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小班幼儿艺术审美能力培养论文

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小班幼儿艺术审美能力培养论文
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1.小班幼儿艺术审美能力教育的意义

1.1有利于提高幼儿的想象力

孩子在幼儿时期,这是他们对外界事物充满好奇的与疑问的时候。所以为孩子们营造一个宽松的舒适的学习环境,可以让孩子们更快乐的自由发挥自己的审美想象力和创造力。当孩子们进行自己的艺术创造时,老师不能够打扰,让他们的思路断掉。我们要把充足的时间留给孩子们进行自由的想象。对于孩子们的作品,不能站在自己的审美角度上进行否定和批评教育,而是站在一个倾听者的角度,倾听又有作品中一个一个小小的故事和美好的愿望。使用恰当的方法,发现幼儿的可塑性,保护幼儿的自尊心,从而促进幼儿的丰富想象力的发展。

1.2有利于培养幼儿的自信心

艺术是多样性的,富有想象力和随意发挥的特性,容易使孩子们产生极大的满足感。老师要你不断的鼓励孩子们大胆的表达自己的看法和意见,并且有创新的表达自己的理解和感受,让孩子们在模仿中找到属于自己的风格。当孩子们不断得到老师的鼓励和表扬时,自身的成就感和成功感油然而生。能够激发他们对艺术创造的兴趣和热情。当老师对他们的夸赞和评价越多,孩子们成功的次数就越多、艺术创造的能力也就越来越来强。当孩子们体会到成功的乐趣,增强了自信心,从而表现的愈来愈额积极。依次循环,未来就越有可能成为可造之材。

2.小班幼儿艺术审美能力教育的对策

2.1充分发挥幼儿的主动性

幼儿的主体性表现在能动性、自主性、创造性等方面。幼儿的艺术教育上分为设计、组织、实施、总结的整个过程不是只注重知识、技能等训练。更应该注重的是激发孩子们的学习兴趣和主动性等问题上。老师要以幼儿为教学主体,发挥幼儿天马行空的想象力,让他们随心所欲的创造,只要不违反道德和法律,老师都不应该加以阻止。这样,可以通过搭建良好的教育环境,让孩子们发挥自己的创新能力和创新精神。

2.2充分激发幼儿的创造才能

小班幼儿艺术审美能力教育培养,能够提高孩子们动手能力、创造能力、想象能力、审美能力等。通过艺术表达不但能够是孩子们的想象力增强,还能够使孩子们的感性思维得到提升,培养了他们的态度、情感、和价值观。老师要你不断的鼓励孩子们大胆的表达自己的看法和意见,并且有创新的表达自己的理解和感受,让孩子们在模仿中找到属于自己的风格。

2.3夸赞每一位孩子

由于每一个孩子从小生活的环境不同,受父母的熏陶不同,个性差异也不同,因此,他们对艺术的理解和体验的结果也是存在很大差异的。这就要求老师不能因循守旧,有革新,要因材施教,对不同的孩子给予的关注也要不同。对于腼腆的孩子老师需要鼓励他们给他们提供表现机会让孩子们克服恐惧,展现自我。对于爱表现的孩子,适时地鼓励他们,但又不会让孩子们骄傲自满。总之,作为老师,要做到爱护每一位学生,让每一位学生都能得到最好的艺术教育。

2.4修改小班幼儿艺术教育的教材内容

时代在进步,对幼儿的教育当然不能够一直停留在过去,还是需要不断创新。但是,无论如何创新,有几点要求却是一定要遵循的:对幼儿的艺术教育需要符合幼儿的身心健康发展,紧密联系幼儿生活实际;教学内容应具时代特性,反应当时时代的潮流发展;发展创新空间的最大化,要增强教学的开发性和选择性;培养幼儿创新能力和创新精神,同时拓宽我国幼儿艺术教育的教学内容和和实验方式。

3.小班幼儿艺术审美能力培养的教育建议

3.1营造美的气息

在为幼儿营造美的学习环境时,要做到美化,绿化、儿童化,将音乐和舞蹈带入孩子们的日常的生活中,让他们感受到生活中无处不在的音乐元素和舞蹈动作,与大地同在,才能更深刻的体会到什么是自然美,才能融合到自然中去,创造出不一样的艺术之美。这样可以更轻松培养幼儿发现美、欣赏美的能力,并且引导他们去认识美和追求美。帮助他们形成健康正确的艺术审美视角和观点,并逐步引导孩子们自主的对周围的事物的美丑发表自己的观点。

3.2感受美的气息

要培养孩子们对美的具有自己独特的认识角度。根据自己独特的审美视角,去感受大自然鬼斧神雕的艺术之美。从自然环境中感受最基审美教育途经和方法,欣赏广阔的大自然的风景。

3.3创造美的方法

对小班幼儿艺术审美能力教育来说,增强孩子们的创新意识和创新感官。创新式教学需要做到学生是课堂的主体,思维调动的主要施控者,老师在教学中只是起到引导作用,点到为止,不可越俎代庖,剥夺学生们独自思考的机会。让学生们有属于自己的创造空间,这样才能发挥孩子们独特的创新逻辑思维。老师在教学中,应该及时加以褒奖,鼓励孩子们独立思考,尊重原创精神,发扬艺术多样性形式,是孩子们在轻松、快乐、满足的创造中树立勇气和信心。

4结语

发展艺术教育是为了有力地促进孩子的智能、情感、社会交流等各个方面的综合发展,是幼儿发展过程中极为重要的一部分,是小班幼儿艺术审美能力教育领域在幼儿教育中的一项新的尝试。它作为幼儿心理发展的重要组成部分,以独特的视角有利于促进幼儿的想象、观察、语言表达能力等多种能力的开发和发展。幼儿们在画画、唱歌、跳舞的时候只是自己内心认知的情感和动作表达。老师需要给他们提供交流和表达的机会,使孩子在愉悦的教学环境快乐的成长。

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发布时间:2016-08-08
数学是一门创造性和应用性都很强的学科,数学是思维的体操,幼儿通过周围的现实环境和创设的特殊环境获得有关数学知识之时,其思维能力也同时得到训练。 1 质疑问难,在提问中引发思维 古人说学贵有疑,有疑则有问,有疑则有学,有疑......
关于幼儿艺术教育论文
发布时间:2018-07-31
艺术教育,是一种提高个人素质、修养的新兴教育,随着中国第三产业的发展,艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位。下面小编整理了幼儿艺术教育论文,供大家参考!摘要:幼儿艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域,是通过音乐、美术等形式对幼儿进行的教育。本文分析了幼儿艺术教育的目的、特征和意义,认为幼儿艺术教育有利于丰富幼儿的想象力,有利于提高幼儿的审美能力,有利于培养幼儿的自信心。关键词:艺术教育想象力审美能.........
试论作文教学中审美感受能力的培养
发布时间:2022-07-22
" 众所周知,感受首先离不开观察。作文教学时,我们比较重视指导学生对大自然进行观察,这种观察的对象无疑是一种客观存在,但由于观察的途径、要求不同,就产生了科学的观察与文学的观察的不同特点。科学的观察要求尽可能排除一切可能的......
浅谈美术教学如何培养学生的审美能力
发布时间:2023-03-11
摘 要:为儿童创造开放的教学空间,让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐;绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子们感情交流的重要场所;让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体......
高职美术教育对学生审美能力培养策略
发布时间:2022-12-16
摘要:美术课是一门重要的艺术教育课程,美术教育可以使学生运用视觉、触觉等多种感官感受美,同时提高学生的审美能力、动手能力,并逐渐提高学生的欣赏水平,培养健全的人格。因此,上好高职阶段的美术课是十分必要的。本文旨在探究高职......
幼儿美术教育活动论文
发布时间:2022-12-22
学前美术教育是幼儿园教育活动的重要组成部分,小编收集了学前美术教育是幼儿园教育活动的重要组成部分,,欢迎阅读。幼儿美术教育活动论文【一】亲子教育活动是学前教育活动的一种重要形式,亲子美术教育活动则在亲子教育活动中占有非常重要的地位。在亲子美术教育活动中,幼儿园创设特定的情景,让幼儿在与环境(材料、家长、教师、同伴)的互动中,获得良好的情感体验和有益的知识技能经验。但是,我们经常看到:在亲子美术活动.........
我国幼儿美术教育论文
发布时间:2017-08-15
导语:幼教改革从理论实践上对幼儿美术教育提出了一系列带有根本性的问题。该文认为幼儿美术教育的实质是以艺术施教,借艺术来培养智力、创造力以及人性和社会性。我国幼儿美术教育论文1一、幼儿美术教育的现状美术教育是文化素质教育的重要内容,可以带给人美的感受,就幼儿美术教育来说,其可以培养幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的审美水平,并能够拓宽孩子的视野。近年来,随着素质教育理念的不断深化,越来越多的家长开始关.........
浅谈工艺美术教学与创新能力的培养
发布时间:2019-11-22
摘要:我国传统工艺美术在世界工艺美术发展史上处于领先地位,对世界工艺美术发展产生了深远的影响。知识经济时代的到来对人才提出了新的要求,培养学生的创新能力尤为重要。本文对如何培养工艺美术教学中学生的创新能力,本文从激发创新意识、启迪创新思维、培养创新能力方面进行了论述。关键词:工艺美术教学创新能力中图分类号:G718文献标识码:C文章编号:1672-1578(2015)11-0266-01美术教育创.........
在游戏中如何培养幼儿的创新能力
发布时间:2023-03-29
摘 要: 如何在游戏中培养幼儿的创新能力,首先要激发游戏的特性,培养幼儿的创新能力;其次要创设适宜的游戏环境,培养幼儿的创新能力。幼教工作者要更新教育理念,领会新《纲要》精神,积极拓展适应幼儿自主创新教育的途径,给每个......
儿童美术才能的发现与培养
发布时间:2013-12-18
" 当今许多年轻的父母,都希望自己的孩子有美术方面的才能,能够涂涂抹抹,写写画画,甚至长大后能成 名成家。这种愿望是好的。然而一个孩子有无美术才能,能否沿着正确轨道发展,因素是很多的,除了遗传因 素外,很重要还取决于后天的环......
浅谈在小学语文教学中学生审美能力的培养
发布时间:2017-03-30
小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境桂林山水的介绍,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规......
小学审美启蒙教育和创造能力的培养
发布时间:2023-05-04
" 《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》(以下简称《大纲》明确指出:“小学美术课是义务教育小学 阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。它对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的 教育方针,提高全民族的素质,......
浅议如何培养幼儿的人际交往能力
发布时间:2023-03-04
摘 要:人际交往能力是人们综合素质中的一项重要能力,而幼儿时期是人生的初始阶段,在这一阶段加强对幼儿人际交往能力的培养,将会有利于他以后与人们的相处,从而更好地适应社会。结合自身教学实践,对如何培养幼儿的人际交往能力做......
如何在家庭中培养幼儿的自控能力
发布时间:2022-11-16
幼儿自我控制能力的发展是自我意识发展的重要组成部分。从控制自己的动作到逐步控制自己的思维活动,幼儿有了自我控制能力,意味着他能适时地调整自己的行动、情感和其它各种活动,从而符合完成某种活动的需要。因此,培养儿童对行为的自我调控能力与良好的个性,是素质教育的当务之急。对幼儿来说,自我控制能力是幼儿社会性发展的一个重要方面,它的发展直接影响幼儿的学习、生活、社会交往和个性的发展。一、原因分析(一)幼儿.........
浅谈如何培养幼儿的语言表达能力
发布时间:2023-05-27
《指南》中明确地指出语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交......
幼儿的社会实践活动交往能力培养
发布时间:2022-07-23
摘要:我国是人口大国,一个人在社会当中生存无法离开与他人的交往和交流,这是维持我们社会关系的重要前提。幼儿阶段属于一个人性格和习惯养成的重点时期,应该在其中融入各种社会实践活动,来积极培养他们的交往能力,从而更加符合社会发展所提出的需求,对于孩子今后的人生具有非常大的帮助。本文主要通过三个方面的探讨,简要分析了幼儿在社会实践活动中交往能力的培养策略。关键词:幼儿;社会实践活动;交往能力;培养社会实.........
基于幼儿心理的幼儿想象力培养方式
发布时间:2016-01-09
摘要:幼儿的思维十分的活跃,他们的思维没有一定的规律,犹如天马行空,飘忽不定,他们喜欢想象,想象世界的五颜六色,想象长大后的感觉,.........
浅论中小学音乐教学对学生审美能力的培养
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 音乐作为美育的重要组成部分,其独特的审美特征具有意象的流动性、感知过程的听觉性、内在情感的直接性、审美创造的再现性、艺术欣赏的......
如何培养幼儿的创造力
发布时间:2023-07-22
【摘 要】加德纳的多元智能理论提出创造力具有多元性的特征,为处于创造力培养关键期的幼儿教育开拓了新的思路。本研究从多元智能理论与幼儿创造力的关系上进行深入,提出应树立多元创造力,培养幼儿多方面的创造潜能;面向全体幼儿,......
在一日活动中培养小班幼儿安全意识的研究
发布时间:2023-03-06
摘 要:《幼儿教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。安全工作是幼儿园工作中的重中之重,它关系到幼儿的安全和健康成长。作为一名幼儿教师,我们应该用细心和责任去呵护,将安全......
小学数学论文:小学数学重视审题能力的培养论文
发布时间:2013-12-18
毕业论文 小学数学论文:小学数学重视审题能力的培养论文 题目,没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读1读,或者让学生再重新做1次,他们就会做对了。于是,我们在分析错题原因时,往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析......
浅谈幼儿艺术潜能开发
发布时间:2020-04-17
幼儿艺术潜能开发是为了培养具有一定艺术和审美素养及创新意识和创造能力的公民。通过艺术活动激发审美情趣,体验审美愉悦和自我表现欲望。其核心是启发、关注每个孩子以其独特的视角,运用不同的表现方式去表达对事物的理解,赞美生活以及观察发现,并推动其个性和谐发展,使其综合素养整体得以提高。一、尊重幼儿本身与生俱来的巨大艺术潜能儿童身上与生俱来存在着包括艺术感受力在内的巨大艺术潜能。例如:幼儿对美术中线条色彩.........
论美术教学中创造能力的培养
发布时间:2023-02-16
" “为潜在的创造力提供良好的机会,这对任何一个社会来说都是生死攸关的事情,这一点极为重要......如果社会没有让杰出的创造能力发挥出效能,那就是对它的成员的失职,并将会给它本身带来只能责怪自己的那种惩罚。“(金马著《创新智慧......
关于学前班儿童人际交往能力的培养
发布时间:2023-03-14
近年来,由于儿童多是独生子女,他们接触的范围基本是以自己的圆心画圆,周围都是疼爱他的长辈,完全是在单向输送爱的范围里,养成了他们只知以自我为中心的性格,不知道尊重他人,也不知道如何正确地与人交往,儿童人际交往的状况很不......
浅谈幼儿音乐欣赏与联想能力的培养
发布时间:2023-01-02
摘 要:此篇论文,只从音乐的教育效应以及幼儿音乐欣赏能力与联想能力的培养方法模式练歌方面闲谈了自己的看法、主张。 关键词:氛围;感受;联想;创造 自古以来,音乐以其独特的方式向世人展示其独特的魅力,显示其别具一格的效......
小学美术教学中学生创新能力的培养
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 小学美术教学是培养学生创新能力的关键所在,但是核心在于培养学生的创新思维,有了独特的思维才能不断进行创新;因此在小学的美术教学中,教师要给学生留足时间,让学生不断地去实践,在实践中掌握技巧。 【关键词】小学......
试论小学音乐教学中如何培养学生的审美能力
发布时间:2022-12-18
音乐教育是小学教育中实施全面现代素质教育的重要组织部分,通过音乐教育可以提高小学生的审美能力,艺术修养,以及自身综合素养,为小学生能够从小接触音乐、热爱音乐、享受音乐打下良好的基礎。本文就小学音乐教学中如何培养学生的审......
如何在游戏活动中提升小班幼儿的语言能力
发布时间:2017-01-03
摘 要:语言从形式上可分为口头语言和书面语言两种。人们学习语言部是从口头语言开始。幼儿由于大脑机能和发育器官迅速发展和逐渐成熟是掌握口语表达能力的有利时期。因此教师应把握住这一最佳时期对幼儿加强培养,使幼儿口语表达能力......