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音乐课的综合艺术初等教育论文

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音乐课的综合艺术初等教育论文
时间:2022-12-28 02:44:55     小编:

“提倡学科综合”是《音乐课程标准》中的一条基本理念。正确认识新型的音乐教学体制,是正确实施音乐中学科综合的基础。前段时间笔者参加了一次教研活动,在活动中评议了一节来自某盟市的音乐课,课题是《美丽的额济纳旗》。大家都知道,这是一首来自内蒙古的歌曲,这位教师的上课方法依照教学中的老套路:组织教学——发生练习——节奏训练——聆听歌曲——模唱法学习歌曲——歌曲处理,笔者认为这节课如果运用综合教学法能使课堂更精彩。现在有必要回顾一下《音乐课程标准》基本理念中关于“提倡学科综合”的概念:“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合;音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合。在实施中,综合应以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。”由此可见,单纯的歌曲学唱并不是课标所提倡的学科综合,以下就将笔者在教学实施中的一些心得和体会进行阐述,希望能在与同行的交流中得到指正和提高。

一、综合艺术的意义和可能性

1、综合是基础教育的一种基本理念。它体现了现代教育的一种发展趋势,是学科体系间学习领域的伸展,是精英文化向大众文化的回归。

2、从发生学的角度看,各艺术门类本是源于一家的,是高度融合在一起的。从心理学的角度而言,“通感”这一心理现象,也使得艺术之间或同一艺术的不同内容之间相互融合成为必要和可能。

3、奥尔夫教学法、达尔克罗兹教学法等都比较注重各艺术门类之间的融合。这种综合性教学体现在两方面:一是注重音乐与舞蹈、动作、语言的综合,二是注重每门课程本身的综合

二、综合艺术的几种做法

1、 把音乐教学的各方面内容充分结合起来进行教学。

课程标准中把音乐学习领域分为“感受与鉴赏”、“表现” 、“创造”、“音乐与相关文化”四大块,每个领域又有很多特定的内容,从形式上来看他们都是独立的个体,而在实际的教学实施中完全可以把这些领域综合起来进行。如音乐文化知识可以在学生参与的创作、演唱、演奏、欣赏等音乐实践活动中结合着讲解;许多音乐欣赏内容可以通过演唱、演奏来加深体验,加深理解;可以结合唱歌与演奏来进行创作教学,并通过唱歌和演奏来展示学生的创作成果。在音乐教学中要避免“难、繁、偏、旧”的现象,把学生的学习兴趣引向音乐,引向音乐的艺术内容、艺术形式及音乐的情感内涵。课堂中,把听、唱、动、奏有机地融合,从中渗透创作能力的培养。例如:歌曲《大鼓和小鼓》一课中,可以通过欣赏、歌唱、介绍歌曲知识、打击乐器的演奏,多种形式有机结合进行。笔者在教学中就设计以下几个主要的环节:(1)聆听音乐,熟悉旋律;(2)边跳边自由的学唱歌曲;(3)认识大鼓和小鼓,学习演奏方法;(4)分成几个小组创作不同的节奏型为歌曲伴奏。这样的活动简单易行,并且学生能积极自主的参与各项唱、奏、演等探索实践活动,鼓励学生大胆的展现自我。

2、 把音乐与姊妹艺术结合起来进行教学

舞蹈、美术、戏剧等姐妹艺术在本质上与音乐艺术相通,把各种艺术形式结合起来进行教学具有相互促进的作用。例如歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,这首歌分为唱歌课和小小音乐剧创编课两个部分。唱歌课上一课时,创编课分为两课时,但上课步骤是相同的。上创编课时,特意强调了音乐剧的要素。音乐剧是一种高度综合性的舞台综合艺术,如果把它作为一个整体来看,它的构成要素几乎囊括了当今世界上现存的绝大多数艺术品种———从文学、戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、雕塑、绘画、建筑,到幽默艺术、滑稽表演和声光艺术,甚至也包括了电影、杂技、魔术等等。 在课堂中,我运用了诗歌、音乐、舞蹈、绘画、滑稽表演几个要素,介绍图片后,让学生自己选择属于蜗牛形象的音乐,其中三组进行表演创编,创编时用《蜗牛与黄鹂鸟》做背景音乐,目的是为了让学生在不知不觉中熟悉音乐;另外三组配合他们进行美术手工制作,制作的是课本中出现的动物形象,目的是让学生亲自动手,感受音乐形象。在表演时,运用诗歌、音乐、舞蹈几个要素综合进行。在整个课堂中,学生气氛高涨,教师上的很轻松。

3、 音乐与其他非艺术课程结合起来进行教学。

音乐作为艺术的一个最主要的门类,同广泛的文化领域之间有着天然的密切联系,这也使得音乐课程同其他非艺术课程之间的相互融合成为可能。还是在《蜗牛与黄鹂鸟》一课上,表演的时候我们运用到诗歌,况且,音乐剧与语文中的课本剧本来就有一定的联系。这样拓展了教师的思路,培养了学生的创造力。

三、学科综合的实施建议

1、思考选择的综合性材料是否具有音乐性。

以《蜗牛与黄鹂鸟》为例,可教性的材料有很多,如台人民的生活、民居、服饰、人文、风情、音乐、民族语言、风俗等等,而要挖掘它的音乐性就需要老师的再加工。比如同样让学生了解台的生活这一环节,如果上地理课,教师只需要口头的介绍或者让学生欣赏一些台的风光片就可以达到很好的效果,而如果在音乐课上,教师就必须把它用音乐化的手法融合到教学中去。比如在熟悉歌曲的环节来运用,就可以一边欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,一边来介绍。如果进行歌曲的拓展学习,那就可以再向学生介绍一些优秀的台歌曲,如《走在乡间的小路上》、《外婆的澎湖湾》等,让学生一边欣赏歌曲,一边感受歌曲中所描绘的情景。

2、思考选择的综合性材料是否会喧宾夺主。

综合性材料的运用能使我们的音乐课堂气氛显得更加活跃、更加热闹,因此很多老师特别在上公开课的时候往往喜欢运用很多的综合性材料,结果挤占了学生学唱的时间,如本文开头所描述的那样把音乐课上成了大拼盘,适得其反。因此建议大家在选择综合性材料的时候应该是遵循“少而精”的原则,既照顾到学生的兴趣,又要考虑到学科的特点,以音乐为主线来组织教学。在决定用某个综合性材料前,先想清楚几个方面的问题:(1)选择的材料是否是与主题密切相关的;(2)选择的材料是否能为你的教学目标服务,(3)选择的材料是否具有可教性;(4)选择的材料在教学中是否能用与音乐相结合的手段来表现。都考虑清楚了,如果觉得确实能用的,那再来思考最后一个问题,即把这些综合性材料都用了以后,学生学唱歌曲的时间还有多少?在这个时间内,能不能保证大部分学会这首歌?如果答案是肯定的,那就可以大胆的尝试,如果是否定的,那就必须忍痛割爱去掉一些综合性的材料,还音乐本位。

3、思考选择的综合性材料是否有利于展示自己的特长。

由于每位教师本身所掌握的专业知识和技能以及情感内涵的不同,因此在教学中也会展示出各种不同的风格。而学科综合的提出更是给了教师更多发挥的空间,比如有的教师擅长绘画,有的教师擅长舞蹈,有的教师擅长演奏某些乐器,有的教师擅长朗诵等,那么在选择综合性的材料来进行教学的时候一定要结合自己的特长来组织。比如前几天我上《人民小骑兵》一课时,就结合自身的特长,设计了一堂舞蹈性很强的课,首先让学生听着《人民小骑兵》跟我做骑马律动进教室,接着就让学生跟着我的手势边听歌曲《人民小骑兵》边打拍子,在不停的聆听中让学生自主的学会了歌曲,最后我示范表演了自编的蒙古舞,让学生唱着歌学一学。整节课讲话的内容很少,始终都用舞蹈性的动作和手势提醒学生,其结果是学生的兴趣很高,教学效果也不错。

总之,提倡学科综合的目的是为了进一步拓宽学生的学习渠道,启发学生的思维,培养学生的综合素质,从而进一步提升学生的文化品位,把他们培养成为未来社会主义事业合格的建设者和接班人。

参考文献:

1、《音乐课程标准》

2、《音乐课程标准解读》

3、洪啸音乐教育工作站

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发布时间:2023-03-29
电影音乐也是以电影为载体的特殊艺术形式,下面是小编搜集整理的一篇探究电影音乐的艺术功能的论文范文,供大家阅读参考。 摘要:电影音乐是音乐与电影两者有机结合的产物,它扩展了音乐的表现空间,丰富了电影的表现手段。全文首先......
初二艺术课程《音乐欣赏与歌唱》的校本化实践
发布时间:2022-10-14
国家新一轮课程改革背后的深意在于授予学校和教师更大的课程自主权。课程改革的主要任务是推进国家课程的最优化实施,而国家课程最优化实施的唯一途径就是国家课程校本化。初二艺术课程《音乐欣赏与歌唱》的校本化就是将国家课程校本化具体化成学校课程,根本目的是为了促进学生发展。在《国家基础教育课程改革纲要》及新课改理念的引领下,从我校办学理念、培养目标和办学特色出发,《音乐欣赏与歌唱》校本化课程通过自编教材,重.........
让快乐学习与学生同行初等教育论文
发布时间:2023-06-27
摘要:愉快教学即寓教于乐,让学生愉快地接受知识。这是一种新的教学方法,被普遍认为是一种较好的方法.本文从创设快乐的学习环境,构建快乐的教学方式,培养快乐的师生关系等方面论述了在教学如何实践这一教学方法.关键词:愉快教学寓教于乐教学方法在现代教学实践中,愉快教学正日益引人瞩目,并对教学的许多方面产生了深远的影响。所谓愉快教学,简单地说,即寓教于乐,让学生愉快地接受知识。它始终注意发挥以愉快为核心的各.........
互动机制音乐教育及社会音乐文化融合
发布时间:2017-12-08
摘要:音乐教育对社会的文化发展具有重要的作用。将音乐教育与社会音乐文化融合发展有着深远的意义。音乐教育与社会音乐文化具有相互促进作用,同时社会音乐文化制约着音乐教育的发展。实现音乐教育的多渠道发展和在音乐教育中融入多元社会音乐文化,是音乐教育与社会音乐文化融合的有效途径。关键词:音乐教育;社会音乐;文化;融合;互动当前我国教育事业蓬勃发展,培养综合素质水平较高的人才是新世纪社会发展的根本需要。在进.........
高等艺术院校音乐专业实践教学的改革浅析
发布时间:2016-06-01
高等艺术院校的音乐专业是一个实践性很强的专业。传统的教学模式中往往过于重视知识的传授,而将实践教学放在一个相对较轻的位置。近年来,许多高校意识到这种传统教学模式存在的不足,开始重视实践教学。但是相对于传统的理论教学模式......
浅谈弦乐在流行音乐中的作用艺术论文
发布时间:2023-02-20
现代流行音乐中的弦乐,一般指的是类似交响乐团中的弦乐组,而且指的是弓弦乐组,即包括了小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。弓弦乐乐器表达含蓄,声音悠扬缠绵,适合关于情感歌曲的主题,所以流行乐中运用得比管乐器要多得多。提琴自出现以来,广泛流传于世界各国,像钢琴一样,受到世界各洲人们的喜爱。特别是小提琴,由于它艺术表现力丰富、音色优美,具有歌唱般的魅力,所以小提琴最受人们的欢迎。不过流行音乐,可不同于古典.........
现代教育技术中初中数学课堂的整合论文
发布时间:2023-07-11
随着教育教学条件的改善,现代教育技术在教学中的应用也越来越广泛,这不仅为课堂教学带来了丰富的资源,更改变了传统课堂教学模式,因此,越来越多的教育工作者开始研究教育技术在课堂中的应用途径.数学是初中生实现素质教育的主要学科,而基于数学的学科特点,实现现代信息资源的利用与整合则成了推动教学改革的关键.本文从现代教育技术与初中数学课堂的整合策略出发,对现代信息技术在应用中应注意的问题进行探究.【关键词】.........
浅谈初中音乐课中的声乐教学
发布时间:2023-01-31
素质教育下各个学校开始重视培养学生的综合素养,音乐课也受到了重视。歌唱在音乐课中占重要地位,那么,怎样才能提高学生的歌唱水平呢?要想提高学生的歌唱水平,必须从四个方面入手:因材施教,培养学生审美观,创设多变情境,开展形......
试析高中音乐教学课堂教学优化艺术
发布时间:2017-08-08
音乐课的教学主要是一种审美教育,旨在提高学生的音乐素养,强化学生的情感体验,培养学生的艺术审美能力。在以情感和认知为核心的课程理念指引下,科学地引导学生欣赏他们喜爱的乐曲,有效地提高学生的情感体验,陶冶其情操,完美其人格,从而进一步提高音乐教学的效率。1概述1.1高中音乐普通高中音乐课程与九年义务教育阶段的音乐或艺术课程相衔接,是高中阶段实施美育的重要途径,是面向全体学生的必修课程。音乐是一种能够.........
音乐教育专业学生综合弹奏能力浅谈
发布时间:2022-08-27
摘要:音乐教育专业学生钢琴课的方向日益与课堂音乐教学接轨,但正确的弹奏理念依然重要,培养学生的自学能力,授课形式开展研讨,学生将终身受益,能够适应多种相关职业角色的需要。关键词:音乐教育专业;综合弹奏;音色;钢琴技巧一、建立正确的弹奏理念非舍本逐末强调综合弹奏能力并不意味着可以忽略钢琴弹奏技巧,不意味着只注重伴奏能力,音教毕业生的就业面决定了,一方面进入学校进行课堂音乐教学只是毕业生中的一部分,还.........
大学生综合素质教育中音乐鉴赏的作用
发布时间:2017-07-19
一般来说,素质包括个人的身体素质、心理素质、创造素质和团队素质等。在大學生综合素质教育中,重视音乐鉴赏教育功能的发挥,不仅可以增强学生的艺术理解能力,促进其精神内涵的丰富,而且可以对其头脑、身心的发展产生重要影响。在高等教育改革阶段,需要重视音乐鉴赏教育功能的发挥,以便打造高质量的人才队伍,为我国社会主义现代化建设和发展提供动力支持。一、音乐鉴赏对培养大学生心理健康的必要性大学生心理健康,主要表示.........
浅谈高师音乐理论课堂中的语言艺术
发布时间:2013-12-18
〔关键词」语言 准确精炼 合符逻挥 生动形象 通俗易懂 韵律优美 语速适中 言形配合 拓展 [论文摘要」语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑,语言是架起“教”与“学”的......
合理引入流行音乐,优化初中音乐教学
发布时间:2023-05-09
由于传统教学理念的影响,音乐教学一直不被重视。初中音乐教学存在形式固化、单一的问题,沉闷的课堂教学氛围影响学生对音乐学习的兴趣,使音乐教学的重要作用无法发挥出来[1]。对于初中音乐教学面对的困境,教师们积极地研究解决对策,在传统教学经验的基础上,积极响应新课程改革的号召,对教学进行改革,在众多改革方案中,引入流行音乐这一方法更加适合初中音乐教学,取得了较为理想得效果。要想更好的发挥出引入流行音乐这.........
教育艺术论文
发布时间:2017-12-22
教育艺术方面的研究有利于提升教育艺术的质量,促进教育事业的发展。下面是小编想跟大家分享的教育艺术论文,欢迎大家浏览。摘要:在当今时代,越来越多的人开始关注艺术,关注艺术教育,在儿童教育领域更是如此。没有艺术的文化是不完整的文化,没有艺术教育的教育是不完整的教育。艺术教育更有其自身的特点,它有利于丰富儿童的想象力,有利于提高儿童的智力开发,有利于增强儿童的自信心。儿童的生活状态是灵活,开朗,充满想象.........
论初中语文课堂教学中的提问艺术
发布时间:2022-12-02
摘 要 在语文课堂教学中,富于技巧的提问,是发展学生的思维,提高教学质量的重要保证。美国教学法专家特林・G・卡尔汉曾经说过:“提问是促进学生思维,评价教学效果,以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”因此,教师应当设计......
小学音乐教学中实践综合性音乐活动的探讨
发布时间:2017-08-18
在小学音乐教学过程当中,让小学生进行动手实践,除了能够让其尽快熟悉掌握音乐理论知识,同时也能够让小学生的多种能力得到增强,而要想让小学生们自主进行音乐实践活动,首先需要由教师引导,激发小学生对音乐的学习热情,以此使其能够自主学习音乐知识,踊跃参加音乐实践活动,最后完成提高小学生音乐能力的目标。音乐实践活动是培养,提高小学生各项能力最有效的方法。本文主要对小学音乐教学中实践综合性音乐活动进行相关探讨.........
音乐融合美术发展艺术能力探析
发布时间:2023-01-25
摘要:音乐是流动的时间艺术,绘画是凝固的空间艺术。利用音乐活动来培养幼儿对音乐的敏感性,引导把美的感受与体验通过美术活动的各种形式表现出来,在提高幼儿音乐欣赏能力的同时,大力发展幼儿的美术创造力,注重加强音乐、美术两学科间的横向联系,促进幼儿的艺术思维能力和审美心理结构的发展。关键词:音乐欣赏;美术创造音乐欣赏是幼儿园音乐活动的重要组成部分,是通过听音乐对音乐作品进行感受、鉴赏、品评、理解的一种审.........
高等教育改革中流行音乐的创新与发展论文
发布时间:2023-01-27
一、流行音乐在高等教育改革中的地位随着社会的不断发展,时代的不断进步,流行音乐以其独特的音乐形式活跃于大众的生活中。从广义上来说,流行音乐的内容多是大众喜闻乐见的,通俗易懂的,能让大众在心灵上产生共鸣的。这样就让人们从它生动形象的内容中更加容易地体会到歌曲所传达的内容和情感,并将这份情感融入到生活当中。所以说,流行音乐在人们的生活中占据着非常重要的地位。那么,如何在高等教育的发展中使流行音乐发挥其.........
论音乐艺术与绘画艺术的个性与共性
发布时间:2023-01-03
论音乐艺术与绘画艺术的个性与共性 论音乐艺术与绘画艺术的个性与共性 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价论音乐艺术与绘画艺术的个性与共性 摘要:音乐艺术与绘画艺术是两种不同的艺术......
中等职业技术学校素质教育中的音乐美育教育研究
发布时间:2022-09-21
素质教育实际上就是在尊重学生主体地位的基础上,在考虑到人与社会发展需要的基础上,培养学生的健全人格。从教育理念来说,德智体美劳成为各个学校培养人才的立足点和教育方向,这不仅是为了培养全面型的人才,同时也是为了更好地推动中国特色社会主义建设。职业技术学校开展美育教育,不仅能培养学生的审美观,同时还能培养学生的人文情怀,陶冶学生的情操。但是,部分教师和学生对于社会需求和学校教育存在片面的认识,仍然将中.........
铜管乐演奏艺术的新概念教育论文
发布时间:2022-12-12
自从铜管乐演奏艺术形式发展至今,经过了几代艺术家创新发展,现今的铜管乐的表演艺术和演奏技巧可谓是发展到极致。如今像“马萨里斯,那卡利亚科夫,贝尔松,迪奇.吉莱斯皮,约翰.奥尼尔……”等,表演艺术家和教育家为当今的铜管乐艺术的发展作出了非凡的贡献。随着时代的发展,这些优秀的艺术家高超的演奏技术能否得到普及与传承,就取决于铜管乐的教育理论的研究与教学方法的研究,小提琴大师‘帕格尼尼’非凡的演奏技巧至今.........
论音乐艺术与绘画艺术的个性与共性
发布时间:2013-12-18
摘要:音乐艺术与绘画艺术是两种不同的艺术表现形式,一种诉诸于人的听觉器官,一种诉诸于人的视觉器官,这两者虽然利用的感官不同,然而它们之间存在着密切的联系,这两种不同的艺术形式相互借鉴,相互渗透。本文从音乐艺术与绘画艺术的个......
论声乐教学中主课教师和艺术指导之间的配合
发布时间:2013-12-17
论声乐教学中主课教师和艺术指导之间的配合 论声乐教学中主课教师和艺术指导之间的配合 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论声乐教学中主课教师和艺术指导之间的......
音乐教学中音舞综合能力培养的实践
发布时间:2023-05-09
阐述了音舞综合能力培养在小学低段音乐教学中的重要作用,对音舞综合教学的基本方法进行了探究,结合课例探讨学生有效参与音舞教学的策略。【关键词】音乐教学音舞综合能力创编一、舞蹈教材根据人音版小学低段教材,分别从儿童舞、中国民族民间舞、国外民族民间舞、芭蕾舞这四个舞种入手,把小学一、二年级的歌曲按舞种的形式进行了教材归类。通过对歌曲的归类,让学生很清晰地了解舞蹈的种类,从而对舞蹈有更深的认识,加强音舞的.........
教会音乐的省思(初论)
发布时间:2023-03-12
教会音乐的省思(初论) 教会音乐的省思(初论) 教会音乐的省思(初论)一、教会音乐的现况 教会音乐的省思(初论) 教会音乐的省思(初论) 教会音乐的省思(初论)恩》及其......
基于初中音乐教学的流行音乐引入分析论文
发布时间:2022-11-27
将流行音乐引入初中教学目前仍然存在争议。一方面,流行音乐是一种新的音乐形式,适应时代的发展和人们对艺术的追求。另一方面,教师担心,流行音乐中一些过于庸俗的歌词和另类的旋律会对初中生产生不良的影响,影响他们今后的艺术创作。针对现在的状况,必须要提出合理的解决方案,将流行音乐恰当地融入到初中音乐教学当中,为流行音乐的课堂教学发展提供良好的平台。一、初中音乐课堂流行音乐教学的现状首先,受到传统的音乐教学.........
综合性大学音乐专业基本乐科课程整合与开发
发布时间:2023-03-28
近年来,在众多学科的教学改革中,音乐学科教学的改革逐渐被人们所重视,目前国内音乐教育大致可以分为专业音乐教育和普通音乐教育两种形式。以专业音乐教育为例,它主要集中在各大专业艺术院校、高等师范院校音乐专业及综合性大学音......
校园音乐文化中声乐艺术应用
发布时间:2022-12-04
校园音乐文化是学校发展的软实力,能为学生营造良好的艺术氛围,提高学生的音乐艺术修养。在实际的建设过程中,声乐艺术起到了良好的推动作用。高校应充分利用声乐艺术,将其与校园音乐文化进行有机的结合,从而推动校园音乐文化及高校的......
初中音乐教学浅论
发布时间:2019-12-04
摘要:随着教育理念的不断转变,社会对初中生的音乐素质也日益重视。但在初中音乐教学过程中,一些教师往往存在教学失当的情况。本文从初中音乐中动静结合教学的价值分析入手,针对当前教学的不足,提出相关的优化策略。关键词:初中音乐;动静结合教学;策略一、初中音乐中动静结合教学的内涵和价值音乐是一门诉诸于听觉感官的艺术,但是要想实现音乐作品的完美表达,还需要有高超的技巧。从这里不难看出,音乐的听和音乐的表达,.........
初中音乐教学中情感教育探微“带动唱”教学方法在初中音乐课堂上的应用
发布时间:2017-05-31
带动唱教学方法在初中音乐课堂上的应用我国于2000年开始教学改革,经过近17年时间,音乐学科的教学改革也逐渐凸显出成绩。对于初中音乐教师来说,如何提高学生的参与度并进一步提高教学有效性,是教师需要重点关注的问题。一、初中音乐课堂教学现状分析随着新课改的不断深入,针对初中生的艺术教育受到广泛重视,中学的音乐教学设备和教师水平较往年都有较大的提升。例如很多学校都建设了专门用于音乐教学的教室,有的学校.........
开展综合性音乐活动,打造充满生命活力的音乐课堂
发布时间:2022-09-18
打造充满生命活力和灵性的课堂是新一轮课改的根本要求,是一次具有挑战性的、全面的教育创新。作为一位音乐教师,面对全新的教学内容,我们需要彻底改变老一套的填鸭式教学法,引导学生主动学,激发学生学习音乐的兴趣,使课堂充满生命的活力。一、营造融洽的课堂氛围,激发课堂生命活力学生在一个轻松、愉快、平等、合作、民主、和谐的课堂氛围里,他们的思维才可能处于积极主动的活跃状态,驰骋想象,敢于标新立异。1、创设情境.........
播音主持艺术课程设计论文
发布时间:2023-06-17
一、传统到现代播音主持课程设置观念的转变传统的教学方法,认为课堂教学过程中仅仅是教师把知识传给学生的单向的信息与知识流通,课堂教学模式为教师指向学生的单向交流的模式。而现代教育以教师为中心的课堂教学观念已被教师学生双主体观念所替代,学生逐渐用“主动参与、乐于探究、交流和合作”的学习方法替代他们原有的学习习惯。心理学家们指出:多向交流较之单向交流有着显著的教学效果,可以更大限度地发挥相互作用的潜能,.........
全国高等院校音乐教育专业声乐人才培养研讨会综述
发布时间:2022-10-22
摘 要:随着我国高等教育的发展,在教育改革和知识体系碰撞的大数据时代,目前高校声乐人才培养也出现了一些新的问题有待解决。全国高等院校音乐教育专业声乐人才培养研讨会在扬州大学召开,本次研计会的召开,有利于促进高校声乐教育......
教会音乐的省思(初论)
发布时间:2023-03-08
教会音乐的省思(初论) 教会音乐的省思(初论) 音乐论文 更新:2006-5-15 阅读: 教会音乐的省思(初论) 一、教会音乐的现况 在讯息爆炸的世代中,”时间”成为人抓取的对象。文明科技创造许多产物,为使......
教会音乐的省思(初论)
发布时间:2013-12-19
作者:施琦萱 一、教会音乐的现况 在讯息爆炸的世代中,”时间”成为人抓取的对象。文明科技创造许多产物,为使人在凡事上更加便利,并讲求其经济效益;然而,过度依赖这些产物,并讲求速成或仅仅是走马看花而导致扎根肤浅,这......
音乐课中器乐教学的合理渗透
发布时间:2022-11-04
音乐教学中,教师应合理渗透器乐教学,让学生了解相关的器乐知识,使学生通过器乐知识来提升自己的音乐素养。传统的音乐课堂,单纯地采用教师唱、学生学的教学模式,这样的教学模式,学生感到被动、无趣,课堂教学效率低。而器乐教学的合理渗透,既可以丰富课堂内容,又可以陶冶情操,不断提高学生的音乐素养,从而让音乐教学变得形式新颖、活力飞扬。一、自制节奏乐器,激发学习兴趣音乐教学中,教师可以引导学生自制节奏乐器,激.........
声乐艺术论文
发布时间:2023-03-26
引导语:声乐,是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主,配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息,发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。接下来是查字典范文网小编为你带来收集整理的声乐艺术论文,欢迎阅读!摘要:作为文艺复兴时期兴起的一种独特的歌唱流派,美声唱法拥有完整的科学发声体系,而我国的声乐艺术在发展中则强调美声唱法与民族唱法的有机结合,通过对声音、形式的合理选择,增强声乐艺术的表现力,可见美声唱法对.........
素质教育背景下初中音乐课堂教学探究
发布时间:2023-03-29
音乐作为艺术学科的一种,最主要的功能就是培养学生的音乐审美,陶冶情操并帮组学生缓解学习压力。音乐这门课程长期以来存在于我国义务教育的各个阶段中,但从教学调查来看,也仅仅是存在而已,在以往的应试教育体制中很少有机会能够发挥其应有的作用。这主要是因为应试教育分数导向的教育价值观使得不在考试科目之列的音体美等科目集体受到忽视,不仅课堂教学效果要求不严格,部分学校就连基本的教学时间都不能够保证。尤其是初高.........
浅谈音乐艺术教育对大学生素质的影响
发布时间:2023-06-02
一、音乐艺术教育对于大学生素质提升的重要意义 高校音乐艺术教育以美陶冶学生的心灵,对学生德育培养有着特殊的功能,对学生的综合素质的提高和学生潜能的最大化发挥和利用起到了一定的作用,为以后学生更好地适应社会的发展起到了无......
分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学
发布时间:2023-02-20
分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学 分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学 ......
论当前高等院校公共音乐教育的改革
发布时间:2022-12-01
[摘要]当前高校公共 音乐 教育 存在的问题与不足主要表现为:高校对公共音乐教育重视程度不够,公共音乐教育与专业音乐教育界定不清楚,大学生对公共音乐教育缺乏全面正确的认识,改革方案为:更新高校公共音乐教育理念,充分认识......
浅谈初中音乐课堂中音乐欣赏课程的教学方法(2)
发布时间:2022-09-30
摘 要:随着我国新课程改革的不断深入,音乐学科的地位有所提高。越来越多的教育工作者开始关注音乐学科的素质教育作用,也开始加强音乐教育方法的研究。初中阶段,是学生各项能力形成,身心快速发展的重要时期。加强初中音乐课堂教学......
公共艺术教育中音乐美育的内涵与本质研究
发布时间:2022-12-31
1 高校公共艺术教育中美育的现状 1.1 教学资源匮乏 随着社会与国家的重视,各大高校也开始重视公共艺术教育,陆续开设公共艺术选修课,课程种类增多,更加丰富。但是除艺术专业的学校外,各大高校的其他专业大部分没有独立的艺术教育......
关于高职院校音乐欣赏课综合性教学探索
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]音乐欣赏教学是高等教育职业院校的重要组成部分之一,是完善大学生生理素质和心理素养的重要手段。在高职院校开展音乐欣赏教学应当突破传统的、单一的“听赏”方式,采取具有时代特征的、能够调动多重感官参与的、多层次多......
浅谈二声部合唱在音乐教学中的艺术处理
发布时间:2022-10-25
合唱是烘托进行演唱的艺术形式,是集体共同创造的音响来进行作品内容的表达和艺术形象的塑造,是一种集体性很强的声乐艺术形式,是音乐教育教学的重要组成部分。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》提出,小学唱歌教学要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作的能力,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。合唱作为一门综合艺.........