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甜的课堂教学语言艺术论文

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甜的课堂教学语言艺术论文
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作为一名幼儿教师,课堂教学的语言艺术是成功进行有效教学的重要条件。因此,我们必须要提高自身的教学艺术水平,做到心中装满“爱”,口中的言语才能“甜”;还要善于控制好自己的情绪,把握好教学的节奏和语调的抑扬顿挫,动作表情要丰富可爱,让孩子们倍感亲切,这样的课堂教学才能达到理想的效果。其中“甜”必须要贯穿于课堂教学的全过程。

【关键词】课堂语言;心理修养;锤炼语言

幼儿教师的课堂语言是教学艺术的精髓,是成功地进行教学的重要条件。一名称职的幼儿教师,不仅要有较高的知识道德修养,同时还要有较高的语言艺术修养。一个幼儿教师的课堂语言假如能始终充满着热爱幼儿的激情,饱含着知识的营养,激发起幼儿的求知欲,能使幼儿在甜美、欢悦的感情氛围中学习,那么,这位幼儿教师的教学效果一定会很好。但是,有的幼儿教师课堂语言比较生硬,语粗气重,平板冷淡,缺乏感情,不仅不能引起幼儿的听课兴趣,而且影响了课堂教学的效果。因此,我以为,作为幼儿教师应锤炼自己的语言,提高自己的表达水平,使课堂用语“甜”起来。

首先,幼儿教师的心中应该装满“蜜”,口中的言语才能“甜”。

这“蜜”就是幼儿教师对幼儿、对教育事业的爱,只有爱幼儿,才能温和、亲切、甜美。试想,一个不爱幼儿、不讲文明话的幼儿教师在授课中,动辄生气,怎么会口出“甜”言“蜜”语?幼儿易冲动,情感外显强烈,如果幼儿教师因幼儿情绪波动而简单粗暴地训斥他们,那么非但解决不了问题,反而会使他们产生消极的情感体验。如在韵律活动中,一些欢快的节奏会使一部分小朋友很兴奋、很夸张地表现自己的动作且不听老师的口令。这时幼儿教师会教育他让他跟着老师的口令做,这会使他因此变得畏畏缩缩。假如教师用“甜”言“蜜”语来对幼儿来说:“你能大胆地做动作这是很不错的。假如你的动作再做得优美些、好看些就更加棒了。”这样一定会使幼儿认为教师是非常理解他们的,很喜欢他们的,他们也一定会感到特别快乐。

第二,要注意心理修养,善于控制自己的情绪。

一个不能控制自己情绪的人,又怎能去教育好幼儿,上出优质课?因此,幼儿教师无论在课前遇到什么不顺心的事,情绪受到如何严重的冲击,一旦开始上课,就要使自己恢复正常,把一切的烦恼暂时抛开,决不能在课堂中把自己的不良情绪感染给幼儿,更不能向幼儿流露甚至发泄。而这种高度的情绪控制力首先来自于平时的心理修养,来自于高度的职业道德。即使在课堂中发现幼儿有不遵守纪律的现象,也应该冷静,保持良好的心绪,和蔼、亲切,讲出“甜”一点的话语来。如我班上的一位小朋友在上音乐活动《我是粉刷匠》时,一听到歌就跟着唱,课堂纪律很不好。于是我就说:“XX小朋友,老师听到你会唱了,如果你能坐坐好,老师请你上来表演给其他小朋友看,好吗?”她听到后就比较能够遵守课堂纪律并认真听讲,心中还喜滋滋呢。

第三,注意锤炼语言,语气要轻重缓急,语调要抑扬顿挫,节奏要快慢适度

把话说得更“甜”一些,给幼儿以美的享受。甜的言语除了浸透爱幼儿的感情之外,还应表现为语言规范、语气亲切、语感幼儿气足一些,话中洋溢着与幼儿一道探寻知识奥秘的兴味,使幼儿听出“甜”味来。在教学中,幼儿教师还应掌握好课堂教学语言的特点,充分发挥它们的作用。比如,不同的语调可以表达出不同的意义,同说一个“你真美丽”但效果可以完全不一样。它既可以表示出真心的赞美,也可以表示出虚伪的恭维,还可以表示出恶意的讽刺。

第四,注意表情的运用。

人们的面部表情是丰富的,有时很难用语言来表达的细微深刻的感情,但可以通过面部表情惟妙惟肖地表达出来。在课堂上,幼儿不但要听,还要看,如果幼儿教师的面目慈祥可亲,情感表露丰富,会大大增强言语的“甜”的效果,让幼儿更能感觉出言语的“甜”味来。在课堂上,幼儿教师的“一招一式”都会影响教学的效果。幼儿教师的表情是一种无声语言。一个训练有素的优秀幼儿教师,眼光里总是闪烁着饱含智慧的深情,播下智慧和忠诚的种子,达到那种“此时无声胜有声”的理想效果。因此,在教学中,切不可忽视面部表情的作用,特别是眼神,要做到自然、和谐、适度,要让幼儿从你的表情里看出你深厚的动人的感情、温暖而深沉的关怀,让幼儿倍感亲切。如在小班语言活动《快乐晚会》中,老师运用脸部开心的表情讲故事,会让幼儿感受到故事内容的快乐。所以老师的表情也很重要,一个亲切的笑容能使幼儿不仅感受到语言的“甜”,理解故事的内容,还能感染快乐的情绪。

总之,幼儿教师要有良好的情绪、面部表情及用幼儿乐于接受的语言,尤其是甜的话语去吸引着幼儿,就一定会取得理想的教学效果,还能有效提升自己的教学艺术水平。

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班主任教育学生语言艺术研究论文
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如果说眼睛是心灵的窗户,那么语言就是心灵的声音。语言作为我们互相交流的工具,是教师和学生心灵沟通的桥梁。班主任作为学生的引路人,要理解、信任学生,但这些都必须通过语言来体现。班主任有时无意之间说的几句话,都可能对学生产生很大的影响。而当前班主任教育学生语言艺术方面的运用仍存在着不足,语言过于直白,没有乐趣,不幽默,甚至对学生常以命令的口吻说话,有时对学生的情况没有具体的了解,没有分开层次对学生施以.........
试论小学体育教学中的语言艺术
发布时间:2015-09-15
摘 要:语言的应用在体育教学中能起到桥梁的作用,教师的语言表达能力、组织能力将大大影响教学质量。对语言艺术在小学体育课上的应用做了分析,旨在为提高小学体育的教学效果提供帮助。 关键词:小学体育;语言艺术;应用 一人之......
初中生物教学与语言艺术研究论文
发布时间:2018-08-08
摘要:语言是生物进行信息传递的一项关键载体,也是人们开展各项生活的一项功能支撑,更是教师对学生开展学科知识传输的重要载体。不论是开展传统新课程营造,还是在新课程该种理念下开展学科教育,教师都应该重视对教学语言的正确运用,促使课程教育能够实现有效的实施。为此,本文在探究初中生物课程中重视语言艺术呈现的意义基础上,提出在生物课程中应用语言艺术的过程,以期让生物教学更加具有实际效果。关键词:关于语言艺术.........
课堂教学收束艺术
发布时间:2013-12-19
" 收束,是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但说句老实话,绝大部分教师能够重视课堂教学的导入,对收束则重视不够。固然,导入安排得巧妙,能起到先声夺人、引人入胜的作用;而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟诗话》中云:“起句......
谈课堂教学中的艺术
发布时间:2023-05-28
谈课堂教学中的艺术 谈课堂教学中的艺术 :对艺术院校行政管理中的领导艺术 美洲刺绣样品:针线游离的艺术 规范艺术课堂教学提高艺术教学质谈课堂教学中的艺术 正如一位名师所说:“教学作为一种职业可以应付,但作为......
声乐艺术中的文学语言
发布时间:2022-11-06
声乐艺术中的文学语言 声乐艺术中的文学语言 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养声乐艺术中的文学语言 划 1诗化文学语言在声乐艺术中的作用 众所周知,......
浅谈高职大学英语课堂教学艺术
发布时间:2022-11-25
【摘 要】高职大学英语教师应从艺术的角度和高度来看待和解决英语课堂教学的有关问题,讲究发展课堂教学艺术,将其作用发挥到极致。 【关键词】高职大学英语 课堂教学艺术 策略 教学是学校的中心工作,课堂是育人的主要阵地。课堂......
小学语文教学中教师课堂语言行为的研究
发布时间:2023-03-04
(一)引言 在小学语文课堂教学中,教师的语言行为是向小学生传授知识、交流情感、有效引导学生参与教学活动的重要手段。课堂上,教师清晰伶俐的口齿、悦耳动听的语言、风趣幽默的表达方式、扣人心弦的课文讲述、引人入胜的情节分析,......
初中数学课堂教学语言
发布时间:2023-01-04
摘要: 通过讨论数学课堂教学中常用的五种教学语言特点,分析这五种教学语言各自的优点及正确运用能带来的教学效果。 关键词: 口头语言 体态语言 实验语言 板书语言 媒体语言 在新课标的推行及进入全面实施素质教育、培养......
浅谈班主任教育学生的语言艺术的论文
发布时间:2022-07-29
班主任的职责不仅是给学生传授科学文化知识,更重要的是教会学生如何做人。因此,在教育学生的时候经常会用到批评性的语言,这些语言是否能够达到预期的目的,关键取决于老师的语言艺术。那么,我们应该怎样使用适合学生胃口的语言呢?我认为在批评学生时尽可能让你的语言体现出:“爱”、“诚”、“度”、“宜”、“妙”、“悟”这六个字上。爱是教育的前提。我国著名学者夏丐尊先生说过:“教育之不能没有感情,没有爱。如同池塘.........
论英语课堂教学中的教师语言组织技巧
发布时间:2016-09-01
一、前言 《师说》曾有言师者,传道授业解惑也,可见早在一千多年前,大文学家韩愈就认识到教师的职责所在。事实上,教师不仅仅是把客观的知识和生活的技能进行简单的传递,更是人类的灵魂工程师,在教学的过程中,教师本身的态度和精......
浅谈教师课堂语言艺术的问题分析与化解策略
发布时间:2023-02-04
" 论文关键词:教师 课堂教学 语言艺术 化解策略 论文摘要:语言是教师传道、授业、解惑的主要载体,也是师生交流心声的桥梁。课堂教学语言对课堂教学效果和学生思维的开发都有很大的影响。但研究发现,教学中教师语言还存在一些问......
千呼万唤始出来——浅论语文课堂教学中的提问艺术
发布时间:2022-12-17
" 爱因斯坦曾指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中,有效的课堂提......
浅议大学语文课堂意外的处理艺术
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词:语文教学 课堂意外 处理 论文摘要:课堂教学通常都是根据教员事先的教学设计,有计划、有步骤地进行的。课堂活动的动态运行,学员思维的多样性,语文学科内容庞大复杂的特点均会导致课堂上意外情况的发生。教员应具有......
浅析大学英语课堂教学方法的艺术性
发布时间:2023-06-22
" 【论文关键词】教学方法 英语教学 教学艺术 【论文摘 要】语言教学是一门教学艺术。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图像、表演等一系列活动去设计教学过程,使学生在课堂上感受到美和体会到愉快轻松的教学方法,使学生在......
试析课堂教学语言的美感
发布时间:2023-07-12
" 论文摘要:课堂教学语言是一门艺术。教师的语言艺术应给人以美感,营造轻松愉快的氛围,激发学生兴趣,启迪学生的思维,优化教学效果,使学生的身心得到良好的发展。现从凝练、形象、节奏、幽默四个方面阐述了课堂教学语言的美感。 ......
谈历史高效课堂中如何运用语言艺术
发布时间:2022-11-12
苏霍姆林斯基说过:“老师的语言修养在极大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率,高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”由此可见,教师的教学语言对提高教学效率是多么的重要。下面我就从三个方面谈谈历史教师如何在课堂上运......
美在和谐——浅谈小语课堂教学艺术
发布时间:2013-12-19
" 什么是教学艺术?至今还是仁者见仁,智者见智。 曲阜师大李如密教授认为:“教学艺术乃是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。”本文采用其说,从美的角度来探讨小语课堂教学艺术。 ......
浅析初中英语课堂教学的导入艺术
发布时间:2023-05-24
导入是进行英语对话和文章整体教学的重要环节之一。自然、生动而又恰当的导入能激发和培养学生学习英语的兴趣,能集中学生的注意力、能 活 跃 学 生 的 思维、能发挥学生的记忆、想象和创造能力,使顺利完成课堂教学任务的基础,也是突破......
历史教学语言的艺术魅力
发布时间:2023-07-04
历史教学语言的艺术魅力 如果说历史教学是一门艺术,那么历史教学语言就应该是充满了艺术的魅力。对于历史教师来讲,如何用生动的语言将乏味枯燥、年代久远的历史转化为通俗易懂、生动形象的历史,并让学生体味到其中的博大与精深,是非......
规范艺术课堂教学提高艺术教学质量
发布时间:2023-05-26
规范艺术课堂教学提高艺术教学质量 规范艺术课堂教学提高艺术教学质量 :谈课堂教学中的艺术 对艺术院校行政管理中的领导艺术 美洲刺绣样品:针线游离的艺术规范艺术课堂教学提高艺术教学质量 更多精品 资源 来自3 e d u ......
小学班主任语言艺术探讨的论文
发布时间:2023-01-19
在小学班级管理工作开展的过程中,班主任有着不可替代的作用,是开展小学班级管理工作的关键人员。在小学班级管理工作开展的过程中,合理的运用语言意识和沟通当时是至关重要的。在班级管理开展的过程中,对语言艺术进行合理的运用能够提高学生的学习效率和质量,促进班级管理水平的提高,促进学生综合素质的提高。因此,在小学班级管理的过程中,教师应当对语言艺术进行使用,采取有效的管理措施。本文对小学班级管理中班主任的语.........
谈声乐艺术中的文学语言
发布时间:2013-12-17
谈声乐艺术中的文学语言 谈声乐艺术中的文学语言 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈声乐艺术中的文学语言 1诗化文学语言在声乐艺术中的作用 众所周......
试析教学语言的调控艺术
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词 教学语言 调控 教学目标 认知规律 适应 论文提要 教学语言反映出教师对教学过程的能动把握和主动驾驭,深深打上了调控的烙印。教学语言的调控必须围绕教学目标,符合学生认知的规律,灵活适应语言环境。 教师在......
语言的艺术
发布时间:2022-09-08
摘 要: 赵本山的小品受到了大众的普遍接受和欢迎,根本原因是它给大家带来了欢乐,而这欢乐的载体是语言。艺术化的而语言成就了赵本山小品独特的魅力和长青的生命。 关键词:赵本山小品 语言 艺术 赵本山的小品连续十六次荣获“......
高中物理教学的语言艺术
发布时间:2022-10-22
物理是一门循序渐进的学科,许多知识前后联系比较大,教师的语言要生动,要考虑学生的学习情绪和知识基础,要使学生经常注意为什么要研究这.........
试论高校英语课堂的问题艺术
发布时间:2022-11-16
" 论文关键字:英语课堂 问题 艺术 论文摘要:艺术化的课堂提问是提高高校英语教学效率的重要途径,经验丰富的教师善于将风趣、幽默且有针对性的提问贯穿到英语教学的各个环节。本文试图从提问的作用,提问内容的艺术性原则,提问时......
中职语文课堂活动设计的艺术
发布时间:2023-02-10
摘 要 课堂活动是课堂教学里常用的教学形式,也是影响课堂教学有效性的关键。本文针对目前中职语文课堂活动中低认知水平的活动频频出现,课堂活动缺乏深度和高度的现象,提出了提高课堂活动有效性,从而促进学生认知思维发展的建议与......
艺术语言情感性行为论文
发布时间:2023-04-07
摘要:语言的使用是生理和心理相互作用的结果,艺术语言也不例外。艺术语言作为发话人的一种情感性行为,蕴含着发话人的种种心理活动,本文通过对艺术语言进行分析,认为艺术语言产生的心理基础主要是发话人情感表达和语言审美的需要,同时也是感知觉变异的结果。关键词:艺术语言;情感;审美语言的使用时心理和生理相互作用的结果,撇开生理活动不谈,要有效地使用语言,就必须像G·Miller所说的那样,要有五方面的知识。.........
论艺术语言审美化的言语形式
发布时间:2023-02-03
摘 要:艺术语言是遵循情感逻辑变异化的语言,是作者和读者去感受和体验的意识活动及审美过程,以其变异性和“有意味性”组成了艺术语言审美化的言语形式,具有外在的形式美和内在的诗意美。 关键词:艺术语言 审美 形式美 诗意美 ......
浅析《围城》的语言艺术的论文
发布时间:2023-02-20
《围城》是以主人公“方鸿渐”留学回国、重回故土的背景展开叙述的。小说以“方鸿渐”的生活为主线,讲述以“方鸿渐”为代表的伪知识分子为逃避战争,游走于上海、湖南的小乡镇,为求自保却无奈陷入一个个感情、生活的“围城”之中的故事。通过讲述“方鸿渐”与苏文纨、唐晓芙以及孙柔嘉的情感纠葛,剖析了那个时代的知识分子将爱情置于名利与地位的夹缝中的扭曲心理,抨击了人性的丑陋与软弱。这一点,尤其表现在“方鸿渐”与“孙.........
论文:语文教学的节奏艺术
发布时间:2023-03-16
1.调控教学语言的轻重隐显、疾徐张弛苏霍姆林斯基曾说:“教师讲话带有审美色彩,这是一把最精致的钥匙。它不仅开发情绪的记忆,而且深入到大脑最隐蔽的角落。”可见美的语言对学生的影响。在这方面,语文教学比其他任何学科都表现得更为突出。教师教学语言的美,一方面来自语言表达的准确、恰当和生动,另一方面则来自教学语言中速度的快慢、节拍的强弱、力度的大小等的交替交换,以及句子长短、语调升降的有规律变化。这种抑扬.........
如何在小学语文教学中运用汉语言艺术
发布时间:2023-03-12
所谓汉语言艺术,就是通过语言表达来形成一种独特的美感。在小学语文教学中,教师若能够灵活运用多种汉语言艺术,使优美的语言艺术能够在课堂上大放光彩,必然能够吸引学生的注意力,活跃课堂教学气氛,达到良好的课堂教学效果。 语文......