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激趣学习汉语拼音提高教学质量

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激趣学习汉语拼音提高教学质量
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激趣学习汉语拼音提高教学质量

汉语拼音是小学语文教学的一个重要部分,它既是帮助学生识字和学好普通话的有效工具,也是学生认知衔接的桥梁和纽带。汉语拼音的教学相对抽象和枯燥,对刚入学的孩子来说,掌握这一工具的确是有一定的难度。因此,教师在教学时必须寓教于乐,让拼音教学趣味化、形象化,激发学生学习的兴趣,帮助学生快速有效地掌握汉语拼音。

1.儿歌激趣,形象学习

儿歌是儿童喜爱的一种文学体裁,它浅显易记,很适合儿童的语言特点。将所学拼音内容转化为儿童熟知的事物,编成儿歌帮助他们形象地记忆。这样可使抽象的符号具体化,枯燥的内容形象化,学生没有畏难情绪,乐于学,就学得轻松愉快。如教学单韵母应用儿歌:“圆圆脸蛋扎小辫儿,张大嘴巴a a a,大公鸡,喔喔叫,拢圆嘴巴o o o,大白鹅,水里游,水中倒影e e e,1加小点还念i,牙齿对齐i i i,乌鸦的小窝像个u,突出嘴巴u u u,小鱼跃起吐水泡,像吹笛子ü ü ü。”教学形似声母应用儿歌:"(b-p)右下半圆听广播(b),右上半圆把水泼(p);(m-n)一个门洞n、n、n,两个门洞m、m、m;(f-t)飞机上天f、f、f,草地踢球t、t、t。"教学声调符号时,用歌诀:"一声汽车平稳走,二声汽车上山坡,三声汽车拐个弯,四声汽车下山坡。"教学音节标调的规则应用儿歌:"a、o、e、i、u、ü,标调时,按顺序,i、u并列标在后。"学生在和老师创编儿歌时,表现了极高的创作欲望,学生的语言和思维能力同时得到了发展,并且初步尝到了成功的喜悦,增强了学好拼音的兴趣和信心。

2.游戏激趣,玩中学习

在拼音教学中,可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中,为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围,使课堂“动”起来,“活”起来,引导学生在玩游戏中轻松学习。如,学生学完24个韵母,为了帮学生更有条理地掌握韵母,设计了这样的游戏。先让学生拿出24个韵母卡片,在座位上按顺序动手摆一摆。教师巡视,并鼓励先摆好的学生互相检查。接着,进行“开火车”游戏。学生A拿着a出来并念儿歌:“我是a,张大嘴巴a a a。”学生B接下去搭火车,拿着o念:“我是o,拢圆嘴巴o o o,。”……"我是ao,a和o交朋友ao、ao、ao。"……搭完火车,齐读韵母表,并工整地写一遍。又如,在总复习阶段,设计"登城堡"游戏。彩色卡纸在黑板上贴出五幢城堡,分别标上名称:声母、单韵母、复韵母、鼻韵母、整体认读。发下所有字母卡片,每人一张,持卡片的同学,按顺序把卡片放到相应的城堡下的楼梯,然后大家共同校对。还可开展“找朋友”、“好帮手”、“捉迷藏”等游戏,让学生在多种感官的体验下,自觉地参与教学活动。通过趣味性强的游戏和活动,学生对字母的音、形掌握得更牢固,对音节的拼读积极性更高,学得轻松,练得扎实。

3.联系生活,自主学习

儿童学习汉语拼音,应该是一个从言语中来,又回到言语实践中去的过程,是一个将已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程。对于刚刚入学的儿童来说,虽然这些字母他们从未见过,但用这些字母标识的语音却是儿童口语中经常出现的。只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验,使之与学的字母接通就能化难为易,大大提高学习汉语拼音的效率。尤其是对于枯燥乏味的拼音教学来说,教师应努力创设生活情境,引导学生主动参与学习,让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解。如:每天利用十分钟时间,与学生进行“悄悄话”活动。教师启发:“今天,老师想用拼音写出一句悄悄话告诉大家,看谁最先拼出老师的秘密?"可以写出:"wǒ ài chī píng guǒ "、"wǒ xǐ huān dǎ qiú”、"mā ma yào sòng wǒ yì tái diàn nǎo"等简短句子。同时,也可鼓励学生互相用拼音方式写出悄悄话、心情等进行交流。又如:引导学生自制"拼音王国"。学生交流、绘画自己所认识的蔬菜、水果、学习用品、卡通形象等,并用拼音拼出绘画的事物名称,所有的孩子都喜欢生动直观的图画和鲜明的色彩,使抽象的拼音符号变成一个个美丽的彩色记号,让学生在填色过程中不仅受到美的熏陶,在愉悦的氛围中增强拼音的记忆效果。另外,教师可引导学生课外用拼音拼拼自己的学习用品,家庭中的生活用品,生活中的礼貌用语;用拼音记录一些词汇或简单的句子,用拼音向父母或老师简单表达自己的思想等。让学生在实际生活中不断发展自己的拼读能力、阅读能力和表达能力。

4.巩固训练,用中学习

语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。对于一年级孩子,他们都喜欢故事、童话、儿歌,教师可以充分利用学生的这一爱好,多提供一些优秀的拼音读物给孩子,让他们利用学到的拼音去看书;在阅读中巩固拼音,在阅读中积累,一举两得。一年级上册语文教材在拼音教学内容之后是注音课文。要求借助拼音读课文识字,课文全文注音,让学生学习借助拼音识字、阅读,同时在识字、阅读中巩固汉语拼音,建立识字和拼音的双向联系。因此,在注音课文教学中,教师可精心设计拼音练习,调动学生学习兴趣,让学生在主动学习的同时巩固拼音知识。如:教学《小小竹排画中游》一课,让学生按要求圈音节,分别用红、黄、绿三种颜色水彩笔圈出整体认读音节、三拼音节、翘舌音节。又如,设计"帮生字宝宝找家"环节,给生字与相应的拼音房子连线。此外,还可利用《小学生拼音报》等课外注音读本,利用课前两分钟或课外活动时间组织学生上台比一比,看谁读得好,读得好的同学在班上领读,当小老师。坚持每天练一练,除了能训练学生熟练拼读外,还丰富学生的课外生活,扩大知识面,培养学生的阅读兴趣,养成良好的读书习惯。

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:“学习如果为思想感情、创造、美和游戏的璀璨所照,就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”只要我们的教学活动能让孩子感受到学习的乐趣,把枯燥乏味的字母变成一首首儿歌,一串串形象,一个个游戏,就能巧妙地把学生引进知识的殿堂。

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毕业论文 [内容提要]:爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。......
浅谈汉语拼音教学的策略与方法
发布时间:2023-07-17
汉语拼音教学是小学语文教学的初始阶段,教学内容比较单调、枯燥,教好不易。对于小学生来说,学好了汉语拼音,才能顺利地进行识字、读书 、写作等其他语文活动。因此,汉语拼音教学的重要性不容忽视。 根据实践经验和理论学习,笔者......
搞活音乐课堂 提高教学质量
发布时间:2022-10-30
摘 要:当前,小学生普遍存在喜欢音乐而不喜欢上音乐课的现象,这种现象产生的原因有很多,大体有如下几种因素:一是教师在课堂教学中主观性太强,忽视主导与主体的关系,一味地说教,不给学生创造表现音乐机会;二是长期受其他学科教......
小组学习对提高初中语文教学质量的作用
发布时间:2015-09-14
摘 要:随着新课程的改革和教育体制的发展,初中语文教学也取得了非常好的效果,为了适应新课程的改革和发展,新课程要求教师改变传统的教学理念,对教学模式进行创新,激发学生对语文学习的积极性和主动性,提高学生学习语文的效率,......
用激励性评价方式,提高学生学习兴趣
发布时间:2015-09-14
在学习英语的过程中,保持学生对英语的浓厚兴趣是非常重要的。学生只有对英语产生了兴趣,他们才会有学习英语的动力,才会在持续不断的学习过程中保持自信,才会取得良好学习效果。在教学实践当中,我认为让学生保持对英语的兴趣的办......
如何提高音乐课的教学质量
发布时间:2022-11-21
如何提高音乐课的教学质量 如何提高音乐课的教学质量 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养如何提高音乐课的教学质量 文章 来源 摘 要:音乐是素质教育的必要......
促进学生自主学习能力,提高大学英语教学质量
发布时间:2015-08-20
【摘 要】实行大学英语分级教学,可以较好地保证学生在各自不同的起点上共同进步。加大网络课程建设,为不同的学生提供更多的自主学习空间,使学生随时了解自己的学习情况。培养并提高学生的自主学习能力,充分利用现代教育技术,指导......
汉语拼音教学中的品德教育渗透探讨
发布时间:2023-06-27
汉语拼音教学是小学低年级语文教学的重点,是语文教学的一个基础环节,它是帮助学生识字、阅读和学习普通话的前提和工具,能为初学儿童打下坚实的语文基础。小学低年级也是学生思想品德的启蒙阶段,因此在拼音教学中也应当注重品德教育......
如何提高小学语文教学质量
发布时间:2015-09-15
摘 要:提高小学语文教学质量是每个教学工作者的追求和目标。 作者结合小学语文教学的实际工作,从情感倾注、教材使用、学习方法、阅读拓展等多个方面,提出了提高小学语文教学质量的策略, 以期对小学语文教学实际工作起到指导作用。......
高中英语教学中如何提高学生的学习兴趣
发布时间:2022-12-30
摘 要:英语作为一门外来语言,对中国学生而言,学起来比较困难,而高中英语又属于高考中的学科之一,老师和家长总是在学生的耳边反复强调,这对于压力巨大的高中生来说,是极其反感的。所以,一些高中生对英语都没有太大的兴趣,针对......
如何激发高职学生音乐鉴赏课学习兴趣
发布时间:2023-02-17
[摘要]高等职业技术院校在响应国家颁布的《全国学校艺术教育总体规划》中,大都循环有序地开设了各类艺术公共选修、必修课。在目前高等职业技术学院试开设公共艺术课程的前期,高职艺术课的开展与专业技术课程相比,还是存在一些课程......
浅析激发学生学习动机,提高高职英语教学
发布时间:2023-04-27
" [论文关键词] 高职高专 学习动机 教学途径和方法 [论文摘 要] 面对目前高职英语教学的现状,教师极需改变以往的教学模式,进行高职英语教学改革。该文章从学习动机理论的角度出发,阐述学习动机对学生英语学习的影响,旨在通过形式......
重视英语语言学习,现代教学技术激发学习兴趣
发布时间:2013-12-17
重视英语语言学习,现代教学技术激发学习兴趣 (一)初中阶段要格外重视语音语调 由于读音习惯的http://WWw.LWlM.cOm不同,中国人要说出标准的英语,很不容易。这就跟外国人学中文一样,让他们说出标准的普通话,也很困难。但是,为了交......
打造高效课堂,提升英语学习质量
发布时间:2022-08-26
【摘 要】课堂教学是学生学习知识点的重要环节,因此教师要积极通过多种途径提升课堂教学的有效性,进而更好的提升学生的学习质量。本文就打造高效高中英语课堂,提升高中学生的英语学习质量展开论述。 【关键词】高中英语 课堂教学......
如何提高小学生英语学习兴趣
发布时间:2015-09-16
【摘 要】兴趣在教学活动中有着重要的意义,一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘 我,乐此不疲。 【关键词】提高;小学生;......
如何让一年级学生学好汉语拼音
发布时间:2015-09-14
准确地拼读音节,以及正确地书写声母、韵母和音节,就必须给学生创造一个轻松、愉快的学习环境,让学生在快乐中学会、学好枯燥的汉语拼音,并且在学习汉语拼音的同时又拓展了学生思维的空间,培养了学生热爱语文的情感以及学好语文的......
活用“六法”提高学生的音乐学习兴趣
发布时间:2015-09-15
摘 要:在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率和教学质量的有效手段之一。但如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。以如何提高初中生音乐学习的兴趣为主题,以如何提高教师教学效率和学生学习效率为目标,结......
关于激活语文课堂教学激发学生掌习兴趣
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:激活 课堂教学 激发 兴趣 论文摘要:教师要激发学生学习语文的兴趣,就要从教材、学生、教师这三个要素入手来激活语文课堂教学,其中激活教材是前提,激活学生是核心,激活教师是关键。 兴趣是鼓舞和推动学生学习......
优化课堂教学策略,提高音乐教学质量
发布时间:2015-09-14
摘 要:音乐是一门极富创造性的艺术学科,学生通过这门课程,能够拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,并最终形成基本的音乐素养。但是,对于小学音乐教学而言,由于种种不利因素的存在,如教师的课堂教学目标......
汉语拼音与现代汉语规范化
发布时间:2023-03-16
汉语拼音与现代汉语规范化 一、现代汉语http://wWw.LWlM.cOM规范化离不开汉语拼音 汉语拼音是现代汉语的重要结构之一,它与现代汉语有着密不可分的联系,而对于汉语,它也是不可或缺的一部分。 汉语拼音是我们准确使用汉字和语言......
提高化学复习质量探析
发布时间:2013-12-19
" 结合自己多年来参与备考工作的体会,笔者认为,提高化学复习教学质量应当抓好三个要素:转变观念,把握内容,讲究策略。 一、转变复习观念——贯彻“三主”原则 教师的教是为了学生的学。这句话对于复习教学更显重要。因为当今的化......
激发学生语文学习兴趣初探
发布时间:2022-10-27
新课标提倡语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”现代教育理论也告诉我们:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是推......
提高地质野外教学实习质量的实践
发布时间:2022-09-08
一、华县矿产资源评价工作的组织与落实 为了切实搞好这次特殊工作,西安矿业学院领导、地质系领导给予了高度重视和支持,成立了由7名教师和61名实习学生组成的实习队,负责完成该项教学、生产任务。华县政府专门成立了由县长和主管......
如何激发学生英语学习兴趣
发布时间:2023-02-14
" 众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生......
高中化学教学中激发学生的学习兴趣
发布时间:2023-04-21
不少高中化学教师都有这样的感觉,即学生看似在拼命学习化学,但这并不是出于对化学的热爱,而是迫于升学压力。换言之,在目前的高中阶段,学生实际上是普遍缺乏学习化学的兴趣。学生一旦缺乏兴趣,就不可能从根本上投入学习热情,也......
浅谈汉语拼音的教学现状及应对策略
发布时间:2023-06-09
《义务教育语文课程标准》指出:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学......
如何提高民族地区“一类模式”小学汉语文教学质量
发布时间:2022-08-03
教育部民族教育司在2016年7月内蒙召开的全国少数民族双语教研工作会上强调,民族教育在传承各民族传统优秀文化的同时,对公共语言(即汉语文)的教育教学绝对不能放松。汉语文对少数民族学生的重要性,无论从社会的需求,还是家长愿望......
浅析高中英语教学质量的提高
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]高中英语 教学质量 提高 [论文摘要]我国的基础教育正处于“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期,传统的教学内容及教学方法都发生了重大变化。高中英语教学是高中教学中极为重要的部分。在这个时期,如何提高......
浅谈小学提高汉语教学中的素质教育
发布时间:2022-11-14
教学质量是学校追求的终极目标,是学校的生命,是教育的根本,直接关系这学校的生存和发展。提高民族地区汉语教学的素质教育是我们教育工作永恒的主题。我参加过学校的各项教学研究,参与过县级学校的教学交流,我浅谈小学提高汉语教......
如何提高小学生学习英语的兴趣
发布时间:2023-07-04
兴趣是最好的老师,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 所以兴趣对孩子们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性,只一味地要求学生死记硬背,布置大量机械重复......
提高农村中学生的英语学习兴趣
发布时间:2022-12-22
【摘 要】英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。在课堂教学中,学生的学习兴趣受到多种因素的影响。抓住“兴趣”展开教学,教师要找准最佳切入点,引发辐射效应,使“兴趣”的挖掘和利用真正能起到提高教学质量的作......
如何提高小学生学习英语的兴趣
发布时间:2022-12-19
在我多年的教学过程中,常听家长这样向老师诉苦:老师,我家孩子对学英语没有兴趣,好像总是被迫学习,所以老不见有什么长进。您说这怎么办呢?众所周知,兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣是学好任何一门语言的关键,特别是对于刚接......
关于激发学习兴趣,提高思想品德课教学的有效性
发布时间:2022-10-20
" 【论文摘要】随着新课程改革的推进,初中思想品德课教学正面临新的的教学理念、教学手段的挑战,构建符合新的教学理念的教学模式,引入新的教学思想,是时代对教师提出的新要求。本文从教学过程中的艺术、激发学生的兴趣和学习热情,......
高中物理教学中学生学习兴趣的激发
发布时间:2023-04-11
素质教育的目的是使全体受教育者成为具有良好思想品德素质p文化科学素质p身体心理素质p劳动技能素质p审美素质p人际交往与合作等素质,而个性特长得到健康发展,又具有创新精神和能主动适应现代化社会发展的现代化公民。 学习兴趣 激......