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民间小戏音乐探索

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民间小戏音乐探索
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民间小戏音乐探索 民间小戏音乐探索

:小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养

民间小戏音乐探索 文章来源3edu教育网

1.唱腔特点

二股弦唱腔具有浓郁的地方色彩,语言通俗易懂,具有很强的地域性,用武陟本地方言演唱,多使用大本嗓(真嗓)。结合假嗓送腔的形式,唱多念少,唱腔以清板、二板为主,声调粗狂淳朴,新腔绚丽花俏。其中加入当地的俗语和土语,根植于当地的风土文化。如当地最受欢迎的剧目《借髢髢》里的唱词:恁借啥,俺都依(同意),恁不该借俺花髢髢(新媳妇带的新头饰)。恁舅家大门高、二门低,碰着俺的花髢髢。让恁包(赔偿),包不起,不让恁包俺卡(吃)亏。

2.剧目特点、剧本情况

二股弦小戏被称为“庄稼玩艺”,剧目贴近生活、贴近群众,其特点朴实真切,生动活泼,乡土气息强烈,所唱内容多以反映普通的家庭悲欢离合、儿女情长见长,被当地的农民称之为“针线筐戏”,深受当地妇女们的喜爱。目前,大司马二股弦剧团剧目有:《彩楼配》、《对绣鞋》、《借髢髢》、《张廷秀私访》、《双合印》、《杭州失印》、《裴鸾英推磨》、《安安送米》、《吕蒙正逃犯》、《双开堂》、《抱灵牌》、《劈山救母》、《私访昆山》、《鸿雁传书》、《雷公子投亲》、《刘全砍柴》、《卖苗郎》等100多本,有些甚至是连台戏,一唱能连续唱六七天。二股弦戏也参照和改编其他剧种,如:《寻案斩子》是由曲剧改编;《痴情状元》由豫剧改编;《割肝救母》由豫剧改编等。这些改编的剧目主要借用了被改编剧目的故事情节的具体内容,将唱腔改编成二股弦的唱腔而成。笔者问及改编是否有难度时,老艺人们告诉笔者:“像这移植改编的剧种,要改成二股弦的唱腔,原来的唱词与唱腔的韵辙并不能完全融合,有的唱词会多,有的会少,我们遇到这种情况就要对原来的唱词进行减字或添字来让这唱词与二股弦的韵相贴合。我们主要通过学习人家的光盘,同时二股弦剧团请武陟县豫剧团的副团长苗向阳教我们动作。”当然,二股弦的剧目剧本等因素也被其他剧种所吸收和改编,如:武陟县豫剧剧团,在1988年秋天移植二股弦剧目《雷公子投亲》,由大司马的艺人周汝德、任老虎去教的,大约历时三个月,吃住都在文化馆。刘敬道老艺人告诉笔者:“这《雷公子投亲》是连本戏,这一本戏能顶他们六本戏,原来我们唱是14场戏,能唱7天哩。温县豫剧团移植二股弦剧目《张庭秀私访》,大概于1964年,周汝德去教的。”

3.词体结构基本格式

常见的二股弦戏词体基本结构有:两句结构、三句结构、四句结构、多句结构,其中以两句结构居多。两句结构两句结构的齐言唱词多为上下句结构,其叙述性较强。谱例1:《对绣鞋》【二板】(任全演唱)荆贝贝根据录音整理上述唱段旋律为四个乐句组成的单乐段结构,其唱词通俗易懂,每句都停在韵脚上,与谱例1的相比乐句更简洁短小,唱起来更押韵。三句结构上述唱段是在上下两乐句的基础上扩展成三乐句的结构形式,给人一种强调感。歌词中用了武陟方言,句句压韵,唱起来朗朗上口。四句结构四句结构一般以四句为一段,句式上比较灵活,有齐言句形式也有长短句形式。谱例4为二股弦的曲牌黄连苦,也叫闹五更,是在当地流传的一种民间小调的基础上发展而成的。同时四句结构也有在三句结构的基础上扩充为四句结构的形式。如谱例5:《张廷秀私访》(思夫)月英唱段周卷演唱以上四句结构是在三句结构的基础上扩充为四句结构的形式,三句结构本身给人一种不稳定感,通过扩充句子,从整体上,更给人以稳定感。多句结构多句结构多为长短句,其唱词字数灵活多变,结构比之上述结构内容更丰富,从而增强了戏曲的戏剧性和抒情性。如:一针扎玉皇爷,那是凌霄宝殿。二针扎杨二郎,把住了灌江口,放出了咬仙犬捆仙绳,他要把那孙大圣拿。三针扎,金吒木吒哪吒三家太保。四针扎,四大天王托着塔、降着龙、执着剑,怀抱琵琶。五针扎,五谷丰登年年有。六针扎,青是山绿是水峭壁悬崖。七针扎,七条龙七只凤。八针扎,上八洞下八洞中八洞,三八二十四活佛家。九针扎,九里山前、九里洞中,九里娘娘头戴凤冠身穿霞披。十针扎,十帝阎王君,牛头马面,小鬼小判,他只把那生死簿拿。

4.句式结构特征 5.衬词特点与作用

衬词在戏曲中很常见,丰富多彩的衬词对戏曲起到了非常重要的作用,二股弦中衬词的运用同样如此。有的衬词在句中有加强腔词语气的作用,如语气衬词:“啊”、“呀”、“哎”、“那”、“嗨”、“哈”等等;也常常加入嘘字“这是”、“那是”,用于叙述情节,抒发情感等。二股弦作为一个民间剧种,曾经在豫西北地区盛行,但由于各种原因,二股弦并没有得到相关研究人员及国家的重视,目前发展情况并不容乐观。正如薛艺兵先生所言,我们需要通过田野走进历史,重拾历史的碎片,通过历史事实、历史文本、史学文本以及口述历史来再现历史。

6.结语

二股弦在伴奏乐器、演出内容、板式、唱腔、曲牌、词格辙韵等方面具有鲜明的特点,是我们传统文化的一个支流。本文笔者主要依据田野调查仅从音乐本体方面对其进行了描述。据笔者了解,二股弦虽被列入国家级非物质文化遗产,但其现状并不容乐观。目前尚未有专业的二股弦剧团,业余剧团人员老龄化,缺乏中坚力量,剧本随着老人们的辞世而遗失等问题仍然存在。像二股弦地方小戏一样的传统文化需要得到更多文化研究者和全社会的保护与重视,从而使中国传统文化得到发扬和传承。

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民族音乐传承与音乐专业教学改革探讨
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随着社会生活的发展,人们的音乐素养不断提高,人们对民族音乐关注度很高,把民族音乐文化与音乐教学相结合,有利于民族文化的传承与发展,同时也对高校的音乐教学有促进作用。我国进行了多年的音乐教学改革,取得了一定的成果,但如何真正使少数民族音乐文化的传承和发展在音乐教学改革中可操作性更高,仍是一个重要问题。在音乐教学改革实践中,应当充分发挥自己的优势,发展特色教育,构建合理的人才培养体系,逐渐完善相关的教.........
益阳民间礼俗仪式音乐的考察研究
发布时间:2022-11-28
毕业论文 摘 要 益阳境内山区众多,交通的不便制约着经济的发展,民间礼俗活动仍活跃于相对贫穷的县。不同的礼俗活动使用的音乐各不相同,益阳民间礼俗仪......
对音乐教学评价原则探索
发布时间:2023-01-28
对音乐教学评价原则探索 对音乐教学评价原则探索 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对音乐教学评价原则探索 摘要:音乐教学评价是音乐教学工作的不可缺少的......
初中音乐课新模式的探索
发布时间:2023-04-02
受过这种良好音乐教育的人可以很敏捷的看出一切艺术作品和自然界事物的丑陋,很正确的加以厌恶;但是,看到美的东西,他就会赞赏他们,很快乐的把它们吸收到心灵里作为滋养,因此,自己也变得高尚、优美柏拉图 日新月异飞速发展的新世......
西方古典音乐与我国民族音乐风格探析
发布时间:2013-12-17
摘 要:莫扎特的音乐风格优美,秀丽,典雅,热情,听后能使人产生心旷神怡的感觉;贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐、斗争和胜利,因此贝多芬的音乐作品总是激励着人们,鼓舞着人们的斗志,即使在现在也使人们感到亲......
民族音乐学下“新乐府”创新探究
发布时间:2022-11-07
摘要:20世纪初,随着欧美音乐进入中国市场,中国民族音乐便与它在不同程度上相互融合,跨界音乐的出现使世界不同民族、不同形式、不同类别的音乐相互包容与渗透,最终成为了独立于传统音乐、现代音乐、流行音乐之外的音乐形式。在这一音乐风潮的影响下,许多音乐人也开始了以民歌、戏曲艺等为载体的大胆尝试。本文以十三月文化公司旗下的音乐厂牌“新乐府”为切入点,从民族音乐学的角度出发对其进行个案研究并进行评价。关键词.........
音乐剧与民族音乐的结合
发布时间:2015-09-08
摘 要: 民族音乐作为音乐领域的一项艺术瑰宝,具有深厚的历史文化价值,是最能反映不同民族文化特色的载体。随着中国与世界其他国家之间政治、经济、文化等方面交流的日益频繁,中国民族音乐与世界各国音乐的交流逐步加深。本文在分......
低年级音乐教学中小组合作学习的实践探索
发布时间:2023-01-22
从现代社会发展的需求来看,合作学习可以培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,学会与别人合作的方法,同时可以培养学生的探索创新精神。对于小学低段孩子来说,合作教学的过程是比较困难的,在课堂教学中,需要根据学生的实际情况,创设良好的合作教学环境,根据合作学习的内容和方法,促进学生形成自主学习的技能和行为习惯,培养勇于探索、创新的精神。下面结合教学实践,说说小组合作教学中的内容选择和评价引导:.........
谈茶道文化中民族民间音乐的表现及重要性
发布时间:2023-02-07
音乐本身就是一种文化,并且在文化体系中最活跃、最具特色。茶道文化同样是我国文化体系的有机组成部分,它与音乐之间存在千丝万缕的联系。我国是多民族国家,茶文化在这些各具特色的民族地域中得以孕育、形成、发展,必然会打上深深的......
文化语境中音乐教学的探索
发布时间:2022-10-03
文化语境中的音乐教学,是根据国际音乐教育的趋势、中国音乐教育存在的问题以及笔者的教学风格和实践探索而提出的教学主张。它强调在原有音乐认知和体验的基础上,关注音乐与文化的关系。将音乐知识和技能的学习放在文化的大背景中,......
讨论民间音乐文化传承的意义与方式
发布时间:2023-03-03
1 影响民间音乐文化传承的有以下几个因素 1.1 人文因素 民间音乐文化存在的因素是哪些? 区别于他国的文化在哪? 比如莆田的文十番锣鼓, 是早期农村人们的精神生活的主要活动。人们在农村社日的时候经常聚集演奏和演唱文十番音乐, 曲调......
台湾少数民族音乐文化在小学音乐教育中的传承
发布时间:2015-09-14
台湾地区以汉族与少数民族为主体,由于特殊的历史发展和地理环境,使得台湾的音乐文化发展呈多元化特点,其中最具特色的是少数民族音乐的丰富性与多样性。少数民族音乐一直被视为文化珍宝,具有其特殊性,值得认识和研究。本文以屏东县......
关于在小学音乐教育中弘扬民族音乐的几点思考
发布时间:2023-04-19
一、挖掘教材内容,激发学习兴趣深入挖掘教材内容是在小学音乐教育中弘扬民族音乐的重要突破点。在现行的小学音乐教材中安排了很多关于民族音乐的教学内容。其中民间歌曲、民间歌舞、民间器乐以及民间戏曲的赏析和学习占有很大的比例,这为小学音乐教师有效地弘扬民族音乐搭建了重要平台。但是,当前由于受流行音乐和日剧韩流的冲击,许多小学生对民族音乐缺少学习的兴趣。这就要求教师在课前认真备课。深入挖掘教学内容,对小学音.........
对比较音乐学研究方法探索
发布时间:2022-12-26
对比较音乐学研究方法探索 对比较音乐学研究方法探索 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对比较音乐学研究方法探索 文章 来源 本文重点强调的是任课教师应......
探究小学音乐教学方法
发布时间:2023-04-07
教学,本身就是一种创造性的思维活动。最好教的是死知识,教者只需“照本宣科”,但效果也是最差的 ;而最难教的则是最活的“教学教法”,即教会学生用最短的时间、最少的精力,学会最多的知识的方法。因 为它是要因人、因地、因时、......
探讨现代民族声乐对戏曲的借鉴
发布时间:2023-07-25
【摘 要】中国的戏曲声腔理论在长时期的发展中,形成了一套独特的艺术体系。经过历代艺术家、理论家总结出的丰富的专业技巧,既为我们研究、集成、发展传统民族声乐提供了必不可少的资料和教材,也是我们在民族声乐教学中应该吸纳和借......
分析我国民间音乐作品法律保护途径
发布时间:2023-07-06
分析我国民间音乐作品法律保护途径 分析我国民间音乐作品法律保护途径 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析我国民间音乐作品法律保护途径 目前,我国民间......
分析瑶族民间舞蹈“跳盘王”的音乐特点
发布时间:2023-06-27
分析瑶族民间舞蹈“跳盘王”的音乐特点 分析瑶族民间舞蹈“跳盘王”的音乐特点 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析瑶族民间舞蹈“跳盘王”的音乐特点 更多精......
谈河北民间音乐历史传承与现代发展
发布时间:2023-02-18
河北省民间音乐文化历史悠久,历久弥新,是河北省传统文化之精髓。随着现代社会的发展与进步,多元文化的进入与渗透,河北民间音乐的历史传承和发展面临着巨大的挑战。所以,如何将河北民间历史传承与现代发展完美地结合起来是当下的重......
民间武术的界定及现况探索
发布时间:2013-12-17
民间武术的界定及现况探索 民间武术的界定及现况探索 :谈课堂教学中的艺术 对艺术院校行政管理中的领导艺术 美洲刺绣样品:针线游离的艺术民间武术的界定及现况探索 中国的“民间组织”和“非政府组织”(英文原文No......
民间武术的界定及现况探索
发布时间:2023-06-07
中国的“民间组织”和“非政府组织”(英文原文Non-govermentalOr-ganization,简称NGO)、“非营利组织”(英文原文Non-profitOrganization, 简称NPO)相对应,相类似的概念还有“公民社会组织”(CovilSocietyOrganization,简称CSO)、“公......
浅论当代中小学民族音乐教育
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 中国民族音乐是世界民族音乐文化中重要的组成部分。中国地大物博,文化多姿多彩,有很多需要去研究和继承发展,中小学音乐教育的民族音......
民族声乐音色的教学探微
发布时间:2023-04-26
民族声乐音色的教学探微 《乐记》之《乐本》篇说:乐者,音之所由生也,其本在人心之感于物也。是故其哀心感者,其声噍以杀;其乐心感者,其声啴以缓;其喜心感者,其声发以散;其怒心感者,其声粗以厉;其敬心感者,其声直以廉;其爱心......
小学音乐游戏性课堂有效教学的策略研究
发布时间:2017-05-25
小学音乐游戏性课堂有效教学的策略研究由中央音乐学院推出的学校音乐教育新体系,提倡通过各种各样的活动以及游戏性教学来强化和丰富学生的情感体验,从而提高学生的音乐素养。于是,小学音乐游戏性教学受到了越来越多教师与学生的喜爱。然而,笔者通过观察与分析发现,由于部分音乐教师混淆了游戏教学与游戏性教学两者的概念,从而让很多游戏性教学活动只停留在纯粹的游戏上,热闹了课堂气氛,但教学效果不佳。为此,有必要明确游.........
简述民族音乐文化在小学音乐课堂上的传承与体现
发布时间:2022-08-24
在经济发展的今天,各种音乐文化以铺天盖地的气势滚滚而来,我国的民族音乐文化面临着延续和生存的威胁,我们要意识到民族文化对培育我们下一代民族精神的重要意义,要坚定弘扬民族文化精华的基本立场,只有加强民族音乐在教育中的地位,才有利于培养学生对民族音乐的兴趣,才有利于创造与时俱进的新的民族音乐文化。那么,如何在教学中弘扬民族音乐文化,培养学生对民族音乐的兴趣呢?一、通过介绍少数民族音乐特点诱发学生学习兴.........
流行音乐元素辅助小学音乐教学的探讨论文
发布时间:2019-01-05
在实际教学中积极引入流行音乐元素,重视学生的欣赏心理,使学生通过对作品的感知、想象和联想、以及对作品的深层次的理智分析,使学生能在流行音乐中汲取营养,提高对传统音乐和民族音乐的兴趣,能在音乐的鉴赏中提升审美能力和情趣,树立正确的审美观和健康的人生观[1]。1.凭借流行音乐优势提高教学效率在新课程标准理念产生之前,小学音乐课堂充满了专业教学的声音。在内容方面注重音乐知识和技能的传授,对于学生音乐感受.........
创新,让民间游戏富有活力!
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 游戏是幼儿的一项基本活动,民间游戏作为游戏的重要组成部分,其内容非常丰富,幼儿园采用民间游戏进行教学,更贴近儿童的现实生活,使得孩子们在自发的状况下也乐于游戏。在幼儿园教学中,把民间游戏整合到幼儿园课程中......
幼儿园音乐欣赏教学活动探索
发布时间:2023-02-11
摘 要:作为一名幼儿教师,首先要继续在实践中学习如何接近幼儿、吸引幼儿、激励幼儿,学会如何在与幼儿共同活动中指导他们。其次,要继续不断提高自己的音乐修养。抽空阅读一点音乐和教育的理论书籍,平时多听音乐,在幼儿园也可以与......
民间美术之色彩审美特征探索
发布时间:2022-12-08
摘要:中华民族文化源远流长,历经几千年的沉淀,中国民间美术承载着中国,近千年的文明与思想的传承,也是中华民族几千年来审美的具体体现。中国的民间艺术表现形式是相当丰富的,而民间美术却是中国民间精神的具体体现,充分地展现了中......
论上河阳戏音乐的“俗”与“雅”
发布时间:2013-12-18
[摘要]本文对阳戏的雅俗关系予以论述与分析,为研究、探索阳戏音乐与及传承提供了一定的依据。 [关键词]阳戏 雅俗 群众性 流传性 一、“雅俗共偿”才有群众性 戏曲是我们中华民族优秀文化的重要组成部分,在中华民族文化的历......
用游戏点燃音乐学习激情
发布时间:2023-05-25
【摘要】在小学音乐教学中,游戏活动以其趣味性与实践性,可以有效地提高学活动参与的主动性,有利于组织学生实践体验,在群体性活动中发展合作精神。【关键词】小学音乐;游戏化教学;策略小学音乐新课程标准中明确提出“音乐教学以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,引导学生主动参与音乐实践,以提高学生的审美能力。”音乐教学要基于儿童的立场,追求教学模式的多元化。“游戏是小孩的工作。”音乐教学中离不.........
乡土音乐资源与小学音乐教育融合创新探讨
发布时间:2017-07-29
乡土传统音乐文化来源于民间,是原生态的艺术文化,是我国的民族瑰宝,它的形成需要特定的社会环境。不同的历史环境下有着不同的音乐文化,这些文化流传下来的更多的是新时代人们对这些精神文明的传承和理解。只有对乡土音乐文化给予充分的重视,才能使其更好地、更原始地保存、传承发展起来。随着音乐文化越来越趋于多元化,学校的音乐教育也应与时俱进。小学阶段是让孩子发现美、鉴赏美、感知美的能力形成的过程,是学习传承乡土.........
小学音乐教学中实践综合性音乐活动的探讨
发布时间:2017-08-18
在小学音乐教学过程当中,让小学生进行动手实践,除了能够让其尽快熟悉掌握音乐理论知识,同时也能够让小学生的多种能力得到增强,而要想让小学生们自主进行音乐实践活动,首先需要由教师引导,激发小学生对音乐的学习热情,以此使其能够自主学习音乐知识,踊跃参加音乐实践活动,最后完成提高小学生音乐能力的目标。音乐实践活动是培养,提高小学生各项能力最有效的方法。本文主要对小学音乐教学中实践综合性音乐活动进行相关探讨.........
浅议关于高师专业音乐教育中民间音乐传承方法的研究论文
发布时间:2023-02-24
论文关键词:高师音乐教育民间音乐传承方法论文摘要:当前我国高校高师专业音乐教育课程不断完善和进步,专业的课程设置让学生更好地吸收专业知识,然而民间音乐却在无形之中被忽略。现阶段,高师专业音乐教育专业在教材选取方面还存在一定不足,在课程设置方面也明显减少关于民间音乐这部分,由此导致学生对民间音乐不够重视。因此,开设音乐教育专业的高校要对民间音乐更加重视,并且进一步完善教材选择、课时安排等。本文分析了.........
小议小学音乐教学中实践性音乐教学
发布时间:2017-07-31
成功的小学音乐教学应该要能引导学生主动参与各种音乐活动,使学生的音乐鉴赏和表现能力得到提高,并在音乐活动中获得成功的喜悦和审美的体验。不仅如此,小学音乐课还承担着发展学生音乐能力的任务,为学生培养音乐兴趣爱好、乃至终身学习音乐、享受音乐奠定基础。因此,在实际音乐教学中,教师要对音乐课的授课形式加以创新,让学生全身心的投入到音乐学习中,对不同领域的教学要突出其实践性,使学生能将音乐理论知识与技能相结.........