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以大课间为载体,夯实德育基础,绽放生命色彩

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以大课间为载体,夯实德育基础,绽放生命色彩
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孙吴县第二中学于2014年3月正式启动大课间活动以来,历经一年的探索与实践,形成了融国学、体育、音乐、艺术于一体的“全程音控体育大课间”模式,成为孙吴教育的一面旗子。学校于2013年12月被评为黑河市长跑运动先进集体。全程音控体育大课间活动作为全程育人的重要途径,一年来,不但增强了师生的体质,弘扬了国学文化,促进了养成教育,还形成了一个快乐的比、学、赶、帮、超的教师队伍和学生群体,摸索出一条“向善、启智、强身、尚美”的育人之路。

一、结合东北特点、打造学校特色

东北四季分明,冬长夏短,据此特点,学校确立了阳光体育大课间的四个步骤:第一步:激情跑操;第二步:弟子规诵读;第三步:做第九套广播体操;第四步:集结变换队形,各部分采用音乐链接,总时长25分钟。师生共26个方队,伴着音乐,喊着口号,步调一致,气势非凡;随着音乐变换,各班有序走入操场,按照体操队形排列,诵读国学道德范本《弟子规》;整齐的广播体操结束后,伴着音乐学生迅速走成“二中1977”字样(1977年建校)。犹如刀切的方块字在绿草地上凸显出中国字的筋骨,更彰显着二中精神。随后音乐转换,各班有序向南北两楼返回。操场上一支支行进的队伍像一支支流动的河流。整个过程伴随着欢快的音乐,师生们享受着运动的快乐,达到“强身健体,育德促智,审美悦心,磨练意志,发展个性”的目的,促进学生全面、和谐、健康地成长。

二、结合学校特点,构建德育网络

目前,26个班级从下课走出教室到排队有序下楼再到跑出教学楼站成方队只需2.5分钟,真正达到快、静、齐的目的,这是全体师生共同合作的结果,更是二中人综合素质的完美体现。之所以在短时间内能达到如此佳境,一是学校围绕“向善”教育,打造一楼一主题的走廊文化、一班一品的班级文化、一周一班的特色文化展示;二是学校有健全的德育体系。全程音控体育大课间活动之初,学校组建了五支强有力的管理和教育队伍。领导班子、政治处充分发挥指导、检查、协调作用;团委负责宣传和领颂《弟子规》;班主任和任课教师具体实施德育工作计划,根据班级情况创造性的开展德育教育活动;科任教师各自有自己的值周岗位,下课后必须马上到岗,负责学生有序、安全下楼。学校还先后制定了学校德育工作总方案、全程音控体育大课间活动实施方案、国学《弟子规》校本课程指导纲要,出台了全程音控体育大课间评分和班级德育量化评分等细则。

三、结合学生特点,促进养成教育

前几日,黑河市初中教师公开课大赛其中的一个赛点就设在我校。参赛的外地教师对二中有这样的评价:校园里看到每一个学生都那么有礼貌,每一位教师都那么热情。学生在二中这所向善的校园里已经养成了良好品质,形成了良好习惯,并且健康快乐地成长。

近年来,我国中小学生几次体质测试检测指标都呈现下降趋势,而“小胖墩”和“小矮个”“小眼镜”的学生比例逐年增加,在军训和节目排练中,学生因体力不支而晕倒的现象也不少。为改变学生惰性,增强学生体质,养成良好的运动和勤劳的习惯,学校要求学生第二节下课铃声一响,必须立刻收拾好课桌,离开座位到室外排队,然后无声、整齐地走出教学楼。一年来,学生在这个过程中不仅养成了好习惯,还锻造了一股精气神。这种精气神就是学校的魂,学生体能在这个过程中也得到了锻炼。暑假期间,中俄青少年主题夏令营活动孙吴营在我校成功举办,我校学生的优秀表现和在野外活动中表现出的吃苦耐劳精神,得到中外嘉宾的赞赏

目前还有一种现象是高分低能,高分无德。为此我校围绕“向善”主题,组建了19个社团,让学生在各社团中得到锻炼,发挥自身特长,提升自身素质;创办了墨香园书法室、艺博园家乡馆、“心语小屋”心理咨询室、雷锋超市等特色活动室,通过兴趣培养、爱心奉献和答疑解惑等形式,让学生发现美、感受美、创造美;读书是修身最佳途径。学校建有阅览室、图书室,班级有读书角、走廊有书苑,学生徜徉于书海,与书相伴,净化心灵,学会悦纳自己、悦纳他人及这个世界。学校还把“中华魂”读书活动引进课堂,除早自习、午读、班会课阅读外,开展课前学生2分钟自主演讲以及“共学《弟子规》、共读一本好书、共做一件好事”活动,带动家长共同参与,起到一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭的社会效应。

大课间诵读的《弟子规》是很好的德育范本。运动与国学经典相结合,营造“人人传承国学经典”的校园文化氛围,培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质,不断提高学生的综合素质和人文素养,促其形成健康人格。同时,结合“三八”妇女节、父亲节、母亲节、教师节等节日,开展“感恩”为主题的活动,安排学生为父母、为长辈洗一次脚,为教师献一朵自制的花;“学雷锋活动日”组织学生参加社会实践活动;清明节为烈士扫墓献花,学会珍惜今日之幸福;“九一八”纪念活动,激发学生莫忘国耻、励志读书的爱国情怀等。教育家陈鹤琴曾说过:“习惯养的好,终身受益,习惯养不好,终身受累。”好的习惯会帮助学生收获知识和智慧,成为开启学生智慧之门的金钥匙。

一年来,学校以全程音控体育大课间为载体,摸索出的“向善、启智、强身、尚美”育人之道,受到了全校师生和学生家长的热烈欢迎,也得到了社会各界的广泛关注和良好的社会反响。“我运动,我健康,我快乐”,二中全程音控体育大课间活动会在各级领导的关怀下,吸收兄弟学校的先进经验,提高活动品质,让师生更受益,让学生在充满活力的校园中健康快乐成长、绽放生命精彩。

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发布时间:2019-10-10
6月28日,由中国棉纺织行业协会主办,常州海剑纺织新材料有限公司(常州润力助剂有限公司)协办,并得到鲁泰纺织股份有限公司特别支持的润力・中国织造技术创新发展论坛暨全国浆料和浆纱技术2018年会在山东省淄博市举行,会议主题为“科技驱动绿色浆纱”。中国棉纺织行业协会副会长王克莉、纺织之光科技教育基金会副秘书长陈思奇、中纺联科技发展部高工开吴珍、淄博市轻纺行业协会副会长何雅英,以及来自棉纺、纺机、浆料、.........
以优秀传统文化为载体开展工科学生人文教育
发布时间:2022-11-15
以优秀传统文化为载体开展工科学生人文教育 联合国教科文组织总干事马德尔曾讲到:“教育的育人功能首先应为发挥今天还有明天生活在地球上的人的一切潜力创造条件,人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标。”由此可知,高职教育的职......
现代德育应以生活为中心
发布时间:2023-05-02
" 摘要:现代德育面临的困境在于与现实的生活疏离。学校德育要走出困境,就应回归生活,从德育走向生活,从生活走向德育。德育的产生源于社会生活的需要,德育的实施离不开生活。只有当我们树立起生活德育的信念,让德育走向生活,德......
浅谈以就业为导向加强德育课实践教学
发布时间:2023-01-02
" 论文关键词:教学困境;学生状态;就业导向 论文摘要:德育课应贴近社会实际和学生现实,实践来增强育人功能,使学生亲身体验或感受到德育课对于自己今后的成才、就业和前途的重要的意义。从而提高学生接受德育的自觉性。 毋庸讳......
让“美”在数学课中绽放
发布时间:2022-09-07
[摘要]在小学数学课堂中,教师应展现给学生清晰顺畅的教学环节,运用简洁生动的语言,及时采用肯定的评价方式,通过深入研究教与学的关系,激发学生学习的兴趣和求知的欲望,引导学生从“要我学”变为“我要学”,真正做到爱学、乐学......
以校园文化建设为载体促进大学生生态文明意识培养
发布时间:2023-01-09
摘要】党的十八大将生态文明建设作为“五位一体”格局的重要部分,而生态文明建设的推进依赖生态文明理念在全社会的树立。作为未来生态文明社会建设主力军的大学生,树立正确的生态文明意识显得尤为重要。我们要依托大学校园,充分挖......
为生命之精彩与自由而活
发布时间:2015-09-06
中世纪常被人们称为西方文明倒退的时代,它是宗教审判荼毒生灵的刑场,是黑死病带走2000万条性命的地狱,是刀光剑影、战事不休的严寒。中世纪里的女性不过是男主人的附属,这种性别不平等的传统和东方的重男轻女思想竟然出奇的相似。......
让美育之花绽放于初中语文课堂
发布时间:2023-06-09
语文教学中的美育教学是一个比较复杂的认知过程,是塑造学生人格品质的重要手段。在语文教学中,应该充分的重视语文美育的重要作用,在教学的过程中发挥其真正的作用,在增强文章感染力的同时陶冶学生的情操,提升综合素质。 一、深入......
试论以校园精神文化为载体实施高校心理健康教育
发布时间:2022-10-26
" 论文关键词:校园精神文化 心理健康教育 大学生心理健康水平 论文摘要:校园精神文化作为一种在教育活动中产生、形成和发展的特定的文化形态,对实施心理健康教育具有重要的隐性作用。加强校园精神文化建设可以营造一种浓厚的心理......
以学生为本构建开放教育学生思政导师工作体系
发布时间:2022-11-20
与封闭教育相比,开放教育最为显著的特点便是开放,其主要表现在教育理念、教育资源及教育过程等方面,同时,此教育模式以学生为中心,借助丰富的教与学方法,打破了各种学习障碍与限制,其中的学生无年龄、性别及职业等因素的限制,只......
以学案为载体,培养学生良好预习习惯
发布时间:2015-07-24
“学起于思,思起于疑”,课前预习就是寻疑,有了疑问学生才会有动力通过预习进行解决,从而在解决问题的过程中不断学习,而对于学生自己不能解决的疑问则可以利用课堂有的放矢地进行听课,从而能够使学生在课堂上降低学习的难度,增......
关于重视概念学习夯实数学基础
发布时间:2022-12-12
" 论文摘要:概念是思维的基本单位。数学概念是构建数学理论大厦的基石,是推导数学定理和公式的逻辑基础,是提高解题能力的前提。因此,数学概念教学是数学教学的重要内容,但数学概念的抽象性使得教学相对棘手。高中数学概念教学应该......
主体间性德育的实施策略
发布时间:2023-03-18
【关键词】主体间性德育 尊重学生 情感沟通 以情激情 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)04A- 0053-01 学校德育活动是在教师和学生之间展开的,具有一定互动性。德育以培养全面发展的人为目标,......
物理学是一门以实验为基础的学科
发布时间:2017-02-20
实验在物理学科教学中起着非常重要的作用,许多学生感到物理概念严谨、推理周密,难以理解和掌握。教学过程中,教师如果采用从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳、昏昏欲睡,课堂气氛沉闷而缺乏活力。因此,在......
浅谈以学生工程实践能力为导向的机械设计基础课程改革与实施
发布时间:2022-11-24
机械设计基础课程普遍存在的问题有:教材章节相互独立,不能使所学知识形成系统;多媒体只能起到演示作用,与真正的操作相差较远;实践学时少,理论与实践不能及时结合,学生枯燥,没有积极性;学生的工程能力,团队协作意识,主动分析问......
让学生成为德育主体
发布时间:2013-12-18
" 【摘要】教育不应止于知识与技能的传授,而应以形成完整的人格为最终目的。让学生成为德育主体,提高学生的道德判断能力和明辩是非能力,力求学生在接受教育的同时懂得进行自我教育,培养学生道德教育的自我享用功能,并尊重德育主体的......
加强以就业为导向的大学生职业道德教育
发布时间:2023-02-07
" 【论文关键词】大学生 就业导向 职业道德教育 【论文摘要】加强以就业为导向的大学生职业道德教育对提高大学生就业率和就业质量具有重要意义。本文从课堂教学、常规教育活动、社会职业实践体验、职业生涯设计与实施、企业文......
小学大课间体育活动的探究与实践
发布时间:2023-05-25
摘 要 我校于2007年开始实施学校大课间体育活动。学校制定了相关制度,提高活动管理水平;精心设计活动方案,不断更新活动内容;增强活动实效,提高活动质量。通过对大课间活动几年的探索与实践,我校大课间活动形成了“学校统一领导、......
浅析以“岗内分层,岗间分序”为基础的中高职衔接电子商务专业课程体系
发布时间:2022-11-11
1、电子商务专业中高职衔研究背景 立足课程体系研究的电子商务专业,于2014年获批中高职3+3分段培养试点项目。2014年招收40人,录取分数高于中专录取分数线55分,生源质量较好。 无锡科技职业学院电子商务专业,2012年列为江苏省重点......
夯实基础 激发活力 扎实推进女职工工作
发布时间:2023-02-18
四师工会按照兵团工会“建组织、夯基础,突出特色、增强活力”女工工作新要求,在强化工作意识、丰富工作内容、帮扶困难女职工上下功夫、见实效,全面带动女工工作创新发展、提升水平。一、规范组织建设,落实机制保障师各级工会女工委组织普遍开展建章立制工作,修订下发了《关于加强工会女职工组织规范化建设的实施意见》、《四师工会女职工组织规范化建设考评细则》,在规范建设的原则、标准、工作要求、考核制度等方面做出了规.........
生命的彩虹
发布时间:2022-08-03
【摘 要】在小说《虹》中,劳伦斯对自然生态的描述、对非理性哲学的高度崇尚、对人类中心主义的深刻反思,都体现了作者深刻的生态整体主义思想。劳伦斯尊敬自然,敬畏生命,他不遗余力地讴歌自然,讴歌人与自然和谐共生共存,并寻求自......
基础教育阶段回归生活的德育及其实施策略
发布时间:2022-09-26
随着基础教育改革的不断深化,“回归生活”的德育理念在中小学德育课程中得到了体现和实施。然而德育在向生活回归的过程中,也出现了一些需要我们注意和反思的问题。只有把握“生活之真”,全面深刻地界定和理解“回归生活”的德育内涵,并以此为前提,采取行之有效的教学方法,道德教育才有可能为构建和谐社会发挥重要作用。一、回归生活的德育内涵1.回归生活的德育首先是对传统德育的一次重要矫正在教学实践层面,主体性的缺失.........
以德治校 育人为本
发布时间:2022-08-13
" 【论文关键词】道德 治校 育人 【论文摘要】加强青少年思想道德建设既是学校德育工作的长期战略目标,又是紧迫的现实任务,更是历史赋予教育部门和学校的重任!我们要增强做好德育工作的政治责任感和历史使命感,牢固树立起“教......
浅谈构建以护理职业能力为基础的实习护生职业化培训体系
发布时间:2023-05-27
" 论文关键词:实习护生 护理职业能力 培训 实习护生培训是指在完成护理专业院校基础教育后所接受的护理专业化培训, 使实习护生所学的知识、技能得到全面深入提高的教育和实践过程[1]。我院是一所三级甲等医院,以丰富的教学资源......
以工作岗位为载体对《汽车营销》课程的研究
发布时间:2022-12-18
摘要:高职院校的培养目标是培养社会需要的高级技能型应用人才,以工作岗位为载体的教学模式。通过岗位载体教学,让学生亲身体验4S店生活,在企业中磨练自己,真正走进企业。 关键词:改革前状况 改革后教学 最终效果 1 改革前状......
生殖保养品类将大放异彩
发布时间:2022-10-16
解码美业趋势,与财富赛跑 经权威机构统计分析,美容行业已成为继住房、汽车、旅游后的第四大消费热点,坐拥数万亿的市场容量,行业年发展速度平均呈30%以上的增长态势,其发展具体表现出几方面的趋势: 一、政府监管将不断强加,......
夯实基础 强化内控 创新管理谱新篇
发布时间:2023-04-11
个人简介 孙立新,中国共产党员,高级会计师,从事财务工作33年,现任湖北省工业建筑集团有限公司副总经理兼总会计师。 湖北省工业建筑集团有限公司是湖北省国资委出资成立的国有独资大型企业。处在改革与发展的重要时期,它面临......
浅谈以学生英语学习需求为基础的大学英语教学
发布时间:2015-07-24
【摘要】英语作为大学的必修课程之一,受传统教学观念的影响,在实际课堂教学中存在一系列问题。学生缺少学习英语的兴趣,英语教学效益不高。本文从大学生对英语学习的实际需求出发,探讨以此为基础的教学策略。 【关键词】学生英语......
以德奠基人生:道德与公益可选择课程体系的探索
发布时间:2015-09-08
培养一位现代公民,首先要将学生培养成一个真正的人,而一个真正的人是拥有健全人格的。人是各种社会关系的总和,作为公民的学生需要学会如何处理自己与整个社会的关系。基于这两方面的思考,为了丰富学生的人生体验,更好地培养学生......
生活化教学:思品课堂绽放无限魅力
发布时间:2023-04-26
摘 要:思想品德新课程倡导生活化教育的理念。教材以学生的生活为建构基础,强调了教学过程与生活实际的紧密联系。要求教师以学定教,以生为本,实践生活化教育,挖掘生活资源、创设生活情境、开展生活实践,引导学生关注生活,体验生......
文以载道,以道育人——浅谈中学语文中的德育教育
发布时间:2023-06-27
" 摘 要:语文学科具有工具性和人文性,这意味着语文不仅要培养学生的智育,而且肩负提高学生德育、美育等的重任。《语文课程标准》明确指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进......
实施以校园网为基础的教育信息化工程 (会员资料)
发布时间:2022-12-31
实施以校园网为基础的教育信息化工程 (会员资料) 实施以校园网为基础的教育信息化工程 (会员资料) 实施以校园网为基础的教育信息化工程 (会员资料) 二十一世纪是科学技术竞争和民族素质竞争的时代,其实质是......
娃娃教育,以德为先
发布时间:2015-09-15
我国伟大的人民教育家陶行知先生曾说过:“建筑人格长城的基础就是道德。”而人格教育是需要在六岁以前进行培养的。下面有案例三则,我们可以从孩子的行为中,分析德育的重要性。 【案例三则】 (一)“我喜欢的,我吃” 小点心......
色彩空间的应用
发布时间:2015-09-09
摘 要:色彩处理问题是计算机图像处理行业中最精细也是最困难的一项工作,色彩空间与色彩模式之间的关系及转换是色彩管理工作的基础,在做色彩参数设置工作时,除了应考虑图像输入、处理及输出的硬件环境的色彩空间外,还应考虑图像是......
整体大德育课程体系初探
发布时间:2022-11-24
" 提要:德育课程建设是个尚需深入研究的课题。作者针对传统德育课程的缺陷,比较中外德育课程的得与 失,提出整体大德育课程体系。这一新的课程体系由认识性德育课程、活动性德育课程、体制意义上的德育课 程、气氛意义上的德育课程、隐......