【摘 要】 随着教育改革的不断深入，传统的填鸭式教学已不再被人们所接受，因此教师为了更好地提高小学数学课堂的教学效率也在不断的反思，丰富自己的教学经验，优化教学方法，从而更好地实现教学理念的创新。因此，为了完成教学任务，提高课堂教学效率，教师在教育教学道路上不断地开拓进取，将游戏引入到小学数学课堂中，这种游戏化教学，充分展现了小学数学的魅力。
【关键词】 游戏教学；小学数学；高效课堂
数学这一门学科本身就比较抽象，以至于小学数学课堂也是比较枯燥无味，而且小学阶段的学生更是比较贪玩，很难对这比较单调的数学课感兴趣。因此，教师为了更好地适应现代教育的发展需求，不断地创新自己的教学方法。结合小学生的实际情况将游戏与小学数学知识巧妙地结合在一起，通过游戏的引入，激发学生的学习兴趣，使学生的注意力更加集中，提高课堂教学效果，实现了高效的数学课堂。学生在掌握数学知识的同时，也养成了很多优良的品质，使学生得到全面的发展。
一、游戏化教学，激发学生学习兴趣
二、游戏化教学，培养学生合作意识
三、游戏化教学，丰富数学课堂内容
四、游戏化教学，提高课堂教学效率
小学阶段的学生好奇心比较强，基本上都没有什么自律能力，对一些新奇的事物都比较感兴趣，他们的注意力很容易被这些新奇的事物带走。在小学数学教学中，要提高课堂教学的质量，最主要的就是要抓住学生的注意力，让学生的注意力可以长时间的放在老师的授课上。将游戏引用到数学课堂中，在数学教学中巧妙地运用游戏的方法，可以激发学生的学习动力，使他们积极主动地去学习，使得教师的课堂教学达到事半功倍的效果。例如：苏教版一年级上册《进位加法》的教学中，教师为了更好地实现教学目标，提高学生的学习效率，引用了扑克牌游戏，几个人一组，让两个人分别拿着1到10的牌，这两个人任意出一张牌，算一算这两牌加起来等于多少，谁先准确的回答上来，这两张牌就归谁，看看到游戏结束的时候，谁手中的牌最多。这个扑克牌游戏的运用，很成功地吸引了学生的注意力，将学生的注意力集中在数学课堂中，同时推动着学生主动地去学习，在游戏竞赛中培养学生的计算能力，在欢乐中学到了更多的知识，从而实现高效率的课堂教学。
总之，在小学数学教学中，游戏化教学的应用，充分调动了学生的学习兴趣，丰富了课堂内容，使数学内容不再那么抽象化，变得更加的形象生动，在学到数学知识的同时，了解到合作的重要性，促进了学生的全面发展。在今后小学数学的教学中，教师应根据课堂内容的实际情况，适当地采用游戏化教学，使学生在游戏中领悟数学思想、学到数学知识，进而培养学生的创新思维，使他们感受到数学的无穷魅力。
【参考文献】
[2]陈建金.让数学游戏走进数学课堂[J]. 新课程研究（基础教育）. 2008（03）
