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谈谈语文课堂中渗透德育的途径

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谈谈语文课堂中渗透德育的途径
时间:2022-11-08 01:21:56     小编:胡存银

随着社会的发展,素质教育的深入人心,人们越来越重视教育,重视学生的学习情况,因而,对教育的要求也越来越高。正其身,端其行,必先净其心。一个人要有好的素养,必先有好的思想,文以载道、文道统一是我国传统的语文教学中的宝贵经验,语文教学活动中既要提升学生的语文素养又要培养学生良好的个性品质,要加强德育在教学中的渗透,要注重学生美德的培养。因此《语文新课标》也明确指出:语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。由此可见,在语文教学活动中渗透德育显得尤为重要,那么怎在中学语文教学中渗透德育呢?笔者认为有以下几点:

1.在课堂教学中贯穿德育

21世纪是我国建设有中国特色社会主义事业迈向更大胜利的世纪,培养学生对有中国特色社会主义的坚定信念是一项重要的工程。作为教师要陶冶高尚的道德情操。要使广大青少年发扬传统美德及牢固树立富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治及爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观,这是语文教学中一个重要内容。

在现行语文教材中承载了大量思想性、教育性极强的重要内容,这对塑造学生正确人生观、价值观、道德观有重要的影响,所以作为语文教师在教学中必须把德育教育放在首位,并贯穿在教学的全过程中。如:在教学雨巷诗人戴望舒《我用残损的手掌》时,告诉学生这是一首诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的恋歌:侵略者的烧杀抢掠,使大地上处处废墟,人民流离失所。诗人用残损的手掌抚过祖国支离破碎的土地,寄托着对苦难中的祖国深深的忧愤的感情。在教学过程中我们可以通过情景教学法有感情的诵读,以及深入介绍诗的写作背景,剖析诗的思想内涵,来激发学生的爱国主义情感,以至教育学学生要珍惜来之不易的幸福生活,同时要努力学习,不断奋斗,为祖国更加辉煌灿烂的明天而不懈努力。再如:在教学《送东阳马生序》时,在引导学生有良好学习品性的同时,在尊师方面同样可给学生以教益:余立侍左右,援疑置理,俯身倾耳以请,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复,俟其欣悦,则又请焉。礼数之恭敬是今天学生不能比拟的,我们虽不要求学生完全模仿古人,但平常对老师起码的尊重是应该的,遇见老师,主动问好,不在老师背后乱评价,出教室请老师先行等。

感人心者莫先乎情。这些通过语言载体诉诸感情,以情动人和以理服人结合起来,不断丰富学生的感情体验,扣击学生的心弦,激起他们的感情上的共鸣,使学生受到感染熏陶,潜移默化。为此,在语文教学中,根据所编教材课文的思想内容,积极贯彻德育教育思想,对学生进行不同内容的思想教育,寓情感于教学之中,力求做到润物细无声。

2.在作文指导中彰显美德

先学做人,后学做文,文如其人,我认为美的文章不仅在语言与结构,更在于它的思想意义和价值取向。因此,作文教学中进行德育渗透,培养学生健全的人格,是语文德育渗透的重要途径。而我们现在的作文教学,往往重视作文方法的指导而忽视了作文的育人功能,而事实证明作文是学生心灵的写照,是认识事物的再现,是感知的流露。文品如人品,因此在作文教学中加强美德的引导意义重大。通常写文章先要确定一个中心,也叫立意,就是指在审题立意过程中,引导学生分析题目的要求,弄清写什么,表现什么:是赞扬一种精神,歌颂一种美德,还是说明一个道理,吸取一个教训,给人一种启迪。教师在指导中的坚定、鲜明的政治态度及正确的德育导向对学生的价值观,美德观影响极大。

3.在言行举止中示范德行

语文是一个大课堂,生活中处处有语文,做为教师在课堂内外都要德高为师,身正为范,在我儿时的记忆中,有一位老师无论是课堂还是课后,说话粗俗不雅,他教的学生也时常犯这个错,可见老师对学生潜移默化的影响真大,因此做为师者,我们的言行举止更应注意美德,才会对学生起到良好诱导作用。首先,无论表扬还是批评学生,师者之言要文明尊重、委婉贴切、真诚善意,对学生更不能讥讽挖苦、鄙视嘲弄。常言说良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,一句温暖体贴的话常会给学生心灵以滋润,使学生能乐于接受老师的意见,这更有利于引导和纠正学生的思想态度。其次师者之行要文明和谐、端庄大度、严肃认真、表里如一、爱憎分明,不以善小而不为,不以恶小而为之。更不得体罚和变相体罚学生,处处为学生树立道德榜样,为学生展现高尚师魂。

综上所述,做为21世纪的语文教师,我们培养的是新世纪的接班人,我们在语文教育教学中应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,体现社会主义核心价值体系的引领作用,树立社会义荣辱观,培养良好思想道德风尚。我们要把学生培养成具有社会主义核心价值观的有理想、有道德、有知识、有纪律的现代型人才,由此可见在语文教学中德育教育的渗透意义十分重大而深远。

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发布时间:2023-06-29
《礼记大学》有一段著名的论述:古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心这段话告诉我们古代的道德境界为修身、齐家、治国、平天下。我们今天的道德品质内涵则丰富多了,初中......
如何在语文教学中渗透德育
发布时间:2023-03-17
内容摘要:在语文教学中渗透德育既是实施素质教育的要求,也是语文学科的性质和教学目的的要求,更是语文教师教书育人的体现。这就要求语文教师除了让学生学好语文基础知识,提升语文综合素养外,更重要的是有计划地“育人”。 关......
在小学语文教学中渗透德育教育
发布时间:2023-05-16
小学阶段的学习是一个人形成人生观、价值观和世界观的重要阶段。对学生进行德育教育是没有为教师的责任,就学科特点来说语文学科的德育渗透比较有利于学生接受,另外进行德育渗透的时候能收到润物无声潜移默化的效果。作文语文教师要......
信息技术课中的德育渗透
发布时间:2013-12-18
教育,最重要的是教会学生做人。教师在传授知识时,必须不失时机地对学生进行德育教育,促使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。作为一名中学信息技术教师,在新课程改革实验中,我始终奉行“学会做人,学......
浅析小学语文教学中渗透传统文化的途径
发布时间:2017-05-18
民族传统文化是我国先人的智慧结晶,记录了国家的历史与发展,其博大精深且源远流长,是提升学生对我国文化认识,提升学生文化素养的关键。而小学语文是学生认识历史,学习知识的重要时段,对学生将来的学习与发展具有重要促进意义。因此,在当前小学语文教学中,教师应重视传统文化的渗透,增加小学语文课堂教学的艺术性与趣味性,以促进学生学习效率的全面提升。以下,笔者就对如何在小学语文教学中渗透传统文化提出以下建议。一.........
写字课中渗透德育的实践
发布时间:2022-11-20
【摘 要】 写字教学中处处蕴藏着美的教育和德的教育。德育与写字的目标是一致的,让学生达到学知识与学做人的统一。本文借写字中的避让技巧,巧妙结合德育,对学生进行思想教育。 【关键词】写字课;德育;渗透 在写字训练中,同......
巧用德育渗透,提高体育课堂有效性
发布时间:2023-03-24
德育,作为学生精神层次方面的教育,它一直被认为是思想品德课的教学内容。然而在素质教育的今天,思想品德教育不应仅仅是一门教学内容、一个教学科目,而应当存在于教学过程的方方面面。在这个过程中,德育也可以利用自身的价值来对其......
探讨在职高体育课堂教学中渗透德育教育
发布时间:2023-07-28
在社会主义市场经济快速发展的大环境下,教学改革正在稳步推进,高职体育为了满足相关行业发展的实际需求,也在不断探索发展的过程中进行着教学理念和教学方法的改革。体育是高职教学内容中的重要组成部分,在体育课程中开展德育教育......
浅谈教学中对农村小学生渗透传统文化的途径
发布时间:2023-04-26
随着人类社会的进步与发展,人们生活环境的不断改善,传统文化教育在现代人的意识中逐渐被淡化,越来越多的学生养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯。他们过多依赖家长,缺乏自理能力,任性,自私,缺少民族观念,淡漠集体荣誉。这样势......
中职语文教学中的德育教育渗透策略
发布时间:2023-03-24
如今,经济发展迅速,造成了社会上各类技术人才大量短缺,因此,国家加大了对职业教育的重視。中职教育发展日新月异,政府对此支持力更大。但中职生的现状也存在着一些问题。比如综合素质不高,在青少年成长的关键时期,他们没有养成良好的习惯,表现在待人接物言谈举止、处理人际关系等方面,产生的问题值得我们教育者深思。由于综合素质不高,导致中职生在日常生活中,参加社会实践过程中以及分到就业岗位真正融入社会的过程中出.........
如何在小学信息技术课堂中渗透德育
发布时间:2017-03-29
信息技术的快速发展,造就了网络时代的盛况,也诞生了众多的学生网民。学生在享受着信息技术带来方便快捷的同时,却没有考虑到它的负面因素。因此,信息技术课除了教学工作,还担负着对学生进行德育渗透的重任,不仅要让学生掌握信息技......
汉语文教学中如何渗透德育教育
发布时间:2016-08-31
汉文化重要的载体便是汉语言,而影响汉语言发展的主要因素就是汉文化。在对少数民族进行汉语文教学的过程中,一定要充分的体现出德育思想,在提高少数民族学生汉语文水平的基础上,还应该促进他们形成一个良好的思想道德品质,因此应该......
浅谈小学音乐教学中的德育渗透
发布时间:2015-09-09
摘 要】小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心,具有丰富而深刻的德育内涵。此外,音乐教材中还教育学生爱自然、爱科学、爱学习、爱劳动,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,因此教师......
浅谈专业教学过程中的德育渗透
发布时间:2023-03-31
[摘要]高校专业教学过程中所进行的间接的德育渗透是实现德育教育的一种重要途径。这种德育方式是由高校教学过程中的自身因素、规律及高校在社会精神文明建设中的地位所决定的。但是,目前高校专业教学体制由于受到社会短期价值取向的影响和自身存在的问题,在一定程度上淡化和阻碍了这种德育的渗透作用。因此,应该通过加强师德修养、改善专业教学方式等措施来促进专业教学中的德育渗透。[关键词]专业教学德育渗透在高校,对于.........
浅谈德育在中学化学教学中的渗透
发布时间:2016-08-31
根据中学化学新课标要求,在化学教学中渗透德育教育是化学教师义不容辞的义务和责无旁贷的责任,下面是小编搜集整理的德育在中学化学教学中的渗透方法探究的论文范文,供大家阅读参考。 摘 要 中学化学课程标准指出在新时代背景下......
浅淡初中数学课堂教学中如何渗透德育教育
发布时间:2017-03-22
1、初中数学课堂教学 数学是一门基础学科,就世界范围内来说也是学校教育中的必修课程。在直观理解上,数学是理科的主要代表,而教材内容又多具有抽象性、逻辑性等特点,要以此为基础渗透德育教育内容,远不如语文、政治、历史等学科......
传统文化教育在小学语文课堂教学中的渗透
发布时间:2022-08-11
目前小学语文教学中,传统文化教育中是以古文教学为主,传统文化渗透能力较差,小学生对古文学习缺少鉴赏过程,断章取义现象严重,导致传统文化渗透出现障碍。小学语文教学中欠缺对学生传统文化的熏陶,字以传情,文以达意的传统文化教学中,不注重培养学生傳统文化素养,多以完成教学任务为重,不注重语文教材中传统文化的挖掘,渗透力度不够,降低教学质量。一、传统文化教育在小学语文课堂教学中的缺失文化是一个民族持续发展的.........
浅谈在课堂中培养学生语文素养的有效途径
发布时间:2022-12-22
摘 要:如何在课堂的主阵地上培养学生语文素养,让语文的工具行与人文性完美结合,是个复杂系统的工程,在多年的语文教育工作中,笔者试着探索一些有效的门径。 关键词:语文素养;课堂 语文新课程标准提出的“语文素养”是一种以......
在汉语教学中渗透德育教育
发布时间:2022-08-24
在教学中加强和改进德育教育是广大教育工作者义不容辞的责任。结合日常教学内容,找准德育教育的切入点,不失时机的渗透德育教育是学校德育.........
浅析初中语文课中的美育渗透
发布时间:2022-12-23
美育,即美感教育、审美教育。它是指通过一定的载体以培养学生认知美、发现美、感悟美、欣赏美以及创造美的能力,培养学生的审美意识、审美情操和审美能力。初中语文课中的美育,是将美学渗透在语文教学的始末,从语文素材中发现语言......
语文教学如何渗透德育教育
发布时间:2023-02-20
《小学语文课程标准》把语文学科的性质界定为“是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。其人文性,主要体现在情感、态度、价值观方面,即尊重学生个性的健康发展、内心体验、情感......
浅谈体育课堂教学中有效评价的途径
发布时间:2015-09-15
评课是提高课堂教学的一种基本手段,是基层教研工作的基本形式,更是一线教师成长必备的一项技能。本文是笔者就体育课堂教学中有效评价的途径谈谈自己的一些感悟。 一、深入钻研,不说空话 体育教师若想提高评课能力,必须要提前......
高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索
发布时间:2020-02-16
高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索从本质上来讲,语文是传统文化的介质,是社会文化以及民族文化的汇集,把艺术和道德融为一炉。高中语文为学生们提供了更广阔的视野,学习更多的传统文化,激发学生的想象力。一、高中语文教学中渗透传统文化的必要性当前的高中语文教学基本上都是靠一张试卷来测试学生的学习成果,这种方式给学生带来了很大压力,并且让老师成为了纯粹的教书匠,在课堂上多数都是以灌顶式的方法来进行讲解.........
浅谈在初中思想品德课中渗透心理健康教育
发布时间:2016-06-14
摘 要:心理健康教育是以完善和提高现代社会公民应具有的心理素质为目的的教育。新一轮课程改革以来,初中思想品德课业已成为实施心理健康教育的主要学科载体,初中思想品德教师在之前的实践中已经努力践行课改新要求,积极运用思想品......
如何在小学语文教学中渗透德育
发布时间:2023-03-24
小学语文课程作为小学教学课程中的一门基础学科,其中蕴含着大量的德育知识。教师在语文教育中应该渗透德育,将语文教学与德育教学相结合,提高学生语文素养的同时,提升学生的德育素质与人文素质。 1.将德育融入到小学语文课堂教学中......
浅谈体育课堂中的德育
发布时间:2022-10-29
摘 要:新课标背景下,体育教师的教学理念也应当发生改变,采用科学有效的教学方法,将德育融入课堂教学,提高学生的综合素质。 关键词:德育;小学体育;策略 德育教学课堂的生成,要求体育教师将枯燥的体育训练项目变得更加有趣......
浅谈基础教育阶段历史人文德育渗透
发布时间:2023-03-21
浅谈基础教育阶段历史人文德育渗透重视和加强人文教育,关注和谐发展已成为教育改革的趋势,更是我国教育改革关注的焦点。近几年,我校基于现代人文精神与现代人文精神养育的理性思考,积极探索和构建高中学段人文德育体系。作为一名历史教师,笔者在学科教学中落实以人为本的教学理念,培养学生的现代人文精神,提高历史人文德育的渗透能力。一、明确人文德育的内容教育是人的教育,人文德育重在体现教育的本质特征即人文性。人文.........
小学语文教学中如何渗透德育教育
发布时间:2023-01-13
小学语文教学中如何渗透德育教育语文学科具有思想教育、审美教育等方面的作用,教师应该充分利用语文学科的有利因素,有效地加强思想品德教育。古代教育家孔子说:入则孝,出是悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。他把德育放在首位,明确要求学生要致力于道德修养,行有馀力,才是学习文化。作为一名小学语文教师,在语文教学中注意和兼顾到一些道德或思想品质教育,这不仅是应尽的责任,也是应尽的义务。一、充分利.........
浅谈初中学科教学中德育的隐性渗透
发布时间:2023-02-16
[摘要] 德育工作是学校教育工作的重中之重,学校的学科教学也应该紧紧围绕德育工作来展开。在具体的教学实践中,要特别注意德育的隐形渗透,可以从正确的认识方法、正确的态度、高尚的情感和文明的行为几个环节进行恰到好处的渗透,......
浅谈德育在校合唱队活动中的渗透
发布时间:2015-09-14
音乐教育,作为学校教育的重要组成部分,首先是培养人。它在培养和发展学生的正确价值观、人生观个道德观方面有着不可忽视的作用,这是因为音乐教育是富有强烈艺术感染力的审美教育,它可以使受教育者在提高音乐审美感受、表现能力的......
浅议英语课堂教学中的素质教育渗透
发布时间:2017-01-21
课堂教学是教学过程中的主要环节,是实施素质教育及创新教育的主渠道,如何优化课堂教学,提高课堂教学质量,在课堂教学中渗透素质教育,是摆在每个教育工作者面前的一个重要课题。下面我就如何在英语教学中渗透素质教育,谈谈浅显的看......
浅析英语课堂教学渗透中华传统文化教育
发布时间:2022-09-11
大家都知道,在英语课堂教学中渗透传统文化教育是基础教育阶段英语课程的重要任务。而在人教新目标英语教材中,其教学内容设计,充分展示了丰富的英美文化,扩展了中学生的阅读视野。而且,在这一阶段,使用现有教材仍是学生学习和教......
浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透
发布时间:2023-02-07
中学语文的教学是否该教授更多的中华传统知识文化,还是存在不少争议的,特别是在生存如此激烈的竞争社会里,这个问题尤为突出。作为一名语文教师,固然该具有不可推卸的责任和义务,肩负起传承和发扬优秀的中华民族传统知识文化的职责,将五千年的文明历史和思想文化继续传承下去。因此,在中学语文教学过程中,教师要充分发挥语文学科作为传统文化教育载体的特殊优势,将中学语文教学内容与传统文化教育进行有机结合,逐渐培养学.........
浅谈高校学前教育专业手工课教学中的德育渗透
发布时间:2022-11-04
1高职学前教育教学手工课中德育的发展目标儿童的内心是纯洁的、是天真的、是好奇的、是求知的、是灵性的,儿童内心世界是美好的.当今的中国乃至世界,一批学者和教育者们分别从心理学、教育学等领域提出向儿童学习的口号理念.既然提出向儿童学习的口号,那就要从向儿童学习的口号中吸收精神营养,而儿童身上的精神营养必然从儿童综合能力和综合素质中体现出来,儿童素质的提高与家庭、社会和学前教育机构的培养及环境是分不开的.........
浅析初中英语课堂中跨文化教育的探究和渗透
发布时间:2013-12-18
论文关键词:初中课堂 差异 文化素材库 文化意识培养策略 论文摘要:如果学生只掌握了的运用,而不了解语言所处的文化背景,有时非但达不到交际的目的,还可能会产生截然相反的效果。本文旨在探究初中英语课堂中,如何将知识与文化背......
如何在语文教学中进行德育渗透
发布时间:2022-11-30
全面实施素质教育是当前教育的主旋律。它要求教师要把学生培养成具有良好的科学素质、富有创新精神、具有高尚道德素养的现代公民。“十年树木,百年树人”德育教育的重要性显而易见。无论是哪一个国家,还是哪一个时代,都要把德育放......