不知不觉，在教师岗位上已经四年有余，作为一名小学语文老师兼班主任，在教学过程中，不断总结经验，现就工作中的点滴做法与大家共同探讨。
1.传承民族文化，延续民族血脉
有人曾经说过"要想消灭一个民族，首先消灭它的文化"。文化是定义一个民族的主要要素，是区分一个民族的重要指征。每一个民族之所以能够延续，就是因为它有自己的文化，并能得以传承。中华民族是个优秀的民族，它有着五千多年的辉煌历史，创造了灿烂的人类文明。在漫长的历史长河中，它积淀了丰富、优秀的道德文化，它崇尚"仁义礼智信"，奉行"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐""天下兴亡，匹夫有责"，推崇"修身、齐家、治国、平天下"。这每一个思想信条无不折射出我们民族精神的精髓。它也有近代拯救中华民族于水深火热中的伟大先行者孙中山，有当代的"雷锋精神""两弹一星精神""抗非典精神"等。这些民族精神我们永远不能丢，今天的台湾问题、南海问题、民族问题，正是靠这些民族精神和气节维护的。
当前，弘扬和培育民族精神是教育部在未成年人思想道德建设中强调的核心内容。广大教育者要注重民族精神的培养，通过各种形式、各种途径传承好民族文化，增进民族意识，让中华民族、华夏子孙永远屹立在世界之林。
2.培养爱国思想，支撑国家建设
通俗说来，德育是对人的内在意识通过各种手段施加影响，使其形成一定的看法和观念，并生成与之对应的行为和习惯。在人类社会发展的现阶段，在国家和阶级还存在的前提下，德育就不得不背上国家和阶级的影子。说到底，德育是为阶级统治服务的，是为推行国家意识形态服务的。什么样的国家性质，就需要什么样的德育工作。
当前国际形势严峻复杂，境外敌对势力，分裂势力忘我之心不死，国内经济社会形势也面临很多难题，各种境外思潮也不断冲击，青少年家国思想越来越淡薄，个人意识、自我意识越来越强烈。当青年一代在思想意识上失去了国家的概念，没有了国家主权意识，谁能保证多少年后我们的国家还是这样的完整独立，富强文明？覆巢之下安有完卵，近代战争的硝烟刚刚散去，我们不能让我们的国家重蹈覆辙，不能让我们的人民再回到水深火热的生活当中。
3.抵制消极思想的侵蚀，促进学生的身心健康发展
目前，我国的小学德育往往被忽视，而且现在的孩子都是家里的"小皇帝""小公主"，在很大程度上阻碍着德育的顺利开展，因此，需要强化家校合作，不仅需要在学校接受教师的德育，在家里，学生家长也要不断提升自身的综合素质，提升德育的重视度，并且积极采取行动，无论是教师还是学生家长，要密切关注学生（孩子）的言行举止，注重细节，从小事抓起，帮助学生（孩子）养成良好的生活、学习习惯，对于学生（孩子）的错误，不能一味地批评、指责，要加强正确引导，告知学生（孩子）什么能做，什么不能做，从学生（孩子）的一点一滴抓起，并且无论是教师还是学生家长，要保持积极的思想观念，给学生（孩子）传输正确的思想，从而有效地抵制消极思想对学生（孩子）的侵蚀，促进他们的身心健康发展。
4.养成良好的行为习惯
相对绝大多数的学生来说，自从小学开始后我们在学校学习的时间就比较长了，所以这对于我们小学生来说，在学校学习不仅仅是要培养 良好学习习惯的养成，同时也要培养其一个良好的行为习惯。
4.1言行举止文明的习惯。在小学生活的这个过程中，最基础的就是我们的学生需要养成良好的言行举止文明的习惯。看一个人有没有良好的文明习惯，从他生活中的点点滴滴我们就可以看出来。首先我们老师要让我们的学生明白文明习惯在我们生活中的重要性，在进行开展行为习惯养成的过程中，我们的老师可以从身边的小事情入手，比如在见到我们老师，或者是家里来客人了，我们要主动的去问好，并自觉使用"谢谢""您好"等等礼貌用语。让学生们对文明习惯的行为有一个更深层次的认识。
4.2养成勤俭节约的习惯。自古以来，勤俭节约一直都是我们中华民族传承下来的美好品德。如果是从大的方面来说的话，养成勤俭节约的好习惯有益于帮助学生们树立去节约资源的意识。从细微处说的话，勤俭节约有利于学生们对自己平时的生活费节约意识的形成。比如，我们的老师在可以对学生们进行适当的教育，让学生们爱惜纸张不随意乱图画，要爱护花草树木不能随意丢垃圾等等，这些都助于培养学生们养程勤俭将节约的好习惯。
4.3养成诚实守信的好习惯。"诚实守信"对我们来说 ，不仅仅是一种道德品质和信念，这同时 还是我们每个公民的道德责任。在学生小学阶段来说的话，诚实守信可能理解不了更深层次的含义，但是我们老师要告诉我们的学生，要让我们的学生明白，说过的事情一定就要努力去做到；如果已经答应过别人的事情自己确实是难以做到的，应该向对方说明自己不能完成的原因，用 最真诚的态度向对方表示自己深深的歉意，让对方看到你的诚意；如果是借了别人的东西答应什么时候还给对方，就要如期的进行归还，说过的话一定要算话。
总之，对小学生实施德育，能够有效地抵制消极思想的侵蚀，且有利于提升学生的法律意识。总的来说，有利于培养出高素质、法律意识强的人才。
