乐流行于17501820年之间,是欧洲的主流音乐也被称为维也纳古典流派。海顿、莫扎特和贝多芬等都是古典音乐的著名作家。但随着现代社会.........
试论如何培养中职生的篮球学习兴趣
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】作为教师必须充分利用教学艺术和教学规律,从实际出发,选用适当的方式、方法来吸引、激发学生的兴趣和注意力,最大限度地调动学生的积极性、主动性,较好地掌握技术、战术和运动技能。这样,篮球课的教学质量才会得到提......
运用微课进行音乐鉴赏教学的方法讨论
发布时间:2023-06-20
微课指的是在新课改以及教学实践的标准要求下,以视频作为教学的载体,记录下教师在课堂内的教学过程中围绕某一个教学环节或者知识点所展开的教学全过程。微课在我国教学中应用十分广泛。 一、存在的问题及原因分析 目前,微课在音乐......
论中学音乐教育中学生审美情趣的培养
发布时间:2022-11-08
中学阶段是一个人成长非常重要的阶段。这个阶段不仅仅是知识的积累,还会初步确立诸如人生观、世界观等观念,审美观对于这些观念的形成起着重要的作用。音乐教育究其本质是审美教育,中学音乐教育在中学教育中,甚至比其他知识类课程更为重要。教学中音乐及其他艺术的参与,才能更大程度的提升学生的整体素质,使学生身心全面发展。然而,目前中学音乐教育情况并不乐观,由于音乐课属于副课,不在中考高考的范围之内,很多中学对于.........
浅谈高中音乐欣赏教学中审美能力的培养
发布时间:2022-12-04
毕业论文 摘 要 音乐欣赏教学是培养学生的审美能力,提高学生健康审美情趣的学科,同时又是音乐教学中1个重要课题。与其他学科相比,音乐教育更有着得......
在音乐欣赏教学中培养学生的思维能力
发布时间:2015-09-08
【摘 要】音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他的辅助手段来体验和领悟音乐,从而得到精神愉悦的一种审美活动。每当人们欣赏音乐的时候,大脑总会浮想联翩,因此,常听音乐能提高人的想象力和创造力,发展思维。教......