伴随着网络技术的不断提高，互联网已走进千家万户，融入到人们的生活中。互联网已经成为重要的思想交流与舆论传播的平台。同时，学生上网也已经非常普遍，而且网络对学生的影响也在不断地加深，这从一定程度上加大了初中德育教育工作的难度。互联网的信息涉及到的内容非常广泛，并且其具有开放性和普遍性，学生在进行信息获取时，如果没有形成一个正确的人生观和价值观，那么互联网带给学生的危害也是巨大的。基于此，网络德育工作成为初中校园德育工作的一个重点。初中各德育教师要针对目前的形势，对当前初中网络德育教育工作做出新的调整。
一、我国当前初中网络德育教育工作中存在的问题
（一）教师的素质问题
德育教育不同于其他科目的教育，德育教育需要教师具有较高的信息化素质和德育教育素质。在初中校园的德育教育工作中，有些教师自身的素质水平并没有达到应有的水平。目前，有些进行网络德育教育的教师对于自身的工作职责都认识不到位，没有意识到网络德育教育工作的重要性，并且在德育过程中所采用的教学方法也不够合理。在德育工作中，习惯于对学生采取硬性措施，如严格限制学生的上网时间，这样做的后果必然引起学生的反感和师生关系的紧张，造成网络德育教育工作效果不理想。
（二）对网络德育教育工作不重视
在当今全球网络化的环境下，有些校园的德育教育依然停留在传统的教育方式上，不能适应现阶段网络化背景下的教育需求。校园中的德育教育工作跟不上网络发展的步伐，造成校园的德育教育工作落后。而且很多教师对网络德育教育工作也没有引起足够的重视，所以，对学生没有进行良好的引导与教育，给学生的思想道德培养造成了一定的不了影响。
（三）家庭教育的弱化
对于一个学生的网络德育来说，影响很大的还有家庭教育，家庭教育对于学生一生的成长都具有重要的意义。在网络飞速发展的当前，家庭中对于孩子上网的态度及要求，对学生的网络德育教育也起着很重要的作用。在一个家庭中，家长不能只关心孩子的学习成绩，只要看到孩子在上网就会产生很大的顾虑，认为孩子在做与学习无关的事，家长便加以制止。这样只会让孩子产生叛逆心理。可以说，很多家庭的网络教育没有适应时代的进步，缺乏有效的家校合作，没有形成教育合力。
二、优化初中网络德育教育工作的对策
（一）创建一支优秀的网络德育教师队伍
随着网络技术的不断进步，初中校园要在网络德育教育工作中取得教育优势，必须具备一支高素质的网络德育教师队伍。这就要求我们德育教育工作者必须转变传统的教育观念，要充分认识到网络平台的开放性的普遍性，认清网络思想的多元化和复杂化。同时，要不断地进行学习，努力提高自身的素质。主动对网络知识及网络技术进行研究与扩展学习，并不断提高自身的网络道德修养。德育教育工作者还要善于利用网络知识充实德育教育工作内容，以顺应网络时代的德育教育要求。此外，作为一名初中德育教育工作者，还要时刻关注网络上的热门信息，及时了解学生关心的话题，在对学生进行德育教育工作时多运用网上的正面材料，利用网络媒体交流手段，如微博、微信朋友圈等对学生进行有针对性的德育教育和健康的心理引导。
（二）利用网络优势，创新德育教育方法
初中校园在长期的德育教育工作中，已逐步形成了一定的德育教育工作思路与方法。这些方法对于我们进行网络德育教育工作有一定的借鉴作用，但也不能一味的生搬硬套。我们应该根据时代发展的形势，根据学生的情况，适当地调整我们的教育方法及手段。在当前网络时代的背景下，德育工作者要充分利用现代多媒体技术手段，将图片、视频等运用其中，使教育内容具有直观性、生动性，能够使其更具有吸引人、教育人、易于被学生接受的特征。德育教育工作者在教德育过程中，要充分发挥学生的主体地位和自主意识，使他们积极主动地参与到网络德育教育的各个环节。
（三）以德育教育为主线，营造健康的校园网络德育氛围
在当前的网络环境下，网络对初中学生的影响是很大的，很多学生都从网上获得信息，这已经成为现代社会发展的一个重要特征。在初中校园里，德育工作者要不断的充实德育教育内容，创新德育教育手段，对校园中的网络加强管理，从根本上起到净化作用，为初中校园的网络德育工作提供一个健康的环境。同时，还要注重营造校园的网络德育氛围，加强校园网络文化的建设。以德育教育为主线，结合学生感兴趣的话题，在校园里开展一系列的网络德育教育活动。如校园文化节、网络技能大PK、我为班级代言网页设计制作大赛等等。这些活动的开展，有利于提高学生的综合素质和能力，升华校园网络文化的健康内涵。
结语
总而言之，当前社会网络媒体日新月异，初中校园的网络德育工作是一个长期的而艰巨的任务。这需要教师对传统的德育工作进行积极改进，并要注重提高自身的综合素质，努力建设一个绿色网上校园，形成健康向上的网络育人环境，培养学生网络文化的自觉性，从而促进学生思想道德素质的不断完善。
