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当代审美实践与文学本体论的构建

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当代审美实践与文学本体论的构建
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【 标 题】当代审美实践与文学本体论的构建

【英文标题】The Present Aesthetic Practice and the Construction of Literary Ontology

CHEN Chuan-cai【 作 者】陈传才

【作者简介】陈传才(1936-),男,广东普宁市人,中国人民大学中文系教授,博士生导师。主要研究方向为文艺理论与文艺批评。中国人民大学 中文系,北京 100872

【内容提要】当代中国文论的变革发展,凸显了“文学是人学”的视角。文学通过对深藏于人的本性之中的矛盾的过程展示,极大地丰富了人的精神世界,增强了人的自觉,为人性的丰富、发展展现了多种可能性;从而确证了“文学是人学”的命题,从最深层的意义来理解,可以认为是文学本体论的命题。因此,当代文学观念的变革、重建,就不能停留于文学主体性和文学价值论的探索,还应当推进到文学本体论的构建上。

【摘 要 题】文论建设

【英文摘要】The reform and development of the Chinese literary ontology protrude the visual angle of "literature is human learning"Through the display of the contradiction procedure that deeply hides in man's natural character,literature greatly enriches man's spiritual world,strengthens man's consciousness,displays many possibilities for the richness and development of man's nature,thus proves the subject of "literature is human learning".From the understanding of deepest level,it may be considered that the subject is the literary ontology.Therefore,the reform and reconstruction of the modern literary idea can not only stop the exploration of literary main body nature and literary value theory,they should be promoted to the construction of literary ontology.

【关 键 词】文学本体/生命本性/文学价值取向/人生观念/文学的层次品位

Literary ontology/life natural character/direction of literary value/human life idea/the level grade of literature

【 正 文】 进入新世纪以来,人们在反思既往、探求未来发展中,既感受到20世纪历史巨变取得了前所未有的成就,又体察到人与自然、人与社会、人自身及人与人之间正面临新的矛盾和冲突:一方面,人们比以往任何时代都更重视科技的不断发展,经济水准的不断提高,物质条件的不断改善;另一方面,人们也比以往任何时代都更警惕人自身的物化、工具化、异己化,力求通过高扬人文理想,使人文精神与科学精神相砺相长,促进人超越异化而获得全面发展。从而显现了未来的变革不仅是物的变革,更是人的变革;人要有力地作用于社会变革,就须在变革中不断完善自身。因此,人的全面发展问题,不但是人类文明发展的中心问题,也是当代文化(文论)建设的旨归。

当代文学审美实践越来越明晰地显示了文学(文论)的变革、创新,始终与人的全面发展问题相伴随、相融合的特点,进一步确证了《文学是人学》的命题,从最深层的意义来理解,可以认为是文学本体论的命题,即文学本体和人的生命本体相关联,应把文学放到人的生存发展的根基上,与人的自由解放联系起来加以考察。那种回避人的问题的文论是肤浅的,而缺失文学维度的文论则是片面的。

文学与人的生命本性,与人的生存发展究竟具有怎样的联系和意义?或者说人究竟何以需要文学?这也许只有循着人的生命活动的本质特征去思考探求。

人的生命活动可以说有两个基本指向。一是指向自我肯定和自我实现;二是指向自我解放。 人的本质力量特别是精神本质(比如某些复杂的意欲和情感),作为一种潜能,无不时时在追求着实现。尤其是当现实的实现遇到障碍时,便往往转化为假想的亦即精神方式的实现。人类童年时期创造的文学艺术,如壁画和神话,虽不无符咒意味,但主要还是表现某种当时无力实现的幻想,比如,把实际上还不能战胜的野牛杀死,把干旱、洪涝等自然灾害征服等等,这实质上是人类要求征服自然的意志愿望在想象中的实现,是一种精神上的自我肯定。随着人自身物质实践能力的增强,想象也可以转化为现实的创造,如飞天、奔月、远渡重洋都已成了今日的现实。这样,能够在现实中得到肯定和实现的东西一般说来就不再需要在想象中寻求实现和肯定了。所以马克思说,任何神话都在想象里并借助想象以征服自然力,支配自然力,随着这些自然力的实际上被支配,神话就消失了。

从人类的发展趋向来说,一方面,随着人类物质能力的不断发展,就可以更有效地改造和创造对象世界,使自己的某些愿望需求在愈来愈大的程度上得到满足,使自身的某些本质力量得到现实的肯定和实现。与之相应的另一方面是人的精神世界、精神本质也会随之不断发展和丰富,如果说人们在改造客观世界方面无限可为,而精神上的某些追求如人类相互间的爱与理解,社会生活的合理,爱情的甜美丰富等,却也许难以完全在现实中得到实现和肯定,或者说它们具有永远不可穷尽的内涵。因此人类就不仅永远需要在现实中实现和肯定自己,而且也永远需要在精神上实现和肯定自己。这也许是文学艺术作为人的精神本质自我实现和肯定的一种方式,将和人类共存下去的一个方面的理由和根据。

其次,人的生命活动不仅追求自我肯定和实现,往前推进一步,他还追求自我解放和超越。文学艺术活动作为人的自由自觉生命活动的一种方式,也就不仅与人的自我实现自我肯定的要求相联系,而且在更深刻的层次上和人的自我解放和超越的追求相联系,从而展开和生成着它多方面的丰富本质。

人的解放包含着互相联系着的两个方面,即自我精神上的解放和人的现实解放。文学艺术活动作为一种精神领域的活动,当然首先和人的精神解放相联系并显示自己的意义。人是惟一有精神的存在物,而人的精神往往比肉体更容易受到伤害,在人们的现实生存中,被压迫的地位处境,自由生存权利的被剥夺,还有生活中遭遇到的各种挫折打击,都会带来精神上的痛苦、烦恼、苦闷、压抑,或者导致精神的麻木,灵魂的扭曲,主体意识的失落等等,使人的精神被严重束缚,甚至成为精神变态的人。这种精神上的压迫状态往往会生发出一种内驱力,寻求自我精神的解脱或解放。这种自我精神的解脱或解放,可以有两种最主要的方式或途径,这就是宗教和文学艺术。宗教给人送来上帝的关怀或天国的幸福,使人的精神得到抚慰,这是一种外力的拯救;文学艺术活动则使人在自己创造的审美想象的世界中得到精神的寄托,这是一种自身的超越和解放。由于这种自觉的超越和解放,就有可能使人的精神本质得到复归,被束缚的精神力量得到释放,使主体意识得以唤醒,而这正是争取人的现实解放的必要前提。

毫无疑问,任何精神解放都只具有相对的意义,都不能代替现实的解放。马克思曾深刻指出,解放是一种历史活动,而不是思想活动。只有在现实世界中并使用现实的手段才能实现真正的解放。不从现实中获得解放,精神上也不可能最终得到解放,因此人的精神解放和现实解放总是相联系的。文学艺术活动虽然直接与人的精神解放相关,但由于人的精神解放毕竟要导向现实解放,因此文学艺术活动也必然要指向现实,与人们争取现实解放的活动相联系。

正如马克思所说,人的活动一开始总是从个人出发的,人的解放也往往总是从争取个人的解放开始的。然而人是社会关系的总和,任何个体都不是孤立存在,而是处在复杂的现实关系之中的。因此,个体解放虽然具有某种相对独立的意义,但在根本上又都只能是社会解放,都只有通过改造社会,改造现存关系才有可能实现。而要改造现实社会关系,就不是靠某一个体,而要靠一个社会群体协调努力才能奏效。这样,个体解放就和群体解放,和整个社会的解放联系在一起了。文学艺术活动虽然从它的本性而言是一种个人的活动,但是当个人的生命活动指向争取自身的现实解放从而与群众的社会活动相联系的时候,也就自然而然会超出个人狭隘的自我实现、自我解放的意义,就会指向对社会生活的参与,对现存关系的揭示批判,对社会变革和人的解放的思考等等,这样个人创造的文学就具有了普遍的社会意义,具有了社会意识形态的特性,对于它的创造者来说就带来了一个社会责任感和使命感的问题。文学艺术活动这种由个体意义向社会意义的衍化,显然不能认为是它的本性的异化,而恰恰是它的本性的一种合乎逻辑的自然延伸和展开,因为它是和人的生命活动的展开,和人的自我解放追求相一致的,是一种更高层次的自我实现。当然,对于文学艺术的创造者来说,个人精神上的自我实现、自我解放与社会责任感和使命感之间确实有一个如何统一和契合的问题,而这则与创造者的主体自觉意识相关。

人的生命活动是一个无限的过程,人的解放也具有无限的内涵。马克思曾经强调,所谓人的解放,是意味着“一切属人的感觉和特性的彻底解放”。这就不仅包括人的现实解放,即改造不合理的现实社会关系,使人获得生存自由,甚至也不只限于摆脱精神上的束缚压抑,而且也包含着使人的一切精神感觉、精神特性的彻底解放和自由发展,比如耳朵成为音乐的耳朵,眼睛成为形式美的眼睛等等,这样,人才真正实现“以全部感觉在对象世界中肯定自己”。文学艺术活动作为人的自我肯定,自我实现,自我解放的一种方式,就不仅对一定历史范畴内人的现实解放和精神解放具有特殊意义,而且在人的一切属人的感觉和特性的彻底解放,即人的自由全面发展中无限可为。而这也许是文学艺术活动具有永存的意义和无限发展可能的又一个方面的理由和根据。

文学活动既然是人的自由自觉生命活动的一种实现方式,那么人们的文学观念就在根本上与他们的人生观念相通,或者更确切地说,人们的人生观念往往决定着他们的文学观念。

有史以来的人生观念虽然千差万别,但总的说来大概有两种主要取向,即“兼济”与“独善”,或者叫“兼济人格”和“独善人格”。所谓“兼济人格”,其人生指向是心怀天下,面向社会,改造现实,解放大众,而自身价值的实现就体现在改造社会解放大众的事业上,自身的解放也包含在群体的解放之中。“独善人格”的人生指向则是面向自我,追求自我个性的解放,自我价值的实现,自我人格的完善。在生活实践中,对于不同的个体来说,有的也许偏于强调“兼济”,有的也许偏于追求“独善”,有的也许是两者复杂交织互相转化,形成了人们人生活动的千差万别。

和人生观念的这两种主要取向联系,在文学观念上也同样存在着这样两种指向,即“为社会人生而艺术”和“为艺术而艺术”。前者主要指向参预现实变革和大众解放,后者主要指向追求自我肯定、自我实现和自我完善。从整个文学史和文论史的发展看,可以大致分辨得出这样两种主要倾向和潮流;而从具体作家的创作和理论主张来说,则同样存在种种复杂情况:有的偏于强调为社会人生,干预生活,参与变革;有的偏于追求自我表现;有的则二者兼取,在不同的条件下有不同的侧重。正是由于人们在人生观念及其文学观念的指向上存在这些差别,因此带来了文学创作上的种种复杂现象以及文学基本观点上的几乎无尽无休而又难分高下的争论。

总之,关于文学本体论的思考,使人们知道文学活动是和人的生命活动相一致的,一定的文学观念并不是人们随意杜撰和随便选择的,而是和人们的人生观念相关联的。在实践中,根据一定的主体性条件又往往会引出不同的价值取向,这样,文学观念就实际上一方面联系着文学主体论,另一方面联系着文学价值论。因此,由文学本体论的思考就还要分别推及对文学主体论和文学价值论的进一步认识。

文学主体性是和人生观念相联系,和人的实践活动相统一的。因此,考察文学主体性还应当从现实主体性入手。

主体性是人在一切活动中作为主体所具有的特性。人类一切活动的实质是人自身的生命活动,那么,主体性具体说来就是人在自己生命活动(包括现实活动和精神活动)中所具有的自由自觉的特性。所谓自由,指人的活动不听命于任何外部力量,而是根源于主体的自由意志,是自发的;所谓自觉指人对自己的活动及其目的意义有着清醒充分的意识,而不是盲目依从的,这种主体的自觉意识就是主体意识。人在现实中的主体意识指人能够意识到自身在现实中是怎样的和应该是怎样的。人是有意识的存在物,他不仅能够认识外部世界,更重要的还在于具有自我主体意识。从人类史的角度看,人类意识的发展,人的自我意识、主体意识的萌发经历了相当漫长的过程,然而只是到了人们逐渐具有了一些自我主体意识的时候,人的生命活动,包括对自我实现自我解放的追求,才逐渐变得自觉起来。不过从个体方面看,情形又显得复杂得多,就是说现实生活中每一个体是否具有自我主体意识或这种意识的程度如何往往是千差万别的,因而也就带来了人们生命活动和人生追求上自觉程度的差别。

人的主体意识往往首先表现为个体意识,因为人的存在首先是个体的存在。通常所谓人的发现、人的觉醒也总是从个体意识的觉醒开始的。人的主体意识虽然首先表现为个体意识,但并不仅仅具有孤立的个体意义,因为任何个体都不是孤立的存在,而是社会关系的总和,是处在复杂的群体关系之中。因此,所谓意识到自我是怎样的和应该是怎样的就包含着意识到自己所处的现实关系是怎样的以及合理的社会关系应该是怎样的。这样,对于一个个体来说他就首先在自己的意识中将自我的存在和他人、群体的存在联系起来,同时也将自我的生存发展要求与群体的生存发展要求统一起来,并进而在实践上使自我个性解放与群体社会解放相协调,只有在这种个体意识的基础上才有可能凝聚成民族主体性,形成民族解放的浪潮。如果个体意识仅仅只局限在意识到个体的自我人生价值,孤立地追求个体的自我实现、自我解放,那就有可能导向“自我中心主义”,并且最终也许会因为孤立的自我实现自我解放的实际上难以实现而使这种个体意识在悲观中重新归于沉落。当然这里并不否认个体意识和个性解放本身的相对独立意义,比如在封建专制极权统治压抑和否定个体、个性的条件下,个体意识的觉醒和强化,个性解放的追求都是对不符合人性的现实的直接反抗,是人的解放的一种形式,但它终归要汇入民族社会解放的潮流,否则仍将走向自我迷失。

文学主体性是指人在文学活动中作为主体所具有的特性,即主体在文学活动中自由自觉的特性。文学主体性同样和主体的自觉意识相关,即一方面意识到自身是文学活动的主体以及文学活动对于自身的意义;另一方面意识到文学本来是怎样的和应该是怎样的。人们的文学观念实际上就根源于此。

文学主体性其实并没有确定不变的内涵,由于人们的主体意识有着不同的层次意义,文学主体性也实际上有着不同的层次品位。

前面说到,人的觉醒总是首先从个体意识的觉醒开始的,基于这种觉醒,个体便走向追求自我肯定、自我实现、自我解放,而这往往是整体意义上人的解放的开端。但是,当人的主体意识还停留在比较狭隘孤立的个体意识层次的时候,这种所谓主体性就实际上有一定的局限。由此推及文学主体性也同样是如此。基于单纯个体意识的文学主体性当然也表现为某种自由自觉的特性,但这种自觉不过是单纯个体意识的自觉,这种文学活动的自由也往往是个人精神上的某种自由,或者说只是在审美境界中获得精神上的解脱和满足,比如“自我表现”论的文学观念及其创作追求就主要是把文学活动当作单纯表现个人生命意志和情感体验的一种方式;文学主体性理论和“自我实现”的文学观念也实际上是把文学活动视作个体人格价值、精神本质的一种自我实现和确证。这种从比较单纯的个体意识出发的“自我表现”和“自我实现”,在个体人格比较高尚的条件下,也许可以表达某种超出个人意义的情感,如对他人以至对人类的爱;而在个体意识比较褊狭的情况下,则往往会限于表现一己私情,有的甚至可能把某些生命本能、感性情欲当作人的生命本质来表现和追求,从而导致人欲横流,这实际上是主体性的沦落。因此,基于单纯个体意识的文学主体性虽然也不失为一种主体性,也表现为某种自由自觉的特性,但它的意义毕竟有限,因而还只是一种较低层次品位的文学主体性。

更高层次品位的文学主体性则是基于充分的个体意识和清醒的时代意识、民族意识的有机统一。如前所说,真正清醒自觉的主体意识应当是在自己的意识中将自我的存在与时代生活环境联系起来,将自我的生存发展要求与民族群体的发展要求统一起来。在这种充分的个体意识和清醒的时代、民族意识有机统一基础上形成的文学主体性,就超越了狭隘的“自我中心主义”,从而获得了更为丰富博大的内涵。以这种主体性来对待和参与文学活动,那么文学就不仅仅只具有表现自己情欲的意义,甚至也不只具有实现自我的某些精神本质(如想象、意志、爱等等),而且也是争取和实现自身及民族群体现实解放与自由全面发展的一种方式。因此文学就不只具有个体活动的特性和价值,而且具有社会的特性和意义。即使是对于个体自身来说,与那种单纯追求精神个体的自我实现、自我解放相比,这种包含着整个现实人生的自我实现、自我解放无疑具有更全面深刻的意义,与这种生命活动相联系的文学也必然具有更丰富的内涵和更旺盛的生命活力。因此我们说,这种超越了狭隘个体意识和精神特性而指向人的全面实现、全面解放、全面发展的文学主体性是一种更高层次品位的主体性。

由于文学主体性事实上具有不同的层次品位,那么文学活动作为人的自由自觉生命活动的一种方式,它所追求的人的自我实现、自我解放也往往有着不同的品位和意义,而且文学上的所谓生命意识、忏悔意识、忧患意识等也可以有不同层次的含义,即它既可以是以自我为思维中心而生发的,也可以是对包括自身在内的整个民族和人类命运的关注思考而形成的,前者可能导向个人的享乐追求,后者可以升华为一种崇高的人类责任感和使命感。因此,我们在谈文学主体性的时候,笼统地主张以人为思维中心,强调自我实现,自我解放及种种主体意识还不够,还应当进一步区分文学主体性及种种主体意识的不同层次品位。文学主体性的品位不同,文学活动所能达到的境界也会有很大的不同。由此观照新时期以来的文学,可以说它的每一个进步都与主体意识的觉醒、主体性的强化相联系,那么它的某些失重和浮泛也同样与文学主体性的层次品位不高相关。

如前所说,人的精神活动和现实生存实践活动之间实际上并不隔绝,而是相互联系,双向流动转化的,那么对于文学活动的价值,也许就不能仅仅从精神需要方面,还应当从人的本体存在,从整个现实人生的发展需求来理解。根据现实人生的不同发展需求,文学活动也许可以说有两重主要的价值取向或价值功能。

首先,从比较消极的方面来说是补偿调适功能。所谓“补偿”是指对人生缺憾(缺乏或失落了某些东西)的某种弥补和偿还。从人的生存发展愿望来说,没有谁不追求人生的充实和生活的圆满,然而现实人生本身却往往难以尽如人意,构成这样或那样的人生缺憾。这些人生缺憾在现实活动中得不到补偿,那么就往往导向在精神上,在文学活动中以审美想象的方式实现补偿。比如有生理缺陷的人缺乏正常人的人生生活,由此往往会生发出强烈的补偿愿望,当他们从事文学活动的时候,便很容易借助于这种方式实现心理补偿。我们看到,主体在哪个方面缺憾最甚,便在这方面表现出特殊的审美追求:失明者偏爱于描绘明丽的景物和缤纷的色彩;失聪者则钟情于节奏和旋律;肢体残缺者更愿意表现人的强健体魄和自由活动等等。而且,由于伤残者一般都有一种深层自卑心理,而在文学中则往往偏于塑造自尊自信意志坚强的人格。这种现象从表层来说是主体精神意志的投射,从深层心理来说则根源于对自卑心理的克服和补偿的愿望。再如,一般人在生活中如果缺乏或失落了什么,在文学中也往往会有相反的表现:一个缺少家庭生活温暖的作家可能描写出一个又一个完善幸福的家庭;在爱情生活上屡遭不幸的作家可能编写出一个个美丽动人的爱情故事;怀才不遇的作家可能不停地表现“金榜题名时,洞房花烛夜”的喜悦等等。俗话说:“画饼充饥”、“望梅止渴”,《聊斋志异》中异史氏曰:“观其容可以疗饥,听其声可以解颐”,都可以说是对人的缺憾补偿心理及其文学审美创造(也包括审美欣赏)的一种朴素说明。此外,关于“调适”,是说人们在现实生活中往往会遭遇到某些打击、挫折和压迫,使心理失去平衡,这样就需要进行精神上的自我调节,使之适应于现实的生存发展,这时文学活动也就成为一种特殊的调节方式,发挥某种调适功能。比如人在现实中受到打击、被现实力量所否定,便往往在文学活动中寻求自我肯定;由于现实生存环境的不合理,人在精神上感到苦闷、压抑,也往往借助文学活动加以宣泄释放,一吐积郁,以获得某种精神解放;有时由于过度劳累也会带来精神上的紧张疲劳,失去平衡,文学审美活动也可以使人的精神得到放松,恢复平衡,如此等等。总的来说,补偿调适主要在寻求心理平衡。从这个意义上说,文学审美的世界是不安灵魂的栖息所;也正是在这一点上,文学艺术和宗教的比较研究成为可能。

其次,从比较积极的方面来说是建构激发的功能。“建构”与补偿相对应,是对更高尚完美人格,更健康完美心理,更富有意义的人生的一种自觉追求和塑造;而“激发”与调适相对应则是对人的主体意识,积极的人生进取精神,变革现实的意志和情感力量的一种主动呼唤与激励。正常人都有向善向美的天性,有美化生活、丰富人生、完善自我,实现自由全面发展的愿望和要求,虽然这种愿望要求在现实中的实现有种种局限,却可以转化为文学审美活动中的积极追求。它一方面表现为主体从自己的人生价值观念出发,对健全、崇高,理想的人格及其一切合乎人性的东西、合理的人生生活进行肯定性的塑造和描写,从普罗米修斯式的崇高人格到浮士德式的进取精神,从简·爱的生命意志到安娜的人性追求,从莺莺、杜丽娘的纯洁钟情到宝、黛的叛逆反抗,从高尔基的雨中海燕到郭沫若的火中凤凰,直到当代文学中乔光朴、陆文婷等人格类型。当然,其中有的作品充分描写了某种人格人性的自由现实,也有的作品展示了人生有价值的东西的毁灭,这种悲剧性的描写往往包含着对不合理社会关系的深刻批判,在痛惜中更显出对有价值人生的肯定与呼唤,从而具有更强烈的激发力量。另一方面则是表现对异化心态,畸形人格,扭曲了的灵魂及一切违反人性的事物,不合理人生生活的否定性描写和批判。比如古代神话中对众恶神的描写,各民族文学中对种种丑恶人格的刻画:莫里哀笔下的伪君子、悭吝人,果戈理《钦差大臣》、《死魂灵》中的人物,冈察洛夫写到的奥勃洛摩夫,鲁迅笔下的阿Q等。展现人性人格的异化和扭曲,实质上还在于唤起、激发人们对自身的反思,让人警惕自身的异化,超越自身的局限,去建构健全的心理、人格,去追求合理的人生生活。 文学的这两重价值取向或价值功能,虽然在层次品位上有比较消极和比较积极的区分,但应该说都与人的生存发展需求相联系。我们知道,人生有两个基本向度:生存指向现在,发展指向未来。立足于现实生存,人们面对的现实和自我也许将永远是不完善的,生活往往会有波折,人生难免会有缺憾,心灵也时常可能发生倾斜,因而精神上以文学审美方式实现的补偿调适也许是永远不可缺少的;而着眼于未来发展,自我有无限的可超越性,精神人格也有无限的可塑性,人生更有无限的发展前景,具有生命活力和自强意识的主体也许永远不会满足于生存现状,永远不会放弃对健全人格和完善人生的追求,这种自觉追求在精神方面就往往转化成为文学审美活动的建构与激发,并最终影响人的现实生存与发展。因此,文学的这两种取向都有其存在的根据,也各有其自身的意义和价值。

从文论史的情况来看,人们在文学价值观念的这两重取向上似乎各有偏取。比如,那些把文学活动和个体的生存意义相联系的人们往往比较偏于着重文学的补偿调适功能,如康德、席勒、尼采、叔本华、弗洛伊德、王国维等;而那些把文学活动和社会变革、人的解放与发展相联系的人们往往比较重视文学的建构激发功能,如俄国民主主义的批评家们和马克思、恩格斯、鲁迅等。从创作方面的情况看,不同的作家也往往有不同的价值取向和追求。也许正是由于这种文学价值观念和价值取向上的差别,带来文学上几乎永无止境的争论。而人们这种文学价值观念或价值取向上的不同归根结底又和人们不同的人生价值观念、主体性的不同层次品位有着内在的联系。不过问题也许还有另一个方面,如前所说,文学活动首先是精神领域的活动,是人从精神上自我肯定,自我实现的一种方式,因而它的价值也首先是精神价值。但是,人的精神活动和现实实践活动应当是相互联系的,主体经过精神、心理上的重新调整和建构,无疑还应当指向适应和改造现实,争取现实的解放和自由生存发展。然而实际上,对于有些人来说,却往往容易把文学审美活动当作逃离现实、退回内心的方式,满足于自己的“审美”解放,陶醉于自,由的审美境界,以至于忘记或放弃了现实的解放与发展,这应当是文学价值论研究中值得引起注意的一个问题;也是当今文学(文论)建设中应予重视的重要问题。

收稿日期:2002-09-14

参考文献

】 [2] [英]克莱夫·贝尔.艺术[M].北京:中国文联出版公司,1984.

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电子媒介构建了文学存在的公共空间。在新的场域空间,文学的生产机制、存在方式、审美追求都不可避免地发生了变化。 一、媒介形态变化与文学审美的迁移 媒介作为文学载体是文学的物质存在形式,文学的诞生、发展与媒介相辅相成。“媒介作......
从张艺谋电影看审美文化的当代构成
发布时间:2016-05-20
摘 要:审美文化在现代商品社会背景下主要分为精英文化、民间文化和流行文化,这三种文化形态有着各自的特征与内在逻辑,著名导演张艺谋在其影片中充分展现了这三种文化的不同特点,本文就其根深蒂固的精英文化、不容忘却的民间文化、......
浅谈国贸专业本科阶段构建实践教学论文
发布时间:2023-06-20
随着全球经济一体化进程的加快,以及在金融危机冲击下我国对外贸易出现的新变化、新形势,迫切要求我国经济更快更多地融入世界经济体系。详细内容请看下文浅谈国贸专业本科阶段构建实践教学。在这种背景下,我国企业未来所面临的竞争将更......
试论当代大学生道德教育体系的构建
发布时间:2023-01-02
摘 要:在社会主义市场经济发展的转型时期,大学生的思想道德状况主流是积极向上的,但某些腐朽落后的生活方式和思想观念也侵蚀着部分大学生的心灵,使之出现道德滑坡现象。论文对大学生思想道德滑坡现象的背景进行分析的基础上,从大......
德育学分制的理论建构与实践
发布时间:2022-09-11
" 论文关键词:德育学分制 基本学分 奖惩学分 论文摘要:高校德育学分制将德育的内容学分化,以此来综合评价学生政治思想素质、道德素质、实践能力在内的综合素质。在具体实践中,要不断提高师生的认识,强调德育学分的导向作用,坚持奖惩......
试论计算机科学与技术专业实践教学体系的构建与实施
发布时间:2022-08-09
【摘 要】近年来,随着信息时代的到来,计算机已经成为人民生活不可缺少的必备品,它影响着人们的生活、工作以及学习,并且,计算机科学与技术已经被设为一门专业让学生学习该专业,以为社会培养出更多的应用型的人才。本文将对计算机......
实践的观点与“本体论”问题
发布时间:2013-12-17
" 【英文标题】The Rractical View and the Ontology QuestionYang Xuegong 【内容提要】马克思哲学本体论就其性质而言是“物质本体论”而非“实践本体论”;实践观点的本体论意义在于:它为解决本体论问题提供了一种新的思维方式——实......
浅析中国古代文学实践教学的模式建构
发布时间:2023-05-16
中国古代文学是汉语言文学专业的主干课程之一,其具有历史时间跨度长,作家、作品及文学史的基本现象繁多,教学用时较长等特点。目前,大多院校的中国古代文学教学以讲授为主,依据历史基本史实的原则,以时间先后为序,进行作家、作品......
浅谈当代青少年体育审美的特点与体育美育的途径
发布时间:2022-11-19
青少年正处于学知识、长身体的重要时期,也是审美观、价值观形成和发展的重要时期。随着年龄的增长,知识范围的扩大,认识水平的提高,他们的审美视域迅速拓宽,个体对体育美的认知与评价出现各种差异性,从而使体育审美呈现出多元化倾......
论汽车运用与维修专业实践教学体系的构建
发布时间:2023-03-27
摘 要: 由于汽车运用与维修专业是一门实践性较强的专业,在实际教学中,教师应该在注重理论知识教学的同时加强实践教学,使学生能够及时将理论性知识转化成为实践技能。需要针对汽车运用与维修专业的教学情况构建实践教学体系,通过......
建构富有道理的当代中国哲学论文
发布时间:2019-01-16
习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上指出:要按照立足中国、借鉴外国,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的思路,着力构建中国特色哲学社会科学,在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。建构富有道理的当代中国哲学,是哲学界贯彻落实习近平同志这一重要讲话精神的具体体现,也是历史赋予当代中国哲学工作者的光荣使命。核心在于诠释当代中国的价值和文化根基过去100多.........
微信息时代构建立体育人模式的探索与实践
发布时间:2022-10-28
摘要:微信息时代给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。通过利用微博和微信进行育人的可行性分析,探索出了一种“网上网下,知行合一”的立体化育人新模式。微信息时代立体育人模式是整合了课内教育与课外教育相结合,理论......
美学论文:探究当代建筑美学思维的兼容性问题
发布时间:2023-02-17
【摘要】查字典论文网为您编辑了美学论文:探究当代建筑美学思维的兼容性问题,敬请关注!! 0 引言 在第二次世界大战后,建筑审美开始了新一轮的趋同。这个时期整个人类社会表现为工业文明的高速发展和科学技术的突飞猛进。经济和文化都突......
国贸专业本科阶段构建实践教学体系的探索
发布时间:2023-07-17
摘 要:国际经济与贸易作为经济学中理论与实用密切结合的专业,在本科阶段的侧重点是对学生实际操作能力的培养。现阶段这一专业在我国高校实际教学过程中,单一注重课堂知识讲授,既缺乏懂外贸、有经验的教师,也缺乏针对性强、实用度......
文本细读与当代文学研究
发布时间:2023-03-12
在可资研究的文本越来越多,而文本研究越来越少的当代文学研究中,因研究对象的不尽如人意而产生的价值质疑使得这一学科陷入一种前所未有的尴尬境地。顾彬的“中国当代文学是垃圾”的判断虽然耸人听闻,现实状况却也相去不远,面对每年成千上万的文学作品,如何选择、如何批评、如何研究,是当代文学研究不得不面对的思想困境与学术难题。简单来说,文学研究一般分为内部研究和外部研究两种,顾名思义,内部研究主要是针对文学本身.........
工商企业管理课程体系构建研究与实践论文
发布时间:2022-11-21
改革开放以来,我国经济快速发展,已经初步建立起了市场经济体系,工商企业管理成为一项重要的工作,需要大量的专业人才。在此背景下,我国许多高职院校纷纷设立工商企业管理课程,大力培养工商企业管理人才,为国家做出了很大的贡献。但是,社会发展的速度越来越快,工商企业管理的内容也在发生着日新月异的变化,因此,高职院校必须与时俱进,不断地根据社会发展的要求及时调整和改革工商企业管理的课程体系,从而为社会提供高素.........
高职院校实践教学体系的构建与实施的分析
发布时间:2016-08-08
实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要环节,是提升学生职业技能的有效途径,是以培养技术技能人才为主的高职院校办出特色的关键。陕西铁路工程职业技术学院(以下简称陕铁院)始终把校内外实训基地的建设、学生实践能力的培养、实......
论分析视觉传播设计与制作专业实践教学体系构建与实践问题
发布时间:2023-01-15
视觉传播设计与制作专业是一个新的专业类型,需要快速融入产业经济发展,这就需要教师在不断开拓社会文化与行业服务的基础上,注重培养学生的实践能力与创新能力。在文化创意产业快速发展的背景下,客户对作品的要求越来越高,对设计工......
生物学本科科研实践体系的探索与实践
发布时间:2023-02-16
生物学本科科研实践体系的探索与实践 一、生物学本科人才培养面临的挑战 生物学是目前发展势头最为迅猛、最有希望孕育关键性突破的基础研究学科之一,培养一大批生物学拔尖创新人才既是建设创新型国家的迫切要求,也是生命科学教育事业的......
探究注册会计师审计“三维立体”教学模式构建与实践
发布时间:2023-05-10
注册会计师审计课程具有很强的专业性和实践性,涉及会计、财务成本管理、税法、经济法、统计、心理学、行为学等多学科知识,内容涵盖会计准则、审计准则规定的理论、方法和应用技能,知识含量丰富,教学要求高、难度大,尤其是对于侧重培养学生实践技术技能为主要目标的高职类院校的教师和学生。如何开展这门课程的教学和学习,以达到国家十三五规划提出的:把提升人的发展能力放在突出重要位置,推进职业教育技术技能型人才培养模.........
语文教育表达力的理论构建与实践
发布时间:2015-09-14
语文是学习语言文字运用的综合性、实践性课程,如何指导学生学习语言文字运用呢?不妨从听、说、读、写、思五方面开始,做到:听,思学并进地听;说,有理有据地说;读,韦编三绝地读;写,旁征博引地写;思,知行合一地思。并将听、......
构建当代地方文献体系的几点思考
发布时间:2023-06-29
构建当代地方文献体系的几点思考 构建当代地方文献体系的几点思考 地方文献论文 更新:2006-4-8 阅读: 构建当代地方文献体系的几点思考 这个时代给了图书馆......
构建大学生创业实践教学体系
发布时间:2023-01-23
【摘要】在高校扩招和产业调整的大背景下,创业教育越来越受到高校的重视。本文就开展大学生创业实践教育的意义进行分析,并阐述了我国大学生创业教育存在的问题,指出构建完善的创业教育体系是大学生创业教育成功的基础,要培养出具......
网络多媒体教学与现代文学审美的价值
发布时间:2023-01-27
中国现代文学诞生于民族大灾难、中华大崛起的二十世纪初期,它用现代文学语言与文学形式,表达现代中国人的思想、感情、心理,不仅和古老悠久的古典文学划清了界限,而且参与和建构了中国现代化转型以及中华民族现代人格的建立。它的发展......
后现代消费语境下当代身体文化的审美观照与理性超越
发布时间:2022-12-14
摘 要:身体文化在当代大众文化中的凸显,有着消费社会、大众传媒、后现代泛审美化和自我认同等多方面多层次的复杂因素。纷繁的身体文化体现为一种时尚的身体美学。在后现代语境下,身体文化对视觉刺激与快感体验的追求,使文本叙事的深度被......
关于生命美学与实践美学的论争
发布时间:2022-09-25
关于生命美学与实践美学的论争 关于生命美学与实践美学的论争 文艺美学论文 更新:2006-5-15 阅读: 关于生命美学与实践美学的论争 一、“生命美学叩击世纪之门”90年代伊始,生命美学与实践美学之间由于美......
中国古代图像史料运用的实践与理论建构
发布时间:2023-03-06
内容提要 本文认为虽然学术界在整体上有将图像史料视为边缘史料的潜意识,但近些年在理论认知和研究实践上都有进步。在中国古代图像的功用一度很大,但随着思想表述的越来越深邃,图像的功用愈加式弱。在历史上很多时候图像有文字所没......
汉语言文学专业创新实践教学体系构建
发布时间:2023-02-01
汉语言文学是中国高等教育的主干专业,成熟的培养模式、深厚的知识传授和复合的实践能力使其专业影响力日益扩大。但长期以来的墨守成规、抱残守缺的教育意识却也严重阻碍着该专业与社会需求的融合,也影响了人才培养的质量。特别是师范类......
美术教学使用音乐的构思与实践
发布时间:2013-12-17
美术教学使用音乐的构思与实践 美术教学使用音乐的构思与实践 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价美术教学使用音乐的构思与实践 文 章 来 源 w w w . 3 e d u . n e t 语言或者符号,无论......
羁押必要性审查制度的构建与实践
发布时间:2023-01-15
[摘 要]羁押必要性审查制度具有比例原则、尊重和保障人权原则以及羁押等特性,检察机关内部对实施羁押必要性审查存在由侦监、公诉部门与监所部门负责的两种观点。笔者认为,由监所检察部门负责羁押必要性审查具有天然的易于操作性和节......
医院网络安全体系构建与实践
发布时间:2022-11-11
1医院网络安全体系构建的重要性信息安全问题与互联网的发展相伴相生,在网络时代,我们一方面要享受到信息爆炸、社交便捷的福利,另一方面也需要应对信息泄露的风险。在医院的内部管理中,信息化建设已经成为一股不可逆转的发展趋势,因此,医院要想利用互联网提高管理效率,优化医疗卫生服务,就应该正视网络体系构建中存在的安全问题,并构建严密可行的管理措施,防范网络安全风险,让医疗信息、管理信息能够更好地服务于患者,.........
论当代大学生的就业与和谐社会的构建
发布时间:2022-10-28
【内容提要】从构建和谐社会的视角入手,分析了将大学生就业纳入和谐社会构建的必要性,剖析了大学生就业的总体形势及大学生就业难的成因,指出了大学生就业问题对构建和谐社会可能造成的影响,提出了大学生就业和谐健康发展的政策建议。......
美术教学使用音乐的构思与实践
发布时间:2022-11-04
语言或者符号,无论是广义还是狭义,都实实在在是文化的产物。音乐和美术同属于艺术,是人类审美活动的一个重要领域,作为一种高级的复杂的精神活动,它有着深度的审美心理动因。阿恩汤姆揭示到:“艺术不仅仅是直接的知觉,艺术表现总是具......
论李泽厚实践美学与中国现代性启蒙
发布时间:2013-12-18
论李泽厚实践美学与中国现代性启蒙 论李泽厚实践美学与中国现代性启蒙 论李泽厚实践美学与中国现代性启蒙 实践美学是现当代美学中重要的美学学派之一,在20世纪80年代,实践美学凭借其恢弘的历史感和所承担的超出美学本......
试论如何构建实践教学体系提高应用型本科人才质量
发布时间:2022-12-20
【摘 要】在高校人才培养教学过程中,只有实践教学才能够全方位的提高社会应用型人才的质量,实践教学不仅仅是提高,同时它也是培养应用型人才的重要通道。随着时代的发展和社会的需求,应用型人才的培养这一问题也是教育界热烈探讨的......
审计学课程理论与实践教学的整体优化
发布时间:2013-12-18
【摘 要】 审计学是一门 理论 性和实践性都很强的课程,在 学习 过程中需要将二者有机地结合起来,使学生真正做到理论与实践相结合,以提高其专业素质。 【关键词】 审计学; 理论; 实践; 整体优化 审计学是 会计 专业的一......
谈当代实验性音乐的探索与实践
发布时间:2023-07-24
一、 阿尔文卢西埃及其早期创作 阿尔文卢西埃出生于1931 年,是美国当代作曲家,卫斯里大学音乐教授,是二十世纪实验性音乐、声音装置艺术的代表人物。曾是声音艺术联盟成员,在探索听觉透视与声学现象领域有杰出的成就。他的大多数作......
浅论当代中国审美观的形成
发布时间:2023-06-04
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“浅论当代中国审美观的形成”,希望朋友们可以用得着! 一、前言 审美观,简单地来说就是人们对美的看法和观点。其实这个概念是从哲学体系......
内部成本对标体系的构建与实施
发布时间:2022-11-13
摘 要 本文以亨通集团有限公司全面推进内部成本对标工作的案例为依托,对内部成本对标管理的目的目标、实施方法、对标方式、体系建设等进行论述。介绍了如何设计、建立、运行内部成本对标体系,发挥内部成本对标在提升改善内部成本管理......
高职院校教学监控体系构建的探索与实践
发布时间:2015-09-14
摘要:随着科学技术的迅猛发展,相应的社会对人才要求也越来越高,学校是向社会输送人才的主要场所,承担着重大的社会责任。如果说教学质量是学校赖以生存和发展的基础,那么教学质量监控体系是对教学质量强有利的保障。新形势下也就......
谈现代职业教育理论体系认识论、本体论与方法论构建
发布时间:2022-09-30
从科学研究来讲,得到一个公认的、权威的理论体系是一个学科走向成熟的重要标志。近年来,随着对职业教育实践的重视和职业教育理论成果的兴旺,构建具有中国特色的现代职业教育理论体系成为理论界普遍关注的焦点问题。但是,由于对理论......
当代中国个体纪录实践现象学批判(1)
发布时间:2013-12-18
内容提要:本文尝试从交互主体性现象学和生活世界现象学的立场出发,对当代中国正在发生着的个体纪录实践做内在价值上的厘清诠释。“个体化”一词已经成为当代纪录运动中生命精神的一个具象。90年代的纪录片自觉地走上了“现象学悬搁”的......
构建技工学校会计理论与实践一体化教学模式的思考
发布时间:2022-12-17
技工学校作为我国职业教育的重要组成部分,其培养目的是为了培养更多的合格的应用型人才。要求学生具备一定的理论基础的同时具备较好的实践能力。技工学校的会计专业教育的特色与本身所具有的特性主要靠进行教学的改革来实现,进行教学......
中国艺术学的当代建构
发布时间:2022-12-04
艺术学的研究对象是艺术,美学研究的对象是美感与审美,这是艺术学学科得以独立的根本原因,下面是小编搜集整理的一篇探究中国艺术学当代建构的论文范文,供大家阅读借鉴。 摘要:中国艺术在宋代就已经成为图书门类,历代艺术典籍......
反思与建构当代教育科学研究
发布时间:2022-12-21
[摘 要]人类探求教育与寻求真知的过程漫长而有序,现代“教育科学研究”终随实验心理学的建立逐步迈入教育研究舞台。随着自然科学与社会科学各种新方法、新思想的引入,教育研究方法论随之发生着剧烈变动,这一切都迫使我们探索现代教......
浅析“大工程观”教育理念的理论与实践教学体系构建
发布时间:2022-10-18
宁波工程学院全面融入地方经济社会发展,通过推进产教融合、校企合作,为区域发展培养高层次的应用型人才。针对地方产业,2012年经教育部批准学校在宁波地区率先开办车辆工程专业,并以杭州湾新区汽车产业园为依托开展校企合作,培养具......
当代文学中叙事与结构的变化
发布时间:2017-05-08
摘要:随着我国时代不断发展与进步,人们的文化意识也发生了不同程度的改变,社会思想形态的变化,推进了我国文学产业发展,当代文学逐渐出现在人们视野中。文学是一个国家文化弘扬的主要载体,不同文学时期记载着国家不同历史阶段的发展......
美国空军实施“应有成本”审查实践研究
发布时间:2023-02-01
摘要:“应有成本”(Should Cost)审查是美国空军在二十世纪就开始使用的采办合同定价管理方法,具有相当数量的采办项目应用实践经验。此项审查为美国空军节省了大量的装备采办经费。本文就是通过对美国空军开展“应有成本”的实践经......
高职院校班级评价体系的整体构建与实践
发布时间:2015-09-09
摘 要 本文从新时期高职院校班级评价的现状入手,分析高职院校班级评价的特征,构建评价体系的理论依据和可行性。从高职学生成长成才的实际需求出发,对新时期高校班级评价体系进行认真研究和积极探索,提出了高职院校班级评价体系的......
《建筑结构》课程“教学做一体化”的教学设计与实践
发布时间:2023-01-24
摘要 结合高职高专《建筑结构》课程开设的必要性和教学要求,研究了该课程教学设计、教学内容优化、教学实践,为同类教学提供参考。 关键词:建筑结构 课程设计 课程实践 一、高职高专开设《建筑结构》课程的必要性 “高等职业......
选本文学与当代文学批评模式的演变
发布时间:2023-01-22
一、意识形态“询唤”批评模式就文学批评的“主张的手段”而言,选本批评是以其“选”和“编”的方式得以呈现的。“选本批评功能的充分实现,在很大程度上与其‘选’的方式也即选者的批评方式有着直接的关系”[1],简言之,其“功能的实现”主要体现在序言和入选作品的关系上。就选本编纂而言,序言的写作常常是必不可少的。这是因为序言往往是入选作品的统领性纲领或作品入选的标准说明,有些选家更是通过序言传达自己的文学观.........
浅析史诗性与当代文学的美学迷思
发布时间:2023-05-11
五四以来,伴随对西方文学观念的引入,史诗观念也传入中国,扮演着十分重要的角色,被作为最高的文学样式和美学观念,用来评价和衡量一个时期的文学成就或作家作品的审美力量,茅盾、巴金、老舍、李劼人、路翎等现代作家的长篇小说创作......
高中数学主体性教学法的模式构建与实践探索
发布时间:2022-08-10
数学教学可以很大程度地提高学生自主创新能力,在培养学生的实践创新能力方面有着重要的作用。所以,数学主体性教学是否成功,显得非常重要。 一、数学主体性教学法的重要意义 主体性教学法就是学生在老师的指导下,通过自己思考......
现代文学理论的现代艺术实践
发布时间:2023-05-05
【摘要】20世纪以来的现代文学理论逐渐变成一种观察现代艺术现象的参照系,现代文学的理论中所提出的观点,有利于现代艺术设计研究。因此,文章以现代文学理论为研究背景,结合现代艺术发展现状,分析现代文学理论与现代艺术的相关性。最后通过调查研究现代艺术未来发展趋势,进一步探讨如何将现代文学理论与现代艺术实践相结合,创造满足受众需求的高质量设计作品。【关键词】现代文学;现代艺术;实践“一带一路”政策的实施,.........
应用统计学专业实践教学体系的构建
发布时间:2023-04-07
一、学科的发展随着经济不断发展,无论是宏观的经济分析还是某一行业或企业对自身的发展做出预测与决策,其涉及的数据信息量越来越大,而预.........
浅论当代中国宪法秩序的构建(1)论文
发布时间:2023-01-28
论文摘要:秩序是人类一切活动的前提和基础,宪法秩序是现代法治社会的根本属性和价值追求。本文首先阐释了我国宪法秩序的基本内涵,论证了民主与法治是当代中国宪法秩序的价值。然后分析了宪法秩序在我国建立所面临的内外两方面主要困难......
技能与审美并重,在实践中改进美育教学
发布时间:2023-07-17
技能与审美并重,在实践中改进美育教学1.技能教育与审美教育的关系1.1审美教育必须依靠技能。在美术课程中审美教育主要体现在艺术教育当中,在这一意义上,审美教育也是最广泛意义上的技艺训练,它包含了對艺术技艺的经验把握。审美感知不可能离开技能基础,没有这一基础,审美教育也就无法完成,美育也就成了一般的知识教育,名存实亡。1.2技能训练必须渗透审美。审美是人类掌握世界的一种特殊形式,审美教育是技能教育的.........
浅谈《物理化学》激励性考核体系的构建与实践
发布时间:2017-01-09
《物理化学》课程是化学、材料、环境相关专业学生必须学习的一门重要的专业基础课。物理化学的水平在相当大程度上反映了化学发展的深度。实践表明,具有较好物理化学素养的大学毕业生,适应能力较强,后劲足。因为有扎实的理论基础,他......
浅论当代社会以瘦为美审美现象(1)
发布时间:2023-03-09
摘要:近年来,在社会上广泛流行着“以瘦为美”的审美标准,在当今社会大街小巷,到处都能听到人们吼着减肥的声音,其中不乏那些本身体型就不胖的女性,可是她们依然热衷减肥,甚至有人因减肥而影响了身心健康。本文通过初步探求“以瘦为......
艺术的审美本质论文
发布时间:2023-03-09
论文摘要:本文将“从一般观念、审美观念到艺术观念和艺术题材”作为研究时象,选取一个在过去的艺术理论和艺术史研究中很少涉及的方面。以的文人画为例,从描述的角度,阐明文字创造的观念一直支配图像,即视觉艺术的创造在建构中国艺术的过程中发挥着重要的作用。一般来说,凡属于在艺术史上占据重要地位,并且延续很长时间的艺术流派和艺术类型,往往是由某些重大的或者说重要的一般观念所引导的。而所谓的一般观念,首先是指它.........
试论中国当代社会伦理道德体系的构建
发布时间:2022-12-17
试论中国当代社会伦理道德体系的构建 一.社会需要伦理道德伦理道德是以善恶评价的方式调整人与人,人与社会之间相互关系的准则和规范的综合,也包括与这些准则和规范相关的行为与活动。伦理道德作为一种社会意识形式,是在人类社会的一定......
中国当代美学与文化批评回顾
发布时间:2023-03-14
中国当代美学与文化批评回顾 中国当代美学与文化批评回顾 中国当代美学与文化批评回顾 [提要] 考察“超越说”、“冲撞说”和“皈依说”,回顾美学探索与文化批评的行程,指出文化不执泥于理性积淀,感性对理......
工商管理专业实践教学体系构建
发布时间:2023-03-22
摘要:在人才市场上,符合企业岗位实践要求的实用型技术人才最受欢迎,所以在高职教育中,实践教学是核心,脱离了实践教学的高职教学是没有意义的。构建产教融合、协同育人的实践教学体系,对职业教育的发展和改革具有重要的现实意义。本文分析了现今工商管理专业人才培养中存在的一些问题,立足时代需求,致力于促进学生的综合发展,突出体现实践教学的重要性,分析了构建产教融合、协同育人的实践教学体系的方式方法,对于高职院.........
关于作物资源伦理学课程体系的构建与实践
发布时间:2016-07-06
一、作物资源伦理学课程体系建设与实施的意义 党的十八大开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的五位一体的新文明格局,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,将成为建设社会主义生态文明的......
略论当代中学体育教育论文
发布时间:2022-10-22
一、现期中学体育教育特点(一)中学生对体育的看法中学生处于12岁至15岁的青春期阶段,特别是男生对体育课非常感兴趣。男生经常一到体育课,都迅速到操场集合,但是男生在上文化的时候则兴趣比较低。女生恰巧相反。女生不爱上体育课的原因有以下几点。1.男生好动,女生好静。在课余时间女生更喜欢看小说、画画、唱歌等文艺活动,对体育的兴趣不高。2.体育课上的活动项目女生不喜欢,体育课一般就是跑步、跳远、跳高,这些.........
旅游管理专业实践教学体系构建
发布时间:2022-07-23
一、CBE模式的基本特征(一)注重学生们的自主性在CBE教学模式中,教学者处在实践教学体系中引导者的位置,仅仅负责给学生们提供专业研究学习所需的途径以及素材等,学生作为学习环节的核心主体,应当按照有关需求,选取更适用自身的学习方案与手段。换句话说,学习程度的深浅在很大程度上由学生们个人掌控,他们需要对自身的探究能力有一个准确、合理的把握,在学习环节中更好地对自己负责。(二)课程设置灵活丰富、管理严.........
如何构建小学语文教学的审美条件
发布时间:2023-05-17
摘 要:随着时代的进步,教育的步伐也在紧跟时代的潮流,小学语文教育中对美的教育的需要也十分迫切,构建小学语文教学的审美条件的目的在于帮助学生建立完整的知识结构体系,培养学生的审美力,使语文教学富有乐趣和生命力。 关键......
史与文教学现当代文学论文
发布时间:2017-05-25
一、以“文”为点,解读经典众多的“文”形成了特定的“史”,因此,以“文”为点进入文学史,是学好文学史的关键,也是让文学课堂富有生机的方法之一。中国古代的教育与外国的文学教学一直都很重视文学作品的解读,古代文学中的“批注法”与“点评法”可以证明文本学习的重要性。20世纪20至50年代在英美具有广泛影响力的“新批评”派也强调文本的重要性,认为文学作品是一个独立的有机体。文学的感性及其人文关怀都是在具体.........
中国当代红色文学经典的审美特征研究
发布时间:2023-04-09
基金项目:本文为西安培华学院校级课题成果(课题编号:PHKT20140741) 摘 要:“红色经典”的概念是在20世纪90年代中后期出现。对红色经典文本的传统研究只是把其放在十七年文学的历史文化语境中来进行。由于“红色经典”特殊的时......
工程管理专业实践教学体系构建
发布时间:2023-06-15
摘 要 工程管理是实践性非常强的一门专业,因此,实践教学对工程管理专业学生的培养起着非常重要的作用。本文分析了工程管理专业实践教学的重要性,并对工程管理专业的实践教学体系的构建提出了一些建议和看法。 关键词 工程管理 实......
重建中国当代文学价值体系的三个基本认识探究
发布时间:2022-10-31
价值学是由 20 世纪法国皮埃尔和德国尼古拉哈特曼创立的。价值理论被广泛运用于人文科学领域,当然也包括文学艺术领域。此外,马克思建立的关于经济方面的价值理论,也极大地丰富了价值理论的思想资料,为人文科学价值理论的深入探讨提......
构建“绿色语文课堂”的探索与实践
发布时间:2023-01-03
[摘 要]绿色语文课堂的核心理念在于“绿色”,即充满民主、自由、和谐的氛围,让学生体验到生命的愉悦和享受拔节成长的自豪感。这样的课堂是生态的课堂,强调学生自主管理,实施宽容性评价,让师生彼此自由地交流对话,一起沐浴在高尚......
论朱光潜的美学体系及其当代意义(1)
发布时间:2023-03-05
1 朱光潜美学体系的四维特性 朱光潜的文艺思想与美学理论体系(尤其前期体系),是颇具特色的。其建构体系的路向是:以“出世一一入世”二极性人生态度(艺术形而上学)和现代多学科的实证知识(心理、生理、文学、历史-一一艺术生理学......
全球化语境下的当代审美文化(1)
发布时间:2013-12-18
【内容提要】本文主要讨论如下几个问题:如何认识与把握以经济一体化为驱动力的在审美文化方面逐渐形成的全球化语境;学术界有必要从全球化语境的实质、内涵、判断的核心标准以及本土文化如何在全球化语境下生存等方面作出解释。其次,应......
关于本科会计学专业实践教学模式的构建
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]实践教学对于会计学专业具有重要的意义。文章根据实践教学活动贯穿整个学习过程、实践教学内容与工作岗位衔接和实践教学内容垂直组织等原则,提出建立“全过程、螺旋式”实践教学模式,设置了低年级和高年级两层次不同的实......