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如何在音乐课堂中融入心理健康教育的技巧

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如何在音乐课堂中融入心理健康教育的技巧
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如何在音乐课堂中融入心理健康教育的技巧 如何在音乐课堂中融入心理健康教育的技巧

:小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养

如何在音乐课堂中融入心理健康教育的技巧 精品源自高考备战

音乐教育作为高等教育的一个分支,如何让大学生参与音乐教学和实践活动,把理论和实践相结合,在实践中感受、学习、理解和掌握音乐,从而获得良好的心理素质,使心理更加健康是本文的一个创新点。现以笔者所在的工作单位——郑州航空工业管理学院为例,具体阐述在普通高校如何将音乐活动与心理健康教育相结合。

郑州航空工业管理学院是一所有着六十多年历史的省属的全日制普通本科院校。在这个经济飞速发展的时代,对于人才的要求越来越高。我校力求将素质高、能力强的专业人才输送到社会中去。这就要求在校的大学生不仅要掌握专业的知识,还要求他们有较强的心理素质、健全的人格、广博的知识……自2001年以来,一系列加强艺术教育和心理健康教育文件的颁布,对学校的教育提出了更高的要求,不仅要求大学生掌握专业文化知识,还要注重大学生的艺术教育和心理健康的教育。在艺术教育中,音乐教育是重要的一部分,笔者在从事音乐教育工作的同时,试图结合心理健康教育有关方法,将二者结合,使之相互渗透。在普通院校开展的音乐教育,其对象往往是非音乐专业的学生,所以,对于音乐类教学课程,要以审美为核心,以提升大学生对音乐艺术的审美鉴赏能力为目的,培养学生的音乐感受力,领会音乐形象,得到健康的情感体验,这对于心理健康有着重要的作用。那么,如何借助音乐课堂艺术促进大学生健康心理的形成呢?

首先,在课堂教学中教会学生如何领会音乐形象——认识、感知过程。

音乐形象是指具体音乐作品所表现出来的创作者的思想感情在欣赏者思想中唤起的意境和形象。音乐形象的表现手法有多种方式,可以通过音乐的基本要素来表现,也可以通过音乐本身的特点来表现,还可以借助于民族性和时代性来表现。

由音乐基本要素来表现音乐形象的如,曲调一直上行的表示激昂向上的情绪,下行则表示消极低沉的情绪。通过音乐本身的特点来表现音乐形象的如,《命运》中刚开始的动机是模仿敲门声,贝多芬形象的比喻为命运在敲门;《田园交响乐》中分别用长笛、双簧管单簧管模仿夜莺、鹌鹑和布谷鸟的叫声。我国的音乐作品《百鸟朝凤》、《林中鸟》、《空山鸟语》、《鸟投林》等是对鸟鸣的艺术模拟,在外国作品有《云雀》、《夜莺》、《百灵鸟》、《小杜鹃》等也是用音乐对鸟鸣声有很形象的描绘;波兰音乐家肖邦的《降D大调“雨滴”前奏曲》通过节奏来模仿雨水滴漏的过程。穆索尔斯基的《图画展览会》中“未孵化的鸟雏的舞蹈”,综合运用了鸟雏的啾啾叫声的艺术模拟与对鸟雏欢跃跳舞的声音类比(即用节奏轻巧、曲调欢快的音乐)描绘了鸟雏活泼可爱幼稚的音乐形象,还有,通过大管气势粗壮和双簧管单薄的复格式进行,分别表现了一富一贫两个犹太人在大街上吵架的情形,形象逼真、生动。何占豪、陈刚的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的“楼台话别”一段中,通过大提琴与小提琴如泣如诉的对答,表现出梁祝二人窃窃私语、悲痛话别的场面。

借助于民族性和时代性来表现音乐形象的如,歌曲《嘎达梅林》歌颂了蒙古民族英雄嘎达梅林领导民族起义的英雄形象;萧邦的《革命练习曲》和《d小调前奏曲》等作品蕴涵着他的爱国热情和革命冲动等。学生对音乐形象的领会,其实是对音乐认识和感知的过程,一方面通过认知来影响情绪,另一方面又通过积极的情绪来改变认知,对生活、学习等的态度由消极向积极转变。这样不仅学习了有关音乐知识,还对良好心理的形成起到了铺垫的作用。

其次,激发学生丰富艺术想象力——再创造的能力。

想象是人的一种特殊的心理能力,以人们记忆中的表象为材料,通过分析和综合创造出新的形象在大脑中重现。想象分为消极想象和积极想象两大类,我们这里所说的是后者,也就是主动和有意识的想象。艺术想象也可以称为再造式想象,把无声的音符变成人头脑中感性又具体的直观形象,从而形成音乐形象。

这种非视觉性的特殊形象,将通过联想、表象、想象等心理活动,构成有思想情感的、有审美价值的内容。简而言之,鉴赏音乐的人通过集中想象,根据自己的理解和体会,去感知作品的情感,感知它们的声、形、色等,把音乐的符号变成了头脑中的具体直观形象。在教学的过程中,随着学生们对音乐形象的理解和认识,采用启发式教学,让他们通过已掌握的音乐基本知识,独自去分析、理解作品,在此基础上老师起到画龙点睛的作用。这样一方面锻炼了学生的思维能力,另一方面加强了学生们主观能动性;一方面学生们得到了美的感受,另一方面达到了教学目的。如:《梁祝》是一首经典的小提琴协奏曲,引子中长笛、竖琴的运用使人们能够想象在清晨,薄雾之中,一对蝴蝶翩翩飞舞自从花丛中来,宁静而又美丽的图画展现在我们眼前。圣—桑的《天鹅》,优美的旋律带给我们如镜碧波的音乐形象,同时,我们可以想象到天鹅在随意游憩的场景。而柴可夫[本文转自lunwen.1kejiAN.com第一论文网]斯基的《天鹅湖》对湖面的描写却采用小调式,表现了暗淡的音乐色彩。

通过音乐鉴赏课,使学生欣赏并深刻体会到高雅音乐的艺术魅力,收到了较好的教学效果,更重要的是提高了他们的审美水平,懂得如何去欣赏和审美音乐,体会这些音乐对人生的启迪意义和对心灵净化作用。使他们不仅更自觉地接受高雅音乐而且更钟爱高雅音乐,用这来充实自己的生活,激发自己的青春活力,积极热情地投入到学习生活中去。

最后,通过音乐欣赏再塑大学生人格结构。

弗洛伊德认为人格由本我(id)、自我(ego)和超我(superego)构成。“本我”是人格结构中最原始部分,由人类的基本需求所构成。如饥、渴、性等。可以说本我代表了动物性,按照唯乐原则,一味的索取满足。若要达到目的,则要通过自己的努力,因此形成了第二系统“自我” ,若不能在现实中立即获得“自我”的满足,就必须迁就现实的限制,并学习如何在现实中获得需求的满足。“自我”遵循的是现实性原则。“超我”代表了规范自己行为的理想标准,限制自己的行为避免犯错,因此,也被称之为理想和良心。支配超我的是完美原则。超我发展不完善,自我在行动时就会以自我满足为目的,不考虑后果,对自己的错误行为缺少认知能力,易造成偏执型人格障碍。超我太强大,则会让自我受到极度压抑,与现实产生冲突。如强迫症。自我介于本我与超我之间,对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。通过音乐欣赏课程教学,引导学生进行正确的自我评价、自我判断与自我调整,从音乐中获得动力,通过情感体验进而做到自我反省,不断进行自我调整,从而使得三者协调发展。音乐作品的创作动机中,很多是源于一种感动。音乐教师如何借助音乐的力量实现这种由感动到感化的升华呢?首先,应该运用音乐中那些情感的细节去感动学生内心深处。其次要通过对音乐的理解力去影响学生。将学生的感动升华,使压抑在人的本能中的心理能量迅速得到了转化,大学生的人格由此而逐步走向健康。如,在欣赏《二泉映月》之后,引导学生们各抒己见,谈自我感想。有的学生会同情阿炳的人生凄苦无奈,有的学生在脑海中留下的是阿炳步履蹒跚的背影,等等。教师在通过对作品历史背景和音乐表现手法讲解之后,让同学们再次发现从中的感悟。激发了学生的同情心的同时,学生们将认识提高到了对黑暗社会的控诉,对阿炳虽饱尝辛酸但依然坚强不屈的性格的歌颂。由此,讨论自己遇到困难和挫折的时候需要如何面对等问题,进而实现人格的完善。

【作者单位:郑州航空工业管理学院】

【参考文献】 [2]论音乐教育在审美教育中的地位,汤慧池,《湖南工业职业技术学院学报》,2007-06-15

[3]论音乐在审美教育中的优势,肖辉,《云梦学刊》,2006-09-15

[4]浅谈想象在音乐演奏中的作用,朴贞花,《大舞台》,2010-08-2

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【摘 要】音乐的学习主要依靠学生发挥主体性作用,而学生学习的主体性依赖于教师的正确指导,教师采取的方法得当,指导正确下则学生将在学习中充分发挥主观能动性。为了实现教师教师采取正确的方法、学生主体性得以激发,在音乐课堂上......
体验式教学在中职心理健康教育课中的应用初探
发布时间:2022-12-04
摘 要:随着社会的进步,教育理念的更新,情境模拟的体验式教学越来越多地开始主导教学课堂。在心理健康教育课堂中,如何运用体验式教学,将学生真正带入到心理学的世界,是所有教师应该认真思考的教学问题。本文就如何提高体验式教学......
试析案例教学法在心理健康教育课教学中的应用
发布时间:2022-11-16
" 论文摘要:案例教学法在心理健康教育课教学中的应用可从课前准备工作和课堂实施两个阶段进行。课前准备工作包括选择案例、课件制作、组建讨论小组和熟悉案例等环节;课堂实施包括呈现案例、组织讨论和归纳总结等环节。 论文关键词......
论如何让音乐课堂活起来
发布时间:2022-11-21
论如何让音乐课堂活起来 论如何让音乐课堂活起来 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论如何让音乐课堂活起来 精品 源自地 理 科 一、小学音乐教学存在的问题......
浅谈如何在音乐教学中渗透德育教育
发布时间:2023-06-13
摘要:本文针对在音乐教学中如何渗透德育教育,将德育教育贯穿至“传道、授业、解惑”的整个教学过程之中,在音乐教学中对学生进行思想品德教育提出了自己的观点。 关键词:音乐教学;德育教育 音乐艺术通过生动的内容、优美的旋......
试论体验式心理教育模式 在大学生心理健康教育课中的运用
发布时间:2023-01-23
" 【论文关键词】体验式心理教育 大学生 心理健康教育课 【论文摘 要】体验式心理教育模式是以体验为基本特征的一种新的心理教育模式,在大学生心理健康教育课中的运用效果明显优于传统心理教育模式,有较大的实际应用价值。 ......
浅谈音乐教学的课堂导入
发布时间:2022-12-28
摘要:每一堂课的导入,是教师在新授内容开始前引导学生进入主动学习的行为。教师导入新课的成功与否与后面教学时课堂上学生的学习状态紧密相关。每一位教师必须重视并且抓好课堂教学中导入这个环节,充分调动学生的主动性,促进教学......
初中音乐教学中流行音乐的融入
发布时间:2023-03-02
传统的音乐教学内容已经不能满足现阶段初中生对于音乐的实际需要,在现有的初中音乐教学中需要按照实际情况科学地加入流行音乐元素,这样的教学模式创新不仅能够适应学生的发展,也能够将现阶段社会音乐背景进行有效融合。【关键词】初中;音乐教学;流行音乐在初中音乐的教学过程中,传统的音乐教学内容已经不能适应初中生对于音乐的要求,音乐教学的方法也不能引起学生对于音乐学习的兴趣。同时,音乐教学本身就不具有实践性的特.........
如何有效“活化”小学音乐课堂教学
发布时间:2015-08-28
素质教育的发展要求我国必须大力转变和提升各项教育课程的教学理念的发展。要让学生们能够在小学的音乐课程获得知识和快乐,使音乐课成为孩子们最喜欢的课程之一,是素质教育的要求,也是任何一位老师希望的结果。在小学音乐课的教学......
如何提高小学音乐课堂教学效率
发布时间:2022-12-17
小学音乐课的设立是为了培养学生对音乐的鉴赏能力,作为一种听觉艺术,音乐对于小学生的身心健康发展起着不容忽视的作用。但是,大多数音乐课堂往往存在着对音乐课重视度较低或者课堂缺乏趣味性等弊端。所以,为了丰富学生的学习生活,为了提升音乐课堂的趣味性,老师应充分运用现代教育技术,努力提高小学音乐課堂的教学效率。一、情境教学情境教学已被大量运用于各种学科的课堂中,音乐课堂也不例外。情境教学相对于传统的教学方.........
如何培养学生健康的心理素质
发布时间:2023-01-07
每年到毕业之际,都有大量毕业生被毕业论文搞得焦头烂额,先是毕业论文选题。就像各种唱到的那样,想想这几年过的不好也不坏,但到头来还是.........
如何培养学生健康的心理素质
发布时间:2015-09-14
当今,我们培养的学生,应该是适应能力、竞争能力和应变能力都要日益增强的创新人才。因此,在素质教育中对学生进行“德”、“才”两方面的培养是极其重要的。而学生的心理健康直接影响学生的学习效率和精神面貌,也直接关系着培养出......
分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学
发布时间:2023-02-20
分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学 分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学 ......
高中音乐课堂教学的导入方法
发布时间:2023-03-31
经常能看到各学科教师谈论有关课堂教学中“导入方法”的话题,而我们音乐教师对这方面好象关注得比较少。特别是高中音乐课,因为主要是以欣赏音乐为主,而这些音乐大多都是传统音乐、民族民间音乐和西方音乐为主的高雅音乐,具有很强的艺......
体育与心理健康教育
发布时间:2022-11-15
摘 要:随着社会的发展,心理健康教育越来越体现出它的重要性。在此背景下,体育与健康课程的课程标准把心理健康作为一个领域目标贯穿于义务教育的每一个阶段,是“健康第一”这一核心思想的体现。如何通过体育来提高学生的心理健康发......
信息技术在幼儿心理健康教育中的作用论文
发布时间:2022-12-19
摘要:幼儿的心理健康是一种无意识的发展状态,教师要通过教育的引导,在幼儿本性和价值观之间形成一个综合,实现充满个性的发展。信息技术对丰富心理健康教育的形式,扩展心理健康教育的内容具有重要的作用。因此,我们要在分析幼儿心理健康教育目标、任务和原则的基础上,探究信息技术在幼儿心理健康教育中的应用。关键词:信息技术:心理健康;全面发展;一、幼儿心理健康教育的目标幼儿心理健康教育以发展性教育模式为主,从儿.........
如何在小学音乐课中运用多媒体技术
发布时间:2015-09-16
摘 要: 作者结合小学音乐教学的实际情况,就小学音乐课中如何运用多媒体技术展开了论述,以期为小学音乐课教学效果的增强提供一定的理论支撑。 关键词: 小学音乐课 多媒体技术 教学应用 多媒体教学技术在小学音乐课堂教学中的应......
心理健康教育论文
发布时间:2023-05-05
据幼儿身心发展的特征,明确幼儿心理健康的标准,明晰幼儿心理健康教育的内容和实施原则,能有效促进幼儿心理健康教育的实质性开展。下面是查字典范文网小编为大家整理的心理健康教育论文1500字,供大家参考。心理健康教育论文【1】[提要]幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。因此,关注幼儿心理健康问题的因素,对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。.........
讨论如何实现良好的音乐课堂教学
发布时间:2022-11-14
白居易的千古名篇《琵琶行》通过活生生的例子告诉我们:音乐是美的。著名音乐家冼星海先生说过:音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉; 音乐是陶冶性情的熔炉。我想如果要让绝大多数学生喜欢上音乐课,就必须让他们在学习中能手之舞之......
如何让通俗音乐进职业学校学前教育课堂
发布时间:2013-12-17
如何让通俗音乐进职业学校学前教育课堂 如何让通俗音乐进职业学校学前教育课堂 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养如何让通俗音乐进职业学校学前教育课堂 ......
浅谈初中音乐课堂教学中心理学和教育学的运用
发布时间:2016-12-30
在初中音乐课程教学中,应采取有效的教学方法,否则音乐课堂教学则会变得索然无味。在教学中如能合理地运用心理学和教育学,可以缓和学生的心理状态,有利于培养学生的音乐兴趣,让学生轻松愉悦地感受音乐的魅力,最终达到提升音乐文化......
浅谈体育教学中的心理健康教育
发布时间:2022-12-20
浅谈体育教学中的心理健康教育 学生的心理健康问题越来越突出,成为导致素质教育不能很好落实的瓶颈。教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》文件指出:心理健康教育要全面地渗透在学校教育的全过程中。体育课作为学校教育的重要......
如何在小学音乐教学中渗透美育
发布时间:2022-07-27
音乐教学主要是培养学生对于音乐的感受能力和鉴赏能力,陶冶学生的思想情操,激励他们对美好理想的追求和创造,进而有助于形成下一代对建设祖国的美好理想及奋斗精神。马克思很早就说过:进步人类不但根据政治经济学规律和历史发展规律......
如何在小学音乐教学中渗透美育
发布时间:2015-09-15
摘 要:小学音乐教学主要是培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力,能够从小陶冶学生的思想情操,使学生形成美好的理想,从而去进行创造。在音乐教学中有效地渗透美育是十分必要的。音乐教学应结合多学科进行教育。音乐教师应采取有效的......
浅谈教师心理健康与学生健康教育
发布时间:2023-03-28
论文关键词: 教师 心理健康 学生 健康教育论文摘要: 本文重点从三个方面分析了教师心理健康与学生心理健康的关系,并提出教师应积极开.........
初中音乐课堂如何实现师生互动
发布时间:2017-05-25
初中音乐课堂如何实现师生互动在基础教育改革不断深入的今天,我们学校的音乐课已经有了很大的变化,但是学生喜欢音乐而不喜欢上音乐课,仍然是个普遍现象。曾经看过一则调查,当今中学生最不喜欢上的课包括了音乐课,作为一位音乐老师我深感震惊。问题究竟出在哪里?值得老师们深思。一、音乐教学低效的原因分析课标指出,音乐课的教学目的是让学生接受美的教育,提高欣赏能力和审美能力,陶冶情操,美化心灵,提高综合素养。而今.........
电脑音乐技术在师范音乐教育理论课教学中的运用
发布时间:2013-12-19
" 1、引 言 在电脑技术飞速发展的今天,许多领域依靠电脑技术的支持都为本领域实现了自己在新时期的腾飞。音乐也概莫能外,依靠电脑和高级音效设备制作出来的音乐已达到了一个相当的艺术高度。试看今日之电台、电影、电视,无不是电......
如何在音乐教学中培养学生的美育
发布时间:2014-01-28
如何在音乐教学中培养学生的美育 音乐教育,是美育的一个重要组成部分。苏联著名音乐教育家苏霍姆林斯基说过一句名言:“音乐教育——不是培养音乐家,首先是培养人。”音乐教育要重视对学生进行音乐基础知识和音乐基本技能的训练,以提......
积极心理学在大学生心理健康教育中的应用
发布时间:2023-02-15
摘要:目前我国大学在大学生心理健康教育方面的工作还不是很系统,大学生心理健康问题还没有得到足够的重视,虽然全国各大院校都在学生辅导方面增设了大学生心理健康的专门辅导老师,但是真正的实施过程不免显得形式化,本文将讨论积......
中学生心理健康教育初探
发布时间:2023-01-05
随着社会的进步与发展,大众传播媒介的日益增多,中学生对社会信息的了解越来越丰富,参与社会生活的面越来越广。但由于中学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等,......
将美育融入音乐教育的过程
发布时间:2023-02-05
将美育融入音乐教育的过程 将美育融入音乐教育的过程 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养将美育融入音乐教育的过程 用巧妙的方式激发学生学习音乐的兴趣 ......
流行音乐进入中小学音乐课堂的思考
发布时间:2023-03-31
毕业论文 摘 要 流行音乐进课堂,社会各界曾发生过很多争论,流行音乐能不能走进课堂?如何引导学生把审美的目光从表面的5彩斑斓引入到更高雅的音乐殿堂......
幽默心理学在高中心理健康教育中应用探析
发布时间:2023-02-01
高中生不仅要面对繁重的学习任务,而且要承受父母和社会等附加的升学压力,其心理负担比较大,因此,极易出现心理疾病。故对高中生实施有效疏导,对其实施心理健康教育,显得极为重要。为了达到心理教学的效果,在高中心理健康教育活动......
如何构建起高职特色的新生心理健康教育模式
发布时间:2015-09-11
【摘 要】由于我国经济的快速发展,对当代技术人员的需求量越来越大,要求越来越高。高职院校(高职)是输出技术人才的摇篮,但学生的心理健康教育直接关系到是否能够成为一名合格的技术人员。近来,高校也越来越重视心理健康教育工作......
如何构建小学音乐高效课堂
发布时间:2015-09-14
课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学,可以说,没有科学有效的课堂教学,即使再完美的课程标准,也只能是纸上谈兵。毫无疑问,我们在实践课改新理念的同时,更应该关注课堂,关注学生音乐学习的过程,关注学生音......