一天，我去朋友王先生家做客。
王先生跟我在客厅闲聊时，他儿子东东觉得无聊，央求道：“爸爸，我想玩你手机上的小游戏。”王先生把手机给了儿子，告诫道：“只准玩15分钟。”
东东点头答应，拿着手机到一边玩去了。
15分钟很快过去，王先生喊：“东东，把手机还给我。”可东东根本不理，继续玩――正在兴头上呢，哪舍得放下？一看儿子不守信用，王先生火了，提高声音说：“再不还我手机，揍你屁股啊！”可东东仍然专注于玩手机。
王先生站起身来，脸上带着怒气，走过去要没收手机。一看爸爸脸色不对，东东怕真的挨揍，立即跑向我，往我身后一躲，一惊一乍地嚷嚷起来：“叔叔叔叔，我爸变成大老虎了。大老虎会吃人的，你可要保护我！”边说边从我身后乖乖地把手机递了出来。
一看小家伙如此乖巧，我先笑了，王先生也笑了。东东自然化“险”为夷。
我心里不由得对东东有了几分佩服――一句“俏皮话”就把爸爸逗乐了，化干戈为玉帛，这个本领不简单。而这个本领的核心，则是“小幽默”。
现在的孩子在家里的“存在方式”主要有两种，要么被宠养，要么被严控。被宠养的孩子会变得骄纵蛮横，被严控的孩子会变得木讷迟钝。两者都不是好的性格特征，因为这两种性格都无法化解不期而遇的交际紧张――
我平时对儿子的要求就很严格。在我的严管之下，儿子做事有些拘谨。他越是放不开，我们父子之间的冲突就越多，因为我有时候很看不上儿子的小气样儿。
一个周末，我本来心情不错，对正看电视的儿子“献媚”道：“儿子，爸爸今天给你做饭吃――想吃什么，你给爸爸说。”想不到儿子却紧张起来，误以为我嫌他看电视时间太长，支吾半天居然说：“吃――吃――什么，都行。”说着就把电视给关了。
一看儿子一副胆战心惊的模样，我大为不悦，提高了嗓门说：“我是在跟你说吃饭的事，你关电视干什么？吃饭，哪能说吃什么都行呢？吃块石头也行呀！快说清楚，想吃什么。”
一听我声音严厉起来，儿子越发紧张，不但不知如何回答，还急得掉下泪来。
我的好心情完全被破坏了，只“恨”儿子太没出息――对他好，他竟然如此紧张！别说给儿子做好吃的了，我连理他的心情都没有了。
拿我儿子的“紧张状态”和东东的“俏皮幽默”一比较，我一下子就明白了症结所在――儿子缺乏来点儿“小幽默”的本领。假如我问儿子想吃什么的时候他能来句俏皮话，或冲我扮个鬼脸儿，哪怕只有一点幽默感，我们父子之间就不会“不欢而散”了。
儿子在家如此，在学校也是一样。有一天我去接儿子放学，刚到学校门口，儿子的老师就冲我告状：“你家孩子上课时不知为什么把课桌弄倒了，把小朋友们都吓了一跳。我问他为什么弄倒课桌，他愣是一言不发……”我明显能够感觉到，老师对我儿子的态度很不满意。想想也是，老师问你话你居然“保持沉默”，对老师也太不尊重了，老师能不生气吗？试想一下，假如儿子能幽上一默，大大方方地告诉老师：“我是大骏马，不小心踢倒了课桌。”不但老师有个“台阶”下，小朋友肯定也会被逗乐，教室里的气氛不就轻松了吗？老师还会如此生气？
由此我意识到，孩子的小幽默其实是种“大本领”。幽默的孩子更容易化解交际危机，与人相处会更加和谐，自然也就拥有更多的与人合作共赢的机会，至少也会跟别人少闹矛盾。
我开始着意培养儿子的“幽默本领”。
其实，让孩子由“木讷迟钝”变得“幽默活泼”并不难。家长首先要改变。过去我对儿子要求很严，我试着让自己慈祥温和一些，对儿子相对宽容一些，只要儿子做事不违反做人处世的基本原则，我都欣然接受。如此一来，儿子便有了可以“幽默一把”的空间――他渐渐地敢冲我扮鬼脸了，敢跟我说俏皮话了。其实，很多孩子并非天生沉闷，大都是环境压抑了他们“幽默”的天性。其次，我主动跟儿子“玩”幽默。比如当儿子也要玩我的手机时，我会规定他只能玩15分钟。当时间到了我跟儿子要手机时，如果儿子不给，要在过去我肯定一通怒吼――其实说实话，过去他也不敢不给。而现在，我会说：“说话不算话，当心长出一个长鼻子噢！”儿子一听我不生气，还跟他玩幽默，就会接话儿：“爸爸，大方点儿呗，再让我玩5分钟，当小气鬼可不好啊！”边说还边向我做出“鄙视”的表情。我被儿子的俏皮“征服”了，欣然同意：“行，大方的爸爸就再让你玩5分钟。”
妻子看得一愣一愣的，偷偷跟我说：“这事儿要搁以前肯定没门儿，别说5分钟，就是多玩1分钟你俩也会闹僵。”我告诉妻子：“今非昔比了。‘再玩5分钟’是儿子用‘小幽默’争取来的‘福利’，儿子只要能变得快乐、大方，有幽默感，我愿意做出让步。”
