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浅谈汉语拼音对英语语音教学的正迁移

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浅谈汉语拼音对英语语音教学的正迁移
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浅谈汉语拼音对英语语音教学的正迁移  汉语拼音主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。它采用26个拉丁字母,分为声母和韵母,其中声母有23个,韵母有24个,是一套表汉语读音的符号系统(柳欣,2010)。

英语音标是用于为英语注音的符号系统,是由一个字母或字母组合的语音形成,是独立于单词之外的一套完整符号,由48个音素组成,其中元音20个,辅音28个。其中元音分为单元音和双元音,辅音按声带振动与否可分为清辅音和浊辅音(张梅,2010)。

在心理学中,迁移是指一种学习对另一种学习的影响,指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响(冯忠良;伍新春;陶梅林;王健民. 2000)。根据奥苏泊尔(1968)的认知结构迁移理论,我们会发现,汉语拼音对英语语音的学习也存在着迁移,并分为正迁移和负迁移两种。语言的正迁移是指母语的习惯、模式、规则与第二语言有相似性,对第二语言的习得起促进作用;反之,负迁移是指母语对第二语言起干扰和阻碍作用(俞理明,2004)。

二、汉语拼音对英语语音的迁移

(一)汉语韵母与英语元音

在汉语拼音结构中,任一音节必有韵母,其中韵母又分为单韵母和复韵母。同样的,英语的音节中也不能缺少元音,而英语的元音有单元音和双元音之分。

1.单韵母对英语单元音的迁移

汉语拼音里只有6个单韵母,它们分别是(a)(o)(e)(i)(u)();英语音标中有12个单元音,它们分别是/a:/ /?/ /?:/ /?//?:/ /?/ / i:/ /i/ /u/ /u:/ /e/ /?/。在对比单韵母和单元音时,可以发现(a)(i)(u)(e)的发音舌位和口形分别与英语音标中的/a:/ / i:/ /u://?:/的发音舌位和口形相近(颜碧洪,2007)。以单韵母(a)与单元音/a:/为例来看汉语拼音对英语语音的正迁移作用。在英语中,当字母组合ar出现在重读音节中,发音为/a:/,例如单词bar, far, car, hard, bargain, market, star等。由于漢语拼音的正迁移作用,学过单韵母(a),学生就很容易掌握单元音音标/a:/的发音和正确拼读含字母组合ar的单词。同理,在英语中,当字母组合ee,ea出现在重读音节中,发音为/ i:/,例如单词bee, three, agree, week, street, flea, tea, speak, each, easy, teacher等。受汉语拼音正迁移作用的影响,学过单韵母(i),学生就很容易习得单元音音标/ i:/的发音和正确拼读含字母组合ee, ea的单词。再者,在英语中,字母组合oo, u-e, ue, ui出现在重读音节时,发音为/u:/,例如单词food, moon, tool, school, bamboo, flute, blue, bruise等。学过单韵母(u)就很容易迁移到单元音音标/u:/,就能正确拼读含字母组合oo, u-e, ue, ui的单词。同样地,在英语中,当字母组合er, or出现在重读音节中,发音为/?:/,例如单词certainly, serve, work, worse等。受汉语拼音正迁移作用的影响,学过单韵母(e),学生就很容易习得单元音音标/?:/的发音和正确拼读含字母组合er, or的单词。

由此可见,汉语拼音掌握得好的学生更容易模仿/a:/ / i:/ /u:/ /?:/ 这四个单元音的发音。也就是说,单韵母(a)(i)(u)(e)的发音可以顺利迁移到英语中类似的语音中。

需要注意的是,英语的单元音跟汉语的单韵母也有不同之处,如,在汉语中无法找到与英语的短元音/?/相同或相似的音。又如,英语的短音短促有力,而汉语的发音习惯是把音拉长。在教学中,应强调这些负迁移作用的存在。引导学生利用正迁移,避开负迁移,不要将英语单元音的发音简单地等同于汉语单韵母的发音(颜碧洪,2007)。

2.复韵母对英语双元音的迁移

汉语拼音中的复韵母,如(Ei)(ai)(ou)(ao),是由两个单韵母合拼而成的;英语中的双元音,如/ei/ /ai/ /?u/ /au/,也是由两个单元音合拼而成的。在对比汉语拼音的复韵母和英语的双元音时,可以发现,(ei)(ai)(ou)(ao)的发音舌位和口型分别与英语音标中的/ei/ /ai/ /?u/ /au/发音舌位和口形相近。以复韵母(ei)与双元音/ei/为例来看汉语拼音对英语语音的正迁移作用。在英语中含有元音字母组合a-e, ay, ai的单词发音为/ei/,例如单词face, race, grace, bay, rain等。由于汉语拼音的正迁移作用,学过复韵母(ei),学生很容易掌握双元音音标/ei/的发音和正确拼读含字母组合a-e, ay, ai的单词。同样地,在英语中含有元音字母组合i-e, ie, y的单词发音为/ai/,例如单词five, spane, lie pie, by, my等,。汉语拼音正迁移作用的影响,学过复韵母(ai),学生很容易就习得双元音音标/ai/的发音和正确拼读含有字母组合i-e, ie, y的单词。在英语中含有元音字母组合oa,ow的单词发音为/?u/,例如单词boat, coat, glow, blow等。由于汉语拼音的正迁移作用,学过复韵母(ou),学生很容易掌握双元音音标/?u/的发音和正确拼读含有字母oa,ow的单词。在英语中含有元音字母组合ou, ow的单词发音为/au/,例如单词mouth, about, house, south, how, now, town等。由于汉语拼音的正迁移作用,学过复韵母(ao),学生很容易习得双元音音标/au/的发音和正确拼读含有字母组合ou, ow的单词。

 因此,复韵母(Ei)(ai)(ou)(ao)的发音可以顺利迁移到英语中类似的语音中,复韵母掌握较好的学生,更容易模仿这些双元音的发音。

在迁移中需注意的是,汉语的复韵母滑音较快,英语的双元音都是长音,滑音较慢,且口型夸张,需加以区分(颜碧洪,2007)。在教学中,教师既要正确引导学生充分利用汉语拼音的正迁移辅助英语语音的学习,还应提醒学生注意两者发音的细微差别,不能将两者之间画上等号(张梅,2010)。

(二)汉语声母与英语辅音

汉语拼音中有23个声母,其中大多数是送气和不送气的清辅音。英语中辅音有28个,根据声带振动与否可以分为清辅音和浊辅音两类,根据发音方式的不同可以分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音等几类(伍铁平,1993)。研究发现,很多中國学生学习英语辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ /f/ /h/ /l/等时,问题一般都不大。这是因为,声母(b)(p)(m)(f)若去掉后面的韵母(o),就是英语辅音/b/ /p/ /m/ /f/的发音。而声母(d)(t)(n)(l)(g)(k)(h)若去掉后面的韵母(e),就是英语辅音/d/ /t/ /n/ /l/ /g/ /k/ /h/的发音。所以在已掌握汉语拼音的基础上,英语辅音基本上都能发音正确(张梅,2010)(颜碧洪,2007)。

因此,声母(b)(p)(m)(f)(d)(t)(n)(l)(g)(k)(h)的发音可以顺利迁移到英语类似的语音中去,声母掌握较好的学生,很容易模仿这些辅音的发音。

值得注意的是,还有一些辅音,如/dz/ /ts/ /?/ /t?/ /?/// /?/ /?/等,在汉语中没有相对应的形近或音近的音素。教师应使用各种现代化的方法使学生清楚准确地了解这些英语里独有的辅音的发音特点和发音技巧,并设计大量的活动让学生不断地模仿训练。

三、讨论

既然汉语拼音与英语语音有一些共同或相似之处,教师应充分利用学生熟知汉语拼音这一特点,比较汉语拼音的韵母和英语的元音,比较汉语拼音的声母和英语的辅音,比较汉语的拼音方法和英语的拼读方法,去异存同,利用正迁移作用促进英语语音的学习(柳欣,2010)。

四、结语

本文从语音层面将英汉两种语言进行比较,研究表明,两者有一些相同或相似之处,汉语拼音的掌握在一定程度上对英语语音的学习具有促进作用。在英语语音教学中,教师要有意识地利用汉语拼音对二语习得的正迁移作用,使学生明白两者之间的共同点,以促进学生更轻松、有效地学习英语语音。

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英语的正迁移对俄语专业基础阶段教学的辅助作用
发布时间:2014-01-28
英语的正迁移对俄语专业基础阶段教学的辅助作用 目前我国高校俄语专业的招生状况如下:学生大多都来自英语考生,他们都有多年的英语学习经历,并有一定的英语知识水平。所以,在学习俄语的过程中,英语会自觉不自觉地对俄语产生影响。如......
小学一年级汉语拼音教学方法初探
发布时间:2023-03-18
【摘 要】小学一年级的汉语拼音教学,是小学生学习掌握汉字说好普通话最基本、最重要的教育环节。要抓住小学生的心理和性格特点,首先调动起他们学习汉语拼音的兴趣,教师采用形象、直观生动的教学方法,最大限度地收到较好教学效果。......
浅析对外汉语语音声母和声调教学
发布时间:2023-02-06
浅析对外汉语语音声母和声调教学 外国学生在学习汉语的过程中,要面对以前学习的语言对汉语学习的影响,例如,韩国学生之前已经接受了多年的韩语和英语的学习,这些会对汉语的学习产生影响。对汉语学习有帮助的影响就是正迁移,对汉语学习有阻......
探求汉语拼音学习的有效手段
发布时间:2023-04-17
汉语拼音是学生学习汉语言文字的重要保证,是进行普通话交流的首要工具,更是语文学习的奠基石。但拼音只是一些简单的符号,学生学起来总觉得枯燥无比,更何况是一年级新生,要想学好它,显然是困难重重的。 《语文课程标准》指出,汉......
兴趣是学好汉语拼音的“金钥匙”
发布时间:2023-02-03
摘 要 拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥、乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。我们要根据学生的特点,从不同角度创设情境,提高他们学习汉语拼音的兴......
汉语拼音教学中的品德教育渗透探讨
发布时间:2023-06-27
汉语拼音教学是小学低年级语文教学的重点,是语文教学的一个基础环节,它是帮助学生识字、阅读和学习普通话的前提和工具,能为初学儿童打下坚实的语文基础。小学低年级也是学生思想品德的启蒙阶段,因此在拼音教学中也应当注重品德教育......
让“教、学、做合一”理论引领汉语拼音教学
发布时间:2022-12-06
教、学、做合一是中国教育家陶行知先生的教学理论,他将教、学、做视为一体,认为做是核心,强调在做上教、做上学。他认为从先生对学生的关系上说,做便是教,从学生对先生的关系上说,做便是学。他还要求以教人者教己,在劳力上劳心。......
完形对汉语拼音字母词的解释力
发布时间:2023-02-02
摘 要:汉语拼音字母词作为现代汉语词汇中的一员,具有很多特殊之处,主要表现在字母词的性质、词义通达的类型等方面。格式塔心理学整体观思想的完形理念对其具有一定的解释力。 关键词:汉语拼音字母词 格式塔整体观 完形 一、......
谈英语语音教学的多元思考
发布时间:2022-10-12
" 论文关键词:语音教学 音素 语调 方法 论文摘要:语音是语言三要素之一,是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。本文从语音教学的目标、存在的主要问题和主要方法等几个方面探讨了语音教学。 引言 英语......
浅谈西班牙语与汉语语音比较
发布时间:2013-12-18
论文关键词:比较 实践 启示 论文摘 要:西班牙语是世界语言中最为生动和美妙的语言之一。它是世界上的一个大语种,为国际通用语言和联合国工作语言之一。据专家估计,英文,西班牙语,中文将成为21世纪最通用的语言。是近几百年来以北方......
也谈小学英语语音教学策略
发布时间:2023-01-01
摘 要:小学英语语音教学是最基础的学习内容,语音的正确与否直接影响学生英语交际水平的高低。所以,在小学英语教学中,教师要努力提高自身语言素质,把语音教学放在小学英语教育的重要位置,同时还要采用有效的教学方法和策略,积极......
浅析多媒体课件在汉语拼音教学中的运用
发布时间:2023-03-26
浅析多媒体课件在汉语拼音教学中的运用 http://WwW.LWlM.cOm对于那些刚离开幼儿园,背上书包踏进小学的小学生来说,迎接他们的不是比幼儿园更加快乐、更无忧无虑的生活,而是一个有着各种各样的规章制度需要遵守的空间,一开始他们肯定......
浅谈汉语对学习日语发音时的几点影响
发布时间:2023-06-05
我们在学习一门外语时,发音往往会受到母语的影响,尤其汉语和日语具有一定的近缘关系,日语当中有很多汉字,且发音相近。但汉语和日语的语音系统有很大差别。日语是典型的节奏语言,音拍是日语中最小的节奏单位,而音节是汉语中最小的......
对外汉语语音教学的原则及方法
发布时间:2023-05-22
随着更多的外国人开始学习汉语,汉语语音成为了学习者在学习过程中要突破的第一关。掌握好汉语的发音规则,能为今后的汉语学习打下坚实的基础,反之则会对未来的学习造成一定的制约作用。汉语的语音是口头汉语的载体,所以汉语语音教学......
如何让一年级学生学好汉语拼音
发布时间:2015-09-14
准确地拼读音节,以及正确地书写声母、韵母和音节,就必须给学生创造一个轻松、愉快的学习环境,让学生在快乐中学会、学好枯燥的汉语拼音,并且在学习汉语拼音的同时又拓展了学生思维的空间,培养了学生热爱语文的情感以及学好语文的......
谈谈小学英语音标教学
发布时间:2023-03-11
谈谈小学英语音标教学 国际音标是整个语音教学中的重要部分,它对小学生是否合适?小学生能否学好国际音标?十多年来,我进行了在教字母之前集中教音标的试验。从学生的学习成绩和学习英语的能力来看,小学生不仅能学音标,而且能学得很......
汉日语音对比
发布时间:2023-06-22
关键词:语音对比;偏误分析;教学方法 赵元任先生说:“发音的部分最难,也最要紧,因为语言的本身、语言的质地就是发音,发音不对,文法就不对,词汇也就不对。”从赵元任先生的这句话,可以看出语音之于语言学习的重要性。语音是语......
浅谈广西方言对汉语语音学习的影响及对策
发布时间:2023-06-22
广西壮族自治区在我国的华南地区,居住着十二个民族,分别有汉、壮、苗、瑶、侗、么佬、水等族,独特民族区域形成了该地区独有的方言体系。长期使用当地方言的学生,在说普通话时,常夹杂方言色彩。本文就广西方言对汉语语音学习的影响......
浅谈西部边远山区农村小学汉语拼音教学初步研究
发布时间:2022-07-21
" 【论文摘要】汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具,学好汉语拼音有利于识字,阅读和学说普通话,有利于发展儿童的寓言,发展思维。汉语拼音教学在整个小学语文教学中,处于重要的基础地位。本......
浅析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响
发布时间:2013-12-17
浅析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 浅析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 浅析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 更多精品 资源 来自 教 育 网 论文关键词: 英汉对比翻译 迁移 外语学习 影响 论文......
浅谈高职英语专业英语语音教学中存在的问题及解决对策
发布时间:2022-11-20
" [论文关键词]高职 语音学习 问题 对策 [论文摘要]语音、词汇和语法是任何语言中三个必不可少的组成要素。任何语言的产生都是先有声音后有文字的,学好语言的基础是学好该语言的语音,这对提高语言的整体水平起着至关重要的作用。然而......
浅析英汉语音差异对比及应用
发布时间:2023-02-23
摘要:“对比分析”(contrastive analysis)是美国学者Lado 1957年提出的一种语言分析方法。本文对英语和汉语普通话在音系规则方面进行对比分析,揭示他们的异同,以便更好地运用汉语与英语的相似之处进行语音学习的正迁移,帮助学生......
浅析小学英语教师的语音素养
发布时间:2023-05-20
" 论文关键词: 小学 英语教师 语音素养 论文摘要: 小学英语教师的素养直接关系到英语基础教育的成效。本文针对如何提高小学英语教师的语音素养,从语音理论、节奏感和语调三方面进行了论述。 一、语音在小学英语教育中的重要......
简析高职英语语音教学
发布时间:2022-10-22
近年来,高等职业教育发展迅速,但因高职学生的生源参差不齐,英语基础千差万别,总体上英语基础薄弱,和高职英语教学要求还是相去甚远。从笔者所接触的高职学生来看,高职学生学习英语所面临的最大困难就是单词,英语单词不会读、记......
从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响
发布时间:2022-08-30
从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 精品源自生 物 科 论文关键词: 英汉对比翻译 迁移 外语学习 影响 论文摘 要: 学习第二语言是与......
浅析英汉成语对比与对外汉语成语教学
发布时间:2013-12-18
欢迎浏览,yjbys小编为你提供的一篇关于浅析英汉成语对比与对外汉语成语教学的语言文学毕业论文 论文摘要:成语是一种有着鲜明特色的语言现象。本文通过对比语言学的相关理论来对比和比较英汉成语、习语的异同,探究其在语言结构、表现......
从《实用汉语课本(法文译注)》看对法汉语语音教学
发布时间:2023-01-15
从《实用汉语课本(法文译注)》看对法汉语语音教学 摘 要:中国经济的增长,促进了对外汉语教育事业的发展,同时也带动了与对外汉语教学的相关研究,其中语音教学是难点。《实用汉语课本》是北京语言学院教师编著的针对外国人学习汉语的课......
中职英语语音教学心得
发布时间:2015-09-15
【摘要】语言是交流思想的工具,而语言首先是有声的,也就是说,有声语言是第一性的,凭借这有声语言,才能达到交流思想的目的。 【关键词】有声语言;音标教学;读音规则 中职学生在进入中专以前,虽然至少都学了三年、五年的英......
论汉语负迁移对英话学习的影响及应对策略
发布时间:2022-12-06
" [论文关键词]英语学习 英文戏剧 负迁移 策略 [论文摘要]在英语学习中,受汉语思维方式和表达习惯的影响,中国的学生常常将汉语的语言结构迁移到英语表达中来,影响英语语言的学习和运用,本文拟以语言学理论及英汉对比理论为依......
浅议在英语教育中如何引入正向迁移理论
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:普遍语法 认知策略 无知假设 最小方案 论文摘 要:在英语教育实践中,我们可以将正向迁移理论引入其中,有效提高英语学习的积极性和学习效率。本文主要从正向迁移理论的四个方面来论述该理论的内涵和应用效果,......
浅谈对外汉语教学中的汉语课教学
发布时间:2023-07-09
" 论文关键词: 《对外汉语教学》 汉语课 语音教学 词汇教学 语法教学 论文摘 要: 汉语课是对外汉语教学的主干课程、基础课程,它的主要目的是对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练。本文主要从语音教学、词汇教学、......
分析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响
发布时间:2023-03-17
分析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 分析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 分析从英汉对比翻译看迁移对外语学习的影响 论文摘要:学习第二语言是与学习第一语言很不一样的学习任务。其基本问题的产生不是......
RP英语和PTH汉语双元音声学特征对比研究
发布时间:2023-02-23
RP英语和PTH汉语双元音声学特征对比研究 双元音(diphthong)是一种复元音(compound vowel),又称双母音或二合复元音。在语音学中,指联合的两个元音作为一个整http://WWw.LWlM.cOm体出现,两个目标元音之间有平滑的过渡,也就是说,双元......
浅谈实验语音学与声学语音学的联系
发布时间:2023-06-07
摘 要:声学语音学作为现代语音学的重要分支,与实验语音学存在着不可分割的紧密联系。无论从实验语音学的发展阶段还是从声学语音学的研究内容来看,二者的联系都是十分紧密的:实验语音学极大地促进了声学语音学的科学性。反过来,声学......
论小学英语中语音教学的运用
发布时间:2023-02-02
【摘 要】语音教学在小学英语中的应用非常的重要。英语作为一门工具,学习的关键是掌握英语的听和说的能力,语音教学的应用能够对学生的英语听、说能力有很大的帮助。 【关键词】小学英语 语音教学 英语作为一门语言工具,学习的......
神经认知语言学给汉语语音教学的启示
发布时间:2023-07-27
神经认知语言学给汉语语音教学的启示 第二http://wWw.LWlM.cOM语言学习时,学生母语会对目的语的学习产生正迁移和负迁移的影响,怎样尽量避免负迁移的不利影响而充分发挥正迁移的积极作用?本文试图以神经认知语言学的连通理论为理论依......
简析母语正迁移对二语习得的影响研究
发布时间:2022-12-01
" 论文摘要:二语习得过程中,母语的影响在所难免。传统语言学认为母语对外语学习只有负面影响。二语习得理论认为,母语既是外语学习不可缺少的背景和基础,又是可以开发和利用的资源。识别两种语言的语际共性,可以减少二语表达过程中......
师范英语教学中的英语语音教学分析与研究
发布时间:2020-01-17
摘要:英语语音作为英语语言的基础,密切联系着语言技能方面的学习。因此,师范英语教学中英语语音教学,能够有效提高学生英语整体水平。文章结合英语专业师范学生英语语音的现状进行分析,探究英语语音教学的有效教学方法。随着英语国际化的发展,英语变体逐渐形成,然而英语变体存在语音上的差异。英语语音作为英语学习的基础,一旦大学生在语音学习中存在问题,势必会对英语学习产生影响,一定程度上阻碍了英语综合能力的提高。.........