一、引言
重叠是一种重要的语法手段，动词重叠是现代汉语中重要的语法现象之一。它丰富的表达功能充分的体现了汉语的多变性。近半个世纪以来，关于汉语中动词叠用现象的论文数以百计，取得了丰硕的成果。
一、现代汉语动词重叠分类
到目前为止，尽管在动词重叠式的研究方面已经有了很多卓著的成绩，但是，在动词重叠式分类方面，学者们的看法并不是很统一。对一些动词重叠，有人承认它们是重叠式，有人则不认为是重叠式。我们这里只对学术界已经普遍接受了的那些动词重叠式的类型进行举例说明。第一种类型是VV，比如：看看，想想，尝尝；第二种类型是V一V， 看一看 想一想 尝一尝；第三种是V了V， 看了看，想了想，尝了尝；第四种是ABAB， 检查检查 ，整理整理，考验考验； 第五种是AB了AB，检查了检查，整理了整理，考验了考验. 目前为止学术界对于这五种动词重叠的分类是普遍认可的。本文主要研究最为普遍，被认可度更高的两种类型：VV和ABAB。
二、现代汉语动词重叠语法意义与动词重叠能力
学界最初从时间的角度来解释汉语动词重叠式的语法意义。一部分学者认为汉语动词重叠式的语法意义是表示短时性的，如王力（1944）提出动词重叠是动作本身含有的某种性质，其语法意义是一种短时貌，并指出这个短时是说话人所想象的时间。吕叔湘（1944）也认为动词重叠是一种短时相 。本文试想以动词分类为突破口，深入发现动词分类是否会影响汉语动词的重叠现象。
从现代汉语语法研究的历程来看，根据不同的分类标准，动词大致有以下三种分类。第一种是单纯从词汇意义上划分，如吕叔湘《语法学习》中，动词分为有形的活动的动词、心理活动的动词、非活动的行为的动词三类。第二种是单纯从动词语法功能上进行划分，如赵元任《汉语口语语法》中，把动詞按照它出现的环境分为九类，这里面的环境主要是指动词与其他词语的搭配环境。第三种是从语法功能和语义功能相结合上划分。1967 年Vendler 将动词分为状态词（state verb），活动动词（activity verb），达成动词（achievement verb），和完成动词（accomplishment verb）四类.这种分类方式引起了很多人的关注及认可。本文也主要依据Vendler 的动词分类进行深入研究。
状态动词的特点是没有起止点和终止点，所描写的持续状况是匀质的，即在持续状况的不同阶段的性质是相同的，状态类动词重叠受限制较大，表示的事物关系是无动量的，状态类动词的重叠式大多出现于非实现句包括（祈使句，条件句）和表祈使义的兼语句中，因此状态类动词的重叠式意义受语境和句式语义的限制也是比较强的，但是在同一句式中，基式与重叠式所表达的意义是不同的典型的状态类动词有：当，等，迁就，认识，体贴，知道。在英语中这类动词如have， know，和be clever等。例如汉语中的我认识他。
完成动词既有起始点又有终止点，因此所描写的过程是非匀质的，完成类动词表示的情景与活动类动词恰好相反，所表示的是有界有终点非持续的动作，事物变为结果或事物关系于时间终点完成类动词表示动作发出后瞬时产生结果，而这一结果是不能持续的，所以是无动量的，这类动词出现如build a house， make a chair，和paint a picture。汉语中典型的例子抱，醒，替，见，停顿，纠正，说服，透露例句：爸爸们要经常抱孩子，这样会增加好感。
达成动词也叫变化动词，确切的讲应该称为瞬间达成动词，指的是没有中间过程，瞬间完成的动作。这类动词显然是非匀质的，变化类动词表达的是事物从原形经中间形式而变为结果，也是有界有终点的，但是与完成类动词不同的是，变化类动词是可以延伸的，也就是说这一终点，结果是动作行为在这一区间内的持续趋向和渐变性结果，活动类与完成类动词的重叠式都可以表示动作量，而且转入了变化类，而变化类动词的重叠式则没有发生情状类型的改变，变化类动词重叠式与基式相比较，也是强化了动作，行为，变化主体对动作的自主性和能动性控制，同时进一步突显了动作的动量。典型的变化类动词有换，改善，放松，改变，调整，转变。英语中如stab， find，和reach.汉语中的例子：咱们改善一下伙食。
活动动词又称为过程动词，有起始点，却没有终止点，其描写的过程具有匀质的特点，如run， walk，和push a cart.例如汉语中的他正在看书。看，说，帮，想，笑，走，请教，商量。活动类动词基式表示事物正处于变化之中，看一类的动词表示事物正处于变化的进程之中，是持续的无界无终点的，这类动词是典型的活动类动词，其自主性语义特征是最为显著的。
三、四种动词重叠的意义及不平衡性
活动类动词表示事物处于变化过程之中，表现在时轴上是一个动态的无界的无终点持续的中间时段，典型的活动类动词有：看，说，想，走 等。
例如：（1）小陈，我建议你看看这本书。
（2）说说最近都在忙什么呢？
（3）我最近很焦虑，大家帮我想想有什么好的方法可以缓解压力。
（4）年轻人就应该多出去走走。
活动类动词表示事物正处于变化之中，这一类的动词表示事物正处于变化的进程之中，是持续的无界无终点的，这类动词是典型的活动类动词，它的自主性语义特征是最为显著的。
完成类动词表示的情景与活动类动词正好相反，所表示的是有界有终点非持续的动作，事物变为结果或事物关系于时间终点。完成类动词表示动作发出后瞬时产生结果，而这一结果是不能持续的，所以是无动量的。典型的完成类动词有停顿，休息，透露等。
例如：（1）停顿停顿再开始，这样有助于后面的发挥。
（2）索菲亚，不要看电视了，让电视机休息休息。
（3）给我们透露透露消息行吗？
从例句中可以发现完成类动词也变成了变化类动词，强化了行为或变化的能动性，同时也显示了程度轻，短时的语法意义。完成类动词重叠式所表示的短暂持续是事物变化到达终点（结果）前的持续。
达成动词表达的是事物从原形出发经中间状态变为结果，也是有界有终点的，但是与完成类动词不同的是，达成类动词是可以延伸的，也就是说这一过程有终点。结果是动作行为在这一区间内的持续趋向和渐变性结果。典型的达成类动词有：换，改善，调整等。
例如 （1）我们能换换位置吗？
（2）二队队长少平，我们能不能申请给我们改善改善伙食。
（3）同學们，我们调整调整队形，高个子在后面。
状态类动词重叠受到的限制很大，表示的事物关系是无动量的状态类动词的重叠式大多出现于非实现句包括（祈使句和条件句）和表祈使义的兼语句中，因此状态类动词的重叠式意义受语境和句式语义的限制也是比较强的。典型的状态类动词有：知道，认识和了解。
（1）你们应该让小伙伴们知道知道他的德行。
（2）大家最好相互认识认识一下。① 他很认识路 ② #他很认识认识路。
（3）男女生交往之前必须先了解了解彼此的性格爱好。
综上所述，状态类动词重叠后变成变化类动词，由静态变为动态，具有短时、程度轻及尝试义和委婉语气。
四、结束语
在动词重叠方面的内部研究也很多，比如动词重叠的句法，韵律研究等。在借鉴已有成果的基础上，可以将以往的研究成果运用新的理论与方法，结合新的语料，将动词重叠现象的研究做的更加全面，深入。
