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建构主义学习理论在英语教学中的应用

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建构主义学习理论在英语教学中的应用
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摘 要:建构主义学习理论认为,知识不是固定不变的,通过“建构-解构-重新建构”的方式不断的变化和流动。学生所获得的在知识也不是通过教师传授的,而是在一定的文化背景之下,通过与他人的交流合作,主动建构而成的。在课堂英语教学活动中,将该种理论应用于实践中,将有利于提高学生的学业水平和学习能力。

关键词:建构主义 英语教学 情境

一、建构主义学习理论的内涵

认知加工学说是建构主义的思想的主要来源,其以维果斯基、皮亚杰以及布鲁纳等人的思想为代表思想。例如,维果斯基提出了“最近发展区”和“文化――历史”学习理论,皮亚杰提出了学习的“同化”、“顺应”和“图式”等概念,布鲁纳提出了“发现学习”等理论,这些都是建构主义的组成部分。

建构主义学习理论认为人们的认知结构是通过“建构――结构――再建构”的过程逐步建立起来,并在“平衡――不平衡――新的平衡”的循环中不断丰富提高和发展,这两个过程是通过同化与顺化而完成的。建构主义学习理论强调在学校课堂活动中要以学生为中心,认为学习情景对学习产生着重要的作用,重视合作学习,提出“情境、协作、会话、意义建构”是建构主义学习环境的四大要素。

二、情景学习

情境是指学习内容发生的环境,情景学习是指学习主题中的情景和主要内容要与现实情境和环境基本一致。在情景学习中要将学生引入与学习内容相似的情境中,身处的相同的情境会向学生提供理解学习内容和问题所需要的经验,进一步加深学生对学习内容和问题的理解。所以学生环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。例如,在学习一般时、进行时、完成时的时候,可以以学生都熟悉的情景做作业(do my homework)为例子,把课堂情景假设为每天晚上家中的8点,每天这个时候学生基本都在写作业(I do my homework everyday)。在课堂上,学生正在完成作业(I am doing my homework). 以同样的方式设置与时态相同的情景学习完成时(I had finished my homework before 5 pm. I was going to finished my homework yesterday)等,这样可以加深学生对各种时态的理解。尤其是对话情景和短文阅读学习中,阅读量大、句式类型繁多、时态转变频繁、生词较多,需要的阅读时间较长,遇到不理解的地方,许多学生往往很难继续读下去。因此,了解了对话和短文阅读发生情景,然后设置相似的情景有助于学生对对话和短文阅读的理解。

三、协作学习

建构主义学习理论认为,学习具有情境性、交互性和社会性。个体知识的建构是在个人独立探索的基础上同别人进行协商,交流不同观点的,通过不断的同化和顺应,知识结构得到进一步补充、修正、刷新。协作是指在学习过程中老师与学生之间、学生与学生之间友好、平等、和睦的交流、支持和帮助,对知识的客观建构有重要作用。

在英语教学过程中,老师要组织和引导学生们进行讨论和交流,在交流过程中,可以教会学生通过不同的视角看待同一个问题,从不同的方面理解同一个问题,有利于形成发散思维和创造性思维。在英语作文写作过程中,学生之间对作文做出评价会大大增加学生写作和修改的积极性,且有利于学生主动思考,积极应对。当得到同伴的认同时,学生的自尊会得到满足,学习热情会更加高涨。学生看到同伴的得到肯定和表扬时,也会提高他们自身的自我效能感和模仿榜样的热情。

四、意义建构

奥苏贝尔根据学习资料与学习者认知结构中已有知识的关系,将学习分为无意义学习和有意义学习。他认为有意义学习就是指学习者学到的新知识与其已有的认知结构建立了非人为的、实质性联系。有意义学习学到的知识保持时间长,学习者对当前学习内容所反映的事物的性质规律以及事物之间的内在联系的理解较为深刻,学习者在以后的活动中能够灵活应用所学到的知识。因此,意义学习是整个学习的最终目标,在学习过程中要帮助学生建构知识结构。

在英语教学中,教师要学会知识点在横向和纵向上的联系,例如,在学习时态的时候,学习到的第一个时态是一个元知识点,以后时态的学习中,一定要与第一个时态发生联系,将后学的时态纳入到先学的知识结构中;在记忆单词的时候,引导学生思考单词的组成方式,如一个词根,加前缀、后缀可以变成另一个词(pose是“姿势”、“放”的意思,ex-词根表示“出来”,expose就是“暴露”的意思;de-词根表示“向下”,depose就是“降职、免职”的意思;com-词根表示“共同”,compose就是“组成”的意思;re-词根表示“反复、往回”,repose就是“休息”的意思;等等...),这样,学生可以在大脑中构建一棵叶芽枝联系紧密的单词记忆树。

五、及时评价

评价也就是将学生的操作结果反馈给学生,是课堂教学中必不可少的手段,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。通过评价,学生可以明确自己的优点和长处,增加自我效能感;通过评价,学生也掌握自己学习中出现的问题和不足,及时调整学习策略,为以后的学习做好准备。

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自主学习能力的培养是实现我国新课程改革教育目标的重要手段之一,因此教师和学生都必须要积极的参与到自主学习模式的构建中,使教学活动保持理想的状态,才能实现教学质量的提升。新课程改革中要求尊重学生的主体地位,只有保证学生充......
用建构主义学习理论构建职业教育新型师生关系
发布时间:2022-11-18
" 论文关键词:建构主义 构建 职业教育 师生关系 论文摘要:构建新型师生关系的理论依据是建构主义学习理论。构建新型师生关系有重要的现实意义和重大的历史作用;调查情况显示学生发展需要、教学目的要求阐释其必然性;教师角色......
项目学习在英语语言学教学中的应用探究
发布时间:2023-07-11
1.引言英语语言学是高校英语专业的必修课之一,是为了培养学生的语言观念,锻炼理性思维。而当下传统的教学模式下,教师大多还是满堂灌的形式,学生也多是处在只记笔记的被动地位,这种教学模式过于单一,效果往往不够明显。学生们的反映也都是觉得学习兴趣不足,学习动力缺乏。因此,项目学习作为一种以学生为中心积极引导探究的教学模式非常值得高校教师去探索实践,这对达到教师的教学目的并且切实提高学生的学习能力和英语水.........
浅论建构主义学习理论指导下的教学活动
发布时间:2022-10-12
" 论文关键词:建构主义 学习理论 教学改革 论文摘要:在研究认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学*-7理论,也形成了全新的教学理论。分析了建构主义特征,指出教学“少慢差费”的原因,提出应恰当地运用建构主义学习理论指......
浅谈基于建构主义学习理论的网络教学
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:建构主义 情境创设 协作学习 论文摘要:本文介绍了建构主义学习理论的基本观点,提出多媒体网络教学应以建构主义学习理论为指导,并着重探讨了基于建构主义的多媒体网络教学应把握的三个关节点。 自20世纪9O年代起,......
“伙伴学习”在英语教学中的应用研究
发布时间:2022-11-24
摘 要:在英语教学中,要注重优势互补、陈孟奇同行,合作指导,磨合共进,巧设任务、携手成长引导学生从孤军奋战转向合作学习,充分发挥“伙伴学习”在英语教学中的正能量。 关键词:伙伴学习;小学英语;教学效率 “Do with your......
浅谈如何在高校田径教学中贯彻建构主义学习理论
发布时间:2023-03-17
摘要:本文通过文献资料、调查分析和专家访谈等方法,就高校田径教学现状及存在的问题进行论述与分析,同时对比建构主义与传统的学习理论的优缺点,得出在今后的田径教学中通过贯彻建构主义学习理论可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂......
关于建构主义学习理论评述
发布时间:2023-04-28
" 论文关键词:建构主义 哲学 心理学 学习观 教学观 论文摘要:建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展,它指出学习的实质是学习者积极主动地进行意义建构的过程。它提出的教学观,使人们从强调教师中心、教材......
浅谈对建构主义英语教学理论的探索与实践
发布时间:2023-03-30
" 论文关键词:建构主义 大学英语教学改革 理论反思 论文摘要:建构主义学习是一种促进学生依靠原有的前概念不断建构新的科学概念的学习。大学英语教学正在进行深化改革。大学英语教师的教学理念对学生的知识结构储备影响很大。因此......
浅议大学英语教学中的任务型教学和建构主义教学
发布时间:2022-12-20
" 【论文关键词】英语教学 任务型教学 建构主义教学 【论文摘要】大学英语教学应该培养大学生用外语进行交际的综合能力。文章就有关大学英语的任务型教学和建构主义教学进行探讨,研究了如何利用课堂教学的客观条件和环境,以及如何......
基于构建主义角度探究英语语言学教学
发布时间:2023-02-05
[摘要]随着时代的发展,英语语言学教学和快速变换的社会有了深厚的联系。在这样的背景下,本文将着重探讨传统的英语语言学教学方法在当今的网络环境下存在的诸多问题,并有针对性的对这些问题进行了分析概述,总结出了网络环境下英语......
基于建构主义的英语语言学课堂教学探讨
发布时间:2016-10-08
新课改进程的不断推进,对当前的英语课堂教学提出了更高的要求,那些传统的教学方法已经不能够和当今的教育水平相适应。新的教学环境要求教师们必须改变传统的教学理念。在这种情况下,建构主义的优势逐渐显现出来,逐渐进入大众的视野......
学习迁移理论在英语词汇习得研究中的应用
发布时间:2013-12-18
学习迁移理论在英语词汇习得研究中的应用在上章我们已就迁移的几个主要理论进行了介绍和阐述,本章将论述这些理论在外语学习(包括词汇学习)中的应用。众所周知,语言学习是一个复杂的认知心理过程,既涉及到知识的学习又涉及到技能(包......
试论基于建构主义教学理论下大学英语教师角色的转换
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】建构主义教学理论 传统教学观 外语教师的角色转换 【论文摘要】建构主义教学理论以其新颖而独特的理念越来越受到教育界的关注和推崇。它认为学生是认知的主体,强调教学应以学生为中心,重视学生对知识的主动探索,主动......
趣味教学模式在英语语言学课堂中的构建和应用
发布时间:2023-07-26
趣味教学模式在英语语言学课堂中的构建和应用 英语语言学是大学英语专业的一门必修课程,它向学生展示了人类语言研究的丰硕成果,有助于培养学生的语言意识,促进学生的理性思维,拓展学生的视野,对于学生综合素质的提高具有十分重要......
论合作学习教学法在体育专业英语教学中的应用
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】合作学习 英语教学 体育专业学生 应用 【论文摘要】合作教学是目前世界上许多国家广泛采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。它以学生为中心, 以小组活动为基本形式,注重学生的思维发展,动手实践与合作共享。笔......
探析合作学习在初中英语教学中的应用
发布时间:2023-03-30
随着教育改革的深入,素质教育理念已经深入人心,新课程标准,要求既要提高教师的授课效果,更要以学生为本,充分挖掘学生的潜力。而在实际教学中,进一步增进师生间的交流和感情,加强学生间的互动,是提高初中英语教学质量的重要环节......
浅议基于建构主义学习理论的多媒体外语教学设计
发布时间:2023-04-09
" 论文关键词:建构主义 学习理论 多媒体 教学设计 外语教学 论文摘要:信息化时代,多媒体和网络技术的飞速发展给当代外语教学模式带来了革命性的变化。基于建构主义的学习理论对教学设计的影响日益受到人们的关注和重视。该理论强......
信息化教学在英语高效学习中的应用
发布时间:2023-02-12
摘要:英语是目前世界上使用最为广泛的语言,随着经济全球化的发展,国际间的贸易不断增加,英语作为与外国人交际中被广泛运用的语言需要我们更加重视。信息化技术的推广和应用为教育活动提供了很大的便利,信息化教学方式对于提升学生的学习兴趣以及提升课堂的教学效率有着很大的帮助。文章探讨了信息化教学在英语教学中的运用,通过信息化教学提升英语的学习效率。一、信息化教学在英语教学中运用的必要性1.英语教学模式改革的.........
关于建构主义学习理论对高校教学的启示
发布时间:2023-03-12
" 论文关键词:建构主义 高等学校 高校教学 论文摘要:本文介绍了建构主义的由来与发展、以及建构主义的学习观与课程观,在此基础上得出建构主义理论对高等学校教学的启示:教学基点需要从教转向学,创设学习环境和学习共同体。 2......
合作学习在初中英语课堂教学中的应用
发布时间:2022-11-21
摘 要:有了合理的学习分组,建立了相互依赖的关系,是远远不够,这些只是成功的基础,成功的关系还在于教师对于教学任务的设计。教学任务设计的好坏,能不能有效地开展合作性学习,能不能充分调动学生兴趣,调动学生积极性和主动性,......
合作学习在高中英语阅读教学中的应用
发布时间:2022-12-08
【内容摘要】英语作为一项语言课程,对培养学生的交流能力有着重要的作用,而英语的阅读教学也是英语教学的重要组成,对学生阅读能力的培养至关重要。而英语阅读学习中的合作学习则能够提高学生学习效率、培养学生合作意识和能力。本......
基于建构主义学习观念下的大学英语写作探析
发布时间:2022-10-24
摘 要:写作在大学英语教学中占有重要的地位,它不仅可以帮助学生巩固英语语言知识,而且可以进一步发展学生的英语语言技能。基于建构主义学习观念的指导,探析了大学英语写作教学,即教师通过创设情境,充分利用计算机网络资源给予指......
教育学心理学在英语教学中的应用
发布时间:2022-12-16
教育,不仅仅是要教会学生知识,教师身负着教书和育人的职责,我深知这个道理。作为一名英语教师,我一直在思考这样的几个问题,如何引领学生爱学习,爱生活,会感恩;如何培养学生,发现问题,分析问题,解决问题的能力。我认为,这两......
探析二语习得理论在英语教学中的运用
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】二语习得 英语教学 输入假说 方法应用 【论文摘要】二语习得理论经过发展现在已经成为了一门独立的学科,近年来其研究的领域不断扩大,尤其在英语教学方面的作用十分显著。如何把英语教学工作做好是英语教学工作者最......
浅谈建构主义学习理论对武术教学的影响
发布时间:2023-02-25
" 论文关键词:建构主义学习理论 武术教学 教学设计 论文摘要:从建构主义学习理论及其教学设计角度,探讨其对武术教学的影响,并把它与武术教学结合,尝试现代教学理论对武术教学的具体指导. 0 前言 建构主义是在认知主义基础......