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提高学生学习德育课兴趣的实践探索

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提高学生学习德育课兴趣的实践探索
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提高学生学习德育课兴趣的实践探索

由于德育课教学的内容理论性、政策性强,学生学习时容易感到枯燥,教师要想让学生愿意学、乐意学,就必须遵循青少年身心发展和学习德育课的规律,灵活运用各种教学方法,致力于培养学生的自学能力和主动参与精神,才能激发学生的学习兴趣。

现就谈谈本人在多年的教学实践及课题研究中得到的些许体会。

1 利用明显的兴趣点

“人类面临严重的环境问题”,这是一个很现实的问题,也关系到每个人的切身利益,尤其是学生所处的城市,市郊有几间大型水泥厂,他们亲身体验到环境污染给人类带来的严重危害,因而特别关注环境问题。为了使他们对此内容学得更加主动、生动,教师设计了几幅漫画。第一幅“新来的客人”(即只有人才会投保,动物为什 么要投保),说明人类面临严重的环境问题;第二幅“脆弱的地球”说明环境污染和环境破坏威胁生态平衡;第三幅“地球的呼唤”说明要依法保护我们的家园,生动形象、幽默风趣的漫画,顿时引起了学生的注意力和想象力。作为教师要善于利用学生的兴趣点。学生感兴趣的教材,注意力就容易集中、情绪也容易激活。因此,对学生爱学的内容要充分利用兴趣点,使学生的思想和情绪在课堂上积极地活跃起来。所谓利用兴趣点,就是让某种情绪、兴致得到发挥和发展,充分发挥教材本身具有的感染力和吸引力,着力发展学生的情趣。

2 挖掘隐蔽的兴趣点

兴趣点显露的,我们要利用;兴趣点隐蔽的,我们要挖掘。对那些看来并无什么兴趣的内容,就要从实际出发,想方设法,努力挖掘,以调动起学生的情绪,打开其兴趣的大门。在教学实践中会发现那些富于探索性的、新奇的、不寻常的问题不显露,但对于学生却有很大的吸引力,容易引发他们求知的欲望。哲学家波普尔认为:“正是问题激发我们去学习、去探索、去实践。”教师要善于从教材中挖掘这样的兴趣点。

如在学习“弘扬法治精神,当好国家公民”一课时,为给学生创设探讨的情境,拨动其兴趣之弦,教师提出了:“自由与纪律的关系”和“没有规矩,不能成方圆”的问题,并把全班同学分为两部分进行辩论,学生顿时情神振奋,兴致勃勃。通过辩论使学生从不同角度认识这个道理,同时也培养了他们的创新精神,激发了他们学习的兴趣。

3 激发不强的兴趣点

3.1 培养学生的成就感

美国心理学家马斯洛认为,需求心理是人类最基本的心理之一,而其中人的尊重需求,自我实现的需求是较高层次的需求。对学生来说,获得成功感受属于这种层次的需求。因此,要注意创造条件使不同层次的学生都能获得某种程度的成功机会,以满足他们的尊重需要和自我实现心理。

3.2 增强课堂教学中理论与实际的结合度

第一、注意理论与实际结合的时效性。实际问题离某一教学内容越近,两者的结合度就越高。如在讲“为什么要遵守职业道德”时,引导学生把课本理论与刚发生在黑龙江省的抗洪救灾以及全国道德模范的事迹联系起来,选用的事件越新,学生越感兴趣。

第二、重视理论与实际结合的近距性。也就是说要尽量解决学生身边的实际问题。例如:职业道德要求“要做到诚信、公道”的问题,学生对食品安全的担忧,如何保护自身的合法权益,法律如何规范生产者、销售者的经济活动等问题,都是比较感兴趣。因此,对此类实际问题,教师应注意联系现实,尽量侧重,着力解决。

第三、加强理论与实际结合的现实性。学生最渴望老师帮助了解并解决日常生活中的“热点”和“疑点”问题。教师就要根据学生学习的认知规律和心理需求,“投其所好”。如讲“就业形势与择业”时,联系现实中广大大中专毕业生如何面对我国劳动力资源供大于求和求职难的形势,迅速调整自己的心态和择业期望,争取先就业、后择业的事例。这些现实的内容有针对性地帮助他们了解并解决了现实中的“热点”和“疑点”问题,学生爱听、肯接受,激发了学生的兴趣。

4 设法引发兴趣点

第一、要用材料来说明道理。材料丰富,道理就活。比如讲“珍惜和维护公民的人身权利”问题前,先讲一段消息:最近发生了多起网络造谣、侵权和敲诈的事件,给集体和他人造成了名誉损害和财产损失,国家有关部门已制定相关法律给予制裁。然后请同学们思考这是什么道理。在讲道理时要充分分析材料,并让学生讨论,同时指出同学中存在的运用网络的不良行为。这样学生就比较有兴趣,理解也比较透彻些。

第二、说理要形象化。政治理论往往比较抽象,形象化的讲解符合学生的心理特征。比如讲“维护各民族团结”时,老师就说“把我们的国家比着人的躯体,各民族就是躯体上的器官,哪个器官产生了毛病,都会对躯体造成影响或伤害,严重的还会把躯体拖垮。”这样,一开始就把学生吸引住了,生动形象的比喻,有力地说明了要讲的道理,学生接受起来就顺当得多。

第三、形式要多样化。这里说的形式主要是指教学形式和教法。多样化的方法容易引起新鲜有趣的感觉。形式的选用则要为启发和调动学生的积极性服务。在以课堂教学为主的形式下,辅之以适当的课外活动,对于引发课程的趣味性,培养学生的能力,都是

有好处的。如结合课程组织了以“我的职业生涯规划”为主题的交流会;组织了题为“访问事业有成的本校毕业生,体验职业理想的作用”的社会调查活动,都取得了较好效果。教师要根据教材的不同内容采取不同的教法和教学形式,让学生充分动脑、动手、动口,学得生动、学得有趣。

5 努力迁移兴趣点

所谓迁移兴趣点,就是把学生不感兴趣的内容和感兴趣的东西联系起来,把兴趣由彼物迁移到此物上。迁移包括纵向迁移和横向迁移。

所谓纵向迁移即根据已有的知识、经验去认识新的知识,理解新知识的意义,并将它同旧知识比较,区别新旧知识意义的异同、结构的顺序,从而纳入知识结构中的学习。政治理论课往往比较抽象,逻辑性强,环环紧扣,逐步展开,因而更要注意知识迁移的运用。如讲“认清违法的危害,警惕身边的违法行为”这一内容时,学生已学习过什么是违法行为的知识。老师可根据学生喜欢看影视的心理,组织观看有关青少年违法犯罪事例的影视片,再将学生的兴趣迁移到课本上来,从而实现了知识的迁移,激发了学习的兴趣。

所谓横向迁移,是指对学得的知识与技能的重组和扩大,利用知识与技能进行分析、判断、类推的能力。教师应鼓励学生敢于突破陈规,善于把已有的知识进行组合,产生新设想、新发现。要注意有针对性地选择与教学目标相关的,能引发学生兴趣的材料,特别是当今社会上的热点和迫切需要解决的疑难问题,并通过适当的途径和方法,使之与教学内容有机地结合起来。如在讲“发展职业生涯要善于把握机遇”时,正逢英德市大力开发两大工业园区,老师便有意识地引导学生进行知识迁移,同学们顿时情绪高涨,思维活跃,从珠三角产业大转移联系到国家的农村城镇化建设等事件,从理论到现实,从课内到课外的结合上进行知识迁移。大大激发了学生的兴趣,提高了德育课教学的“信度、力度、效度”。

培养和激发兴趣的方法很多,它们相互交叉、相互渗透。只有在教学实践中因材、因人施教,各种方法相互结合,灵活运用,才能使德育课教学充满生机,更具活力。

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【摘 要】从小培养一个良好的学习习惯对学生来说是十分重要的,而浓厚的学习兴趣则是培养学习习惯的前提。对于小学生来说,语文学习是十分重要的,它关系到平常生活中的语言表达能力和对其他学科学习时的语言理解能力。因此如何培养小......
提升生物学习兴趣的有效策略
发布时间:2023-05-19
摘 要:在中学生生物教学过程中,学习兴趣将能促进学生主动学习,跟上教师的教学进程,以便提升课堂教学效率。从教师专业素养、人格魅力、课堂教学方式以及灵活的教学方法等三个方面,对提升生物学习兴趣的策略进行了简要分析。 关......
提高语文课堂教学效率的实践探索
发布时间:2023-05-13
【关键词】 语文教学;教学效率;有效提问;讲授;倾听 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 C 课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的教材、新的教法,使教师充满激情、学生充满活力、课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹......
实施英语新教材与培养学习兴趣的探索
发布时间:2022-12-18
" 兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。人教版英语新教材不再单纯强调学科的完整性与严密性,而是强调与现实生活的联系,强调在学生原有生活经验的基础上,进一步提高学生的语言实际应用能力,不断注重对学生......
论如何提高中职院校学生学习英语的兴趣
发布时间:2023-05-25
近年来,就读于中等职业技术学校的学生多表现出为自我控制力较弱。缺乏学习主动性,特别是在英语教学中尤为多见。在英语教学当中如何促进学生的学习积极性,行之有效地提升学生的主动学习的良好习惯?这是教师需要应对和处置的重点问......
改进高中课堂教学培养学生学习数学兴趣
发布时间:2015-09-15
数学是一门基础学科,学习数学使学生掌握数学的基础知识、基本技能,培养学生的数学基本思想方法、用数学知识解决实际问题的方法和能力。学生升入高中,各门课程不同程度的增加了难度,高中数学具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛......
浅谈初中数学学习兴趣提高途径
发布时间:2023-03-18
摘 要 新一轮的初中数学课程改革主要是以培养学生学习的兴趣为主,并以提高全国中学的的学习素质为根本目标的课程改革。提高中学生学习数学的兴趣,感受在学习中的快乐,并能用所学到的知识来解决生活中出现的问题。本文就以提高中学......
探究新课程下初中音乐教学中如何提升学生的学习兴趣
发布时间:2023-06-12
探究新课程下初中音乐教学中如何提升学生的学习兴趣一、教师要关爱每位学生实践证明,一个有魅力的老师更容易让学生喜欢,如果学生能产生这种积极的情感,他们就会喜欢这位老师所教的课程,在学习过程中,他们是幸福和快乐的。如何提高老师的魅力呢?我想,作为教师,首先要尊重和关爱每位学生,善于采取激励性的语言,通过亲切的眼神、和蔼的态度、优美的语言来拉近与学生之间的距离,增强学生的自信心,老师投入了情感,同样会得.........
提高初中物理学习兴趣思考
发布时间:2022-11-02
摘 要:最终能解决问题的方法是要使学生主动自觉地去学习、思考和实践。只有这样才能激发学生的物理学习动机,培养学生的学习兴趣,从而使学生对一节物理课感兴趣进而发展到对物理这一学科感兴趣。 关键词:启发教学;科学提问;动......
激发学生语文学习兴趣初探
发布时间:2022-10-27
新课标提倡语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”现代教育理论也告诉我们:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是推......
浅谈怎样提高小学语文的学习兴趣
发布时间:2023-03-11
摘 要:怎样使学生喜欢学习,热爱学习呢,首先得使其对所学知识要产生兴趣。兴趣就是喜欢好的情绪,就是使知者对新鲜事物产生好奇,欲望的心理,想去探个究竟,弄个明白,浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官大脑处于最活跃的动态,能够......
浅谈怎样提高农村初中学困生学习化学兴趣
发布时间:2016-08-24
摘要:就目前多数的农村初中,教学资源相对薄弱,由于受中高考指挥棒的影响,通常把班级分为实验班和普通班,而实验班一个年级就那么一两个班级,其余的都归为普通班里,无形中形成的等级更增加学困生数目,从七八年级上来就没有多牢......
高职学生德育教育探索
发布时间:2023-01-12
高职学生德育教育探索 班主任是学生的一面镜一子,班主任的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响。要做一个出色、成功的班主任,首先必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。1 身教重于言教,建立良好的家教“行为场”......
浅论利用乡土历史资源提高学生学习兴趣
发布时间:2023-05-27
" [论文关键词]乡土历史,历史教学,兴趣 论文摘要:乡土历史资源是学生看得到、容易很快接受的知识。结合课程内容充分利用乡土历史资源进行历史教育,还有很多问题需要探讨。利用乡土历史资源不仅仅是让学生了解乡土历史,怎样引导......
探讨提高高中女生对体育课的兴趣的几个方法
发布时间:2022-11-27
很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的探讨提高高中女.........
谈高中学生化学学习兴趣的培养
发布时间:2023-03-20
在新课改教学背景下,要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用,千方百计地利用新教材的长处,培养和调动学生的积极性,激发学生对化学课的兴趣,使学生能自觉、持久、主动地学习化学。怎样激发.培养学生的学习兴......
初中化学实验激发学生的学习兴趣
发布时间:2023-03-18
兴趣是提高学生学习效率的主要途径之一,大量数据证明,兴趣是学习主动性的前提,是思维的源泉,是培养学生展开自主探究性学习的催化剂。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:化学实验在初中化学教学中......
小学生数学学习兴趣
发布时间:2015-09-15
摘 要:要想让学生积极主动投入学习中来,就必须重视学生的数学学习兴趣的培养。本文将从培养小学生学习数学兴趣的重要性和途径两方面谈谈小学生数学学习兴趣的培养。 关键词:数学;兴趣;培养 一、培养小学生学习数学兴趣的重要......
浅谈电子白板利于提高学生学习语文的兴趣
发布时间:2023-04-18
“兴趣是最好的老师。”我认为兴趣是学习任何知识最重要的因素之一,是学习知识过程中最重要的情感,更是学习一切知识的动力。如何通过电子白板把信息技术引入语文教学中,并使学生能够产生浓厚的兴趣呢?这是现代教师必须追求的目标......
提高中职学生对计算机专业课程兴趣的探究
发布时间:2016-10-19
全国职业教育工作会议明确提出:职业教育坚持以就业为导向,深化教育改革,优化课堂教学,以学专业知识、训练知识、训练技能为切入点,通过项目教学、实践操作等手段提升学生的职业能力随着江苏省专业水平能力测试的逐渐展开,如何有效......
在中学数学教学中引入开放性习题来激发学生学习兴趣 的实践探究
发布时间:2023-03-12
摘要:兴趣在中学数学教学中有其特殊的重要性,笛ё魑一门基础的自然科学,在其教学过程中兴趣的激发和培养显得更为重要。开放性数学教学既是一种新型的教学模式,更是一种新的教学思想,使教学活动真正建立在学生自主活动和独立探索的基础上,为学生思考、探索、发挥和创新提供最大的空间。但开放性教学不应该排斥传统教学,是传统教学的一种补充。本文我们通过在“平行四边形的性质、确定一次函数的表达式以及探索勾股定理”等实.........
生物课堂教学中的学习兴趣培养
发布时间:2013-12-19
" 兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般都比较理想。因此,在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一。 中学生物教学中,激发、调动学生学习......
激发学生美术学习兴趣探究
发布时间:2023-06-13
摘要:新课程要追求的理念之一就是如何激发学生学习美术的兴趣。在美术教学中,只有学生创造并且发现到其中的美,才能对学习产生浓厚兴趣并积极参与,最终获得良好的学习效果。因此,作为一线教师,可以通过创造艺术氛围、开放课堂、利用必要的激励方式、运用恰当的教具演示、组内合作与组外竞赛、在游戏中渗透教学内容等方式方法来激发学生学习美术的兴趣;这样,在美术课堂中把趣味性与知识性、科学性结合起来,并能恰当运用多种.........
提高中学地理学习兴趣的若干尝试
发布时间:2023-02-11
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。爱因斯坦说:“兴趣和爱好是最大的动力”。在当前大力提倡素质教育形势下,如何提高中学生的地理素质,笔者认为:激发和培养学生地理学习的兴趣,使学生成为学习地理的真正主人,是地理教学......
小学音乐课堂学生学习兴趣培养
发布时间:2023-03-21
学习兴趣的培养对学生的成长发展至关重要。它既是学生探索新知的源泉,又是学生主动学习的持久动力。小学音乐教师应充分认识到学习兴趣的重要作用,并通过提升个人的综合素养、优化教学设计与情境、创新教学模式与方法、丰富教学内容与活动,激发学生的学习兴趣,逐步实现小学音乐教育的育人目标。音乐教育作为学校教育不可或缺的一部分,不仅能够通过艺术之美陶冶学生的情操、净化学生的心灵、启迪学生的心智,而且还能够促进学生.........
浅谈如何提高技工学校学生对会计的学习兴趣
发布时间:2023-02-15
摘要:常言道:“兴趣是最好的老师”,如果我们每个人都能对自身的学习或者所从事的工作充满兴趣,那么我们的工作和学习必然能够取得事半功倍的效果。对于技工学校的学生来讲,问题同样如此,如果每个技工学校的学生对自己的学习都斗......
小学英语课堂中之德育渗透的实践探索
发布时间:2015-08-28
在英语教学中,品德教育是极其重要的一部分。《小学英语课程标准》中要求:在英语教学中,要充分选择英语教学和思想教育的结合点,进行有意教育,努力培养学生的优良品德,树立积极向上的人生观和世界观。那么,在小学英语教学中,如......
激发高中女生体育学习兴趣“三策略”
发布时间:2023-01-15
摘 要 在目前的高中体育教学中,摆在教师面前的最大难题是女生大多不愿意上体育课甚至讨厌体育课。如何激发高中女生的体育学习兴趣成了一个难点问题,本文结合教学实际论述了激发高中女生体育学习兴趣的三条策略。 关键词 高中体育 ......
如何激发高职学生音乐鉴赏课学习兴趣
发布时间:2023-02-17
[摘要]高等职业技术院校在响应国家颁布的《全国学校艺术教育总体规划》中,大都循环有序地开设了各类艺术公共选修、必修课。在目前高等职业技术学院试开设公共艺术课程的前期,高职艺术课的开展与专业技术课程相比,还是存在一些课程......
对提高高职高专国际金融专业学生学习兴趣研究
发布时间:2016-12-15
摘要:近些年,在高校大规模扩招的背景下,步入高职院校的大学生,有相当一部分在不同程度上存在着缺乏学习兴趣等问题。由于学生的志向水平相对不高、教师的感染力不强等因素导致现阶段高职高专大学生学习兴趣不高。大学生学习兴趣的缺乏直......
激发学生自主学习兴趣 促生物学高质有效课堂
发布时间:2022-12-15
激发学生自主学习兴趣 促生物学高质有效课堂 近年来,随着新课程改革的不断深入,对学生的情感态度价值观的要求也较为突出,一位教育家曾说过:“教学中一旦触及学生的情感意志领域,触及学生的精神需要,就能发挥高度有效的作用。”要想......
浅谈提高高中生对科学的兴趣
发布时间:2023-02-05
【摘要】本文主要从科技对于国家的重要性以及引导高中生提高对科学的兴趣等方面简单阐述了当前高中教育的不足,并提出了几点建议。以期提高学生对自然科学的学习兴趣并对步入大学前的专业选取做出引导。【关键词】高中教育;科学兴趣;导向在现代高中教育中,因材施教、素质教育等都是很重要的课题,而高中阶段作为学生晋入大学等高等教育的阶梯,同时还具有很重要的导向作用。由于现阶段我国高中教育还主要集中于应对具体科目的考.........
农村高中生学习兴趣的研究
发布时间:2015-09-16
【内容摘要】传统的高中美术教学中,美术教师通常认为这门课不是主要课程,就对其忽视,并且不注重培养学生对于美术的兴趣,使得学生的学习积极性较低。外加上农村高中注重几门主要课程的学习,使得这种情况更加严重。根据新课改的相......
浅谈初中思想品德课教学中如何激发学生思考、探索的兴趣
发布时间:2022-10-27
【摘 要】本文从营造“有趣”教学气氛,搜集充分的“兴趣”素材,建构“有趣”的教学方式等多方面论述了在思想品德教学中激发学生思考,探索学趣的有效途径,具有较强的实践性、可操作性。 【关键词】激发;思考;探索;兴趣;教学......