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生物学课堂教学的导入艺术论文

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生物学课堂教学的导入艺术论文
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摘要:导入是课堂教学的重要环节之一,它可以引起学生的注意,能使学生积极主动地参与课堂活动,从而提高课堂的教学效果。本文从导入技能的作用、原则和方法入手,结合课程标准实验教科书(人民教育出版社)《生物》(必修1)、《生物》(必修2)、《生物》(必修3),对新课程下生物导入技能加以详细的分析和阐述。

关键词:新课程 生物教学 导入原则

导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时,利用各种教学媒体,创设学习情境,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知的一种教学行为方式。导入是课堂教学的关键环节,在中学生物教学中一个恰当的导入,可以激起学生学习兴趣,调动学生求知欲,将学生带入学习情境等作用。

1.导入的作用

导入是一节课的开始,虽然只是一个很短的环节,但是在整个教学活动中起着举足轻重的作用,主要表现在以下几方面:

导入可以激发学生的学习兴趣,使学生产生学习动机;导入可以引起学生注意,集中精力;导入可以开拓学生的思维的广阔性和灵活性;导入可以起衔接新旧知识的桥梁作用;导入可以揭示课题,体现教学目的;导入可以带领学生步入学习情境中。

2 导入的“七字”原则

导入技能要遵循一定的原则,主要是“七字”原则,即准、启、联、形、趣、巧、简。

2.1 “准”字原则

“准”字原则是指导入要有一定的目的性与针对性。导入的实际要以教学内容、教学目的及学习者的实际情况为基础,也就是说要紧扣教材,根据学习者的特征来构思导入。对与同一个教学内容,可以有很多不同的导入方法,但无论哪种方法都要遵循目的性和针对性原则,否则,导入的形式再新颖,导入的内容再充实都很难达到很好的效果。切忌盲目的偏离教学内容的导入。

2.2“启”字原则

“启”字原则是指导入要具有启发性,也就是说导入要引导学生积极思考和发现,以促进对知识的掌握和思维能力的提高,激发学生解决问题的强烈愿望,调动学生的积极性,促进他们更好的理解教学内容。导入的启发性要与教师生动的语言和恰当的方式有机结合。

2.3“联”字原则

“联”字原则是导入要有一定的关联性。导入内容既要与新知识紧密相连,又要与学习者原有知识联系。如果脱离新知识的导入,形如虚设,起不到衔接作用。注重导入的关联性,可以使学生对新内容不感到陌生,利于将新知识纳入原有认知结构中,促进知识同化和应用。

2.4“形”字原则

“形”字原则指导入要体现直观性和形象性。直观事物往往给人很深刻的印象,而生物教学内容大多的具体而形象的,这样可以使学生在获得感性认知的基础上,通过积极思维而形成概念,从而理解原理。

2.5“趣”字原则

“趣”字原则指导入要有趣味性。有趣的导入可以使教学内容以新鲜活泼的面貌呈现在学生面前,可以使学生在轻松欢快的氛围学习,可以最大限度的引起学生的兴趣使其主动学习。

2.6“巧”字原则

“巧”字原则是指导入语言要有艺术性。导入的作用之一是吸引学生的眼球,那么导入不仅要在形式上新,在语言上也要精雕细啄。总的来说,导入的语言要求精辟、准确、朴实易懂,更要实事求是。

2.7“简”字原则

“简”字原则指导入要有一定的概括性。导入虽是教学的重要环节,但是它不是教学的主体。由于时间分配是有限的,所以要求导入要具有高度概括性。导入过于繁冗,会产生头重脚轻的感觉,学生也许会厌烦,不能发挥它的真正作用。

3 导入的方法

随着教师素质的提高,理念的革新,教学媒体的发展,导入的方法也是多种多样,下面介绍几种常见的导入方法:

3.1 以旧拓新,承前启后

这是一种比较常用的简单的导入方法,是从旧知识入手,复习旧知识的同时引导学生去发现问题,明确学习目标。以旧知识为基础发展深化,引导学生去发现问题 ,明确探索目标 ,从而进入新教学内容的学习 。它以回忆 、提 问 、练习等方式复习旧的教学内 容 ,从旧教材的连接点上过渡到新知识的学习。

【案例】在学习 “光合作用”时,可以这样导入:在初中我们学过光合作用的相关知识,知道光合作用可以吸收二氧化碳放出氧气,可以把无机物转化成有机物,那么,今天我们接着原有的知识一起深入的探讨光合作用的过程。

【评析】生物学科中许多知识都是以旧知识为基础的,利用旧知识来引入新课是很常见的。这种方法的特点是简单但作用很大,它可以使学生从已知领域容易地进入未知领域,能激发学生主动获取知识的兴趣。

3.2 开门见山,单刀直入

直接导入就是不用借助其他材料,教师只要概述新课的主要内容及教学程序 , 明确学习 目标和要求 ,引起学生思想重视并准备参与教学活动 ,做到“课伊始,意亦明”的一种导入。

【案例】在学习 “人类对全球环境的影响”时,可以这样导入:全球的环境与我们人类息息相关,而人类对环境的影响越来越大,今天我们就来学习人类对全球环境的影响。

【评析】 这种导入方式直截了当、干脆利落,点明了学习内容,提出了学习要求,能够引起学生的注意力,调动他们意志中的积极因素。

3.3 引用实例,贴近生活

生物学有许多知识与现实生活联系,生活实践能使学生有亲近感和实用感,不失为一中好的导入方法。实例导入能起到触类旁通的功效,也可介绍新颖、醒目的事例 ,为学生创设引人入胜的学习情境。

【案例】大家都打过乙肝疫苗吧,大家知道打了乙肝疫苗就很不容易患乙肝,大家想没想过这是怎么一回事,为什么打了疫苗以后就不容易患病呢?这就是我们今天要解决的问题——特异性免疫

【评析】通过疫苗来导入特异性免疫,把知识与生活实例联系,使学生对知识没有生疏感。

3.4 设置疑问,层层递进

设置疑问导入法是根据学生的心理特点和知识特点,提出带有悬念的问题,来引入新课,这样可以激发学生的求知欲。只要疑问和悬念设计的恰当,学生就会急切的产生“愿知其详”的心情,促进学生学习。

【案例】在讲解 “遗传的物质基础”时,可以这样设疑:“为什么父母和子女有相似之处?”“父母传给子女的是什么物质?”“这种物质有什么特点呢”等等,这样可以使学生带着疑问专心学习。

【评析】 案例中的三个问题层层递进,让学生带着问题去学习,具有很强的针对性和目的性。这三个问题也许正是学生的疑惑,进而可以提高学生的学习兴趣和动力。

3.5 实验导入,印象深刻

生物学是一门以实验为基础是学科,学生的实验能力和观察能力显得尤为重要。课前教师巧妙的设计实验,指出一些现象,让学生观察、分析,进行归纳总结,从而得出结论便是新课内容。

【案例】在讲解物质出入细胞方式中“扩散现象”时,可以在课上做实验,准备两杯水,往其中一杯水中滴墨水,让学生自己观察实验现象,总结特点。

【评析】“扩散现象”实验十分简单,但是效果确实很好,通过这样的实验,学生积极参与课堂,不仅亲身体验了科学方法,还真正做到了以学生为主体。实验导入让学生亲眼所见,亲自总结,印象尤为深刻。

3.6 情境导入,感情共鸣

学生的情感十分丰富,而感情总是在一定的情境中产生的。情境会使所授知识在学生头脑中产生新的感情,营造出和谐的学习气氛,为创造良好的学习环境奠定基础。

【案例】在讲到 “食物链”时,教师可以播放视频来导入新课,视频最好是鸟语花香,春色满园,一片生机盎然的景象。学生的思绪徜徉在春意盎然的美景中。然后教师质疑:“你知道吗?在这百花盛开的森林中存在着吃与被吃的现象……”然后再一步步讲解事物链的相关内容。

【评析】情境导入不仅可以吸引学生的注意力,还能够使学生对生物课产生农厚的兴趣。通过视频来导入,使学生沉浸在美好的画面中,不经意间进行了美育,做到事半功倍。

3.7 矛盾导入,出奇制胜

这是向学生揭示事物矛盾的方式导入新课,使学生产生要求解决矛盾的强烈愿望,充分调动学生的积极性。

【案例】在讲解 “减数分裂中染色体的行为”时,可以这样导入:“我们都知道人体有23对染色体,在生殖过程中,是精子和卵细胞结合而形成受精卵,发育成子代个体。如果精子和卵细胞染色体不变的话,子代个体的染色体数就是46对,这就与“每种生物细胞中的染色体数目是恒定的”相矛盾。这是为什么呢?今天我们就来解决这个 “矛盾”。

【评析】本案例是利用矛盾导入法导入新课,“矛盾”是吸引学生注意力的亮点。就是这个“矛盾”极大的带动学生的思考,集中了注意力,提高课堂教学质量。

3.8 故事诗词,引发兴趣

故事导入法是一种比较新颖的方法,即教师针对教学内容适当地利用故事、谜语和笑话来导入新课。在各学科的发现史和发明史中,充满了动人的故事;古代诗词中也有很多佳句;引人思考的谜语等都是导入的材料,教师可以根据教材内容的特点和需要 ,选择内容,可避免平铺直叙之弊,收寓教于趣之效。

【案例】在讲到食物链的时候,教师可以这样导入:大家都听过这样的话“螳螂捕禅,黄雀在后”,那么,它反应什么样的生物学现象呢?这就是我们今天要讨论的问题。

【评析】这次导入是结合古诗词“螳螂捕禅,黄雀在后”,在生物课上出现古诗词是很新颖的,它能极大地吸引学生注意力,调动学生的积极性。

3.9 类比导入,印象深刻

类比导入就是把抽象的食物与形象的事物进行类比,帮助学生建立模型,使抽象的事物具体化、形象化,便于学生理解和掌握。

【案例】在讲解“特异性免疫”时,可以这样导入:大家想一想,在古代,为了御敌城堡有几层保护啊?我们知道从外依次是护城河、城墙、官兵。其实护城河与城墙就相当于人体的第一道防线和第二道防线,那么官兵就是第三道防线,那么第三道防线是怎样御敌的呢?这就是我们今天探讨的问题。

【评析】案例中把古代城墙等实物与人体防线类比,十分新颖,具有创意,而且能够吸引学生的兴趣,培养学生的创造性思维。

新课程下生物课堂教学的导入技能是实现高质量生物教学的具体化,对于课堂教学有举足轻重的作用。文中提到的是几种常用的导入方法,在实际的教学过程中,根据实际情况进行必要的调整、创新,让导入更加艺术化、专业化。

参考文献

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新课改下的中学生物课堂教学
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摘 要:随着新课程的实施,生物课堂也变得生动活泼,富有个性,显现出蓬勃生机。作为高中课程重要组成部分的生物学科,是一门实验性很强学科。在积极推进新课改的当下,我们必须要改变传统的教学理念;更加注重培养学生探究性学习和创......
浅谈高中数学课堂导入
发布时间:2023-06-08
不论是什么课程的教学,只要在课堂导入的过程中能够让所有的学生产生足够的兴趣,那么学生的学习兴趣就会被激发出来。相对高中其他的课程来说,数学课的理论性更强,更具有逻辑性,枯燥的内容很难让学生产生兴趣,继而影响教学质量。......
教学论文:教师的说课艺术
发布时间:2018-06-27
说课,是现代教育教学改革的新创举,是教研活动不可忽视的一环。开展好此项活动,将大大有利于优化课堂教学,提高课堂教学的实际效果。教师,作为说课活动的主体,必须努力使说课的每个环节到位,做到“说深”、“说实”、“说准”、“说精”,把握好说课艺术。一、说纲本要“深”。任何一门学科,都构成了一个相对完整的学科知识体系。每节课的内容都是这个体系中的一个“小分枝”。就语文学科而言,它要求教师在说课前就一节内容.........
略论生物教学中的空白艺术
发布时间:2013-12-19
" 空白是书画艺术的一种表现手法。一幅字画如果一点空隙不留,成不了好的艺术品。我国的书画艺术非常讲究留有余地,以求整幅作品的和谐别致,寓意深远。生物教学中运用一点空白艺术,及时地给学生留下自觉思维的空间和知识内化的机会,从......
生活化导入让数学课堂魅力四射
发布时间:2015-09-11
【摘要】良好的导入方法能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而获得良好的课堂教学效果.笔者联系生活实际,阐述数学课堂教学中的几种生活化导入方法.生活化的导入,使课堂生动感人,丰富多彩,形象具体,轻松愉......
浅谈中学语文教学中的课堂提问艺术
发布时间:2020-01-07
摘要:课堂提问是中学语文课堂教学中不可或缺的一个重要环节,是启发学生思维、传授基本知识、控制教学流程、进行课堂反馈的重要手段。它贯穿于课堂教学始终,直接影响着课堂教学的成败。关键词:语文教学;课堂提问;艺术性中学语文教学正是如此,在中学语文教学中,课堂提问是至关重要的一个环节,进行思维沟通、讲授理论知识、调动课堂气氛、接收学生反馈都需要课堂提问来完成,贯穿在每一个课时,从始至终,对一个课时授课的成.........
浅谈课堂教学艺术行为
发布时间:2023-03-19
摘要:提高中学课堂教学效率的有效途径有:通过塑造良好的教师人格魅力;教师角色的转变;教师应加强内在素质,以便拓宽知识面,提高效率;合理运用“课前提示”,利用中学巧记速记法激发学生的兴趣;广泛开展第二课堂教学活动,提高课堂......
浅谈英语课堂教学的艺术
发布时间:2022-10-21
【摘 要】:本文从课堂开始、课堂提问、课堂结束等三个方面深入分析了中职英语课堂教学的艺术性,这对创新英语课堂艺术、提高学生参与课堂、提高课堂教学的效果具有积极的意义。 【关键词】:提问;设置悬念;英语课堂 教......
浅谈高中语文新课导入的艺术性
发布时间:2015-07-30
摘 要:当前高中语文教学中,学生探究问题的积极性往往来自于充满疑问和兴趣的情境,要让学生主动地参与到教学活动中去,这就需要语文教师精心选择素材、创设情境,吸引学生投入。要解决这一问题的首要因素是妙用导语,导语融知识性、......
地理课堂教学的调控艺术
发布时间:2013-12-18
毕业论文 教师在课堂上适时调控课堂气氛,使课堂出现张驰有致,意趣盎然的教学格局,这既是现代地理教学的显著特点之1,也是教师应具备的基本素质.我在多年的教学工作中,也进行了大胆的尝试,收到了较好的效果。下面就把1点感......
新课程化学课堂导入初探(一)
发布时间:2013-12-17
摘要:新课程化学课堂导入既是一门科学,也是一门艺术。适当的课堂导入能融洽师生关系,营造和谐气氛;引发兴趣,激发学生表现欲,集中学生的注意力,激发学生的求知欲等。设计导入时应注意目的性等问题。导入方法多种多样,丰富多彩。 关......
试论生物课堂教学中的情感教育
发布时间:2022-10-11
" 论文摘要:生物学是一门内容丰富,贴近人本身的学科。在生物学课堂中渗透情感教育,寓情于教学中对于我们的教学和培育合格的人才都将起到重要的作用。情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同......
初探小学美术课堂教学提问的艺术
发布时间:2023-03-12
课堂提问是一门艺术,它需要教师认真研究教材,把握教材的重点、难点,针对不同年龄阶段学生的知识水平与心理特点,精心设计提问,使教与学的双边活动更自然生动、更活泼多样。然而,作为一名教学一线的普通教师,在自己的小学美术课......
初中物理教学论文以学生为中心组织课堂教学
发布时间:2022-12-09
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初中生物教学与语言艺术研究论文
发布时间:2018-08-08
摘要:语言是生物进行信息传递的一项关键载体,也是人们开展各项生活的一项功能支撑,更是教师对学生开展学科知识传输的重要载体。不论是开展传统新课程营造,还是在新课程该种理念下开展学科教育,教师都应该重视对教学语言的正确运用,促使课程教育能够实现有效的实施。为此,本文在探究初中生物课程中重视语言艺术呈现的意义基础上,提出在生物课程中应用语言艺术的过程,以期让生物教学更加具有实际效果。关键词:关于语言艺术.........
中职数学课堂教学应重视导入和衔接
发布时间:2015-09-11
【摘要】职业中学数学教学中存在着非常突出的问题:启而不发,引而不进,导而不行的尴尬局面,这直接导致了教师困惑不已,而学生依旧茫然.那么,如何能够改变这一现状呢?我想,在中职数学课堂教学中一个非常重要的教学环节就是导入和......
浅议初中英语课堂教学的导入技巧
发布时间:2016-05-24
【摘 要】良好的开端是成功的一半,课堂导入的质量高低直接影响着教学效果的好坏。课堂导入的方法有很多,每一个老师都有自己喜欢的课堂导入方法。但是无论什么样的方法,都要和上课的时间、课堂内容、课型以及老师的个性等相符合。那......
浅谈新课改下农村初中物理入门教学的艺术
发布时间:2015-09-15
摘 要:初中物理是物理学习的启蒙阶段,初二物理学习的好坏直接影响整个物理学习的成败,抓好物理的入门教学是关键。那么如何消除初二学生对物理学习的畏难情绪,引领学生兴趣高涨地投入学习呢?结合多年的经验,具体阐述初中物理教......
试论艺术类大学英语教学中的课堂组织
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:艺术类大学生 特点 课堂组织策略 论文摘要:本文通过对艺术类大学生的特点和艺术类大学英语课堂教学现状的分析,提出了大学英语课堂组织的策略,旨在探讨活跃大学英语课堂教学的方法,调动艺术类学生学习英语的积极性......
谈谈英语新课的导入艺术
发布时间:2013-12-19
" 摘 要: 在课堂教学中,运用科学的导入方法可以迅速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动起学生的求知欲望,使他们积极主动去探索,精神振奋去猎取,从而提高英语课堂教学的效果。 关键词: 英语 新课 导入 课堂教学......
试论顶岗实习中英语课堂的兴趣导入教学
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:顶岗实习 教法 兴趣教学 学习方法 论文摘 要:常言道:“良好的开端等于成功的一半。”因此只有好好地把握开始的几分钟,才能牢牢抓住学生们的心。对于农村的英语教师们来说,要合理分析课程内容,就地取材,用有限的......
如何让生活数学融入课堂教学
发布时间:2022-12-17
数学源于生活而用服务于生活。生活处处有数学。将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生的视野,进入数学课堂,能使数学教学变得具体、生动、直观,使学生感悟、发现数学的作用与意义,学会用数学眼光观察周围的客观世界,增强数学应有意识。一、数学语言趣味化数学语言是师生进行信息传递,情感交流的中介。但过于成人化、专业化、理性化的数学语言远离丰富的社会生活和儿童的精神世界,变成了.........
关于小学语文课堂导入技巧探讨
发布时间:2023-04-04
根据小学生的心理素质情况,吸引他们的注意力,就等于课程他们学习了一半,也就等于成功了一半。语文教学是需要不断的探索,不断进行改进,逐渐给他输入新鲜独特的课堂导入方式,只有这样才能够给学生营造一个轻松愉快的学习环境,也才......
如何构建语文课堂教学中的艺术美
发布时间:2015-08-04
审美情趣审美能力 一、挖掘美的因素,培养学生的审美情趣和审美能力 (一)对教师而言,加强学习,走进教材去挖掘美 首先,语文教师要加强学习,不断地提高审美的素养。在构建美的语文课堂教学中,语文教师要全面加强美学修养学......
小学语文课堂教学的语言幽默艺术浅探
发布时间:2022-09-08
【摘 要】 本文运用有关教育科学理论和生动活泼的教学案例,从对优化语文课堂教学的作用、在语文课堂教学中的主要表现手法及运用的主要原则等三个方面论述了小学语文课堂教学的语言幽默艺术。 【关键词】 语文课堂 语言幽默艺术......
浅析初中英语课堂教学的导入环节
发布时间:2016-08-24
摘要:初中英语课堂导入环节是一节课成败的关键因素,直接关系着学生对英语学习的兴趣,导入的目的在于让学生在有限的时间内进入最佳的学习状态。本文主要分析了初中英语课堂导入的作用,论述了初中英语课堂导入的特点,并且提出了初......
浅谈数学教师的课堂教学语言艺术
发布时间:2023-03-17
数学课堂语言的艺术性,对学生的数学思维品质的培养、数学能力及综合素质的提高具有很大的促进作用。一、严谨性与精确性在数学教学中,语言必须合乎逻辑、周密严谨,对于重要的数学概念,要力求精辟,不允许出现大概、也许、差不多之类模糊字眼。数学教学语言的精确性表现在要求准确的表述概念的内涵、外延,定理的条件、结论,法则的内容和适用范围,不允许存在外延模糊或内涵不定的概念。在许多便是的传述和推导中经常出现的当且.........
小学体育课堂语言艺术探讨论文
发布时间:2023-06-17
摘要:对于体育课堂来说,语言的艺术性有着极为重要的意义。因此,在各个教学环节中,教师要从不同的教学内容出发,结合复杂多变的教学环境,保证语言的艺术性,这样才能更好地吸引学生的目光,提高学生的学习效果。基于此针对小学体育课堂语言艺术进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。关键词:小学体育;课堂教学;语言艺术课堂教学是借助语言来进行的。因此,教师要坚持站在主导的位置上,突出学生的主体地位,实现教师与.........
浅析教师的课堂教学语言艺术
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教师 课堂教学 语言艺术 论文摘要:教师的课堂教学语言,是教师向学生传递教学信息的主要途径。本文从声音的控制艺术和讲课的语词艺术两个方面,对教师的课堂教学语言进行了分析,总结出一些行之有效的方法和技巧,......
让课堂教学彰显艺术魅力
发布时间:2022-10-30
在初中语文教学中,如何彰显语文课堂教学艺术逐渐成为教师们所关注的问题。因为语文课堂教学艺术不仅体现了教师的教学技巧,还展现了教师独特的创造力和审美价值,所以语文教师在教学过程中,应通过课堂教学巧妙地彰显出自己独特的课堂艺术魅力,为学生营造一个良好的学习环境。一、注重课上言行举止,加强情感投入在讲课过程中教师要拥有正确的教学理念,端正自己的教学态度,全身心投入到讲课的过程中,配以丰富的感情和动作,为.........
高二生物课堂教学改革——提高课堂教学效率
发布时间:2013-12-19
" 摘要:提高课堂教学效率是整个教学工作改革的关键,是实施素质教育和提高教学质量的中心环节。 关键词:素质教育 研究性学习 创新能力 现在高二生物新教材的使用,普遍遇到这样的矛盾:教材的知识容量大幅度增加,而课时却偏紧。解......
分析课堂教学中的板书艺术
发布时间:2016-07-07
板书是教师在黑板上的书写及书写设计。板书是课堂教学的艺术,板书上的艺术性既表现于字体的美观、工整,又表现于整个黑板版面的设计与安排。在课堂上,教师根据教学内容边讲边板书,能使学生的视觉和听觉相结合,从而提高学习效率。板......
试探中学数学课堂教学提问的艺术
发布时间:2023-05-12
摘 要:语言艺术在初中数学课堂教学中的作用,教学语言若添以恰当的语言艺术,课堂教学的感染力就会大大增强,同时能提高课堂教学效果。 关键词:中学数学课;提问;艺术 课堂成败与否,课堂效率的高低,不仅依赖于教师的学识水平......
小学数学生活化课堂教学论文
发布时间:2018-08-06
一、小学数学课堂教学生活化的途径1.教学情景的生活化新课标标准明确指出,小学数学课程不仅要考虑到数学的自身特点,在课堂教学中还必须从学生的数学心理规律出发,要为学生营造生活化的课堂教学情境,并建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验上。由于小学生的知识接触面相较于初中生和高中生而言比较狭窄,且大部分小学生还处于思想朦胧阶段。因此小学数学课堂教学要从学生出发,将生活经验与社会现实作为数学教学中的重要.........
论声乐教学中主课教师和艺术指导之间的配合论文
发布时间:2023-06-23
声乐教学是一项非常复杂而又艰辛的过程,当前在声乐主课老师中存在一种片面、孤立、单向的思维方式。有的主课教师的视野和思路较为狭小,头脑中只有自己一对一形式的小课堂,不了解艺术指导对学生的教学情况,不了解学生文化和音乐基础课的情况。关心学生的声音训练较多,关心学生艺术修养、音乐理解和表现的成长很少。这样的情况实际会造成教学效率不高,教学资源整合不够,使多出人才、出好人才的目标难以实现。要想改变这一状况.........
浅谈生物科学史与课堂教学
发布时间:2023-05-13
摘 要:现行人教版高中《生物》必修教材中增加了生物科学史的内容,具体描述了有关研究的事例和方法。生物科学史不仅有利于学生更好地理解科学知识,还有助于学生形成科学观念。在教学过程中,教师可以根据学生的认知水平,恰当地选取......
试论艺术类大学生的艺术理论教学
发布时间:2013-12-18
【论文摘要】加强艺术类大学生的艺术理论教学是大学培养目标的需要,是社会发展的必然要求。教师要具有良好的职业道德、端正的教学态度和深厚的专业知识,根据课程特点和学生特点组织实施课堂教学,才能取得良好的教学效果。 艺......
高中物理课堂教学中学生创新能力的培养论文
发布时间:2022-09-30
在新课改的大环境下,各科教师都在对教学方法进行创新,旨在激发学生的学习兴趣,养成良好习惯,从被动学习来源根基因在于教学理念的落后。目前我国很多教师仍然坚持陈旧教学观念和方法,教学方式古板,缺乏教学创新。据学生反映,教师在物理课中一般采用填鸭式教学,对学生进行知识灌输。并且在课堂中教师与学生缺乏互动,导致学生学习积极性不高。这样不但表现在实验教学方面,但是目前我国高中物理教学傍观者,难以将理论运用于.........
浅析创新提问导入艺术 提高英语课堂实效
发布时间:2022-11-25
" 论文关键词:英语课堂 提问导入 实效 论文摘要:课堂是学生和教师双边活动的主阵地。在大力提倡素质教育的现代课堂,如何在有限的教学时间内实施有效教学,达到“减负增效”的教学效果呢?我认为对于一堂英语课来说,教师的组织导......
谈音乐课堂教学中形象化的导入方法
发布时间:2022-12-06
艺术类的课堂教学要突出艺术特征。音乐的课堂教学要突出学科特点,更要突出艺术特征。实践证明,直白的,缺乏艺术性的作品,是很难吸引学生的,不能很好的引起学生的兴趣。相反,有艺术性的作品能大大地吸引、打动学生。同样,课堂教学......
小学数学课堂提问的艺术
发布时间:2022-11-21
【摘 要】 提问是小学数学课堂教学中促进学生积极思维、进行师生互动不可缺少的重要方式。本文介绍了小学数学课堂教学的实际情况,提出了课堂提问的方式,希望能够引起教学工作者对这一问题的进一步重视,能够对小学数学课堂教学的实......
初中美术课堂的导入法探讨
发布时间:2022-08-27
好的开始是成功的一半,好的导入能激发学生的兴趣,就像悬疑小说的开头,吸引读者往下读。导入教学有很多技巧与方法,在美术课堂中如何引人入胜,激发学生学习美术的兴趣,笔者就此谈谈自己的实践与思考。 一、视觉导入 美术是视觉......
关于提高小学语文教学的课堂艺术之我见
发布时间:2022-12-21
" 论文关键词:提高 语文教学 课堂艺术 论文摘要:本文主要论述了提高语文教学的课堂艺术方法,主要从以下几个方面进行了论述:一、讲课要不拘一格,一切从实际出发,灵活运用。二、课堂艺术还反映在组织课堂教学中。三、充沛的精神是......
小学数学课堂提问的艺术
发布时间:2015-09-14
摘要:数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象,也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。本文对小学数学课堂的提问艺术进行了简要的探讨。 关键词:新课标 小学数学 提问 有效的提问,能促进师生间的有效互......
艺术教育在大学生素质教育的引导作用的论文
发布时间:2023-02-01
摘要:随着教育体制的改革创新,素质教育得以推广与普及,对新时期高校教育有着积极的影响。艺术教育在大学生素质教育当中的融入,为素质教育添加了全新的色彩。培养大学生艺术审美能力,促进其全面发展。从某种意义上来说,艺术教育对于大学生的综合素质培养有着积极的引导作用。大学生素质教育的开展,离不开艺术教育对大学生的有效引导,结合新时期高校艺术教育的发展形势,提出相应的建议,以促进当代大学生的良好发展。关键词.........