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高中历史在新课程背景下的教学探索与思考

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高中历史在新课程背景下的教学探索与思考
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 高中历史新课程依据贯通古今、中外关联的原则,对高中历史知识体系进行重新整合,改变了过去强调学科本位的现状,以模块+专题的形式,构建了基础性、时代性、多样化、有层次的课程结构。对于这种课程结构,教师该如何面对呢?

一、教学理念目标定位

在历史教学目标的理解问题上,主要有两种不同的派别:

一是科学主义(技术型)目标观。他们注重社会发展,注重自然科学与技术的社会意义,要求学校将学生培养成为对社会直接有用的人(科学家、工程师、医生等技术人员),适应社会的选择。在历史教学上,强调历史学科知识体系的掌握与能力训练。二是人文主义(情感型)目标观。他们把个体放在比物质、自然、社会更重要的位置,注重学生兴趣、个人价值的实现、个性发展需要,要求学校将学生培养成为有个性、有思想、有情感和可持续发展的人。在历史教学上,注重历史情感、历史认同,通过历史来感染学生,让学生形成正确的历史意识。人文主义目标观与科学主义目标观相比,更注重课本以外的教学素材,更注重教室以外的课堂,更注重知识、能力以外的情感态度、价值观教育目标,更注重学生的未来发展需要。

文明史观认为:一部人类社会发展史,从本质上说,就是人类文明演进的历史。文明史观的特点是:从考察的主题来看,是把人类文明作为一个整体来看待;从考察标准来看,是把生产力作为观察历史进程的一个重要标准,既然生产力是历史发展的终极动力,那么,它也是评价历史现象的根本标准。除此之外,那些伦理的、道德的、情感的评价标准,都能够说出不少理由,但是很难引出科学的结论。(刘宗绪语)从文明史的内容来看,人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成,三者相互作用,共同发展。纵向来看,文明史可分为农业文明和工业文明两个阶段;横向来看,文明的扩散,如建立文化圈,文明之间的冲突与交流等,也是文明史的重要内容。

二、教学途径情感态度与价值观目标的实现

历史的特点是过去性和主观性。因此,历史新课程要教得精彩,必须树立四种意识,只有如此才能顺利实现情感态度与价值观目标。四种意识是:对话意识;以学生为主体的意识;动态生成意识;质量效率意识。这种对话意识包括:与课程标准对话,与不同版本的教材对话,与同伴、网友对话,与学生对话。与课程标准对话,就是教师一定要认真研读课程标准,特别是基本理念部分和教学建议部分的文字,这是我们教师教学的基本指导思想。不同版本的教材对话,就是教师不但要研读自己所教的教材,还要研读其它版本的教材,通过对话,弄清各种版本教材的编排特点,博采众家之长。与同伴、网友对话,就是鼓勵教师要重视团队的作用,发挥网教研的优势。通过与同伴和网友对话,迅速发现自己的不足,取人之长,补己之短。与学生对话,就是教师要研究学生。了解学生是否已经具备了进行新学习所必须掌握的知识和技能?是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能?掌握的程度怎样?哪些内容通过自己能够学会?哪些内容需要点拨和引导?学生在学习中可能遇到哪些问题?以学生为主体的意识。教学中教师要做到五不:凡是学生自己能看懂的,教师不教;凡是学生自己能学会的,教师不教;凡是学生能探索出的结论,教师不教;凡是学生自己能做的,教师不做;凡是学生自己能说的,教师不说。动态生成意识。历史教学过程是教师引导学生进行学习历史、感受历史的过程,是师生共同发展的过程,是一个不断生成和解决问题的过程。教师不能死抠教案,要根据课堂的变化随时调整,不要怕完不成任务。在教师预设中体现教师的匠心,在生成中展现师生智慧互动的火花。

三、考试合理高效

近年来,高考历史试卷发生了显著的变化。由于江苏地区在同时使用两套教材,在理念上,课程观取代了教材观,注重对历史课程的性质、价值及总体认识,体现了新的课程资源观,而不是单一的局限于教材;内容上,呈现出诸如材料广泛、多样、新颖,社会生活史、地方史比例加重,更加关注热点问题,史学研究的新成果不断引入等特点;在能力要求上,除了对学生理解能力的考查外,更重视学生古今贯通、中外关联的大视野,对情感态度与价值观的考查也日趋明朗,如创新精神、爱国主义、世界意识等。毋须多言,如此的命题趋势,对新课程的实施具有重要的导向意义。更重要的是,它也对教师的教学方式和学生的学习方式提出了新的挑战。但这种挑战,不应该是学习方式和教学方式转变的压力,而是学生学习方式和教学方式转变的动力。但在现行高考制度模式下,考试仍然是一个非常重要的环节,它是检验学生每个阶段学习成果的重要手段。过去人们总说考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根。这话今天看来也不无道理。老师恰当地用好这一法宝,使平时的训练、考试都能发挥其有效作用,那就能使学生在未来的高考竞争中立于不败之地。然而,如何利用考试,怎样发挥考试应有的作用,使考试成为学生学习和提高的快乐过程,就成为我们追求的重要目标。

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新课程背景下的初中思想品德生活化教学
发布时间:2015-09-14
新课改的实施对教育教学提出了更高的要求,要求教学过程必须更加多元化,教学内容更加丰富化。特别是初中思想品德的教学,我们要改变传统教学方式,更加注重思想品德教学中对于学生德育教学的培养。因此,应运而生的生活化教学法就显......
新课改背景下课堂常规的思考
发布时间:2022-11-28
" 论文关键词:新课改 课堂常规 学生个性 论文摘要:新课改背景下是否还要强调课堂常规?怎样才能提高课堂教学效率呢?文章认为:课堂常规是新课程课堂教学的内容;课堂常规是提高教学效率的保证;课堂常规是培养学生良好品质的......
历史与社会课程网络教学的探索与实践
发布时间:2013-12-18
" [摘 要]在新课程改革中,作为综合课程的历史与社会学科应该积极适应信息化的教学环境,转变学生的学习方式,构建符合学科特点和师生发展需要的网络教学模式。本文探讨了历史与社会课程网络教学的操作流程以及注意事项。 [关键词]历......
关于高中历史课堂教学艺术实践与探索
发布时间:2022-11-05
" 论文摘要:历史课堂教学艺术的设计是历史教学工作中最基本环节。如何在历史课堂教学中实现课堂教学艺术?笔者认为:一是设计好历史教学方案;二是应用信息反馈原理调整教学;三是掌握历史课堂教学的应变技巧。本文主要阐述利用课堂这......
浅析新课程背景下政治教师的教学反思
发布时间:2023-03-10
【摘 要】 有反思才会有进步,而教学反思是教学过程中必不可少的一个重要环节,那么在教学反思的过程中,到底应该反思一些什么内容,如何进行反思。 【关键词】 政治教师;教学反思;思的方法;反思的内容 古希腊著名思想家、哲学......
探析新课改背景下高考数学的发展动向
发布时间:2022-10-01
高考数学是在基本的数学知识的基础上,通过对相关数学知识的具体应用,将数学思维方法和思维能力融入到数学题目中,提高自身的数学综合能力和数学逻辑思维能力,将抽象的知识内化为自己的知识,建立多层次、多观点的数学知识体系。本......
浅谈新课程背景下多媒体在高中音乐教学中的应用
发布时间:2017-02-22
随着科学技术的不断更新,多媒体的发展十分迅速,信息化的时代已然到来。在教育教学工作方面,多媒体也发挥着重要的作用。多媒体教学不仅能够迅速便捷的呈现出教师想要授予学生的教学内容信息,而且还可以增添课堂教学的趣味性,从而大......
在新课程背景下如何提高生物课堂教学的有效性
发布时间:2023-03-04
随着高中生物新课程改革的不断深入,课堂教学发生了很大的变化,学生自主探索的机会多了,课堂气氛也更加活跃了。然而,在热闹与自主的背后,也透射出放任与浮躁,折射出一个令人深思的问题――如何提高课堂教学的有效性?因此,如何......
试析新课程背景下高中生物教学中的生命教育
发布时间:2023-04-17
" 论文摘要:新课程背景下高中生物新教材中充分体现了“重视生命,珍惜生命”的思想,这就要求生物学教师担当起进行生命教育的重任,把生物科学知识的传授与生命教育有机地结合起来。 论文关键词:高中生物;生命教育;生物课堂 ......
论新课程改革背景下的高中英语阅读教学
发布时间:2022-11-04
" 论文关键词:阅读教学 新课程改革 策略 论文摘要:阅读教学是中学英语教学过程中不可忽视的一环。阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提,同时也是人类信息传递的主要途径。本文从阅读理解在高中英语教学中的重要性出发,......
关于微课在高中历史教学中引用的一些思考
发布时间:2023-03-13
摘 要:微课教学随着广大教师们的努力挖掘和开拓,为中学历史教学带来新的变化和发展。 关键词:微课;高中历史;教学;思考 随着社会的发展和科技的进步,我们已经进入了一个的“微时代”。微博、微信、微电影、……可以说,“微......
新课程背景下高中化学实验教学的特点研究
发布时间:2023-03-12
探究性是化学实验最重要的特点,而很多教师把这一点在以前的教学中忽略了,下面是小编搜集的一篇关于高中化学教学改革探究的论文范文,欢迎阅读参考。 作为一门基础自然学科,化学的发展关系着其他学科,进一步来说,关乎社会的发......
新课改背景下高中体育教学创新和教学思路分析
发布时间:2022-11-02
摘 要:随着我国经济的不断发展,知识经济已经成为新的时代潮流。在新时代背景下,教育教学体制也在不断改革和创新。素质教育取代应试教育成为新时代背景下的主要教育模式,这也是必然的结果。同时,为了达到培养德智体美劳全面发展......
新课程背景下初中思想品德课堂教学高效课堂的构建策略
发布时间:2023-06-22
【摘 要】随着新课改的不断深化,初中思想品德课也不再是划划背背那么简单,自主、互助、合作的学习方式广泛运用于课堂,如何利用好这一平台,把课上到学生的心里去,打造出优质、高效的思想品德课,对教师来说,是机遇又是挑战。为此......
历史背景下中国与西方学校教育的比较与分析
发布时间:2016-11-22
为了适应人类社会的发展而产生的教育,是千百年来一个严肃的话题。教育是人类所特有的社会现象,它是一种有意识的活动,以各种形式影响着人的身心发展。学校教育则是教育的主要发展形式,它为了适应人类社会而不断发展。西方的自由教育......
新课程背景下化学课堂教学的优化
发布时间:2015-09-16
[摘要]新课程背景下,课堂教学要突出五个重要因素:情境导入简单有趣,实验探究真实有效,教学节奏和谐同步,布置作业学以致用,课堂小结画龙点睛。在课堂教学中体现方法的引导、教材的拓展与延伸及问题的探究,打造有生命力的课堂。......
法律职业资格考试背景下法学课程考试改革的探索与实践
发布时间:2023-01-18
摘 要 法律职业资格考试重点考查考生对法学概念、法学原理、法条的理解和运用能力。广州商学院法律系教师在进行法学课程考试改革时,围绕应用型人才的培养目标进行。我们重视形成性考试,对终结性考试的形式进行了探索与实践,且在法......
新课程背景下科学实验教学评价探究
发布时间:2022-11-25
摘 要:科学实验教学评价能够实现课程目标,提高学生操作能力、探究能力。通过调整评价观念,明确评价目的;探索评价问题,改进评价模式;注重能力评价,构建科学体系,实现科学实验应有的作用,促进学生全面发展。 关键词:小学;......
试论新课程背景下的中学信息技术课堂教学初探
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】:兴趣培养 道德培养 创新 【论文摘要】:近几年,随着现代远程教育工程的进一步实施和学校不断加大设施设备的投入,广大农村中学相继配备微机室,多媒体室等,也陆续开设了信息技术课程,由于农村的各方方面条件制......
在高中历史教学中实施情境教学的思考
发布时间:2023-02-13
在高中历史教学中实施情境教学的思考 情境教学的理念源自于建构主义的教学理论,是学习活动开展的四要素之一。学生在一定的情境中进行学习,效果不同。新的《历史课程标准》指出:“鼓励教师创造性探索新的教学途径,改进教学方法和教学......
初中历史高效课堂的探索
发布时间:2022-10-08
初中历史高效课堂的探索 高效课堂教学策略的研究,是古往今来所有教师研究的共同课题。如果课堂教学结构紧凑严谨,方法适合初中生学习特点和学习要求,就能提高教育教学质量,就能为培养高素质人才奠定坚实的基础。 作为初中历史教师,也......
新课程背景下初中地理的教学改革
发布时间:2015-09-14
摘 要:地理课程与语文、数学或者英语等学科来说不同的是,很多中学生对于地理知识一知半解,甚至一无所知,这种现象并不乐观。在教育不断发展的今天,教学改革也在如火如荼地进行着,因此,针对初中地理教学改革进行了浅析,望可以有......
新课标背景下高中数学教学方法改革初探
发布时间:2023-02-04
伴随着社会的进步,国家对人才的要求上了一个新台阶。教育就是为国家培养所需人才的部门,因而教学改革随国家的需求而进行。新世纪,社会需要高素质人才,因而教学领域也在为培养学生的素质和能力,而改变教学模式。 那么,什么养的教......
论析新课程背景下高中思想政治课教学中“提问艺术"的运用
发布时间:2023-02-13
" 【论文关键词】“提问艺术”;“问题意识”;新课程改革;教学实效性 【论文摘要】高中思想政治课教学倡导自主、合作、探究的学习方式是推进新课程改革的必然要求。问题是课堂教学活动的重要内容,是师生之间进行信息和情感交流的......
数学建模活动在创新教育背景下的探索与实践
发布时间:2015-09-11
摘 要 文章依据创新教育背景下对高校人才培养的要求及传统数学教育存在的问题,指出数学建模对学生创新能力培养的重要性,以延安大学为例,按照“分层次、分模块”模式组织教学和竞赛指导,按照课程教学及考核与学科竞赛、数学类专业......
新课改背景下的语文教学反思
发布时间:2022-09-25
【摘 要】受考试政策影响,语文教学目标被人为异化,课程改革后的课堂流于形式化,语文教学与生活的距离越来越远,语文的本质正在被忽视甚至遗忘,对学生的语文能力形成和发展产生不利影响。广大教育工作者对此应予以重视。 【关键......
新课改背景下的诗歌教学思路
发布时间:2022-08-14
随着教育事业的不断发展,在新课程改革的影响下,初中语文的诗歌教学已经逐渐引起了教学研究者的高度重视。初中语文教师可以针对学生的学习特点来激发对诗歌的学习兴趣,从而进一步地提升初中生的诗歌学习能力。本文将对新课改背景下的初中语文诗歌教学思路做出简要分析,旨在于更好地提高初中生的语文诗歌学习能力及自身艺术素养。一、初中语文诗歌教学基本原则1.目标原则在初中语文教学中,诗歌教学是重要的教学内容,能够培养.........