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临床医学教师双重角色定位的冲突探究与化解研究

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临床医学教师双重角色定位的冲突探究与化解研究
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我国医学教育肩负着适应医学模式转变、培养高素质医学人才和促进卫生事业发展的重任,临床医学教师是医学教育的中坚力量,然而临床医学教师既是医务工作者又是教学工作者的双重角色使得他们面临着角色认知与心理归属上的异化与冲突,因此,如何化解冲突明晰角色价值是提高医学教育质量的关键。

1 临床医生兼任教师双重角色的必然性

附属医院与医学教育相互依存、共同发展的关系决定了作为临床教学主体的教师由临床医生兼任。首先,教学与临床相结合是医学发展史的继承和发展。纵观医学发展史,就是一部附属医院与医学院校紧密联系的医学教育史,既有医院办医学院,又有医学院校办医院,其本质都是理论与实践的紧密结合,附属医院与医学教育的相互补充。通过附属医院与医学院校相互交融,使得基础医学与临床医学有机结合,促进医学教育和科研的高速发展。其次,附属医院的医疗资源是医学教育的教学资源。从整个教学的过程看,医学教育的师资和场所等大部分资源都在附属医院,附属医院是临床教学与实习基地的主体,同时又是临床学科教学、科研和专业人才培养的核心基地。最后,医学教育改革的发展趋向有赖附属医院的密切配合。主要呈现为两个方面的发展趋向:一是提倡医学生早期接触临床,尽早建立职业认同和职业角色,在人文精神和专业技能与经验上尽早启动职业化进程;二是尽量打破基础教学和临床教学的界限,促进前后期融合,改变传统的先基础后临床,先理论后实践的教学模式,从以学科为中心转到以器官系统为中心,进而以问题为中心的教学模式。这两个方面的发展趋势,使得医学人才培养更加依赖于附属医院所提供的教学师资和教学场所。

2 临床医学教师双重角色的冲突

2.1 职业定位与社会定位的冲突

角色是一个社会学概念,指的是对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待,需要不同社会成员按照某种既定的规范去扮演。临床医学教师的角色冲突主要因为在职业定位和社会定位两个维度上都缺乏同一性。

2.1.1 职业定位的冲突

在职业定位上,临床医生与高校教师是两种不同的社会分工。作为职业人的临床医生,与卫生服务机构签订合约,利用医学科学技术和各种卫生资源向社会提供能满足人们医疗保健需要,增进人群健康的医疗产出和非物质形态的服务,并获得合理报酬。《关于教师地位的建议书》中指出:教师职业是专门性职业,必须经过专门的教育和培训、掌握专业知识和技能、按照一定的标准完成规定的任务,以此来获得报酬和嘉奖。高校教师作为高校专门的职业岗位,从事的是知识生产和知识传播方面的工作,通过完成学校安排的教学任务,满足学校的正常运作和发展需要,获得报酬。

2.1.2 社会定位的冲突

临床医生和高校教师社会定位的不同,实际上是社会角色和社会期待的不同。社会角色是指与人的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。就像每个组织团体中的成员都要遵守组织团体内的规章制度一样,成员们都以一个大家普遍认可的行为标准来指导自己在组织内的行为,同时参照组织内其他成员对角色的期待与自身对角色的理解来扮演着组织内的角色。可见,行为规范、社会期待建构了人们行为的基本框架,是一种角色区别于另一种角色的关键。一般情况下,社会和自我对临床医生的角色要求为治病救人,对高校教师的角色要求为教书育人,临床医学教师的角色扮演却需要同时遵照临床医生和高校教师两种行为规范。

2.2 宏观的角色期望与具体的职业角色期望的冲突

从医学院校对临床医学教师的角色期望看,最主要希望临床医学教师利用科学的教育观念、灵活的教育思维、丰富的临床知识与高尚的职业道德奉献于教学活动,因此在医学知识与理念的传播上要求全身心地投入。而临床医学教师在医学院校、附属医院的具体职业角色是临床医生,再承担一定程度的教学、科研任务。附属医院作为优质卫生资源,医疗服务负担异常繁重,为了自身的生存和发展,必然期望临床医学教师首先完成临床诊疗工作,同时附属医院也无力在工作安排中为临床医学教师的教学准备预留时间,教学技能的提升、教学课件的准备和教学总结等都只能利用医疗工作以外的时间完成。可见,医学院校期望临床医学教师是教育家,而附属医院期望临床医学教师是临床专家。

2.3 角色评价标准的冲突

医学院校衡量临床医学教师贡献的高低主要以教学和科研业绩为主要指标,以教学工作量、课堂教学技能与成效作为教学评价的主要内容,以在公开刊物上发表论文和承担科研项目的数量与质量作为科研评价的主要内容。而附属医院对临床医学教师的评价以医疗工作指标为主,辅以教学和科研指标。医疗工作指标由工作数量与工作质量组成,工作数量体现多劳多得,包括门诊、急诊人次,收治人次等,工作质量体现优劳优得,包括诊断质量、治疗质量、管理质量、费用控制等。评价标准直接决定临床医学教师物质待遇和职业地位的高低,由于临床医学教师本身精力和时间的限制,倾向于在冲突中选择更容易获得物质回报的医疗工作作为主要投入方向,对教学活动敷衍了事。

2.4 角色行为与思维的冲突

临床医学教师所承担的两种角色都有各自不同的行为规范,都要履行各自不同的职责,容易在时间、精力和适应性上感到紧张,顾此失彼。临床医学教师在医疗工作中,工作性质要求他们要具备丰富的医学基础知识和精良的医疗技术,能够正确诊断和治疗疾病,并能够沉着冷静地处理各种突发状况。在教学工作中,不但要求他们能灵活运用教育思维,在教学过程中进行判断和决策,出色地进行知识传播,还要求他们以自身高尚的道德感染和塑造学生的心灵。然而,临床思维和教育思维却面临着授人以鱼与授人以渔的碰撞。临床医学是一门决策科学,重心在于最终为患者作出诊治决策,并根据决策采取相应的治疗措施及根据治疗效果不断修正诊断,达到减轻患者痛苦、挽救患者生命这一目标;而教育思维是通过提供整体性的复杂问题情境、在激发专业思考角度的同时,恰如其分地培养个体以问题为载体,运用联系的工作和思维方式多层次多角度探索解构问题的新途径,重心在于培育人才的过程,最终达到培育学生人格成长和解决问题的能力的目标。在实际工作中,不少低年资临床医学教师面临时间紧、任务重、压力大的问题,很难做到既服务好患者又教育好学生。

3 临床医学教师双重角色冲突的化解

3.1 医院层面:以人才队伍建设、绩效评价和薪酬管理为重点改进管理制度

从临床教学职称评聘入手,建立相对稳定的临床医学教师骨干队伍。通过设立符合临床医学教师双重角色特点的职称评聘标准和条件,激励临床医学教师为获得更高的职称和报酬而努力满足临床与教学的综合需要,最终建立相对稳定的骨干教师队伍。虽然临床与教学工作在经济杠杆上很难达到完全一致,但从人需求的复杂性出发,建立临床与教学相长的临床医学教师队伍仍有可行性,队伍分为三种层次:一是具有教学热情并且具有相匹配的教学能力的兼顾型教师,二是临床工作之余能够较好适应教学工作的教育型教师,三是通过引导和激励吸纳部分缺乏主动性的游离型教师。客观公正的绩效考评能够很好地引导临床医生参与教学改革,关注教学质量。在考评中应树立临床医学教师与附属医院、医学院校共同发展,临床与教学相互促进的考评理念。从个人与组织的关系出发设立考评目标,医院层面要重视教学工作,部门层面要加强教学管理,个人层面要合理安排临床与教学工作,还要注意评价过程的公平和评价结果的反馈。在对临床医学教师进行绩效评价时,还应注意分类考评,对课堂教学工作量、教学效果、非课堂教学和大纲外教学工作量(如研究指导、病例讨论、医学实践等)、教改业绩等应进行分类按比例赋值,再进行加权计算,保证对教学劳动的合理评价。临床医学教师的薪酬管理是在临床医生薪酬体系的框架下,将临床医学教师绩效考评与薪酬体系相结合,通过财务性福利和非财务性福利来体现教学工作的价值。对临床医学教师的绩效评价通过发放具体报酬的方式予以反馈,同时应在薪酬分配方案中对临床教学工作予以一定的津贴补助。而根据赫兹伯格双因素理论,在工资、奖金等财务性福利之外,还应提供非财务性福利使临床医学教师获得心理上的满足和更大的成就感,如对投身教学岗位多年并取得一定成就的教师提供学术假期,向注重教学改革、教学效果突出的教师颁发教学名师奖等。

所以,关键是制度上营造一个让教师感觉临床与医疗工作经济落差可以接受、教学工作受到尊重并有发展前途的教学环境。

3.2 管理者层面:兼顾临床与教学从管理高层开始教学也具有推助医疗的作用,但其地位并非仅仅是辅助,而是应该与医疗并行发展;同时,医疗也不能只是为了资本运行,还必须肩负医学教育的使命。所以管理部门在工作设计上要首先考虑到较高的期望概率和较好的操作性,确立教学与临床具有同等地位,并合理分配医疗资源和教学资源,使临床医学教师工作任务重而不繁,多而不乱。此外,管理者应该及时发现临床医学教师遇到的困难,采取各种措施帮助他们走出困境摆脱倦怠,如直接纵向沟通以缓解压力或举办教研室互学互查等横向沟通活动。在进行教学管理时还应加强临床教师培训,提高他们对教学的胜任力。另外,管理者还应避免使临床医生陷入无休止的各类行政会议,某些管理者对于上级要求或者各类教学改革任务喜欢立即开各种会议传达,但并没有具体安排部署,应尽量避免这类以会议贯彻会议的方式。

3.3 个人层面:通过专业化发展应对临床与教学的双重挑战

临床医学教师专业化,是指具备系统的医学专业知识和技能的医学工作者因在附属医院从事医疗工作并承担医学教育的重任而必须获得教育教学的专门知识和专门技能、不断提高自身教学能力和水平等综合素质的过程。通过专业化发展,承担教学任务的医务工作者努力提升教育教学的专业知识和技能,包括教育学知识、心理学知识、教育技术和教学思维等,即提升临床医生作为教师的专业性。目前,我国大多数临床医学教师没有经过正规的教师教育,缺乏系统的教育理论知识和教育教学技能的训练。临床医学教师的专业化发展是帮助临床医学教师平衡教学与医疗,适应双重角色,保障医学教育教学质量的重要途径。临床医学教师的专业化发展不是一蹴而就的,需要经过临床适应期、关注教学期、临床教学并重期、成功创造期四个阶段,临床医学教师成长的阶段性不仅体现在知识、能力、人格特质上,更体现在不断追求自身专业发展水平的超越创新意识和自主创造的品质上。在临床适应期,低年资教师主要辅助高年资教师进行教学,应着重培养科学的教育观念和教师职业意识;在关注教学期,临床医学教师开始进行理论授课和临床带教,应培养教学思维和教学技能,通过模仿先进教师、听课观摩、集体备课和课后反馈,尽快适应临床教学工作;在临床教学并重期,临床医学教师已经具备比较纯熟的教学技能,应更加注重改进教学方式和提高课堂效率,加强临床和教学相互促进、互为前提的认识;在成功创造期,临床医学教师已经逐步形成自己的教学风格,既有自己的教学理念也有丰富的科研成果,是学科领域内的教学名师,应充分发挥潜能,通过教学名师的引领,关注低年资教师的培养和学科的整体发展。

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发布时间:2023-02-22
论文关键词: 双语教学 教学质量 因素及对策 论文摘要:随着改革开放的不断发展,双语教学在我国体系中的地位13益突出。双语教学有助于培养对国际医学教育和学科发展具有战略眼光的医学精英人才。本文着蕈分析了影响医学双语教学质量......
临床医学有机化学教导论述
发布时间:2023-03-14
临床医学有机化学教导论述 临床医学有机化学教导论述 临床医学有机化学教导论述 1采用科学的教学方式,以取得良好的课堂教学效果 在课堂教学过程中,采用以多媒体教学为主,辅以分子模型的展示,板书等方式,以取得良好......
修学游中跨文化冲突的形成研究
发布时间:2015-09-08
通过对修学旅游中跨文化冲突的影响和形成因素进行分析,提出了规避和处理跨文化冲突的建议。正确认识修学旅游中的跨文化冲突有利于全面的理解旅游主体的旅游需求、合理设计旅游产品以及增进同旅游目的地友好往来等,对保障修学旅游的......
浅析护理专职教师参与临床实践的质性研究
发布时间:2013-12-18
论文关键词:护理 专职教师 实践 质性研究 论文摘要:目的深入了解护理专职教师在临床实践过程中的真实感受,以探讨其参与临床实践的现状及影响因素,并提出相应措施。方法 运用质性研究中的深入访谈法,对12名护理专职教师进行深入访谈,......
知识社会学:浅谈大学教师角色研究的新视角
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:知识社会学;大学教师角色 论文摘要:知识社会学是以知识为研究对象,研究知识与社会系统之间关系的科学。把知识社会学的理论引入大学教师角色的研究,探讨知识与大学教师角色之间的关系,是大学教师角色研究的全新视......
谈论高校“两课”教师的主体性发挥与角色定位
发布时间:2013-12-18
" 高校的“两课”(马克思主义理论课与思想品德课)是对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地,“两课”教师在其中扮演着无可替代的重要角色。要增强“两课”教育的时效性,就必须充分发挥“两课”教师的主体性,明确......
证券分析师的利益冲突问题研究
发布时间:2023-02-03
证券分析师最早产生于20世纪初的美国,当时主要是负责有关证券数据的收集。而随着证券研究的不断深化,证券分析师开始作为一个行业逐步成长起来。如今,证券分析师是指在证券投资领域从业的人员,他们运用其所具备的高端的专业知识和......
关于英语课程改革中教师角色的定位
发布时间:2022-11-19
" 论文关键词:英语课程改革 教师角色 定位 论文摘要:英语课程改革要求对英语教师的角色重新定位,英语教师应是学生学习英语的促进者,是英语教学中“平等中的首席”,是英语教学的研究者。 随着社会生活的信息化和全球经济的一体化,......
对于创业教育服务体系中的主体角色定位研究
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]随着大学生创业被越来越多的人所重视,创业教育服务活动受到了社会的广泛关注。高校、政府有关部门和社会力量应当在创业教育服务中共同发挥作用。文章就这三方在创业教育服务中的角色定位和各自应承担的具体职责展开了论述......
试论高职英语口语教师的角色新定位
发布时间:2022-11-25
" 论文关键词:高职英语 口语教学 教师角色 论文摘要:为了更好地适应高职英语教学的要求,提高学生学习英语的兴趣,提高课堂教学的效率,建立以学生为主的互动教学模式,教师在英语口语课堂中的角色应该突破单一的传授者,而应随着......
找准角色定位
发布时间:2023-02-13
如何坚守生本教学方向,在各种具体的教学情况下都不变味。我感觉,正确把握好教师和学生在教学各阶段的角色定位,不越位、不缺位,不做不符合角色的事情,是一个可行的思路。生本教学包括四个基本的教学流程:前置学习研究――小组合......
浅谈“临床型”幼儿教师培养策略研究
发布时间:2023-05-04
" 论文关键词:临床型 幼儿教师 学前专业 个体实践理论 实践策略 论文摘要:文中分析了我国传统幼儿教师培养目标及策略存在的缺陷,提出高师学前专业应以培养“临床型”幼儿教师为目标。并充分阐述了“临床型”幼儿教师培养模式的理......
探究如何强化政府在环境治理问题中的角色定位
发布时间:2023-01-12
环境问题的不断恶化,把各国政府推向了生态环境治理的前台,这成为未来政府职能转变的一项要务。改革开放以来,我国经济获得了长足的进步,综合国力与人民生活水平有了显著提高。然而,不容忽视的是生态环境状况却在不断恶化,并且日益......
医务社会工作者的角色定位与作用发挥
发布时间:2023-04-24
【摘 要】医务社会工作者的角色主要定位于信息收集、工作促进与资源整合。并通过实质的服务帮助,以发挥医务社会工作者的作用。在此,结合医务社会工作的实务,探究了在以上理念下的医务社会工作实践。以期为医务社会工作者提供实践经......
针刀治疗腰椎间盘突出症的临床探究
发布时间:2023-01-26
腰椎间盘突出症主要是腰椎间盘的变性、纤维环的破裂等刺激或压迫神经根、马尾神经所出现的相应的临床症状和体征。临床上以腰腿疼痛为主要表现,症状严重者可使患者丧失日常生活能力,对患者的生活和工作造成极大的影响。选取 2011-201......
关于社会建构主义学习理念的教师角色定位
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:社会建构主义 学习理论 教师角色定位 论文摘要:社会建构主义学习理念主张知识源于社会的意义建构,学习是在社会情境中积极的相互作用,是知识的社会协商,是个体在合作中获得知识的建构。社会建构主义学习理念的形成势必......
初中历史基于问题的学习模式中教师角色定位的探析
发布时间:2022-10-05
" [论文关键词] 基于问题的学习 初中历史教学 教师角色 [论文摘 要] 基于问题的学习作为一种新兴的教学方式,已经越来越受到广大教育者的关注,并逐渐在各级各类学校应用,产生了积极的效果。与传统的教学模式相比,基于问题的学习更......
孔子伦理思想的双重性及其冲突与调和
发布时间:2023-02-21
孔子伦理思想的双重性及其冲突与调和 孔子伦理思想的双重性及其冲突与调和 孔子伦理思想的双重性及其冲突与调和 摘 要:孔子的伦理思想中,包含有两种不同的道德原则(即“亲情”原则和“泛爱”原则)和价值理念(即宗族主义......
关于跨文化企业的文化冲突研究
发布时间:2022-11-18
[论文关键词]跨 文化 企业;文化差异;文化冲突;价值观 [论文摘要]本文对 企业文化 冲突及跨文化企业的文化特征进行了简要分析,并对跨文化企业中出现的文化差异与冲突及形成原 因进行了讨论。针对跨文化企业的文化冲突,提出了识别......
简要分析临床医学研究生科研思维的培养
发布时间:2017-06-09
当代医学科研活动是一种有组织的社会行为,是广大医学科技工作者励志追寻、捕捉信息、提出假说、立题验证、形成理论、推广应用以推动医学科学发展的过程。面对医学生命科学发展的新形势、医学人才培养的新要求,以及我国临床医学研究生存在的科研思维缺乏、科研能力薄弱的现状,加强临床医学研究生科研思维的培养无疑具有迫切的重要性和严峻性。然而大多数关于如何培养临床医学研究生科研思维的探讨往往避重就轻,或者对其本身重要.........
中国教育史上教师角色的德育职能定位关
发布时间:2022-11-18
" 论文关键词:教师角色 教学职能 德育职能 论文摘要:教师这一社会角色,兼具教学工作者和德育工作者双重职能。中国教育史上的政治家、思想家、教育家,如孔子、孟子、董仲舒、韩愈等,从教学与德育二者的矛盾关系出发,充分肯定了德......
《临床医学导论》课程对临床医学生的影响
发布时间:2023-06-18
[摘 要]《临床医学导论》课程是一门让学生早期接触临床,早期认识医生这个行业的课程。它能够让学生了解医学整体概念及教育意义,让医学生了解医生的责任、使命、与患者的沟通技巧,以及让医学生初步了解临床常见症状,早期参与临床实......
试析多媒体外语教学中教师角色定位与学生学习效果的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在多媒体条件下,大学外语教师必须实现从传统的知识传授者向课程的设计与开发者、教学活动的组织者、学生学习的指导者、学生学习平台与学习资源的提供者以及学生学习效果的评价者等方面的转变。教师角色的重新定位有利学生......
营销渠道冲突与协调研究
发布时间:2023-01-01
营销渠道冲突与协调研究 营销渠道冲突与协调研究 营销渠道冲突与协调研究 摘要:渠道在不断地发展与改进过程中,其冲突也日益普遍和多样化。协调快速消费品的渠道冲突,是快速消费品行业健康发展的重要保证。文章分析快速......
全媒体时代播音员主持人的角色定位探究
发布时间:2023-07-10
摘要:近年来媒介形态飞速发展。现有播音员主持人诞生于传统媒体时代,具有鲜明的广播电视媒体创作特征。如何在全媒体时代语境中既保持传统播音主持艺术创造的精髓,又能积极探索全媒体时代播音员主持人生存和发展的空间,成为亟待解决的......
双城玉米钾肥定位试验研究
发布时间:2023-04-15
前言 1、材料和方法 供试作物:玉米,品种为四单十九。 1.1、试验设计:试验设三个处理,4次重复,随机排列。试验小区面积30平方米(每小区为6条垄,垄长7米,垄距0.7米)。田间试验设计如下表: 2、测试与考种结果: 2.1、......
关于高职院校专任教师角色定位思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高等职业教育是我国高等教育发展的重点,专任教师是教书育人的直接实践者,在人才培养方面发挥着巨大作用,其角色定位对于明确工作重点、有的放矢地培养人才有重要作用。 论文关键词:高职院校;教师;角色;定位 ......
关于新课程改革中的幼儿教师角色定位
发布时间:2023-05-13
" 论文关键词:课程改革 幼儿教师 角色 论文摘要:新课程改革期待教师的教学行为实现转变的同时,幼儿教师的角色也在思想观念领域和课程实施过程中发生了转变。因此,新《纲要》迫切要求对教师角色进行重新定位,改变传统的课程观,......
案例教学式第二语言汉语课堂中教师的角色定位
发布时间:2023-06-05
近年来,伴随着国际汉语教学的快速发展,案例教学作为一种新兴的教学方法正逐渐被越来越多的老师引入到汉语作为第二语言教学的课堂中来,这在以美国为代表的一些国家表现得尤为明显。伴随着这种趋势,案例教学也正受到国内对外汉语界越......
权力失衡下医药营销渠道冲突形式与化解
发布时间:2023-07-06
[摘要]本文借鉴市场营销渠道理论,对连锁药店的发展历程,渠道权力的来源,渠道权力增强的影响因素以及权力失衡下,新的主要渠道冲突形式进行了分析。针对连锁药店渠道权力增强后,使用渠道权力影响制药企业行为而引发的渠道冲突,分别......
浅谈师幼对话中关于幼儿教师角色定位的思考
发布时间:2023-06-12
" 论文关键词:对话;师幼对话;幼儿教师角色 论文摘要:介绍了师幼对话的特征及作用,阐述了师幼对话中,对幼儿教师的要求是学会倾听、学会回应、学会理解。指师幼对话中,幼儿教师的定位应该是平等参与者、合格指导者和积极促进者......
基于动态调速的定航线飞行冲突探测与解脱
发布时间:2023-02-01
摘要:针对同一层空域下的定航线的两架或三架飞行器,提出一种动态调整飞行器飞行速度的方案以避免飞行冲突的发生。当飞行器进入调速区后动态检测各飞行器的位置及相互之间的距离,首先对飞行器和飞行器与航线交叉点之间的距离进行判断,依据判断的结论建立飞行器坐标系,并利用刻画各飞行器间的位置及其变化的一组偏微分方程和优化控制理论对飞行器的速度进行调节。仿真试验结果证明该调速方案是安全的。关键词:巡航速度;优化控.........
文化冲突视域下的当代中国医患关系管理研究
发布时间:2022-12-09
摘要:医患文化不是独立存在的,它与社会整体的伦理文化、个体的文化心理、社会的医学文化等紧密关联。虽然医患文化强调的是医患双方文化中“同”的部分,但医患冲突恰恰由彼此文化中的“不同”部分激发引起,因而医患文化主要意指医......
新时期教师的多重角色
发布时间:2016-04-07
摘要:21世纪以来,我国的教育事业有了飞速的发展。教师在我国的教育事业发展进程中扮演着极其重要的角色。新时期的教师并不仅仅扮演着为学生传授课业知识的角色,还被赋予更多角色,担起更多的使命。 关键词:教师;教育;角色 ......
地方院校临床医学教学改革探讨
发布时间:2022-10-18
摘 要: 临床医学是一门以研究人体诸部位的正常形态结构、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科。为了加强和改进医学生的教学工作,有利于高质量、高层次、高创新人才的培养,更有利于学生毕业后的临床工作,在临床医学教学实践......
关于网络多媒体教学环境下的大学英语教师角色定位
发布时间:2022-11-15
" 论文摘要:目前,我国大学英语教学正在进行一轮新的改革,其中一个重要组成部分就是要改革传统的教学模式,建立基于计算机的英语多媒体教学模式。以建构主义理论、第二语言习得理论为基础。教师在新的教学模式下应扮演多重角色,不仅......
地市级临床研究型医院核心管理机制的优化
发布时间:2020-01-19
地市级大型公立医院选择临床研究型发展模式是国家卫生政策的引导、区域医疗的需求以及医療市场竞争和医疗机构自身发展的需要[1],医院的发展战略确立以后,与之相配套的医院管理机制就显得尤为重要。无锡市人民医院作为区域内最大的公立医院,把建设临床研究型医院作为未来的发展方向,并在涉及临床研究型医院核心管理机制的优化实践上做出了有益探索。1地市级临床研究型医院核心管理机制的优化路径管理机制是管理系统的结构及.........
论高职高专英语教师在课堂上的角色定位
发布时间:2018-03-22
[摘要]现代教育思想强调摆脱“以教师为中心”,提倡“以学生为中心”。文章在这一教育思想指导下,针对高职高专学生的特点,高职高专培养实用型人才和坚持“以应用为目的,实用为主、够用为度”的原则,指出当今高职高专英语教师的角色定位已不再是传统的“权威”角色、“控制者”角色和“知识传授者”角色,而应是一个积极的课程学习者、教学研究者、学生知识体系的建构者和合作者。[关键词]高职高专教育英语教师课堂角色所谓.........
新形势下企业政工师的角色再定位
发布时间:2022-11-14
摘要:现阶段,大家对于企业员工管理的重视度越来越高,企业政工师作为企业思想政治工作者,其角色定位是否准确直接影响到企业员工管理工作的效率和质量。新形势下,企业员工在不断发展变化,企业政工师应该要坚持与时俱进,开展角色......
把握角色定位,实现师生平等对话
发布时间:2015-09-15
新课标实施以来,我们欣喜地看到课堂教学模式由传统的“灌输式”逐渐转变为在教师引导下的“自主、合作、探究”的新型学习方式。师生在课堂教学中的角色在发生改变,师生之间似乎在进行着平等的对话。但真的像我们所期待的那样吗?下面......
关于在新课程标准下体育教师角色定位问题的探讨
发布时间:2023-03-15
" 摘要:新课程标准颁布以来,体育教师一直在积极摸索、改革,自己应定位在一个什么样的角色,一直是体育教学工作中的一个聚焦话题。本文就此提出自己的一些见解和认识,使体育教师在现代教育教学中尽早准确定位。做到有的放矢,教学有条......
有关子宫腺肌病临床表现与治疗的临床研究
发布时间:2022-12-31
子宫腺肌病是指子宫内膜腺体发生生长异常,入侵子宫腺体,在肌层良性浸润并在其中弥漫性生长,其主要特征是在子宫肌层中出现了异位的腺体,并伴有肌层细胞肥大和增生。其与子宫肌瘤的区别在于腺肌瘤周围无包膜存在,与四周的肌层无明显......
关于临床医学生实习期间的思想教育和管理研究
发布时间:2023-01-22
" [论文摘要]临床实习是高等医学教育的重要环节,对临床医学生实习期间的思想教育和管理也变得极其重要。因此,通过对临床医学生的教学实践,文章总结出四个步骤,主要为做好实习点的分配、抓好岗前培训以缩短学生角色转变过程、加强实习组......
教师与学生角色的转变
发布时间:2023-07-01
摘 要:基于新课程改革的背景,讨论了信息技术与课程整合的层次与意义,着重论述了信息技术与课程整合下教师与学生角色的转变。 关键词:信息技术;整合;角色转变 一、新课程改革的背景 随着知识经济的加速到来,国家的发展越......
高校教师在社会服务中的角色研究
发布时间:2023-01-22
摘 要 高校教师的职能也不仅仅是传统的科学研究和人才培养,还在于通过知识转化、科技成果转让等为国家的发展提供直接的社会服务。因此,明确高校教师在社会服务中的角色与职责对于当今社会的发展有着至关重要的意义。 关键词 高校......