【摘 要】诚信是社会道德体系建设的基础，是中华民族的传统美德，诚信教育对于提高整个国民道德水平有着至关重要的作用。近年来，校园“无人超市”的相关报道使得大学生的诚信教育问题成为了社会关注的热点。校园“无人超市”现象显现出我国高校注重诚信教育已经取得了良好的效果，对于大学生自身的全面发展和社会和谐健康发展发挥着重要的作用。
【关键词】“无人超市”；大学生诚信教育；实践；研究
2012年九江学院的三名大学生在学校图书馆内开起了一家小型超市，超市采用无人收货模式，顾客自己选择商品，自行付款找零，超市经营至今，分文不差，还实现了盈利，自此，“无人超市”开始在大中小学中风靡，很多学校都开设了“无人超市”，大学生诚信问题成为了社会关注的热点，给高校的大学生诚信教育工作起到了良好的示范作用。“无人超市”的成立不仅仅展现了当代大学生的创新精神，而且体现了人与人之间相互信任，诚信交往的高尚道德情操。“无人超市”是当代大学生诚信的考验，也是我国高校诚信教育的实践，说明了我国的高校诚信教育已经在一定程度上取得了效果，大学生的整体素质得到了提高，对整个社会的诚信教育起到了很好的启示作用，改变了社会对当代大学生缺乏诚信、缺少担当的印象，我国高校只要继续重视大学生诚信教育，完善大学生诚信教育体制，将诚信教育融入到教学工作中，就能够增强大学生的诚信意识，促进社会和谐发展。
一、传统高校教育存在的大学生诚信问题
（一）大学生学业造假，考试抄袭现象严重
大学生在高校中还是以学习为主，完成学业是学生主要的目的。很多大学生为了取得好成绩，获得名利而弄虚作假，无视诚信。比如，很多同学把闲暇的时间用来打游戏、谈恋爱，学习不认真刻苦，抄袭他人作业，考试作弊的现象仍然很普遍，甚至有些学生为了考试过关采用请客送礼的手段，这些现象导致了社会对于大学生失去信任，学生的道德观和价值观出现了严重的偏差，对学校实事求是、求真务实的学风产生了恶劣的影响，不利于培养学生的诚信意识，从而导致了大学生诚信缺失。
（二）社会诚信意识淡薄，社会责任感不强
很多大学生的社会责任感不强，社会诚信意识淡薄，忽视了诚信才是做人的根本，做人的基本道德就是要讲诚信，大学生在日常的生活中，将言而无信当做家常便饭，不考虑后果随意许下承诺却难以兑现，甚至有些大学生为了个人私利而去违背社会公德。国家向大学生提供助学贷款是为了帮助困难学生解决生活的困难，安心学习，但是一部分大学生辜负了政府的信任，完全不在意个人信誉，在获得了助学贷款后，想尽办法逃避偿还助学贷款，导致了个人信誉严重缺失，同时也对大学的整体信用产生了影响，致使很多银行不愿意提供大学生助学贷款，给那些真正困难的大学生制造了很多困难，而且有些大学生在获得了助学贷款之后任意挥霍，吃喝玩乐，完全不考虑助学贷款的意义，毫无诚信而言，造成大学生诚信缺失。
（三）毕业求职弄虚作假，诚信缺失
随着大学毕业生越来越多，就业越来越难，很多大学毕业生为了给求职增加资本，能够使自己的简历有亮点，给用人单位留下印象，采取弄虚作假的手段随意的更改成绩，伪造各种荣誉证书，变更学校评语，制造虚假实践经验，完全摒弃了个人诚信道德，用人单位获得虚假信息也无法准确的甄别，造成了社会认为当代大学生普遍诚信缺失德尔不良影响。同时，大学生由于缺乏诚信意识，在签订就业协议后突然改变想法，不去履行就业协议，更逃避缴纳违约金，严重影响了大学生的就业秩序，制约着大学毕业生人才市场的健康成长。
二、“无人超市”以小见大，高校诚信教育的实践与研究
（一）“无人超市”营造的诚信氛围是诚信教育的基础
社会环境对教育有很大的影响，没有良好的诚信环境，诚信教育也就只是纸上谈兵。“无人超市”给我们的启示是要想做好大学生诚信教育工作，首先要营造一个诚信的大环境，在这个环境中，人们不会轻易的破坏诚信的秩序，大家彼此信任。同时，“无人超市”是对大学生诚信教育的有力宣传，是对大学生诚信的考验，是为大学生诚信教育注入正能量。所以，学校应该注重诚信环境的构建，利用校园网、校广播台、公告栏积极的宣传诚信教育思想，在诚信教育实践上，学校可以通过采用“无人考场”的方法考验大学生的诚信道德水平，大学生全靠自觉进行考试，学校通过营造大诚信环境，使同学养成“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的诚信思想，学校对于学生的诚信行为要大力的宣传表彰，对失信的行为要做到严厉的惩罚。
（二）“无人超市”是学生的第二课堂，是学生诚信实践的课堂
“无人超市”是大学生诚信的试金石，是对大学生诚信教育的考验，是大学生诚信教育的实践。所以，高校在进行诚信教育工作时要不能只局限于课堂诚信教育，更要让学生在生活实践中体验诚信教育，理论结合实际，才是最有效的诚信教育方法。教师应该鼓励学生走出校门，走进社会，以自身的行为去培养诚信意识，“无人超市”是大学生诚信教育引路的旗帜，起到了大学生城市守信的示范性作用，同时也证明，理论与实践结合才是提高诚信教育效果的有效途径。
（三）“无人超市”对诚信教育的起到了引导的作用
大学生作为知识能力水平比较高的人群，具备一定明辨是非的能力，能够自觉的遵守一定的规则秩序。所以在诚信教育实践中学校只需要起到引导作用即可，在诚信教育实践中，“校园公益自行车”行动给了我们很好的启示，同时也给同学们的校园生活提供了便利，学校制定了规则秩序，完全靠大学生自觉自愿维护自行车的管理，引导大学生践行自身的诚信教育，充分的体现出大学生的主观能动性，“无人超市”通过人人参与，共同践行，引导诚信教育实现“人人讲诚信，事事讲诚信”，每个人都是诚信教育的践行者，创造稳定的诚信环境，这样才能够整体上提高大学生诚信道德水平。
