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德育的实效性在于“行”

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德育的实效性在于“行”
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反思我们的德育工作,投入的人力、精力不可谓不少,德育的首要地位也相当明确,但在实效性上总是差强人意,特别是学生关爱他人、热心社会公益的品行还有待极大地提高。苏州工业园区金鸡湖学校结合区域教育国际化的特点,努力提高德育工作的实效性,积极探索志愿服务学分制的德育工作新思路、新途径,力求将学生的“知”与“行”连接起来,孕育爱心,寓“德”于“行”,真正促进学生完整人格的形成。

一、德育重心――转移于“行”

“德”,会意字,会视正行直之意。《荀子・非十二子》中称:“不知则问,不能则学,虽能必让,然后为德。”可见“德”在与人的交际中,“行直”之后“然后为德”。其本意更侧重于“行”。“育”也是会意字,本义为生育、生子,后引申指教育、培养,需要有一定的过程性和操作性,在反复的实践中形成习惯,内化为品性。所以学校的德育内容应重在“行”。

传统的学校德育,定位于对学生进行政治教育、思想教育和道德教育,往往是重“知”轻“行”。为了促进学生道德水平提升,从中央到地方、乃至学校的校本化德育内容,有“纲要”、有“准则”、有“规范”,林林种种,不一而足。面对内容如此繁复的德育内容,学校更多的是采取直接教学方式的灌输,把德育工作直接等同于课堂教学,传授道德认知。许多地方还通过思想品德测试进行评定学生的道德修养,而这样的考评方式或许能培育学生思想品德考试的“高分”,却未必能培养学生与之匹配的道德行为,遑论从根本上提升学生道德修养。

许多学校通过丰富多彩的活动,寓教于乐,寓教于活动,帮助学生树立正确的道德观和价值体验,这些活动都对学生的道德品质有正面的导向作用。在知、情、意、行四要素中,无论是直接的灌输、还是包含多种德育目标和教育意义的活动,都对知、情、意有提升作用,但这些活动却尚未涉及“行”。学生获得了正确的认知,也情动于衷,有积极向善的意愿,却始终未达到化作日常行为这一关键环节。社会风尚的根本性转变,依赖着全体社会成员的道德行为。这样的道德行为又更多依赖着学校对学生的育德。这样的育德的过程就是围绕着“行”的终点目标,有目的、有计划、有系统地引导学生养成良好的行为习惯,让学生在长期的行为训练、体验实践、模仿提升中逐渐积淀内化为潜意识的有道德行动,由他律行为变成自律行为和自发行为。

苏州工业园区金鸡湖学校从办学初的学校文化顶层设计开始,确立“乐己乐人乐天下”为校训,在德育工作中大力弘扬志愿文化,要求全校师生人人争当志愿者,用行动来体现正确的价值取向。学校出台了《苏州工业园区金鸡湖学校志愿者行动纲要》,作为学校德育工作的纲领性文件,让全校德育工作的重心从“知”这一基础层面转向“行”这一关键层面。

二、德育途径――落实于“行”

人在品格发育过程中,总是控制、压缩自身利己的一面,逐步学会关心他人帮助他人,进而承担一定的社会义务。“乐己乐人乐天下”的校训倡导首先要让自己快乐学习、快乐生活,然后推己及人,通过自己的行动带给他人快乐,即以提升他人幸福为目的。随着个体的道德修养的不断提升,达到更高的境界,要承继以天下为己任的优良的民族传统,达到“乐天下”的目的。行为者在增加别人幸福的同时,也会增加自己内心的幸福与快乐,又收获“乐己”的效果。这既体现了中国传统儒家学说“仁”的思想,也体现了西方文明倡导的人人要有“爱心”的理念。学校德育工作中的“育”的重任更多的是要为了达到让每一个学生拥有推己及人的道德升华、让学生在“行”中理解认识、内化认知、提升道德行为的目的。

传统儒学经典《礼记・大学》称:“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”强调了品性修养后,才能管理好家庭家族,再从家庭家族到国家,最后是治理好国家,天下太平。志愿服务也正是让学生在行动中,提升道德修养,达到“修身”的重要目的,这是连接德育“知”与“行”的必由之路。志愿服务活动可以全面落实“知行合一”的德育理念,引导学生在服务社会中,孕育爱心,提升道德修养。

儿童时期是一个人成长的重要时期。在这个阶段,志愿精神的培育往往被忽视。其实,这个时期,作为教育的主要承担者之一――学校更应为儿童创设志愿精神的发展与参与活动的条件,满足孩子在道德成长中的需要,发挥儿童的潜能,为孩子拥有一生的利他性行为奠定良好的基础。

学校可以结合小学生低年级孩子的年龄特点,在班级中广泛开设志愿服务岗位(简称志愿岗),引导孩子自主参与到利他性的志愿服务中去,体验“乐己”与“乐人”,逐渐内化为自主行为。班主任可以梳理班级学生自主管理的具体内容,并精心设计班级志愿服务岗位。比如管理花草的“绿化管理志愿岗”、保管图书的“图书管理志愿岗”等等。班级志愿岗是志愿服务中最基础的岗位。班级志愿岗的设立、招募、培训与服务,引导低年级学生从身边小事做起,从小培养志愿精神。

传统的志愿服务活动是以有组织的团体形式开展,学校整体育德行为应以学校的最基本单元――班级为志愿文化的载体。班级是一个有着共同的愿景,健全的组织机构,有效的管理规范,良好的人际关系,优良的班风和传统的团体。营造良好的志愿服务氛围,使学生获得共同的道德认知,为利他性的志愿服务行为奠定坚实基础。

学校以班级为单位组建的志愿者团体,可以共同商讨制定班级志愿者队伍的名称、口号、制度、组织机构等,甚至在班级开设志愿文化专栏,展示志愿文化建设成果,宣传志愿精神。学校一方面可以引导班主任与学生自主开发志愿服务项目,只要发现有志愿服务需求项目,即可申报并可自主开展志愿服务活动。另一方面,学校可以开发并公开招募一些志愿服务项目,由各志愿者团队进行自主选择,参与志愿服务。在社区的广阔舞台上,引导学生体验在生活中的利他性行为给他人带来的“送人玫瑰、手留余香”效果,进一步认识生命价值,提升自己与他人的幸福感。金鸡湖学校组建了校园导游志愿大队、蝴蝶监测志愿大队、助老爱幼志愿大队、网络志愿大队、图书管理志愿大队和爱绿护绿志愿大队等。在生态环保的蝴蝶监测活动中,让学生明白监测蝴蝶对环保的意义,增强关注生态环境的意识,激发参与呵护生态,关爱生命,志愿服务的热情;在图书管理志愿服务中,学生不仅学会图书编号、分类、整理,进行借阅记载,以及进行好书推荐等,还可进一步感受助人的快乐;在生态社区志愿服务中,学生可以宣传节能环保理念,倡导节水、节电、节能,开展废旧电池回收,进行垃圾分类的宣传,维护社区环境等活动。

三、德育评价――聚焦于“行”

德育评价是学校育德工作中的重要组成部分。德育评价对学生品质的形成与固化起着重要的导向作用,对于优化德育过程、检验德育效果,提高德育实践的科学化、规范化水平具有积极意义。传统的德育评价侧重于对学生作定性评价,如期末描述性评价,或给予“优”、“良”的等第。而教师给出的等第,往往凭借的是主观印像,甚至还在一定程度上于无意间与文化成绩正相关。这一点在以往中学生评选三好生的过程中最为明显,几乎没有学生成绩达到了评三好的条件却因为品德的原因落选的。在教师的眼里,学生的品德都是没问题的。确实如此,学生在成长中不断完善自我,即便有点过错也不应视为品德有问题。但人人没问题又等于在评三好中取消了品德标准。品德虽然没有问题,但是可以有高下。德育评价应该有一定的区分度。志愿服务学分制则为德育创设了定量评价与定性评价相结合的评价工具,让学生的品德评价有了可测量、可比较的指标。德育评价有了细化的区分度,就可以化“虚”为“实”,分辨出个体差异。

实施志愿服务学分制评价,可以把学生的志愿岗以及各种类型的志愿服务参与的时间,折合成相应的学分,详细记录在《志愿服务记录卡》上,并放入每个人的成长档案袋。学校以学分作为学生品德考核和各类评优的重要条件,并给出不同年级的定性规定:达到多少学分可将品德定为A,达到多少可定为B。志愿服务学分制使学生的品德发展水平可测量、可定性,随着教育质量综合评价改革的深入推进,志愿服务的时间能够进一步作为学生毕业、升学的依据。

志愿服务学分制是在国际化背景下教育与国际接轨的有益探索。许多发达国家早已将社会实践、做义工作为高校录取的必要条件,并取得了良好的社会效益。金鸡湖学校通过三年多的志愿服务学分制的实践,初步形成了知行合一重在“行”的德育评价体系,激励着学生在积极服务他人、融入社会、感受给予的幸福、孕育良好品德、提升修养的同时,激发自主参与活动、自觉积累学分的热情,促进了学生综合素质的全面提高。

可以预见,如果志愿服务学分制能被广泛运用于德育评价,甚至进入学生的升学评价体系,以我国庞大的学生基数,那么我们的图书馆、敬老院、特教机构及其他需要义工地方,到处会人头攒动、“人满为患”,那将是多么美好的社会氛围。

说教百遍,不如一起做一次,让我们一起行动吧。

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发布时间:2022-11-21
关注德育过程的真实性与生活化 对于德育工作来说,教师不仅要关注德育的结果是否积极向上,还得关注德育过程的真实性与生活性。 德育的终极目的是让学生追求真善美,因而,德育首先应该是真实的,包括形式的真实与内容的真实。缺少真实性......
在初中英语教学中实施德育教育
发布时间:2022-11-06
【摘 要】英语教学不仅担负着传授知识、培养能力、开发潜力的智育任务,而且还肩负着塑造灵魂、陶冶情趣、促进学生全面发展的德育重任。 【关键词】英语;德育教育 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,......
如何对幼儿进行德育教育论文 幼儿园关于德育教育之类的论文
发布时间:2023-08-03
如何对幼儿进行德育教育论文,幼儿是一个人的习惯品德形成的关键期,好的品德和习惯要从小培养,那么如何对幼儿进行德育教育的论文要怎么写呢?有什么值得注意的地方呢?......
实施素质教育的必然性、可行性、科学性
发布时间:2023-03-26
" 一、从应试教育的倾向与社会发展要求之间的尖锐矛盾,看实施素质教育的必然性建国以来,我们的党和国家就一直坚持要使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育方针,同时,国家教育主管部门为全面贯彻教育方针,努力克服不......
开展主题班会 提高班级德育实效
发布时间:2023-06-27
德育教育的特点是从培养学生健全的人格、优良的品质着眼,从细微处着手,不断地强化、深化,在潜移默化中、在学生的认同中完成对学生的教育。主题班会对学生的教育作用不可低估,是教育学生的良好手段,班主任通过观察学生的日常行为,......
在数学教学中如何实施德育教育
发布时间:2023-04-17
小学数学教学大体来讲,是属于智育范围内的,因此,应该以知识的传授和智能的培养为主要任务。但是,在进行知识传授、智能培养的同时,又必须在教学过程中进行“育人”,即实施德育。 小学数学学科里的“育人”,不同于思想品德课中......
放大生活小细节 提高德育有效性
发布时间:2023-03-29
放大生活小细节 提高德育有效性 常言道,学校教育无小事,以小见大显真情。我认为,品德教育是大事,抓住细节育真人。杜威曾说,“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。品德教育同样也要而且必须通过生活发出力量才能成为真正的......
关于中学德育创新的思考和实践
发布时间:2013-12-18
" 德育在学校教育中的主导作用,随着素质教育的全面推进,越来越为广大教育工作者所认识。在政治多极化、经济全球化、经济信息化的时代,在我国加入WTO以及改革日益深化的今天,中学德育工作面临前所未有的严峻挑战。面对新情况、新问题......
大课间体育活动实效性的方式和效率
发布时间:2013-12-18
在活动过程中进行训练,在训练的同时也能进行学习,使得体育大课间活动成为近年来蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。但目前大课间体育活动存在的问题有:第一学校重视不够,大课间体育活动流于形式,形同虚设。尤其是农村基层......
关于增强网络思想政治教育实效性的若干思考
发布时间:2023-02-25
" 论文关键词:网络;思想政治教育;实效性;思考 论文摘要:在调查高校学生对网络接触程度、使用情况、网络教育看法和态度基础上,研究网络思政教育工作必要性和紧迫性及其特性,并提出当前增强网络教育实效性应着力解决的几个问题......
关于提高高校网络思想政治教育实效性的思考
发布时间:2023-03-23
" 论文关键词:网络化;大学生思想政治教育;实效性 论文摘要:互联网已成为高校大学生获取信息、开阔视野、拓展知识、启迪智慧、增进交往的重要手段,同时也对其思想道德和行为方式产生巨大影响,给高校思想政治教育带来了机遇和提......
试析知性德育向生活德育的回归
发布时间:2023-04-27
" [论文摘要]知性德育专注道德知识的教与学,注重道德思维能力的训练,不是真正意义上的德性培养,要想使学校德育有所成就,就必须构建生活德育模式。生活德育是糟把理想化的道德教育回归现实生活中,以道德主体为核心,围绕其社会现实......
关于加强高校学报编辑继续教育的实效性研究
发布时间:2023-02-19
" 论文摘要:高校学报能否在当前激烈的市场竞争中脱颖而出,打造优良的学术期刊声誉,最终取决于编辑的素质和能力。必须通过激发编辑参加继续教育的内在动机、完善编辑继续教育制度、拓宽编辑继续教育形式、丰富编辑继续教育内容等途径......
浅谈如何在初中思想品德课教学中进行德育教育
发布时间:2022-09-08
青少年是祖国的未来,他们的思想道德状况如何直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。思想品德课是学校德育工作的主阵地,是培养学生良好思想道德品质的重要途径之一。如何在思想品德课中对学生开展德育教育,......
在历史与现实结合中提升国情教育有效性
发布时间:2023-06-03
我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情,是中国历史,特别是中国近现代历史发展的结果,对基本国情的把握与对中国近现代历史的认知密切相关。当前,我国意识形态多元化、历史虚无主义思潮蔓延,必须结合中国近现代历史,......
探究工商行政管理改革的实效性
发布时间:2023-04-17
经济的不断发展给工商行政管理带来了巨大的影响,市场环境中运营机制的进一步深化,导致了很多市场存在不自觉的偏颇,必须辅之行政管理才能够保证市场机制的健康良性发展。随着全球化的不断深入,我国应积极地与国际市场接轨。基于上述......
试论道德教育的道德属性
发布时间:2023-05-05
" 论文摘要:道德教育是一种教人如何做人的社会实践活动,是培养人的德性和铸造人的灵魂的精神生产工程。其本体功能是培养人的德性。然而,在现实的道德教育实践中,道德教育表现出一些非道德性的思想和行为。还原道德教育的道德属性,......
对新媒体背景下师德建设实效性的思考
发布时间:2022-11-12
摘要:本文通过对陕西师德建设现状的实证研究,总结出师德建设在师德制度、培训和评价方面还存在一些难题,在新媒体时代可以借力新媒体得天独厚的优势为师德建设的有效开展提供新的思路。关键词:新媒体师德建设微课程“师德”是一个亘古而常新的话题,不管处于什么时代,师德问题都是教师队伍建设中的重中之重,改革开放以来,我国于1985、1991、1997、2008年先后四次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》,2.........
在德育过程中发展学生的主体性
发布时间:2022-12-03
" 我校从1979年在全国第一家制订并实施《少年儿童思想品德教育提纲》,进行德育实验以来,取得了一定成绩,成为全国德育先进校。1992年,我们又制订了《小学生主体性发展德育实验方案》,回顾和反思十多年来学伎德育的历程,我们察觉和悟......
关于德育视域下传统文化隐性教育的途径
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:中国传统文化既是高校德育的重要内容,也是德育的重要形式。其富有人生哲理的神话寓言、抒发情怀与理想的诗词歌赋、彰显人格魅力的伟岸身影、蕴含励志的动人事迹,这些无不在提供丰富德育思想的同时,也给高校学生的德育带......
如何在数学课中进行德育“渗透”
发布时间:2022-11-02
一、联系生活实际,在数学教学中进行学习目的教育 数学知识在日常生活各个方面有着广泛的应用,可以说生活中处处有数学。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力,联系实际阐明所学知识的用处,从而不断激发学生的兴趣,调动他们学习......
关于我国高等特殊教育全纳实践的可行性分析
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]在普通高等院校推行全纳教育是我国开展残疾人高等教育、实现教育公平的重要途径。本文通过对长春大学视障大学生全纳教育的培养目标、教学安排、教学管理、培养模式、全纳教育支持系统等现状的分析,强调了在我国高等特殊教......
小学英语教学中德育渗透的有效性对策
发布时间:2022-08-09
按照素质教育的核心要求,小学阶段的德育教育主要涉及四个方面,即思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育。它们四位一体,相互联系,相互配合,在不同的学科教学中占据着不同的地位,作为各科教学的风向标,引导着小学教学的改革。一......
关于心理健康教育与德育的差异和一致性
发布时间:2022-11-20
" 论文摘要:心理健康教育与德育有着不同的理论基础和工作倜重点,二者既不能互相取代,也不能互相包容,但在教育方法和教育内容上可以相互弥补,互相渗透。正确认识和处理好心理健康教育与德育之问的关系,把握爱好者之间的差异和一致......
关于影响高校马克思主义理论教育实效性的因素
发布时间:2022-12-21
" 论文摘要:高校马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的主渠道,是我国高等教育的重要组成部分,是巩固马克思主义主流意识形态地位的主要途径,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有至关重要的作用,直接影响他们认识世界......
浅论在职业教育中进行网络道德教育
发布时间:2023-03-02
" [论文关键词]职业教育 素质教育 道德教育 信息技术 互联网 [论文摘要〕随着知识经济和信息社会的到来,计算机和互联网技术已经深人到社会的各个方面。计算机和网络的普及不仅给我们的学习和生活带来根本性革命,同时也在冲击着传统......
关于审丑教育的可行性分析
发布时间:2023-05-09
一、审丑教育提出的背景 审美教育从康德、席勒开始,有200 多年的历史了,而从孔子、柏拉图开始则有2400 2500年的历史了。但近年来,审美教育或美育在中国却出现了诸多问题,比如有学者在康德逝世200周年(2004 年)和席勒逝世200 周年......
论如何在体育课中进行思想品德教育
发布时间:2022-11-22
" 论文摘要:在这个全面推行素质教育的社会,思想品德教育是放在第一位的,而体育作为学校教育的一门课程,也不可例外的要体现出对学生思想品德的教育。本文将采用文献资料法,逻辑分析法等对德育的意义,作用以及如何将思想品德教育......
试分析小学德育针对性教学的有效措施
发布时间:2015-09-14
摘 要:在社会环境变化中,当代青年思想问题成为社会各界重点关注的焦点,开展德育,有利于提高学生的思想品质和思想道德素质,促进学生健康成长。在小学阶段,通过有针对性的德育教学引导,能调动学生学习的积极性,帮助其树立正确的......
提高职业学校德育课堂实效的策略摭探
发布时间:2017-09-07
德育课是职业学校德育工作的主要渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容,其重要地位是不言而喻的。然而,目前德育课教学的现状却不容乐观。有的教师照本宣科、脱离实际,学生听课索然无味;有的教师唱独角戏,课堂互动少,学生上课无精打采。为了改变课堂气氛沉闷压抑的状况,教师要遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,注重实践教育、体验教育、养成教育,主动、积极地改进教学方法,优化教学过.........
如何实现民办大学学生的德育教育管理有效化
发布时间:2017-03-20
一、引言 近年来,德育教育始终是我国高等教育中的重点,也是国家重点关注的教育热点。在高等教育进一步发展的背景下,民办大学得到进一步发展,得到更多家长和学生的认可。 民办大学的学生与传统高校学生的素质和能力存在一定的差异......
性产业在德国
发布时间:2015-08-21
德国波恩的大多酒吧夜里1点就得关门,市中心有―家却是例外,可以营业到凌晨5点。它曾经是一家妓院,因为经营不善而出售。新老板接手后继续使用妓院执照,室内装饰和沙发依旧,但改为卖酒不卖性,一下子生意火红,高峰期真可谓摩肩接......
依法行政的德性观照
发布时间:2015-08-06
摘 要 依法行政建设法治政府是依法治国的核心和重点。依法行政需要德性的观照,建设法治政府不仅需要个体德性,同时也呼唤组织德性,二者是互构的,这是由我国政府的性质所决定的,同时也与现代政府管理的价值定位有关。通过阐释依法......
浅析小学体育教师在德育教学中的重要性
发布时间:2023-05-19
" 论文关键词:体育教师 德育教学 学校体育教育 学校德育 学生学习 重要性 德育教育 受教育者 教师自身素质 体育教学 1 .德育 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和......
浅谈实现“四个转变”增强中职学校德育课实效
发布时间:2022-11-13
" 论文关键词:中职学校 师生关系 学习兴趣 论文摘要:中职学校德育课对学生的全 面协调发展有极为重要的作用。德育课教师要想顺利达到预期的教育效果,就必须从自身做起,实现“四个转变”。 《中等职业学校德育大纲》指......
提高党风廉政教育实效性的分析与实践
发布时间:2023-05-10
党风廉政教育工作是党的宣传教育工作的一部分,是反腐倡廉建设和反腐败斗争的基础性工作。习近平同志在党的十八届中纪委五次全会讲话中明确指出:我们党从关系党和国家生死存亡的高度,以强烈的历史责任感、深沉的使命忧患感、顽强的......
“道德银行”:德育管理的新模式
发布时间:2014-01-27
“道德银行”:德育管理的新模式 “道德银行”通过“道德币”的形式鼓励学生在不断做好事的过程中积累“财富”,为学生的道德建设提供了一个很好、很新颖的平台。其落脚点和出发点就是希望学生能够形成良好的道德习惯,它无疑是当前德育......
对近期规划建设的实效性进行分析
发布时间:2016-08-18
1 近期建设规划概述 2002 年,我国政府有关部门制定并颁布了一系列关于近期建设规划编制的政策和法规, 使得近期建设规划的编制方法和编制周期与以往相比都发生了巨大的变化,越来越受到人们的重视。 一直以来,城市总体规划都被认为......
关于高校艺术类大学生的有效德育管理
发布时间:2023-02-05
" 【论文摘要】提高艺术类大学生德育管理工作的有效性,要充分认识到艺术类大学生身心发展的特征差异以及品德发展的状况和需要。本文在分析艺术类大学生身心发展特点的基础上,分析了目前高校艺术类大学生德育管理工作中存在的问题,然......
实现学校道德教育层次性的对策研究
发布时间:2015-08-18
摘 要:道德是调整人与人之间关系和人与社会之间关系的行为规范和准则。学校道德教育应根据学生的成长阶段和道德认识发展水平来确定道德教育目标,选择教育内容和教育方式,在道德教育的目标、内容、方式等方面体现层次性、阶段性,从......
浅谈青年思想政治教育的针对性实效性
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:青年 思想特点 思想政治教育 Or对性 实效性 论文摘要:广大青年的健康成才,关系到社会主义现代化事业的兴旺发达,关系到中华民族的伟大复兴。随着市场经济的建立和运行,青年的思想出现了日趋多元性的特点......