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多彩作业,提升学生历史素养

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多彩作业,提升学生历史素养
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深刻反思自己多年的高中历史教学,其中一个突出的问题是历史作业形式过于单一,只限于填空、选择、问答等传统模式,这样的作业形式虽然也能够对学生学习历史起到一定的促进作用,但是,学生对这种作业进行长期的练习之后,也会产生一定的厌倦、抵触情绪,进而影响到整个历史教学。因此,通过对历史作业进行多样化的设计,可以有效地提高学生学习历史的兴趣,还有助于提升学生的历史素养。

一、图文转换,内化认知

图文转换是一种新型的作业形式,这种形式就是让学生对某一历史采取图画和文字相互转化的方式,也就是将历史图画整理为文字信息,将历史信息梳理为历史插图。这种形式的作业能有效提升学生对历史知识的认识,在提高学生学习兴趣的同时,提高学生学习历史的兴趣。

例如,在教授必修一第一单元《秦朝中央集权制度的形成》一课时,为了能够让学生充分理解历史事件,深刻掌握历史知识,我就采用图文转换的形式布置作业。首先让学生对历史知识点中央集权制度用图文结合的形式表达出来。中央集权制度的确立是秦始皇时期比较重要的几大历史事件之一,因此该知识点也是该课教学的重难点知识。另一方面,让学生用图文结合的形式表达出该历史知识,还能进一步加深学生对该历史知识的理解。在批阅学生作业时发现,学生用金字塔的图形来形象的表示该历史知识点,并将不同的官职放在金字塔不同的位置,以此来形象的表示中央集权;在金字塔最高层的是皇帝,次层是太尉、丞相、御史大夫等一些官员,再次层就是少府、宗正、廷尉等一些官员,这三个层次的官员组成整个中央,也就是在秦始皇时期朝廷的权力主要集中在这些官员手中。金字塔下面的几层分别由郡、县、乡的官员组成,整个金字塔也就是当时朝廷的管理体制。学生通过对该历史知识点进行图文转换之后就可以深刻的掌握该知识点,同时学生通过对比发现,当时的中央集权制度和现在的国家管理制度有一定程度的相似之处,进而也就引导学生对这其中的关系进行深度探究。这就是在高中历史教学时采用图文转换形式的作业给历史教学带来的直接效果。

在历史教学时采用图文转换形式的作业,能让学生通过多彩的形式掌握历史重难点,还能将历史枯燥的知识变成图文并茂的形式,极大地增加学生学习历史兴趣。同时采用这种形式的历史作业还能促进学生的动手能力。

二、准备辩论,形成判断

历史观点没有唯一性,每个人都可以有自己不同的历史观点,结合这种理论,教师可以为学生适时的开展辩论式的作业,让学生根据自己所学的历史知识对某一历史观点进行辩论,以此来加深学生对历史观点的认识。

如在教学必修一第一单元《明清君主专制的加强》时,为了让学生更加深刻的掌握明朝废宰相、设内阁的史实,我就以明太祖废除宰相是否有利于社会为辩题开展小型辩论会。在对辩题任务布置以后,我首先让学生们广泛搜集各种关于论题的资料,以使他们的辩论角度能够站住脚,也就是为自己的论点寻找依据。在准备结束后,我让学生对论题进行自由辩论,而且在辩论的过程中没有对某一方进行任何点评,以使整个辩论会公平、公正。在辩论开始之时,我首先以《皇明祖训》中的一段话来进行开场:自古三公论道,六卿分职。自秦始置承相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。用这句话开场,是说明明朝废除丞相制度的真正原因,所以用此话来引出辩论是非常合适的。辩论开始后,认为废除丞相制度有利于社会发展的以设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此頡颃不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当为论据,来说明明朝废除宰相制度是有利于社会发展的。而反方也不甘示弱,他们的论据为:明中期以后,皇帝多不见大臣,也不去内阁。万历皇帝二十四年不上朝,从宪宗到熹宗前后竟有一百六十余年没有召见大臣,这就使太监头子司礼太监成了事实上的宰相,甚至是事实上的皇帝。进一步加剧了阉党当政的历史悲剧的出现。

可以看出,双方的论据都是非常有利的支持者各自的论点,用这样的形式布置历史作业不仅可以加深对历史事件的认识,还能让学生在寻找论据的过程中拓宽历史知识面,学习到书本上没有涉及的历史事件。

三、撰写论文,表达观点

以撰写论文的方式布置历史作业是不常见的一种形式,多数人认为撰写历史论文太过于专业,将其以历史作业的形式布置个学生有点难为学生,但是可以让学生撰写历史小论文,这样既能加强学生的写作表达能力,还能让学生系统的学习历史知识。

如在教学必修二第二单元《第一次工业革命》时,我就为学生布置了撰写历史小论文的历史作业。首先,我为学生选择论点为:为什么工业革命会首先从英国开始?让学生们撰写历史小论文,同时还指导学生在此论点的基础之上广泛的搜集资料、大胆的进行设想,然后通过深入的论证来证实自己的观点。学生在完成这一作业时,首先要广泛的搜集关于第一次工业革命的各种资料,来详细的了解此历史事件的来龙去脉,在此基础上学生才能对论点展开深刻论证,以使得到最终的论证结果。首先应该通过查阅资料清楚当时的英国符合工业发展的所有条件,即制度保障、海外贸易的发展、丰富的资源和原料、雄厚的资本、充足的劳动力以及技术知识,有了这样的孵化环境,才使得第一次工业革命从英国开始,从珍妮机开始。所以这些问题都是需要学生在完成这一小论文之前就已经完成的工作,这一过程也是这种形式作业的优点所在,让学生在寻找论据的过程中更加清晰明确的掌握整个历史事件即历史知识。

采用撰写论文的形式为学生布置作业时,教师要适当适时的为学生点拨思考方向及思路,这样才能为学生更好的思考奠定良好的基础。同时采用这样形式来布置作业,还能培养学生的严谨思维和科学态度,让学生学会如何对事物进行客观的评价。

四、编拍短剧,揉入个性

编写历史短剧或许是学生最喜欢的作业形式,这种形式既可以让学生对某一历史事件或历史知识發挥想象进行编辑,还能让学生对历史事件进行大胆的表演,以此来提高学生对历史事件的感悟能力和交流表达能力。

如在教学必修二第二单元《开辟新航路》时,为了能让学生掌握相关知识点,体验一些寻找新航路的感受,我就为学生布置了编排历史短剧的作业,只不过这个短剧的编排是要第一人称的形式进行航海家自述,然后录制成视频,学生们可以从迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦四位航海家中任选其一进行自述,讲述其在航海过程中的经历等。这样的作业可以很好的调动学生的积极性,有效的提升学习效果。

教师在进行教学时,若为学生布置编排短剧形式的作业,要为学生留出充足的时间进行准备,同时还应该让学生多进行排练,以使取得更好的表演效果。

综上所述,多彩作业可以有效激发学生的学习兴趣,提升学习效率,同时还能引导学生开动脑筋。因此教师在教学过程中,应该根据学生的学习情况,选择合适的作业形式,以调动学生的学习兴趣,来取得更好的教学效率。

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简论高职生网络素养提升路径研究
发布时间:2022-11-20
" [论文摘要]高职生迫切需要以社会主义核心价值体系为引领,在网络虚拟世界中真学、真信、真懂、真用。提升高职生网络素养的路径有:树立社会主义核心价值体系的灵魂地位,坚持以网络价值观素养为核心引领其他网络素养,坚持以网络新媒......
浅谈企业员工素质的培养与提升
发布时间:2022-10-15
摘 要:企业员工素质和能力很大程度上决定着企业的生存和可持续发展。因此,如何强化员工综合素质,培养和造就一支能满足新形势需要、有效应对市场竞争的人才队伍是企业必须始终关注的核心问题。从文化造势、多元培训、思想教育、目标......
提升专业素养构建新型护患关系
发布时间:2013-12-18
随着医疗制度的改革,专业化与系统化护理模式的推广,人们对护理人员提出了较高的要求。卫生部发出“以病人为中心,以提高医疗服务质量为主题”的号召,生硬的操作、机械的服务已不能满足群众的需求,传统的护患关系正悄无声息地......
自媒体视域下大学生媒介素养的提升策略
发布时间:2023-06-06
摘 要:自媒体已成为大学生群体获取、传播信息的主渠道。本文调查了大学生使用自媒体的现状,从普及媒介素养课程、师资培养、学生干部培养、自我教育四方面提升大学生媒介素养,以引导大学生正确使用自媒体。 关键字:自媒体;问卷......
高校大学生语言文化素养问题及提升策略
发布时间:2023-01-26
高校大学生语言文化素养存在诸如对语言表达重视程度不够,对汉字书写规范认识不足,对语言文化社会功能认识不够等问题。高校应该加强对语言文化的重视,创新语言学习方式,更新教学理念,培养大学生自觉意识,营造良好的校园人文环境,......
浅谈多途径提升生物学教学效果
发布时间:2023-03-07
一、转变观念 作为生物学教师,说到转变观念指的是不要以学生生物学成绩作为生物学教学的唯一目标,那样教师和学生都是很累的,教师为了提高成绩而教,学生为了分数而学,老师感觉压力很大,学生则感觉自己很累,甚至有时候师生之间为......
论历史教学中学生能力的培养
发布时间:2023-01-07
" [摘 要]:在历史教学当中,我们教师应在传授历史知识的同时,要注重培养学生的各种能力,增强学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步,也对他们未来的学习和生活大有益处。本文就四方面能力培养阐述了一些......
校园社团文化建设提升学生职业素质
发布时间:2015-08-20
【摘 要】文章通过对校园社团文化建设发展成绩的调查分析,用学校社团文化活动培养学生职业技能,改变社团管理模式,促进学生观念转变,从而以校园社团文化建设提升学生职业素质。 【关键词】社团文化建设;学生职业素质 随着校园......
高职院校学生职业素质能力提升研究
发布时间:2023-05-23
[摘 要]社会经济的全球化和多元化发展,使就业岗位的数量大大提升的同时也增加了就业竞争压力。高职院校的学生毕业后要在激烈的就业竞争中脱颖而出,快速的融入到工作岗位中去,必须具备优秀的职业素质。随着高职教育改革的不断深入,......
试论如何借助古诗词教学提升学生的人文素养
发布时间:2023-03-12
摘 要:小学是语文学习的起步阶段,古诗词蕴含的人文价值对提升学生的人文素养有着重要作用。文章从“挖掘古诗词的丰富内涵,培养学生的人文素养;细细品味古诗词意境,提升学生的人文素养;拓展古诗词的品读渠道,丰富学生的人文素养......
解析怎样利用民间音乐提升大学生艺术素养
发布时间:2016-05-31
随着教育观念的巨大转变和素质教育的全面推行,艺术课对提升大学生艺术修养、人文精神,以及培养大学生身心健康发展的重要作用已得到教育界人士的普遍认同。2006年艺术教育新政规定的八大艺术限定性选修课程中,音乐鉴赏列入普通高校必......
探究形式逻辑与科学素养的提升
发布时间:2023-06-22
科学素养在我们目前的社会生活中己经成为一个热门话题。人们普遍认为如果缺乏一定的科学素养,在这个社会中将难以很好地生存和发展,毕竟我们生活在一个科技的时代,科学技术俨然己经成为这个社会的主导力量。于是提升科学素养、做一个......
如何利用多媒体提高高中历史教学实效
发布时间:2015-09-16
摘 要: 随着国家对高中教育教学越来越重视,教育教学投入逐渐加大,多媒体和网络等现代化教学手段逐步进入高中历史课堂教学。高中历史课堂教学中,有效引入多媒体教学手段,利用直观形象、色彩鲜明、图文并茂、动静皆宜、生动逼真的......
基于有机化学教学的大学生科学素养提升路径分析
发布时间:2016-09-20
有机化学是中国高等学校化学、园艺、轻纺及有关专业方向的化学关键基础课,是基础化学的重要构成之一。通过讲解各类有机化合物的命名原则、物理与化学性质、结构的特点、制备方法与手段、应用及相关的反应合成机理、结构理论及机理分析......
提升教师个体素养的策略
发布时间:2013-12-18
" 做任何事情的关键是解决两个问题,那就是“为什么做”和“怎么做”,第一个问题是关于目标和意义,第二个问题是关于方法和策略。关键是“为什么做”,这个问题要是认识清楚了,就会促进第二个问题的有效解决。教师专业化发展的问题也......
浅谈提升高职学生职业素质重要平台——学生社团
发布时间:2023-07-13
" 论文关键词: 高职院校 学生社团 职业素质 专业社团 论文摘要: 高等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,不仅要培养高职学生的专业实践性,更应注重提升高职学生的职业素质。学生社团就是培养高职学生团队合作意识、提高社......
如何培养中学生的历史学习兴趣
发布时间:2022-10-30
兴趣是最好的老师,是促进学生学习的动力源泉。但是,长期以来学生对历史学习没有形成正确的认识,作为一名中学历史教师,应该如何培养中学生的历史学习兴趣,提高课堂教学的效率呢? 1.讲究开头,激发兴趣 俗话说:"好的开头,是成......
浅论职业院校图书馆员职业素养的提升
发布时间:2022-12-21
摘 要:图书馆员职业素养体现在图书馆事业的建设与发展上。本文概述职业院校馆员的职业素养现状和提升的方法。 关键词:职业院校;图书馆员;职业素养 职业院校图书馆员肩负情报服务和文献传递的职能,在各自的工作岗位上发挥不同的......
微电影创作对提升影视院校学生素质的作用研究
发布时间:2016-05-26
2010 年以来,随着《一触即发》、《再一次心跳》等作品的成功,微电影创作如雨后春笋般快速发展。微电影借助自身的微优势及电影特有的情感体验模式,赢得了观众的普遍喜欢。各种微电影节的相继举办,又给微电影创作创造了更佳氛围,尤......
利用物理学史培养学生的核心素养
发布时间:2023-07-27
摘要:本文倡导从历史发展的角度组织物理课堂教学,将理论和实例相结合,充分挖掘物理学史在素质教育中发挥的特殊作用,通过物理学史展示人类揭开物质世界奥秘的历史,激发学生学习物理的兴趣,促进学生对科学本质的理解,树立正确的人生观、价值观和世界观。力求通过高中物理的学习,让学生逐步体会和掌握科学家的科学思想、学习他们的科学精神,具备高素质公民应有的人文精神。本文指出了达到这些目标的指导理论、意义、方法、途.........
激趣导学,培养学生的历史学习情感
发布时间:2023-02-09
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。历史教学也是如此,学生对学科产生浓厚的兴趣,其学习自然会呈现自觉性与主动性,学习效果也会非常显著。教师要注意深度挖掘教材中的趣味因素,激发学生学习历史的积极性;要设置含金量高的问题进......
多媒体教学效果的影响因素及提升建议
发布时间:2023-04-30
摘 要:当前,借助多媒体开展教学已经成为我国普遍的教育手段之一,多媒体教学的诸多优点深受广大学生喜爱,但如何更加有效地发挥多媒体教学的效果、提高其教学质量是目前亟须解决的问题之一。本研究对多媒体教学及其效果进行概述,......
新粉彩彩绘艺术的历史和艺术特点
发布时间:2023-01-16
[摘 要]新粉彩,顾名思义是相对于传统粉彩而言的,随着社会对粉彩的持续关注,不断有对粉彩彩绘艺术的研究出现。本文就新粉彩与传统粉彩进行分析研究。 [关键词]新粉彩;彩绘艺术;研究 粉彩这一概念的提出,陈浏的《陶雅》一书中......
历史教师的素质与历史课堂教学素质教育的实现
发布时间:2014-01-26
素质教育要求教育者以人为本,强调培养学生的创新意识和创造能力。而作为历史课教学,理所当然也应注重对学生创新意识和创造能力的培养,使学生学会学习、学会做人和创新。 一、对历史教师素质的要求 ......
大数据时代下民办高校学生信息素养提升策略
发布时间:2023-06-14
摘要:本文介绍了大数据时代下民办高校信息素养的基本情况,并从社会、高校、教师、学生等角度分析了民办高校学生信息素养存在的问题;通过问题解析,最后提出了提升学生信息素养能力的策略。 关键词:大数据;民办高校;信息素养;......
重视生本教学,提高中学历史教学质量
发布时间:2016-09-06
新一轮课程改革对教师的教学行为,教学方式提出了新的要求,如何进行有效课堂教学,构建一种新型高效的生本教学模式,是无数教育工作者的共同心愿和奋斗目标。它对于有效地发挥教师潜能,调动学生学习兴趣,促进学业进步,实现师生教学......
行政管理人员职业素养的培育与提升
发布时间:2022-11-02
摘要:近年来,我国越来越重视职业教育,高职教育体制也随之得到完善和改进,高职院校的办学质量随之提升。在高职院校不断完善和发展的过程中,学校不仅要改善管理制度、教育模式等,还要优化内部管理体制,提升行政管理人员的职业素养,进而促进高职院校综合竞争力的提升。本文主要就经济背景下,高职院校行政管理人员职业素养的培育与提升进行了相关的阐述和分析。关键词:经济化;高职院校;行政管理人员;职业素养一、高职院校.........
新形势下促进中学历史教学效率提升的方法研究
发布时间:2023-01-12
摘 要:在新形势下,要提高中学历史教学效率,更好地促进学生历史素质的提升,必须选择合适的教学方法。结合中学历史教学实践,提出了一些促进中学历史教学效率提升的方法,希望能对中学历史教学提供借鉴与参考。 关键词:竞争机......
历史教学中培养学生思维能力探略
发布时间:2023-07-14
" .教学理论与实践. 培养学生的能力,是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中,思维能力又居于核心地位,它控制并 制约其它能力的发展,指挥并调节着其它能力的运用,是各种能力发展的基础。前苏联著名教育家苏霍姆林斯 基认......
高中历史教学学生主体意识的培养
发布时间:2022-10-02
【摘 要】我国的教育改革近年来不断深化,作为高中历史教师,在教学过程中应该注重对学生的自主学习引导,充分发挥学生的自体意识,提高高中历史课堂的教学效果,本论文结合了实际的教学经验,分析了高中历史教学过程中对于学生主体意......
高校学生自组织视域下大学生能力、知识和素养的持续提升
发布时间:2022-10-17
【摘 要】高校学生自治组织是学生自愿组成、自主开展活动的非官方群众性组织。大学生立足高校自组织在方向性的自我教育、规范化的自我管理、多元化的自我服务和灵活性的自我创新等方面的实践,实现对自身能力、知识和素养的持续提升。......
丰富学习形式,让历史课堂更精彩
发布时间:2015-08-24
历史学科,因其跨越千年、纵横万里的独特内容,形成了故事性强、内容丰富的学科特点。如果一个历史老师只是用传统传授的方式来教历史知识,那么再有趣的教学内容也将变得无趣和呆板。在教学实践中,我就尝试运用多种学习形式,激活历......
培养初中生历史学习的创造能力
发布时间:2014-01-27
培养初中生历史学习的创造能力 培养学生的创造能力,需要良好的教育环境,包括有利于充分发挥学生创造能力的物质环境(如文物、挂 图、有关资料等)以及促进学生创造智能发展的心理环境(如情绪、心境、兴趣等)。在教学中,笔者注意做 ......
浅议初中生历史学习兴趣的培养
发布时间:2023-03-11
历史学科作为一门重要的基础学科,它对于学生认识历史发展规律,逐步形成科学的世界观;对于弘扬中华历史的优良传统,继承人类文化的优秀遗产,全面提高公民素质,具有十分重要的作用。然而有部分初中生认为在初三升学时历史分值所占比......
如何培养初中生的历史学习兴趣
发布时间:2016-08-31
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。作为一名教师,要认识到学习兴趣在学习学习过程中的重要性。历史是初中阶段的一门基础课,但是,由于人们对历史学习没有形成正确的认识,导致学生对历史学习的兴趣不高。鉴于历史学科的重要性,作......
利用历史教学弘扬传统美德,提高民族素质
发布时间:2023-06-18
利用历史教学弘扬传统美德,提高民族素质 弘扬传统美德,提高民族素质,与学校教育息息相关,也对学校教育提出了更高的要求。学生是祖国的未来,肩负着实现现代化的重任。而历史是门综合性学科,我们应充分重视历史学科的功能,寓思想、......
历史美育在学生创新能力培养中的作用和方法
发布时间:2023-02-19
曾看到这样一篇文章,美国硅谷的技术权威比尔乔伊认为:无规划的技术创新可能毁灭人类。这是在当今高技术蓬勃发展,并带来新经济繁荣的时候发出的难得听到的呼声,使人感触良多。在当今中国教育界大呼培养学生创新能力之际,我以为还必......
边区小学校本教研中提升教师教学素养
发布时间:2022-12-18
摘要:校本教研是一种“在学校中,基于学校和为了学校”的教育研究,以提高学校办学质量和学校改进为目的,既要解决学校存在的各种教育教学问题,也要进一步提升学校的办学水平及质量,还要提高教师的饿专业化发展水平。边远山区学校......