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初中历史活动课对学生能力的培养策略

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初中历史活动课对学生能力的培养策略
时间:2023-04-02 00:20:35     小编:

【摘 要】 初中历史活动课的教学理念就是让学生能够积极参与到教学过程中,使得学生自主地进行历史问题的发现、分析以及探究的过程,使得学生的创造能力和动手操作能力得到提升。本文对此进行了分析研究。

【关键词】 初中历史;活动课;学生能力;培养;策略

初中历史活动课是一种较为新颖的教学形式,该教学方法的提出是适应当前历史教育改革的要求的,能够使得当前的初中历史教育体系更加的完善,使得学生能够得到多方面能力的培养。初中历史活动课的教学理念就是让学生能够积极参与到教学过程中,使得学生自主地进行历史问题的发现、分析以及探究的过程,使得学生的创造能力和动手操作能力得到提升,学生在参与中也培养了素材整理能力、团队协作以及自主创新的能力。

一、整体统筹规划能力的培养

要进行好历史活动课,最为关键的就是要确定好活动的主题和对活动整个流程进行规划,这是整个活动进行下去的根本。在进行主题确定的时候,教师要和学生进行商量,要根据学生的兴趣爱好来进行确定。或者在进行主题确定的时候,教师要提供一些新颖的题目来供学生进行选择,从而使得学生的好奇心被激发出来,学生的情绪被调动起来以后就能够很好地融入到活动过程中。历史活动课的主题在进行选定的时候,依据是以课本为依托,然后与实际相结合以后再进行确定,要充分考虑初中学生的心理水平和认知水平,使得学生不会感觉到活动过于困难,而是以一种积极的心态来对待活动的过程。题目确定以后,还需要将整个活动的流程进行规划。材料的搜集、活动过程、探究过程等的人员分配都需要确定好,从而使得学生在进行活动的过程就能够有条不紊地来进行,使得整个活动过程高效地进行。学生在进行活动指定和参与的时候,整体统筹规划的能力就在无形之中得到了提升,学生也感受到了活动所带来的快乐。

比如在学习完人教版初中历史《民族团结和祖国统一》以后,就安排学生以“家乡的变化”为主题来进行历史活动课,学生在面对这个题目的时候不会觉得很陌生,而学生对于自己的家乡也比较熟悉,学生在进行执行的过程中也能够很快确定好活动方案,然后积极地参与进来。学生在搜集资料的过程中就相当于对中国近代的历史进行了回顾,家乡的翻天覆地的变化学生也是能够切实感受到的。在进行报告的时候也能够侃侃而谈。通过这样的一个过程,不仅加深了学生对于家乡的理解,使得学生的整体规划能力得到了提升,而且使得学生参与的过程中也对课本上的知识进行了回顾,促进了学生的理论知识和实践能力的提高。

二、开展多样活动能力的培养

教师在开展历史活动课的时候,需要根据不同的教学主题来采取不同的活动方式,从而使得学生能够对活动课保持新鲜感和好奇心,学生才能够积极地融入到教学过程中。

比如学生在学习完《侵略和反抗》以后,教师就开展读书报告会或者座谈会来让学生来谈谈对于这部分知识的理解,学生在进行讨论的时候可以采用口头报告的形式,也可以课件报告的形式,学生在学完了这课以后内容都会产生强烈的民族气节,因此在进行讨论和报告的时候就能够积极参与到讨论的过程中,有的学生在平时的时候喜欢关注时政方面的知识,因此在报告的时候就会结合当前国际的局势来进行分析,学生在报告的时候也会将自己的见解融入到报告过程中,从而取得了很好的教学效果。或者在开展的过程中,可以将历史话剧和小品融入到活动过程中,初中学生都具有很强的表演欲,因此在参与活动的时候并不感觉这是一个任务,而是一种展现自我的方式,学生在表现的过程,在收获知识的同时也使得自己的个性得到了张扬。此外,还有知识竞猜、参观古迹、访问调研、制作展出都是很好的活动形式。比如在学习了《“伐无道,诛暴秦”》以后,有条件的学校就可以组织学生去参观兵马俑,让学生去感受兵马俑的宏大,然后去想象秦始皇是如何的荒淫无道,大兴土木进行引发了政变。这样一个感同身受的过程,学生在回忆课本内容的时候就会觉得十分具体形象,对于课本知识的理解也会更加的深刻。学生在以后的活动中也能够发动自己的思维来进行积极地思考,从而开展出更多有意义的活动。

三、大胆积极创新能力的培养

初中历史活动课的过程就是要使得学生的主观能动性激发出来,使得学生具备创新思维的能力。为了开展好这样的过程,就需要学校进行支持,学校需要给学生配备开展各种活动的基础设施,从而使得学生在开展活动的时候没有后顾之忧。比如录音笔、照相机、计算机设备、多媒体资源等基础设施的配备,学校需要重视起来历史活动课的教学,每学期的时候要安排学生进行一次历史遗址的探寻,这样学生对于历史的感受就会更加的具体;图书馆里面的资料也需要及时进行补充,要和学生之间建立起来良好的沟通机制,使得学生开展活动所需要的素材能够及时找到,帮助学生购置一些学生喜欢的书籍,从而保证整个活动课高效的进行。

比如学生在学习造纸术以后,教师为了让学生能够更好地理解文章的内容,然后让学生通过查阅资料来了解造纸的具体过程,学生通过查阅资料以后,然后将需要的器材汇报给教师,然后教师购买来以后,学生就会亲自参与到教学过程中,学生就会感觉到造纸术所带来的神奇之处,学生也会对我国古代灿烂的文化有了更深的了解。

学生在进行创新活动的时候,并不是没有理论依据的,需要让学生在尊重事实的基础之上来进行,不要为了标新立异而篡改史实,教师在学生开展创新活动的时候需要来辅助学生,对于学生要多进行鼓励,从而使得学生能够对历史活动课保持期待。

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浅谈初中数学课学生自主学习能力的培养
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【摘 要】新课标对师生课堂角色扮演和互动过程都提出了新的要求和调整。教师的角色由传统的知识输出者、课堂的权威转变为指导者、合作者和发现者。学生的角色由原来的被动接受,填鸭式吸收课堂内容,转换成主动学习,成为课堂的主体,......
历史概括能力的考查和培养
发布时间:2023-05-15
" 一、概括两类型及特点 对于历史长河中浩如烟海的史料、纷繁复杂的历史现象来说,中学历史教科书已作了高度概括。它重点突 出,观点明确,以纲带目,脉络清晰。而历史高考中,为了有效考查学生的能力,增强主观性试题的效度,也 为......
初中历史单元课的复习策略研究
发布时间:2023-02-14
摘要:初中历史单元课的复习有其自身的一些特点,其知识的掌握主要通过记忆的学习方法来实现,很少用到推理、计算等学习方法。如果只是机械地背诵历史事件、历史人物、时间地点,那么将很难取得理想的复习效果。本文从初中学生历史单......
如何提高初中历史课堂教学的生动性
发布时间:2023-03-14
【关键词】初中历史 课堂教学 生动性 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)04A- 0116-01 历史是生动的,然而传统教学模式下的历史课堂却显得枯燥乏味,致使学生对历史学习产生抵触心理。要改变这......
浅谈初中历史教学中学生阅读能力的指导
发布时间:2023-03-06
中学历史教学的改革,学科素质教育的实现,包括很多方面。其中,历史阅读能力的培养与发展是一个值得认真研究的课题。因为阅读是学习之母,阅读是智慧之源。阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式,一个人要学会学习,并且能够终身......
浅谈初中历史新课程活动应重视突破学生思维定势
发布时间:2022-11-13
" 【论文关键词】 突破思维定势 创新思维 历史教学 【论文摘要】 突破学生思维定势的研究以多元智力等理论为依据,着眼于学生从接受性学习向创造性的转变,激发学生积极主动参与学习,自觉探索历史知识,认识历史发展规律的学习精神,突破......
浅谈如何培养学生对生活的感悟能力
发布时间:2022-11-08
感悟能力的培养,是创新写作的关键:感悟并非仅仅限于一般意义上的理解分析,更重要的是在感性的基础上有自己独到见解和创新意识。学生阶段是一个人综合能力(包括感悟能力)形成与提高的关键时期。因此,培养学生对生活的感悟能力是......
怎样立足数学活动培养学生的创新能力
发布时间:2022-10-23
《义务教育数学课程标准》明确指出:创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。因此,通过积极有效的数学活动,使学生在获取数学知识的同时,最大限度地培养学生的创新能力。 一、在情境中激发创新兴......
利用初中历史培养学生的爱国主义情感
发布时间:2023-04-13
摘 要:爱国主义是我国民族精神的核心内容,初中历史教学过程中一个非常重要的教学目标就是培养学生的爱国主义情感,主要结合初中历史教学的实际特点,对如何利用初中历史培养学生的爱国主义情感予以探讨。 关键词:爱国主义情感;历......
谈初中数学教学中对学生的思维能力的培养
发布时间:2023-01-10
以下是一篇关于谈初中数学教学中对学生的思维能力的培养的数学毕业论文,由小编为您收集整理,欢迎浏览! 【摘要】学生思维能力的激发与培养,是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节,教学活动中应注意使学生在掌握知识......
初中生的数学智力训练和培养策略研究
发布时间:2023-05-26
【摘 要】 数学智力是初中生在数学学习过程当中必须要具备的能力。文章主要针对如何对初中生进行有效的智力训练和培养展开论述,提出了训练和培养初中生数学智力的几种具体方略。希望通过本文的研究可以进一步促进对该问题的研究深度......
培养高中生语文自主学习能力的策略
发布时间:2023-07-23
摘要:培养学生自主学习的能力,促进学生自主学习,是新课程改革的要求,是社会发展的需要,也是终身教育的需要。本文从语文教学的各个环节来阐述如何提高高中生语文自主学习的能力。 关键词:高中生 语文 自主学习能力 培养 策略 ......
培养中学生英语阅读能力的策略浅析
发布时间:2016-07-05
阅读是理解和吸收书面信息的能力,有助于扩大词汇量,丰富语言知识,了解英语国家社会文化背景,增加信息量和知识量,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的观察、思维、想象及创新能力,所以,在英语教学中一定要注重培养学生的独立阅读......
试析历史教学中的创造性思维能力培养
发布时间:2023-02-03
" 论文摘要:《中国近现代史纲要》是马克思主义理论课程新方案中基础性课程之一,只有培养学生创造性思维能力才能达到教学目的,实现教学目标。在中学应试教育和大学专业细化的情况下,教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提条......
科学课中对学生观察比较能力的培养
发布时间:2023-03-07
作为向学生传授基础科学知识的科学课,培养学生的观察比较能力尤为重要,特别是低、中年级小学生,下面就根据小学科学教材中的部分内容,谈谈从哪些方面来培养学生的观察比较能力。 一、培养学生观察比较物体色彩的能力 我们生活......
教学中培养学生提问能力初探
发布时间:2023-02-08
著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问”、“人力胜天工,只在每事问。”提问是课堂教学的“常规武器”,是小学英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一,也是一门艺术。对教师而言,在课堂上积极鼓励学生多提......
谈培养高中学生辨析史料的能力
发布时间:2013-12-19
" 内容摘要: 如何改变学生对材料解析题的畏惧心理呢?如何从高一开始培养学生辨析史料的能力?本文以兴趣引路,激发学生对史料的兴趣,把兴趣与能力培养有机结合,逐步培养学生动脑动口动手辨析史料的能力,并在史料教学中遵循由......
基础会计教学中学生学习能力培养策略
发布时间:2022-12-16
0引言笔者在多年从事职业学校财会专业课程的教学中发现这样一个现象:学生第一学期学习《基础会计》这门课一开始还是有着美好的学习愿望,但是,随着学习推进,往往有一部分的学生逐渐失去学习的兴趣,越来越听不懂,以致到最后出现对专......
增强初中历史课堂活力的方法创新论文
发布时间:2022-12-06
很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的增强初中历史课.........
数学教学中培养学生创新能力的策略研究
发布时间:2022-10-20
摘 要: 创新是民族前进的动力,近年来我国越来越重视创新能力的培养,而小学数学教学则是培养思维创新的重要方式。如果可以在小学阶段就能培养学生的创新能力,在以后的教学工作中就可以有效培养创新型人才。小学教学中,数学教学是......
浅谈初中物理课堂教学中学生自主能力的培养
发布时间:2015-09-14
目前,我国正处于知识经济发展迅猛的时期,对人才的素质有很高的要求。这就要求学生要学会学习,教师要能够培养学生学习的自主能力。这样才能摆脱以往满堂灌的教学模式,让学生在轻松愉快的学习氛围内自主探究,高效地完成学习。下面......
初中数学教学中的学生自学能力培养
发布时间:2015-09-15
摘 要:数学是一门逻辑性很强的学科,自学能力是学习好数学的重要方法,针对培养初中生的自学能力进行了探究分析,旨在提高学生的学习效率,达到良好的教学效果。 关键词:学习方法;学习成果;积极发言 数学是初中阶段的一门基础课......
初中思想品德课的学生创新能力培养方式
发布时间:2023-04-22
摘要:创新能力的培养是现代教育的课题中应有之义,应该贯彻到义务教育的全过程中。在当前的教育形式下,初中思想品德课教学实践中对于创新能力的培养还存在较多问题。本文在深入分析初中思想品德课教学特点的基础上,较为详细地阐述了创新能力的培养策略,希望能在一定程度上起到提升教学质量的作用。关键词:初中;思想品德课;创新能力;培养方式一、引言在当前的教育实践中,对于学生创新能力的培养已经成为教育发展的必然趋势.........
高职美术教育对学生审美能力培养策略
发布时间:2022-12-16
摘要:美术课是一门重要的艺术教育课程,美术教育可以使学生运用视觉、触觉等多种感官感受美,同时提高学生的审美能力、动手能力,并逐渐提高学生的欣赏水平,培养健全的人格。因此,上好高职阶段的美术课是十分必要的。本文旨在探究高职......
高中英语课堂教学培养学生创新能力初探
发布时间:2022-10-20
摘 要:社会要发展,创新是关键。教育领域的改革,也是要培养创新型的人才。因此,在高中英语课堂教学中,能力培养和知识教学要同步,特别是学生的创新能力。 关键词:英语;学生;创新;能力 培养学生的创新能力,是新课程改革的......
初中历史有效教学策略研究
发布时间:2022-10-15
摘要:在课堂教学中实现有效性教学显得极为重要。有效性教学的实现不但需要教师优化课堂教学设计,而且还需要学生积极参与。现状下,我国初中历史课堂教学还存在一些较为明显的问题,因此便需要对初中历史教学进行强化。本课题笔者在......
初中历史课堂中指导学生学习初探
发布时间:2023-02-04
摘 要:孔子说:授之以鱼,不若授之以渔。这就是在告诉我们这些教学工作者,在教学过程中要注意教给学生学习的方法,比单纯的教给他们知识要重要得多。传统的教学模式,其缺点在初中历史教学当中凸显出来。在新课改的影响下,我以此为......
初中数学教学中学生自学能力培养
发布时间:2023-02-08
自学能力是学生在数学学习过程中必须具备的一种素质,也是学生进行独立的有效学习的必备能力.初中数学教学中注重培养学生的自学能力能够有效引导学生自主、独立、有计划和目标地完成学习任务,逐渐建立起完善的数学知识体系,实现学生......