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激励性原则在音乐教学的运用

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激励性原则在音乐教学的运用
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激励性原则在音乐教学的运用 激励性原则在音乐教学的运用

:小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养

激励性原则在音乐教学的运用 精品源自中考试题

一、近似型激励原则

近似型激励原则可以让师生都能够对小学音乐教学留有预期的结果,这样非常容易让师生在音乐的教学过程中达成一定的共识。不管是在小学的声乐教学还是器乐教学,不管是舞蹈教学还是理论教学,近似型激励原则都显得非常的重要,并且采用了近似型激励原则的教学效果会更好。例如:当学生初学音乐的时候,教师可以通过为学生演唱一小段自己创作的歌曲,这样的目的就是为了让学生能够了解到通过自己对音乐的努力学习,最终也能够和自己的音乐老师一样创作出类似的音乐作品。先让学生因为好奇而对音乐学习产生浓厚的学习兴趣,进而走向尝试的道路,最后由尝试变成喜欢。这一系列的过程需要小学音乐教师合理、准确地把握住每个环节,制定符合实际的教学目标,逐步对学生进行有层次,有计划相应的激励教育。

二、言行型激励原则

采用语言和动作对学生进行激励引导是各科教学中最为常用的激励原则,小学音乐教学也不例外。在小学音乐教学中采用言行型激励原则不仅能够提高小学生学习音乐的积极性,而且还有利于学生发挥学习音乐的主观能动性,使学生非常容易在音乐学习的过程中寻找到最大的乐趣,并且这个过程中还能够体现出教师和学生之间相互信任,相互尊重的核心人物,这样更加有利于小学音乐教学活动的顺利开展。

1、语言激励

在小学音乐教学过程中采用语言式激励的教学效果是比较明显的,在小学音乐的学习过程里,学生需要得到教师的肯定和鼓励,倘若教师吝啬自己的语言,没有对学生进行语言鼓励,那么学生就会因为自己未能听到老师赞赏的话语而感到自己不被认可,这样不利于音乐教学活动的进行。因此,小学音乐教师需要经常性适时的对学生给予肯定性的激励。

2、动作激励

运用肢体语言、神态表情来表达思想情感是动作激励的常用表现。音乐的审美功能决定了审美能力是小学音乐教学中最为重视的内容之一。因此,教学过程中采用动作激励能够使学生聆听、理解、感受、表现音乐,并能够使自己的语言表现得淋漓尽致。

三、比赛型激励原则

根据小学生的心理规律,我们不难发现他们在学习方面虽然持久性比较差,但具有较强的好胜心,因此,音乐教师可以抓住这一点通过比赛的方式进行激励,这样的是更加有助于完成音乐的教学目标。需要指出的是,采用比赛型激励原则不能只重视优等生,而是应该给每位学生创作出均等的机会,只有这样才能够更好的调动学生在学习音乐方面的额积极性,有利于帮助学生克服心理障碍,更好地发挥出他们在音乐方面的特长。

四、交流型激励原则

以情动人、以情感人、以情化人的交流型激励原则能够让学生很容易感受到来自教师方面的关心和呵护。

1、眼神交流

俗话说得好,眼睛是心灵的窗户,通过肯定的眼神对学生进行鼓励,这是交流中的好方法之一。这样做,学生很容易透过老师那充满鼓励和期待的眼神中体会到教师的真诚,更加有利于让学生投入到学习音乐活动中来。

2、用心交流

小学生具备通过与别人产生的情感共鸣来调整自己的言行举止的能力,所以,在音乐教学的课堂上,音乐教师需要通过形象的描述与学生达到心灵之间的交流与沟通,进而启发学生的创作力,培养他们的情感。

五、榜样型激励原则

榜样的力量是无穷的,对于小学生尤其如此。小学生还处于心理发展的初级阶段,倾向于模仿和崇拜成功人士。在音乐教学中,老师也应该充分运用这一特点,采用榜样来对学生的音乐学习进行激励。在音乐方面古今中外有许多杰出的人物,他们有的为梦想一生追求,有的因为不懈地努力而闻名于世,有的面对困境坚持理想……例如,当今世界最年轻的钢琴大师郎朗,与命运抗争的德国作曲家、钢琴家、指挥家贝多芬等。根据小学生喜欢模仿学习的心理特点,小学音乐教师可以采用榜样型的激励来调动学生学习音乐的兴趣。采用榜样型的激励原则需要注意以下几点:

1、选取具有层次性的榜样

一般来说,起初关于榜样的选择的要求不易过高,采用层层递进的形式进行选择榜样会让学生更有利用让学生做到,进而增强学生学习音乐的信心。

2、选取具有真实性的榜样

音乐教师选择学生身边的真实性且比较熟悉的榜样人物更加有利于学生进行模仿,让若选择虚拟的榜样,学生既摸不着头脑又不易接受。

六、成功激励

成功的喜悦是小学生继续学习音乐的强大动力来源。因此,成功激励也是小学音乐教学中的重要方法。小学生的心理不成熟也不稳定,难以承受负面的打击,因此,正向的激励才是符合其身心发展的重要激励手段。在小学音乐教学中老师要通过确定难度适中的教学内容、采用科学的方法等手段来为学生创造成功的机会,让小学生们在音乐学习中获得成功的体验,从而从内心接受并积极参与音乐学习。在学生对音乐学习中的成功有所体验后,自然能感觉到成功的喜悦,并形成一种主动追求成功的心理。同时,在竞争激励基础上的成功体验更能起到对小学生的强大激励作用,老师应该适时地将竞争激励与成功激励结合起来,对学生多进行正向的鼓励和表扬来激励学生不断追求成功,变被动学习为主动学习。

总而言之,采用激励性的原则不但能够调动小学音乐教师教学的积极性而且还能够充分的挖掘教师的教学潜力,不但能够调动学生学习音乐的积极性而且还能够塑造出学习音乐的良好氛围,不但能够激发学生学习音乐的兴趣而且还能够挖掘学生学习音乐的潜能。因此,作为小学音乐教师,应该需要加强自身的综合素质,正确掌握激励的原则和技巧,让小学的音乐课堂变得更加生动、更加形象、更加精彩。

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浅谈舞蹈律动在小学音乐教学中的运用
发布时间:2023-02-05
体验先于认知的教学理念指向审美的和素质的教育,或者说是使音乐与生活离得更近。但实际上,我国大多数的音乐课堂多以聆听教学为主,音乐课堂没有什么特色,这就会使学生丧失对音乐的兴趣,也不可能让学生主动地去追求从音乐中获取的自我满足。瑞士音乐教育家达尔克罗茨当时之所以反对把音乐的听觉训练当成纯粹的知觉训练,就在于他知道学生若长期在强制性的恐慌中接受听觉训练,而从未在心灵上领会过音乐的情感,让学生就会被训练.........
浅析李贽“童心”说与音乐主体性原则
发布时间:2022-11-18
论文关键词:“童心”说 音乐主情性 音乐主体性 论文摘要:李赞反对宋明理学对音乐的束缚,提出“童心”说。在其思想的影响下,形成了明中叶以来音乐主情性思潮。这一主情思潮本着以心为本、以人为本的音乐主体性原则,主张音乐的......
参与式教学在小学音乐课上的运用探索
发布时间:2022-10-24
【摘 要】:参与式教学在提高小学生的音乐学习热情,让小学生体验音乐魅力,培养小学生理解音乐能力和掌握音乐技能等方面具有重要的作用。要通过激发小学生学习兴趣,开展音乐学习实践,把握学习差异、激发师生互动等途径,探索参与式教......
论音乐在动画中的运用
发布时间:2023-03-23
1 国内动画音乐发展 早期,我国的动画处于起步阶段,还没有成熟的作品,没有自己独特的风格,甚至是造型和语言,连音乐都偏向于简单并且带有他国的色彩。 从 20 世纪60 年代开始,中国制片厂就开始了对中国动画的民族风格建设,热切......
激励机制中高校学生管理的运用
发布时间:2022-10-27
摘要:管理学界的各种激励机制同样可以引用到高校学生管理中。高校辅导员可从权力激励、目标激励、参与激励、情感激励、榜样激励、挫折激励和竞争激励几个主要方面对学生进行激励,从而开创高校学生管理方法新模式。关键词:激励;高校学生管理;激励机制研究测定:一个人平常表现的工作能力水平与经过激励可能达到的工作能力水平存在着50%左右的差异。可见人的内在潜能之大。各行各业管理者在抓好各种规范化、制度化的“刚性管.........
在会计核算中重要性原则的运用分析(1)
发布时间:2013-12-17
摘要:重要性原则是会计核算必须遵循的一条基本原则,在会计核算的很多方面都体现着重要性原则的精神,重要性原则在会计核算中的具体运用主要表现在会计账户的设置、会计处理方法的选择和会计信息的披露三个方面。 关键词:会计核算;重......
小学数学激励性评价存在的问题
发布时间:2023-02-02
激励性评价是提高学生学习兴趣的一种非常有效的手段,但在教学过程中,也存在对学生的评价不及时、不恰当,没有从数学本身、学生心理特征、教学方法等方面对学生进行激励等缺点。笔者通过学校几年来开展数学激励性评价的课题研究入手......
试析启发性教学原则的应用
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要: 启发性教学贯穿着课堂教学的始终。如能灵活应用这一教学原则,将会收到意想不到的教学效果。教师要加强对学生的目的性教育,调动学生学习的主动性。要抓住重点、难点,“少而精”,起到“点播”作用,给学生留下更多的思......
教师激励的人性假设
发布时间:2023-05-01
" [论文关键词】教师激励 人性假设 【论文摘要】教师激励的策略建立在对教师的人性假设基础之上,不同的人性假设,会有不同的激励策略。“所能获得的奖赏使人们去做”,“正在得到的奖赏使人们去做”,“美好的东西使人们去做......
多媒体在小学音乐教学中的有效运用分析
发布时间:2022-12-12
随着教育改革的不断深入,对音乐教育的关注程度也越来越高,良好的音乐教育对学生综合能力的提高有着积极的影响,学生可以通过学习音乐放松心情,在小学音乐教学当中运用多媒体对于音乐教学来说有着积极的影响[2]。一、多媒体在小学音乐教学中有效运用的意义随着经济的发展和科技的不断进步,多媒体被应用在越来越多的领域,当然教育教学领域应用多媒体对于教师的教学效果、对于学生的学习效率提高都有很大的帮助。教师在小学音.........
多媒体在职业学校音乐教学中的运用探讨
发布时间:2023-05-24
摘要:随着我国教育体制的改革进展,现代化多媒体教学已经广泛应用到职业学校音乐教学中,有利于充分调动学生的学习积极性,使其灵活理解教材内容,从而构建互动的课堂学习氛围,实现最佳的教学效果。本文结合多媒体在职业学校音乐教......
体验式教学方式在大学音乐中的运用初探
发布时间:2016-06-29
1引言 大学音乐教学不仅能丰富学生音乐知识,还能促进学生综合素养提升,对学生全面发展具有重要作用。为促进教学效果提升,应该根据教学内容,采用有效的教学方法。体验式教学方式是其中之一,在提高大学音乐教学效果方面具有重要意......
运用奥尔夫音乐原理开发儿童音乐智能初探
发布时间:2022-08-11
音乐智能是儿童素质的重要组成部分,音乐智能的发展不仅可以使儿童拥有感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力,而且能陶冶情操,发展智力,促进其自身各种因素的平衡和协调,从而提高儿童的综合素质。 如何进行儿童音乐智能的开发?德......
浅析电脑音乐制作技术在教学中的运用
发布时间:2023-03-28
摘要:在电脑技术飞速发展的今天,把电脑音乐制作技术引入高等师范院校音乐理论课是必然的趋势.特别是在和声学、曲式分析、配器、复调等几门专业理论课的教学中,电脑音乐制作技术将起到非常重要的作用。关键词:电脑音乐制作技术 高师院......
主体参与理念在音乐欣赏教学中的运用
发布时间:2022-11-10
一、主体参与理念的含义和意义 所谓主体参与理念是指将学生视为学习的主体,引导其主动参与到学习中来的理念。通过这种主体参与,能够让学生在表达、交流和探索中产生新的思想和认识,丰富个人的体验和经历,进而提高他们的自信心和自......
浅谈“基本教学原则”在色彩构成课程教学中的运用
发布时间:2023-03-12
" [论文摘要]文章阐述了色彩构成课程的教学现状及问题,并提出色彩构成课程的教学要求,对基本教学原则在色彩构成课程教学中的运用作了分析,比如教学整体化、因材施教、教学最优化等基本教学原则。 [论文关键词]基本教学原则 色彩构......
浅谈建构主义在音乐理论教学中的运用
发布时间:2023-01-31
" 论文关键词:建构主义 音乐理论教学 论文摘要:时建构主义学习理论及这一理论在高校音乐理论课中的教学实践研究,时培养学生的实践能力创新精神产生积极的促进作用以及深远的影响。在建构主义的框架基础上,阐述了建构主义在音乐......
实践创新教育在小学音乐课堂中的运用
发布时间:2016-12-28
【摘 要】在小学教学当中,音乐教育作为一门辅助教学的课程,在很大程度上没能引起人们的关注,因此在教学方面往往很难进行深入的研究和发展,本文通过对实践创新教育在小学音乐课堂中的运用进行研究,从而为培养学生对音乐的热爱和创......
电脑音乐在校外音乐教学中的应用(1)
发布时间:2023-03-02
摘要:电脑音乐作为现代化的教学手段正在为广大音乐教育工作者所掌握。作为基础教育不可分割的校外教育同样面临着采用现代化教学手段的新课题。我们校外教育工作者一定要跟上时代的步伐,不断学习、提高和掌握下的现代化的教学手段,并能......
论激励理论在高校教职工管理中的运用(1)论文
发布时间:2022-07-24
适当的鼓励可以给人们带来动力,精品学习网论文频道的人力资源管理论文为广大网友提供一篇名为激励理论在高校教职工管理中的运用的论文,内容如下: 论激励理论在高校教职工管理中的运用(1) 高校的人力资源管理和开发工作,除了对教......
当前激励性规制在电信业中的应用
发布时间:2022-10-26
当前激励性规制在电信业中的应用 当前激励性规制在电信业中的应用 当前激励性规制在电信业中的应用 精品 源自 英 语 论文摘要:激励性规制 价格上限 电信产业 论文摘要摘要:由于信息不对称,传统的规制方法导致政府“规制......
用游戏点燃音乐学习激情
发布时间:2023-05-25
【摘要】在小学音乐教学中,游戏活动以其趣味性与实践性,可以有效地提高学活动参与的主动性,有利于组织学生实践体验,在群体性活动中发展合作精神。【关键词】小学音乐;游戏化教学;策略小学音乐新课程标准中明确提出“音乐教学以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,引导学生主动参与音乐实践,以提高学生的审美能力。”音乐教学要基于儿童的立场,追求教学模式的多元化。“游戏是小孩的工作。”音乐教学中离不.........
少数民族元素在新疆原创音乐中的独特运用
发布时间:2023-03-19
【摘 要】新疆少数民族音乐,以其独特风格而为人熟知。近年来新疆的原创通俗音乐开始注入少数民族元素,以鲜明的民族特色显示独特的地域文化。笔者根据近年来流行于新疆各地的原创歌曲“扎巴依”系列三首展开分析,探究其创作的作用及......
环境音乐在经济区的运用
发布时间:2013-12-17
环境音乐在经济区的运用 环境音乐在经济区的运用 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养环境音乐在经济区的运用 精品源 自物理科 环境音乐研究,在国外,具有美欧......
激励机制在高校社会主义荣辱观教育中的运用
发布时间:2015-08-19
摘 要:社会主义荣辱观教育是当前高校大学生素质教育的基础和思想道德教育的重要内容,在大学生思想政治教育过程中,将激励机制运用于社会主义荣辱观教育的理论与实践之中,科学地建立起与“八荣八耻”相配套的学生激励机制,对于正确......
乐音的四种性质在音乐作品中的应用
发布时间:2023-05-23
乐音的四种性质在音乐作品中的应用音(soundtone)起源于物体的震动。物体的震动扰动了空气,在空气中形成了音波,通过空气的传播音传达到了人的听觉器官,这时人们感知到的在一定振动频率范围内的振动波就为--音。音大体分为两类:即乐音(musicalsound或tone)和噪音(noise)。音乐中所使用的音绝大部分为乐音,当然也会在适当的情况下加入一些噪音。将这些不同长短、高低的乐音连续进行组合,.........
美术教学运用鼓励性评价的探讨
发布时间:2022-12-19
" 所谓鼓励性评价,就是教育者着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。 以往,教师常以一个统一的标准,用分数这把尺子简单划一......
关于如何运用音乐活动进行幼儿音乐教学
发布时间:2022-08-31
论文关键词:音乐教育 音乐活动 幼儿 论文摘要:音乐教育在幼儿教育中发挥着很大的作用。本文作者就自己的教学经验谈了如何运用音乐活动来进行音乐教育,主要包括以下四点:使幼儿变被动为主动,激发幼儿的探索能力,培养幼儿的创造意......
幼儿园音乐教学过程中应坚持的原则和教学对策
发布时间:2017-06-06
摘要:幼儿园是学生学习的第一个阶段,这一阶段的学习对于学生今后的成长有着重要的作用,本文就结合教学实际,以音乐教学为例,对幼儿园教学过程当中应该坚持的原则进行分析,并指出具体的教学对策。关键词:幼儿园音乐教学;原则;教学对策随着教学改革的深化发展,人们更加认识到音乐的重要性,因此从幼儿园开始就加强对学生的音乐素养的培养。但是在教学的过程当中一定要注意结合幼儿的实际情况开展教学活动,不能够太过于深入.........
浅析激励机制在思想政治工作中的运用
发布时间:2023-01-12
摘 要:激励机制是思想政治工作中一种重要的工作方法,激励机制的合理运用,能最大限度的调到人们的积极性和创造性。激励机制运用的好坏在一定程度上是检验思想政治工作成果的一个重要因素。 关键词:激励;思想政治工作;激励机制......
论民乐在大众音乐文化中的运用
发布时间:2023-01-27
毕业论文 摘 要 在经济全球化的年代, 大众文化,即1种娱乐文化、商业文化的力量正在成为新的文化因素,它随着经济全球化的潮流变成某种全球性的共同的生......