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优化计算教学,提升学生计算能力

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优化计算教学,提升学生计算能力
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【摘 要】 计算教学历来是数学的基础内容,计算能力是综合的呈现,包括了计算技巧、计算思维、以及算理概念等能力元素,要想有效地整合运用,就必须科学学习,创新锻炼。新课程为小学数学计算教学灌注了自主体验、人性导学的新理念,让计算教学更具丰富与活力。

【关键词】 小学数学;计算教学;教学策略

小学数学,特别是低年级教学往往更注重引导学生熟悉概念、认知学科,而对计算能力培养则多停留在表面,学生学到的只是步骤,不是方法。有效的计算教学要充分利用学习元素,由浅入深,发散出层次,让学生由意识带动思维,由实践完善方法,感受到计算乐趣,能够创新运用。在实施中,结合学生心理,启发学生潜力是关键所在。

一、联袂生活,提升学生计算兴趣

数学计算对不少小学生来说是抽象而复杂的,学生们将计算被动化、机械化很大原因是没有了解计算的意义,没有进入到恰当的计算环境中,这便是由于生活化引导的缺失。让有效的生活情境与计算教学相结合,才能让学生投入到熟悉的认知中,激发起思考的动力,体验到计算乐趣。有的教师生活情境设置过于简单,有的则缺乏关联,没有将计算的抽象性彻底消除掉,学生的掌握理解可想而知。教师一定要发掘学生所熟知的生活元素,让学生体会到亲切感,进入到身边的数学中,以兴趣启发思维,以联想力催化能动性。

例如,在小学一年级《十以内的加法和减法》学习中,我没有用“数数有几个人”或者动物的数字故事等常用导入法来引导学生,而是选取了学生最熟悉的身边事物设置情境:“开学了,同学们都要整理书包,我们来检查检查,发了三本课本,两本练习本,一共是几本书本呢?大家可以马上数数看。”“3加上2是五本。”“除了课本明天只需要一本练习本,所以需要带几本书本到学校呢?”“要减去1,是4本。”这样现实生活性极强的情境引导使学生兴趣都挺高,计算得也更有效率。

二、理清算理,优化学生计算思维

计算学习离不开对算理的掌握,顾名思义,算理就是计算的道理,也可以理解为方法路径。数学计算是建立在固定的规则和秩序上的,再复杂的计算也有它的层次性,学生需要保持对算理的清晰了解度,才能够摆正思路,找对捷径,快速、准确地计算出答案。小学数学中的算理相对简单,教师对学生的算理导入关键是要灌输意识,启发学生的计算探究思维,让学生懂得结合已有的知识运用于计算过程,跟随算理进行深入探索。例如,在小学二年级《认识万以内的数》教学中,在理解认识百位数、千位数的基础上,要求学生能掌握百位数与十位数、百位数与百位数的加减法。在面对600+400=?的计算题时,不少学生转不过弯来,第一反应是用竖式规规矩矩地计算,我于是用算理进行启发:

师:我们先来看简单的6+4=?

生:10

师:那么这道题大家这么看,六百就是六个百,四百是四个百,六个百加四个百是多少?

生:十个百

师:对了,十个百是多少?

生:一千

师:所以大家可以总结规律,整百相加直接加百位数就行了。

理清算理,调整思路,让学生学懂得了先想再算,多发现计算规律,而不是一来就埋头苦算。

三、操作实践,巩固学生计算能力

提高学生计算能力最根本的因素还在于融入实践,让学生自主操作,在熟悉演练中强化、巩固能力。在这过程中教师要有方向、目标明确地进行引导,充分发挥学生的主体意识,学会自主创新。

2.创新方法,多样练习。计算学习中的常规实践大多来自于解题,这却是最容易让学生感到抗拒的,传统数学课堂中的练习大多是呆板、单调的算式题,而教师的传统观念也是多用“题海战术”来加强学生的记忆,巩固学生的理解。但其实计算练习更适合给予学生轻松的练习氛围,巧妙的、多样的练习方式,让学生积极参与,快乐实践,在互动与创新的基础上体验自主运用,强化灵活思维。教师可以用小游戏穿插进计算练习中,或者巧妙设定计算规则,设定出人意料的计算目标,让学生们把练习当作新颖的任务去完成,在玩乐中实践,在投入中巩固。例如,在小学一年级《20以内的退位减法》教学中,练习环节,我设计了“开火车答题”的练习游戏,让学生以轮流答题,点到回答,并且由上一个学生自编题目考下一个学生。新奇的练习法让学生们都情绪饱满,跃跃欲试,学生们出的题目也有模有样,如:“我有12本书,送给妹妹3本,还剩几本?”等题目。有趣的练习让学生们积累起快乐的心态,掀起阵阵学习高潮。此外我还常用抢答、同桌合作、模拟情境等方法丰富计算练习。

小学计算教学关系到学生未来更深入的数学系统学习,更是数学逻辑思维发展的起航点,其教学意义是重大而关键的。在意识到位的同时,教师还要勇于探索创新,而不是一味借鉴别人的方法,要契合自己的课堂教学实际,把准学生的认知心理,巧妙有序,拓展出行之有效的计算教学策略。

【参考文献】

[2]金红梅.小学计算教学的探索与思考[J].新课程(下).2011(06)

[3]闫久兰.小学数学教学中计算能力的培养探析[J].中国科教创新导刊.2013(30)

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基础会计教学提高学生的实践能力
发布时间:2017-11-02
摘要:随着我国经济和社会的发展,我国的教育事业在不断的提升,传统的教育模式已不能满足现代经济发展的需要下对会计教学工作的要求,因此,要培养真正有技术型应用的人才,会计教学中是必要引用新的有效的教学方法,形成新的教学模式。本文介绍了多媒体教学,案例教学,开放式教学等新的方法并对会计教学也提出了一些新的建议,从而改善原有的教学模式,以提高学生的实践能力。关键词:会计教学;实践能力;职业素养长期以来,在.........
大学计算机基础教学中学生自主学习能力的培养探讨
发布时间:2022-12-17
[摘 要]自主学习能力是一种重要的学习能力,已成为新世纪人类生存的基本能力,得到越来越多的学者及学校的重视。教育任务的发展趋势必然是由使学生学到知识转变为培养学生的学习能力,让终身学习能力成为一个人必备的基本素质。根据学......
助力青年教师教学能力提升
发布时间:2023-04-01
【摘 要】 高校应通过系统化的教学培训助力青年教师教学能力的提升,树立大学教学是一项学术活动的理念,严格落实新教师配备指导教师制度,通过短期培训帮助青年教师尽快熟悉教学工作各个环节、严格执行新教师试讲制度、借助长期跟踪......
优化网络教学,发展学生能力
发布时间:2013-12-19
" [内容提要] 本文主要论述了网络教学的必要性,实施网络教学的前提、目的以及对学生个性发展影响。在网络教学的必要性中主要从国情的需要、社会发展的需要、学生个性发展的需要三方面来论述;在实施网络教育的前提中主要讲了教师角色......
Commvault优化云计算之旅
发布时间:2022-11-06
企业数据保护及信息管理领域公司Commvault 今日宣布推出众多新的解决方案,帮助企业将位于公共云和混合云中的数据转化为战略信息资产,并借助下一波云计算应用浪潮取得蓬勃发展。通过发布Commvault Cloud Disaster Recovery、Commvau......
如何培养中职学生的计算机应用能力
发布时间:2016-10-26
中职学校的一个主要任务就是为社会培养大批综合素质较高、综合职业能力较强的实用型人才。这就要求他们不仅要具备较强的专业知识,还应掌握相关的实践技能。而计算机作为现代社会的一个极为有效的信息处理工具,其应用已经普及到了社会......
面向通信岗位学员能力生成优化教学设计研究
发布时间:2023-05-15
随着以信息技术为核心的高新技术的飞速发展及其在军事领域的广泛应用,军事通信正发生着十分明显的变化,主要表现为以通信技术的进步不断推进通信网系不断建设、以通信装备性能逐渐完善不断推进通信业务提升,进而向以单领域单通信系统......
以计算思维能力培养为导向的《大学计算机基础》教学探索与实践
发布时间:2023-03-11
摘要:计算思维是当今大学生应具备的基本素质,《大学计算机基础》是计算思维能力培养的一个关键课程。分析该课程的特点及教学中存在的问题,结合计算思维能力培养,在教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行探索与实践。实践证明,这些方法和措施能够在一定程度上提高学生的计算思维能力,提升教学质量。关键词:大学计算机基础;计算思维;教学实践0.引言随着信息技术的不断发展和广泛应用,计算思维已不知不觉地融入社会生.........
浅谈《计算机应用》课程教学组织的优化
发布时间:2022-11-17
教学组织贯穿于教学活动中的始终,在整个教学活动占据非常重要的地位,教学组织质量的优劣直接影响课堂教学的效果。因此,明确组织教学的目的、分析其影响因素、采用切实可行的组织方法是提高教学组织质量、增强的教学效果的重要途径。......
浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养研究
发布时间:2016-10-24
1 传统课程教学中出现的问题 1.1 不具备创新意识。传统的计算机课程教学都是与课本紧密相关的,解决问题所用到的思路和方法清楚明白,学生只是根据课本的内容去编写代码就可以了,没有遇到实际问题的实际操作,这样也就没办法开发思维......
《计算机应用基础》教学中培养学生应用能力的实践
发布时间:2016-10-24
《计算机应用基础》主要包括计算机的构成、文字处理软件、电子表格、网络知识等内容。通过这门课的学习能够使学生具有基本的微机操作能力。《计算机应用基础》是计算机教育中最为根本、也是最为重要的组成部分之一。对于以培养应用型人......
浅谈中职学生计算机应用能力的培养
发布时间:2022-11-15
计算机技术是现代信息科学技术的基础,是信息社会的主要技术之一。计算机应用能力是信息化社会对劳动者的基本要求。在现代管理工作中,应用电脑可以极大地提高管理工作的效率,扩大管理的覆盖面,提高管理工作的精确度,加快信息交流的......
会计电算化教学分析
发布时间:2017-01-07
摘要:自从中国改革开放以来,市场信息千变万化,为了能为企业提供大量完整,及时、精准的信息,会计电算化得到了广泛的应用。会计电算化是每个学习会计专业的学生必须要掌握的技能。会计电算化这一门课的出现使企业的效益和员工的工作效......
会计电算化教学思考
发布时间:2023-03-29
摘要:近年来,国务院加快发展现代职业教育,要求高校结合经济转型的背景,培养符合时代特色的应用型人才,为地方经济建设输送后备人才。会计电算化作为经济、管理类专业的核心课程,培养学生的实际操作能力,对培养学生职业技能提供了良好的平台,符合高校应用型人才培养的新思路。本文采用文献资料法及观察法对应用型高校转型背景下现阶段会计电算化教学过程中出现的问题进行分析,并提出相关建议,为应用型高校会计电算化课程的.........
提高高校会计电算化教学质量探讨
发布时间:2017-09-05
[摘要]近年来,随着信息技术的飞速发展,会计电算化也得到了不断完善和提高,在推动经济社会发展过程中发挥着重要作用,在各行各业中的应用也十分广泛,社会对优秀会计电算化人员的需求也越来越大。会计电算化作为一门综合性学科,强调理论和实践的结合,因此,财经院校应当重点思考如何有效提高会计电算化的教学质量,为社会培养出优秀的会计电算化人才。本文从会计电算化课程的特点入手,分析当前高校会计电算化教学中存在的问.........
计电算化网络教学教法
发布时间:2022-07-21
  一、课程内容贴近实践,构建实践课程体系  我们不论采用什么样的教学方法与手段,只会缩短理论与实践的差距,但是不会根本上消除这种.........
做好结算审计工作,提升审计质量
发布时间:2023-07-06
做好结算审计工作,提升审计质量 摘要:结算审计是一项十分重要的工作,审计人员应从隐蔽工程、设计图纸、工程洽商函、拆迁工程、定额套用、材料材质等方面做好结算审计工作。 关键词:结算 造价 审计 结算审计是对甲乙双方在www.LWlm......
试析职专计算机课堂教学中如何培养学生的学习能力
发布时间:2022-10-26
摘 要:教学是一门艺术,而艺术的生命在于创新。随着教育改革的不断发展和职业教育的不断加强,我们深刻地体会到:在计算机课堂教学中渗透创新教育,才能使学生学得生动、学得活泼,学生的综合素质和创新能力才能得到真正培养,才会使......
浅析在《计算机基础》教学中培养学生的创新思维能力
发布时间:2023-04-14
" 论文关键词:创新思维能力 自主学习 “发现式”教学 学习兴趣 论文摘要:本文根据计算机课程的特点和时代要求,提出在计算机基础教学中培养学生的创新思维能力的必要性。在此基础上,从创新思维的角度对确定课堂教学目标、明确教学任......
提升教师学科能力提高教育教学质量
发布时间:2015-09-16
摘 要:教师是教学的主导,教师的学科能力是提高教学质量的关键,新课程改革对教师素质提出了更高的要求,赋予了教师更多的课程自主权,提高教师的学科能力迫在眉睫。文章论述了教师要尽快提高自主学习研究、课程建设和教学设计、教学......
浅谈微格教学在提升中职计算机教师教学水平中的应用
发布时间:2016-10-19
引言 科学技术的不断发展促进国家加强了对于计算机信息技术的推广和计算机专业人才的培养力度。中职学校的计算机专业课程通过将计算机基本理论知识与实践操作活动结合起来,从而切实地提高了学生的计算机应用能力,为社会培养出一批优......
学生阅读能力提升之我见
发布时间:2022-11-29
在语文能力培养方面,阅读和写作能力培养是实现终极目标的捷径,尤其阅读是语文教学中的重要组成部分,中学阶段也是语文阅读教学的关键阶段。在阅读教学中,教师要充分把握本阶段学生的特点,促使阅读教学有效开展。中学语文教师要及时更新教学观念,优化教学策略,改善阅读教学现状,实现阅读的有效性提升,在阅读中提升学生的语文素养。一、优化课堂教学,提升学生的阅读兴趣阅读是中学语文教学中的重要内容,有助于培养学生的语.........
美术教学中提升学生审美能力的策略
发布时间:2023-01-03
新课改的全面深入对高中美术教学提出了更多的要求,在此情况下,教师不仅要引导学生掌握与美术有关的基础知识。还要从实际教学情况出发,充分的参考新课改教学目标和阶段性教学需求,科学合理的对美术教学方法进行创新和改革,利用学生喜闻乐见的方式来开展美术课的教学。【关键词】高中美术教学提升学生审美能力策略研究一、通过整合教学素材提升学生审美能力高中阶段学生本身具备较强的探究实践能力和独立思考能力,在实际的美术.........
浅析如何在计算机基础教学中培养学生的创新能力
发布时间:2015-09-14
摘要:计算机教学具有理论性强、实践性强、发展迅速的特点,因此在计算机基础教学中,如何培养学生的创新能力是值得教师们深思的问题。本文从兴趣、自由空间、思维训练等五个方面就此问题进行了探讨。 关键词:计算机基础教学;培养......
浅谈优化教学设计提高教学质量
发布时间:2015-09-14
课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面,笔者就我们的教学体会,......
简论如何有效的培养学生的计算机能力
发布时间:2022-11-21
" 【论文摘要】在计算机基础性知识教学的课堂上,可以让学生通过搜索自己感兴趣的事物,让学生了解到搜索引擎的乐趣、作用,并让学生了解可以利用网络自主学习。这样,学生体验到了信息技术所带来的乐趣与便捷,学习兴趣得到了提升,进......
浅谈计算机教学中开发职业学生的潜能
发布时间:2016-05-25
摘 要:计算机教学对于职业学生而言是一种兼顾知识和技能的教学学科,对于提升职业学生的文化素养和计算机运用能力都十分有效。本文就如何在计算机教学中开发职业学生的潜能进行了相关论述。 关键词:计算机教学;职业学生;潜能开......
浅析以个性化教育提升学生创新创业能力
发布时间:2023-07-11
摘 要 创新是一个国家经济发达,国家繁荣富强的助推器,而学生是一个国家的希望,学生的创新力欣欣向荣对于国家的发展价值不可估量,因此,发展大学生的个性和激发大学生的创新创业潜能已经成为现代教育的发展趋势。个性化教育作为催......
试论如何在高职计算机教学中培养学生的动手能力
发布时间:2015-12-08
摘 要: 本文对高职计算机教学进行了阐述,分析了其中存在的问题,指出了培养学生动手能力的必要性,并从动手欲望激发、动手能力形成和动手空间建立三方面提出了培养此项能力的方法,希望为高职计算机教学的发展提供帮助。 关键词:......
优化高中化学课教学设计提高教学质量
发布时间:2022-07-21
" 论文关键词:高中化学课课堂教学 教学质量 教学设计 论文摘要:高中化学课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质和学生的素质外,还取决于课堂教学设计的优劣。即教师的教学目标、教学方法和手......