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少数民族汉语教学中口语练习延迟法的应用

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少数民族汉语教学中口语练习延迟法的应用
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少数民族汉语教学中口语练习延迟法的应用

我国是一个地域广阔、多民族的国家,在悠久的历史传承发展中,有其独特的文化风俗,甚至是语言文化。随着素质教育改革的进行,对于少数民族的民族教育在现代社会发展中也显得越来越重要。对于西部的少数民族来说,要不断的提升其基础教育的整体水平,就要不断提高少数民族教育水平,开展少数民族汉语教学就是其中的重要内容。少数民族汉语教学通常是指以母语(本民族语)授课为主,单科加授汉语的双语结合式汉语教学,即少数民族汉语教学是第二语言教学,他们的第一语言是母语,汉语则是他们的第二语言。随着汉语教学的不断完善进步,其教学方法不断的得到提高,许多新的教学方法不断的被运用到教学中,口语练习延迟法就是汉语教学中比较突出的一种方法。

一、少数民族汉语教学的现状

1.少数民族汉语教学教师力量相对薄弱

少数民族教师是汉语教学的主要师资力量,他们以自己的民族语言作为母语或者说是第一语言。在教授学生时,他们能够用精确的母语将汉语知识传授给学生,达到了良好的教学效果,使双语教学得到了很好的实施。然而,目前的少数民族教学中,少部分的汉语老师的汉语水平还亟待提高,他们对汉民族的文化没有足够深入、全面的了解,难以实现在教学过程中将汉语文化做到原汁原味的再现,使得汉语教学的工作不能够完美的达到其目的。

2.对汉语文化的导入有所忽略

我国的少数民族分布具有大杂居、小聚居的特点,少数民族的学生几乎从小就生活在自己的文化圈里,他们接触的都是本民族或一些相近的民族语言、民族文化。作为交流工具,语言是文化的载体。第二语言学习的关键是文化的差异,只有对一种语言的文化有所了解掌握,才可以说对这门语言有所掌握。所以,在少数民族汉语教学中,仅仅对传授汉语言知识、培养汉语言能力重视是远远不够的,更要注重对少数民族学生进行汉文化知识的传授。通过实践证明,一个少数民族学生能够熟练掌握并应用汉语,不但能够熟练掌握汉语言知识、运用汉语规则熟练的遣词造句,还要深刻了解汉文化背景,并对其有着http://wwW.LWlm.cOM精确的把握。

3.大部分少数民族学生汉语基础薄弱 二、口语练习延迟法概述

口语练习延迟法的概念最早由美国的语言学家们在1970年提出,当时他们发表了一篇《在第二语言教学初期延迟口语练习的效应》的论文,在这篇论文中提出,理解语言的能力是语言能力中一个非常重要而且有价值的方面,更重要的是这种能力能够具有一个理想的潜伏期,能够从中自行出现语言输出;文献中还认为言语输出和言语理解虽然以同样的语法为依据,可是言语输出还要求对语法形式进行检索,所以就对记忆系统产生了更加沉重的负担,而且还对非常复杂的心理活动技能有所涉及。后来又有语言学家研究认为,对口语输出并不能直接教授,语言教学技术作为教学手段专注于言语输出是没有价值的。他们提出,密集的口语训练在教学初始阶段并不是完全有效的,它更应该在学生有更充分的准备的时候开始进行,即到学生已经学会理解口语的时候。这些语言学家都认为再现能力是以再认能力作为基础的,在听力理解之后才能够进行口语练习的训练。这就是口语练习延迟法的基本概念。

三、少数民族汉语教学中口语练习延迟法的具体实施方法

1.输入阶段

(1)在实际的教学中,教师为了使自己的语言更加易懂,往往会在说话内容或句型上有所简化,这固然使学生更容易理解,但另一方面,因为课堂教学和现实语言交际存在很大的差距,使得学生在实际环境中仍然无法真正交流,词汇的匮乏是主要因素。所以,在实际的教学环境中,为学生提供丰富的真实交际环境下的听力材料,使学生的听说能力得到实际锻炼。

(2)还要对学生进行有计划的听力速度训练。听力速度的训练,要循序渐进,由慢到快的进行,能使学生最终实现交际的目的。当然,由慢到快,并不是说在教学开始阶段慢,而是指每个教学环节都要按照由慢到快这一原则进行。

2.输出阶段

(1)通过输入阶段的准备后,就可以让学生进行书面语的输出了,也就是让学生用书面语回答输入的听力内容。这是由于在口语表达方面,母语的习惯很可能会对学生产生影响,使之出现错误,在语言教学中,这类错误如果形成习惯,最后会很难纠正过来。使用书面语回答对学生来说有三个好处:首先,使学生避免了因害怕说错而带来的心理压力;其次,使习惯性口语错误的出现得到了避免;最后,写能够带给学生强烈的视觉冲击,使学生在输出口语时的正确语感得到强化。

(2)在大量的输入准备和书面语输出准备后,在课堂上学生对汉语的使用回答已经不会出现害怕等心理不安的情况时,就可以对学生进行口语输出的训练了。在口语输出训练中,可以让学生先从单句开始,再逐渐扩展到语段篇章的训练。在口语输出阶段,必须要注意语速的问题,语速过快,在开始阶段很容易出现错误并养成习惯,这种习惯一旦养成将很难改变;语速过慢,又难以达到语言训练的目的。所以,在汉语教学中,语速训练的把握需要教师重点注意。

四、结语

随着我国社会进步发展,民族融合步伐的加快,语言交流是民族融合的根本,少数民族汉语教学也会越来越受到重视。口语练习延迟法能够极大的提高教学过程中少数民族学生对汉语能力的掌握,是目前汉语教学中较为常用的方法,很大程度上提高了少数民族的汉语教学水平。

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论少数民族诉讼语言之文字权
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摘要:少数民族诉讼语言文字权是少数民族本应享有的重要权利,这一权利具有坚实的法理基础,因而是在刑事诉讼过程中必须加以保障的权利内容。但我国刑事诉讼法对该权利的保障存在着不足之处,也缺乏必要的配套措施,从而造成了授权与限权的关系模糊、立法目的与现实情况相互脱节的问题。因此,有必要通过刑事诉讼立法以及配套制度的完善,使少数民族诉讼语言文字权获得合理的发展并得到充分有效的保障。关键词:少数民族;诉讼程序.........
试论语块教学法在英语口语教学中的作用
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词:语块教学 口语教学 大学英语 论文摘 要:口语教学素来是大学英语教学中的重点,同时也是难点。近些年语言教师和研究者对于将语块教学运用到口语教学中的课题备加关注。本文通过对语块研究简要回顾,分析了英语语块对于......
试论高校民族学生汉语学习兴趣的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在当前高校民族学生汉语教学中,随着改革开放的不断深入和信息科技的迅猛发展相应地对民族学生汉语教学也有了更高的要求,如何培养出学生对汉语的兴趣,本文就当前民族学生汉语教学中学生学习汉语的兴趣较低,分析了原因进行......
通过汉语语感训练强化外国留学生汉语声调的习得
发布时间:2013-12-19
摘要:在语音习得中,汉语声调对于外国留学生来说是最大的难点,本文提出汉语语感训练对强化留学生汉语声调习得的作用及实施汉语语感训练的方法。 关键词:语音;声调;习得;偏误;汉语语感训练 语音是语言的物质外壳,语音学习是......
教师语言意识与少数民族地区英语教师的专业发展
发布时间:2015-09-15
摘 要:20世纪末教师语言意识这一概念提出以来,语言教育界就教师语言意识对教学效果的影响展开了大量的研究,研究证明教师具备语言意识能够促进教学的有效进行。少数民族地区的英语教学需要大量的具备教师语言意识的教师,通过多种渠......
新疆少数民族双语教育研究现状综述
发布时间:2022-11-05
摘要:本文将新疆少数民族双语教育的研究文献分为七类,并分别概括了各类研究文献的研究现状,发现从微观上分析新疆具体地区双语教育的文献较少,指出需从微观入手,在科学的田野调查研究基础上制定适合具体地区实际情况的双语教育发展......
语言文化视域下的少数民族曲艺分类方法
发布时间:2022-08-28
一、少数民族曲艺分类方法 少数民族曲艺因历史发展、地理环境、民族文化、语言声韵、民风民俗等不同,呈现出曲种繁多,五彩斑斓的曲艺景况,它与汉族曲艺有着较大差异。因此,不能用汉族曲艺的概念来套少数民族的曲艺概念,也不应以汉......
语文教学中学生口语能力训练策略
发布时间:2023-05-20
【关键词】 语文教学;口语能力;培养;训 练;技巧 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 C 08―0106―01 一、确立明确的训练目标和要求 参考《语文课程标准》,根据学生的实际情况制定出初中三年的具体目标和要求。初......
对外汉语口语教学中的“变”与“不变”
发布时间:2023-01-06
对外汉语口语教学中的变与不变口语课是对外汉语教学中的一门重要课程,是检验学生对所学词语的综合运用能力和帮助学生提高表达能力及交际能力的必要课程。口语课并不是一门独立的课程,在其他课程中也涉及口语的教学,只是在不同的课程中所占的比例不同。口语教学看似简单,却蕴含着诸多教学规律。本文将从变与不变两大方面探讨汉语口语教学的规律。一、汉语口语教学中的变著名教育家叶圣陶先生曾说过:教学有法,教无定法,贵在得.........
任务教学在高职英语口语教学中的应用
发布时间:2023-03-24
" 【摘要】高职英语口语教学的目的是提高学生口语交际能力, “任务教学法”是以任务为基础的教学方法,其应用到英语口语教学中能提高学生语言的实际运用能力和其他综合素质的发展。 【关键词】高职英语;任务教学法; 口语教学 ......
浅谈语言训练在小学语文教学中的应用
发布时间:2023-04-07
随着我国教育事业进入全面改革阶段,国家和社会对于小学语文教学越来越重视,而语文教学中最重要的就是语言训练。语言是当今社会社交和生活的必要条件,只有将小学语文这块基础打好才能够在今后的学习生活中发挥出最大的作用,所以小学......
如何提高少数民族小学英语教育的课堂有效性
发布时间:2022-11-18
小学英语课堂教学是小学课程教育的基本途径,是小学英语教育全面施行素质教育的主要阵地,因此,小学英语课堂有效性可以更好地实现其教学目标,对提高学生在小学英语课堂教学中的学习能力有着重要作用,可以有效提高我国小学英语课堂教......
浅谈汉语教学中的阅读训练
发布时间:2023-05-20
浅谈汉语教学中的阅读训练 新课程改革下的课堂强调学生在学习活动中的主体价值和能动作用,认为学生不是被动、消极的客体,而是具有充分主动性和能动性的“自主人”,学生的需要、动机、目的、意识、认知结构、能力、价值观等是学习的前......
少数民族学生教育管理方法研究
发布时间:2016-01-19
摘要:南昌工学院作为全国高校少数民族预科教育基地,对于少数民族学生的教育管理工作该如何来开展,不仅是学校管理机构思考的问题,也是学.........
浅谈结构化思维与表达在对外汉语口语教学中的应用
发布时间:2013-12-18
论文关键词:结构化思维与表达 对外 口语 论文摘要:笔者通过分析当前对外汉语初级口语教学中存在的问题,并实施了结构化思维与表达法,有效提高外国留学生汉语的表达能力,并最大程度地迅速提升了留学生汉语口语表达的技能。 ......
试论英语口语教学中交际教学法的运用
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】中职学生 交际教学法 英语口语教学 【论文摘 要】中职英语教学应当改变传统课堂教学模式,把重点放在培养学生的口语能力上。本文分析了中职英语口语教学的现状,探讨中职英语口语教学中存在的问题并以交际教学法为切入......
浅析民族学与少数民族经济学
发布时间:2015-08-12
摘 要:民族学是我国高等民族院校一门必修课,它是根据我国统一团结和谐的多民族以及各个民族地区经济发展水平,来研究分析各个民族之间的关系而形成的新兴学科。本文将从民族学与经济学的关系来探讨民族学这门课的归属,从而可以确立......
浅议新中国少数民族文学总体研究的话语范型
发布时间:2022-10-28
话语( discourse) 一般指特定语境下人与人之间进行沟通的具体言语行为。话语方式就是说话或叙述的基本特征,一般体现为某一相对独立叙述系统中重要关键词的生成方式和表达效果。我们一方面强调少数民族文学总体研究中话语方式的重要性......
汉语语义对汉语学习的影响
发布时间:2023-05-29
随着我国的综合国力的增强和国际地位的提高,汉语已经成为世界各国人民想要学习的语言,汉语热已经成为当下非常普遍而且时髦的现象。因此,汉语作为一种第二语言教学现象,受到了越来越多的学者们的注意。虽然,在古代,汉语作为一种外......
试论汉语言的民族性
发布时间:2013-12-18
摘要:本文从汉语言危机、汉语言的民族性及其内涵和价值,以及如何维护汉语言的民族性等方面,系统地阐述了如何提升汉语言的民族性,如何深刻认识汉语言的民族性价值,如何维护汉语言的主权属性,使汉语言的教学更趋理性、科学,回归它的教......
浅析少数民族学生物理化学教学方法
发布时间:2022-11-21
物理化学是化工、食品、环境等诸多专业的一门重要必修基础课。对于汉语授课学生,物理化学因为抽象、难懂,被学生视为老虎课。汉语基础差的少数民族学生,学习物理化学更加困难,这就要求授课教师不但要具备较强的讲解能力,较强知识体......
新疆维吾尔医学专科学校少数民族预科生汉语阅读调查研究
发布时间:2023-02-08
汉语阅读是汉语学习重要的技能之一,近几年阅读理解的比重在不断上升,从一开始的HSK(初中等)考试汉语阅读所占的比重是29.4%,到近几年进行的MHK考试阅读理解所占的比重为32%。我们从中不难看出汉语阅读的重要性日益凸显。近几年,很......
中专汉语言文学的应用性教学
发布时间:2023-03-23
[摘要]汉语言文学是我国传统文化的核心,对培养高素质人才起着重要的作用。随着我国教育改革的不断深入,汉语言文学也逐渐受到学校的重视。中专教育具有一定的功利性,如何在这种背景下进行汉语言文学教育是讨论的重点,此外提出有关中专进行汉语言文学教学的策略,为我国汉语言文学的发展助力。[关键词]中专;汉语言文学;应用教学汉语言文学是东方文化的代表,是我国传统文化的核心内容。对学生进行汉语言文学的培养,可以陶.........
法语文化在法语教学中的应用
发布时间:2023-06-08
摘 要:法语文化存在多样性、矛盾性、实用性等特征,法语教学必须把基础知识和法语文化结合起来,教师要在法语教学中加强法语文化的学习,引导学生认真体会法国的自由浪漫主义,熟悉学习法语的文化背景,增强学习法语的兴趣。因此,法......
东南亚国家与广西少数民族预科外语教学的比较
发布时间:2017-05-03
[摘 要]东南亚教育与广西少数民族预科教育特点具有相似性――民族多元性,语言多元性等。教师可以通过东南亚国家外语教学与广西少数民族预科英语教学中教师队伍和教学环节等方面的比较,借鉴东南亚国家外语教学的成功经验,结合实际经......
对外汉语教学中汉语拼音的作用
发布时间:2023-05-23
对外汉语教学中汉语拼音的作用 摘要:汉语拼音在对外汉语教学中有着十分重要的作用。汉语拼音给对外汉语教学有促进作用的但同时也带来了一些负面的作用。汉语拼音对语音教学、听力口语教学、汉字教学以及语法和词汇的教学有很大帮助。但......
民间乐舞在少数民族文化中的作用
发布时间:2022-12-18
民间乐舞在少数民族文化中的作用 民间乐舞在少数民族文化中的作用 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价民间乐舞在少数民族文化中的作用 来 源自 3 e d u 教育 网 一、个案分析———景颇......
项目学习在英语语言学教学中的应用
发布时间:2023-02-10
英语语言学是一门与国际接轨的语言学,随着知识信息化的社会发展形式,英语成为我们生活中的第二语言。所以,寻找一种适合英语语言学的教学方法成为人们的迫切要求。项目学习是一种以学生为课堂中心,围绕学生展开一系列的英语语言分析......
基于汉文化为主体的少数民族大学生适应性探究
发布时间:2015-09-11
摘 要:在以汉文化为主体的大学校园中,少数民族学生受本民族文化固着性、汉语能力适应性和社会环境、院校行为的影响,普遍表现出语言交流、饮食、民族活动等文化上的差异与冲突,进而出现了一些适应问题。因此,院校和教师应采取积极......
试析任务驱动教学法在商务英语口语中的应用
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:目前中国很多商务英语专业的教学实施方面如教学目标的定位,教师的能力,尤其是实践教学方面存在一定的问题,通过采取任务驱动的教学方法,根据学生的就业岗位与工作过程的结合,对实践教学分成三个层次来组织教学,更好的......
古汉语和汉语言基础知识在《方剂学》教学中的应用
发布时间:2023-07-27
古汉语和汉语言基础知识在《方剂学》教学中的应用 一 古汉语分为书面语和http://WWw.LWlm.cOM口头语两种形式。由于古代人民的口头语言,现在已经无法听到,我们常说的古代汉语只是指书面语言。现存的最古可识并用于文献记录的文字是三......