【摘 要】教室电能资源是一种公有资源，其公有性使学生在使用时缺乏节约意识，造成严重的浪费。文章主要以高校学生为研究对象，对公共教室电能资源使用情况进行了调查，提出了几点节电管理的对策。
【关键词】高校;节电管理;对策
校园是肩负着教育、科研和社会服务重任的基地，是构成社会的重要社区，同时也是能源消费的大户。教室用电在高校能源耗费中占有较大的比重。“人少全开灯”“人走不关灯”“到处长明灯”的现象普遍存在于校园中。本文以西北师范大学为例，从高校学生的角度出发研究公共教室的用电问题，通过对校园公共教室用电现状的调查，研究用电管理完善对策。
一、高校公共教室用电现状
目前，我校普遍采用开放式的管理模式，大学生基本无固定的教室，无固定的座位，在无课的情况下，自主选择教室进行学习。这种模式虽然方便了学生学习，但也带了浪费。通过走访观察及问卷调查，我们发现公共教室用电浪费现象较为严重。“教室里，老师上课拉着窗帘，却开着照明灯;自习室里，只有几个同学散坐在教室的各个角落，而灯却全部亮着;甚至有的教室里没有人，照明灯却依然亮着，”类似于上述这种浪费用电的行为随处可见。
二、公共教室用电管理完善对策
（一）加强节电宣传以提高节电意识
勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。建设资源节约的校园既是实现大学可持续发展的需要，又是培育人才、带动社会其他部门持续发展的需要。要建设节约型高校，就必须在广大师生中树立节约的理念，并将其贯穿于教师教学、学生学习与生活等各个方面。
学生是公共教室用电的主要群体，因此，可以在学生中采取形式多样的节电宣传活动，避免单一的倡议书形式。例如：运用新媒体进行宣传，以话题的形式引发同学们的思考与参与;举办节约用电专题讲座，开展节电知识竞赛、节电月活动等提高同学们的节电意识，使人人参与其中，从而纠正用电浪费行为;学校还可以在办公楼、实验楼、教学楼、学生公寓、食堂等公共场所张贴一些小标语，营造节约资源的氛围，进而上升为一种校园文化。
（二）加强用电管理，推行管理创新
第一，成立节电管理领导小组，实行目标责任制。学校可实行节电管理领导小组与后勤服务部门合作的方式，专项管理电力使用、分配、调度、安全、节能等方面的工作，对用电管理实行目标责任制。可对公共教室用电问题进行划片管理，将教室的用电监督权下放到各个学院，并通过对每个学院检查打分的方式实现节约用电的目标。另外，学院可成立一个教室用电浪费检查小组，对参与的小组成员计以志愿服务学时作为奖励。检查小组每天不定时对学校公共教室用电浪费现象进行检查，发现浪费现象立即纠正。
第二，建设科学有效的用电规章制度。好的制度不仅能强制人们节约用电，还能促进大家自觉地节约用电。学校可以根据自身的用电特点和实际情况，制定适合本校的用电、节电规定及奖惩制度，使节电工作有章可循。
第三，改变学校对公共教室的供电方式。现在学校每个公共教室都有电源开关，电力资源可自由使用，这导致了电能的直接浪费。针对这一问题，学校可以采用在固定时间段统一供电的方式。采用这种方式需要注意的是：由于季节、天气等影响，供电时间具有不确定性，这就要求供电人员必须掌握好供电的时间，以免对教学工作造成不便。
（三）引入新产品、新技术，减少耗电
表一
灯型 功率/w 小时/天 天/年 总用量/kw・h 电费/元 平均寿命/h
如上表，很明显，一栋教学楼使用LED节能灯一年就能节约电费69459.5元。如果全校园的各类建筑照明均采用LED节能日光灯的话，那么节电的效益是非常可观的。而且LED型节能日光灯的工作寿命更长，无需启辉器，故障率更低。
三、结语
电费的支出对于每个高校来说都是一项比较大的款项，因此，节约用电对于建设节约型高校来说是一种行之有效的做法，所以，在高校加强用电管理很有必要。本文通过对西北师范大学公共教室用电状况进行了一定的了解后，提出了自己的一些建议，希望学校有关部门根据实际情况对有实用性的建议加以采纳并实施。勤俭节约是中华民族的传统美德，节约用电需要我们大家共同努力，付诸于行动。只有这样，才有利于建设和谐校园，降低办学成本，提高办学效益，提高学校的综合竞争力，才能将节约型校园建设真正落到实处。
参考文献
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