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浅谈日语的国字

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浅谈日语的国字
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摘 要:日语中有些汉字是日本人模仿汉字的结构自造的,日本人通常称为“国字”。国字的读音和书写虽然较难掌握,但是了解了它的特征即可以运用自如。从国字的出现及其造字原理可以窥视出日语汉字的演变及日本人和日本民族的智慧和文化。

关键词:日语 国字 造字原理

日语里“国字”这个词有三个意思。一是日本国的文字,包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号;二是日本人创造的假名,以区别于由中国传去的汉字;三是日本人模仿汉字的结构自造的汉字。但日本人通常所说的“国字”,是指第三种意思。这时的“国字”又叫“和字”“倭字”“和俗字”“和制汉字”等。在这里要讨论的就是第三种意思的“国字”。本文将从国字的出现、造字原理和国字中体现的日本文化这三方面出发,探讨日语中的国字,以期有助于日语的汉字研究。

一、国字的出现及特点

众所周知,在汉字传入日本以前,日本并没有文字。与中国有了文化交流之后,才引进中国的汉字,并作为日本文字使用。但是,在表达一些日本特有的事物和概念时,没有相应的汉字来表达,所以古代日本人根据日语表达的需要,依照汉字的构成原理,创造出了具有日本特色的汉字。这种汉字称为国字,其中有被纳入当用汉字表和常用汉字表的,也有随着时代的变迁逐渐被淘汰的。至今仍有380字左右被收录在一些日本字典里。

日本的国字是何时开始出现的,准确的时间现在已很难考证。但从日本的古籍中出现国字的情况可以判断,日本人很早就开始自造汉字了。奈良时代初期编纂的现存日本最古的史书《古事记》中就有国字,奈良时代末期成书的和歌总集《万叶集》中也有不少国字。如果把日本国字的历史分为前后两期,江户时代之前为前期,江户及其以后的时代为后期的话,那么前期国字的特点是,造国字来表示日本已有事物的名称,所以前期的国字只有训读而没有音读。而后期的国字除了仍有前期的这一特点外,还利用汉字的音读造国字来表示一个新概念,所以后期的国字有一部分是音读。不过,在日本的国字中,训读的占绝大部分,音读的只占一小部分。

国字不同于中国传入的汉字,特征、规律与中国汉字不同,可以说这一部分是一个难点,需单独记忆。国字的读音和书写虽然较难掌握,但是了解了它的特征即可以运用自如。李先瑞等编著的《日语汉字入门》一书中作出如下归纳:

1.国字是和字、和制汉字,是日本人创造出来的汉字。

2.国字主要是用六书中的会意法创造出来的。

3.国字主要用训读,极少数使用音读。

4.大多数的国字是在日本中世以后创造出来的。

从以上特征分析,日语学习者当遇到国字时,应把它作为特殊的汉字来记忆、掌握。

二、国字的造字原理

国字的大部分是用六书的“会意法”创造的,即将两个或两个以上的汉字或汉字部件组合在一起表示一个概念。总的来说,国字的造字方法可分为以下三种。1、会意:如“x”,是由“火”+“田”组合而成,表示旱田的意思,在汉语中旱田也称田,没有专门的字,日语为了表现出与水田的不同,在田边上加了火,就赋予了该字旱田的意思。vる(すべる),走之旁和意为平滑的“一”字组合表示“滑”“发滑”(注:该词又作“滑る”)。y(つじ),走之旁和“十”组合在一起表示“十字路口”。2、形声:“P”是由“人”+“印弊槌傻模人活动身体,是劳动、工作的意思。3、字形组合:“酰à猡螭幔”是由“文”(もん)字的草体和片假名“メ”组成的。国字较多的偏旁部首有“木、~、B”等。如:停à蓼担、桑à猡撙福、龋àぬぎ)、牵à工)、L(たら)、(こち)等。

三、国字中体现的日本文化

汉字传入日本后,日本人就舍弃汉字的音而用其形和义来表示日语的固有词汇,如用“山”表示“やま”,用“海”表示“うみ”等。但由于日本的自然环境、社会形态、生活习惯等诸多方面与中国不同,所以日语里有些概念是汉语里所没有的,也就找不到相应的汉字来表示日语里的这些概念,在这种主背景下,日本人在对汉字的理解深入后,模仿汉字造字所用的会意、形声、指事等方法创造出了日本特有的汉字来表示日语里的这些概念。但从这些国字的字形和字义上能一窥大和民族的智慧和情趣。如国字“k”的造字原理是金属制品上的花纹,表示日本刀身上的细小辉斑。日本刀是幕府时代武士所持的刀具,是日本特有的物品。可以说这类物品或概念本身就是汉语所不具备的,日本人造出表达其相应概念的文字有其必然性。如“Y”(读作さかき)字表示祭神之树,“y”(读作つじ)字表示十字路口,“g”(读作とうげ)字表示山路由上山转向下山的最高处,“z”(读作しつけ)字表示礼节、礼貌上的教养、管教等。

另外,日本是一个岛国,四面环海,自古以来鱼类资源极其丰富。以农业生产为主的中国,农产品已经能满足日常饮食的需求,所以在汉字中没有那么多表达鱼类、尤其是海洋鱼类的字。在这样的背景下,日本人依靠自己的智慧及对汉字的深入理解力,创造出了大量表示鱼、贝类名称的文字,如L(たら)、(こち)、U(しゃち)、T(なまず)、(さば)、q(かじか)等。就像中国自古畜牧业发达,所以马、羊偏旁的汉字很多。日本国字中鱼旁汉字多自然也是其岛国文化的反映。

另外,一般认为国字在中国汉字中是没有的,其实不然。但表达的字义不同。如“啤比沼锸腔衬睢⑾肽畹囊馑肌6汉语有两种读音,“cai”表示多才之意,“si”则表示相互切磋、监督之意。

但是战后日本采取限制使用汉字的政策,绝大部分国字已经废弃不用,一般用在地名及人名中,所以日语学习者大可不必担心。

参考文献:

[1]G原宏之.日本Zのh字[M].东京:岩波店,2006.

[2]梁东汉.汉字结构及其流变[M].上海:上海教育出版社,1981.

[3]李先瑞等.日语汉字入门[M].长沙:湖南人民出版社,2002.

[4]李玉节.浅议日语教学中的汉字教育[J].日语学习与研究,2004,(S1).

(覃振桃 延安大学外国语学院 716000)

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发布时间:2016-06-12
近年来,语文教学的改革层出不穷,新的理念、新的观点、新的教法频频亮相。作为一名一线语文教师,我也想说说自己心中的语文教学。语文课程是什么?新课标指出:语文课程是学习语言文字运用的综合性实践课程。语文课程是要致力于培养......
浅析近年来汉语流行语中的日源词
发布时间:2022-12-19
流行语是指在一定时期的某语言社区内反映社会热点和社会心态,具有民间性、可复制性、传染性和变异性的新生语言单位。[1]流行语像一面镜子,能够反映社会的变化和趋势。随着以网络为代表的大众传媒的发展和普及,当基于社会新现象的流行语出现时,大众传媒就会发挥其重要的媒介作用并促使其迅速传播、扩展,引起人们的广泛关注。日本从1984年开始,通过刊物《现代用语的基础知识》杂志的问卷调查方式每年评选出可反映当年度.........
浅谈识字教学的生活化
发布时间:2023-01-10
小学识字教学是小学语文教学中的重要组成部分,传统的识字教学观认为识字教学就应该在课堂上完成。现在由于社会信息量大,因此拓宽了识字教学的途径,所以笔者认为识字教学也应该生活化。我在实际教学中将课堂识字教学与生活识字紧密......
浅谈档案数字化的应用
发布时间:2023-07-26
摘要:20世纪90年代以来,全球范围内掀起了新一轮的信息化浪潮,“数字地球”“数字城市”建设日新月异,信息技术在行政机关办公活动中,出现了新型载体文件和电子文件,整个社会信息流通的基础结构发生了变化。“电子文件的产生,决不仅意味着一种新型载体档案的诞生,而且也标志着人类记录信息、传达信息、存留信息的方式发生了革命。这场革命是纸张产生以来,是近现代档案学理论诞生以来,文书、档案工作领域最剧烈的一次变.........
浅谈数字化校园的建设
发布时间:2023-06-21
【摘 要】随着现代科技的不断发展,信息技术也随之飞速进步,学校信息化也得以提上日程。学校信息化所指的是高等学院由于自身发展到了瓶颈,因而需要更加先进的信息技术来构成一个信息化的校园,使得管理人员能够提高校园管理的效率、......
浅谈字幕翻译中的翻译
发布时间:2022-12-07
【摘 要】字幕翻译对电影的质量及受欢迎度都有较大的影响。然而中西方价值观念、思维方式以及生活方式等都存在差异,如何处理这些文化差异呢?文章所探究的是字幕翻译的翻译策略,从而指出译者在翻译中,应如何处理不同的文化因素。 ......
浅谈关于写字教学
发布时间:2016-06-24
写一手好字常被视为拥有人的第二容颜,也就是常言说的字如其人。由对书写的重视而产生的一种独特的艺术书法,是我们中国人引以为豪的国粹。因此我们的第二容颜实在不能不顾。否则,愧对先人,且为外人笑话。但现在由于电脑的普及,学校......
浅谈研学后教理念下的四字词语复习课设计
发布时间:2022-08-30
《语文课程标准》中提到:培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基础方法。只有深入了解语言文字的内涵,才能从内心深处产生热爱的情感,从而自发地产生学习汉语文字的热情和......
浅谈国有企业“好字优先”的科学发展原则
发布时间:2023-06-29
【论文关键词】 好字优先 国有企业 目标 【论文摘要】 “好字优先”的发展原则是国有企业科学发展的一个重要原则。本文通过对提高自主创新能力、坚持党的集体领导、走以人为本的和谐发展道路来达到国有企业“好字优先”的科学发展原......
浅谈日俄战争中日本取胜的经济基础
发布时间:2023-06-26
[摘 要]在1904―1905年日俄在中国东北土地上进行了一场帝国主义战争,以沙皇俄国失败而终。战前日本从中日签订的战败条约中获取了大量赔款,又通过自身的经济改革促进了资本主义经济发展,同时又获得了英美的帮助,这些一举让日本在......
浅析日语中区分汉语与外来语的必要性
发布时间:2023-07-17
摘 要:在语言的世界里,一般将语种划分为固有语和借用语。然而,日语却将借用语再一次划分为汉语与外来语,把汉语和外来语区分开来。这其中有怎样的背景和原因呢? 关键词:日语;汉语;外来语;区分;必要性 作者简介: 夏洁,女......
浅谈字词教学的有效性
发布时间:2015-09-14
如今的课堂,字词教学已然成为老师们关注的重点。从语言本身讲,“词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展。”[1]同一道理,学生学习语言,掌握的词汇越多、越丰富,而阅读能力和写作能力就越强。......
日本文化与日语日常会话的共生
发布时间:2017-03-29
摘要:文化影响语言的表达形式、语音、语调以及语言所附带的肢体动作等方面。由于中日文化存在差异,中国的日语学习者在运用日语与日本人进行沟通时在某种程度会产生误解,导致很难把握语言负载的准确意义。日语教学的目标是培养学生......
浅谈中国传统节日与传统文化之关系
发布时间:2023-05-17
浅谈中国传统节日与传统文化之关系 中国传统节日是中华民族最神圣和最重要的日子,传统节日的魅力之处在于凝聚着人民对美好生活的追求与向往,激励人民奋发向上,寄托了对来年的祝福与希望。[1]我国传统节日在人们的心目中地位高,具有......
日语外来语与日语语言文化特点研究
发布时间:2023-02-22
1.日语外来语 1.1日语外来语的概念 日本外来语主要是外国语言引进日本,所谓外来语就是非本国的学习语言,日本外来语不仅可以促进当地的发展,还可以不断完善本国的固有文化。日本先是对汉语进行适当的引进,后来随着文化在发展中的......
小学英语字母教学浅议
发布时间:2023-03-11
英语字母作为英语构成的基本要素,是任何一个英语学习者必须掌握的基本知识,学好26个英文字母是英语学习的前提,它关系到英语学习的读与写、音与说的准确程度,也就是说,会说、会写是学好英语最关键的要素。因此,小学英语教学中字......
中日数字使用现象比较
发布时间:2022-11-01
摘 要:中国和日本向来被认为“同文同种”,但中国与日本在数字使用习惯方面有些差异,如中国人偏爱偶数,而日本人更喜爱奇数。另一方面,也存在共同点,比如都忌讳与“死”谐音的“4”,但是随着网络及各种媒体的发展,中日两国在数......
浅谈河西走廊地区高校第二外语日语的教学现状及对策
发布时间:2023-06-27
[摘要]随着中国经济的飞速发展,同全世界在经济、文化的深入渗透,越来越多的中国元素被全世界人民不断吸收的同时,中国大西北特别是河西走廊地区的神秘面纱也渐渐地向世界人民掀开,吸引了来自全世界人们的目光,在这样的大趋势下,......
400字宪法论文:中日东海
发布时间:2023-02-02
论文的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大,则写出来的毕业论文内容比较空洞,下面是编辑老师为各位同学准备的400字宪法论文。 2006年3月6至7日,在北京举行的第四轮中日东海问题局长级会议又一次无果而终,包括......
“的”字短语语用分析
发布时间:2023-07-12
摘 要:“的”字短语的结构特点决定了它的语用功能:话语的经济性、修辞的突出性、停顿的标志性,这些功能形成的根本原因是“的”字短语后面相应的中心词的省略和整体结构的相似性。 关键词:“的”字短语 语用功能 “的”字短语......
日语谚语中的汉语翻译
发布时间:2023-04-23
第一章 鱼相关日语谚语的翻译 日本是四面环海的岛国,日本人的生活和文化沉淀都与海洋有着密切的联系。因此日语中出现了大量与鱼相关的谚语,它们蕴含了日本特有的海洋文化,也形象地表达了日本人特有的价值观。 1.1 鱼相关日语谚语......
浅析高职日语基础教学
发布时间:2022-10-13
浅析高职日语基础教学 伴随改革浪潮的到来,大批日企逐渐涌现到中国的各行各业,中国的对日贸易逐年增多。在此影响下,不仅本科高校开设日语专业,高职院校也掀起了日语热。但是随着近几年本科高校的大力扩招及源源不断的留学人员的出现......
从日语的语言表达特征看日本文化
发布时间:2023-04-05
在对学生进行日语语言教学过程中往往会比较频繁的使用特定表达,面对不同场合应当如何使用准确的语言进行表达,同样是对日本文化的一种体现,同样,也是本研究中的重难点。语言作为传递知识与情感方面的重要载体,说话过程中对个人意图......
浅谈高校数字化语言实验室的科学管理与维护
发布时间:2023-03-12
" 论文关键词:数字化语言实验室 科学管理 维护 论文摘 要:现在的语言实验室从以往单纯的语音教学功能已转变成了集视听说教学、网络考试、自主学习开放三大功能体系的综合性网络课堂。 近几年来,随着软硬件技术的飞速发展和......
浅谈汉字与诗歌创作
发布时间:2013-12-18
论文关键词:汉字学 诗歌创作 中国文化 文化信息 作品 汉文化 中国古代 论文摘要:汉字是记录的书写符号,汉语是汉文化信息的载体,因此汉字既是中国文化的一个组成部分,又是中国文化信息的载体。何九盈先生在《汉字文化学》......
浅谈诗词教学八字法
发布时间:2022-11-15
诗词是我国古代文学艺术宝库中的两大瑰宝。然而,由于古代诗词有着它特定的时代背景,加之古代诗词独有的语言与结构等特点,给学生理解与鉴赏古代诗词带来了极大的困难。如何才能提高学生阅读与鉴赏古代诗词的能力呢?我在多年教学探究......
浅谈发扬有中国特色的巾国英语
发布时间:2023-02-17
" [论文关键词]中国英语 中式英语 同化 顺应 [论文摘要]英语的全球化引起了英语广泛的本土化,产生了中国英语这一英语变体。中国英语的出现有其客观必然性,并且它在一定意义上对弘扬中国传统文化,增强民族文化意识以及促进现代英......
日语能力考试在日语教学中的影响
发布时间:2013-12-18
【摘要】 本文从日语能力考试与高校日语教学的相互关系入手,探讨了日语测试与日语教学的相互作用关系,分析日语能力考试在高校日语教学中的消极作用与积极作用,并提出几点建议。 【关键词】 日语能力考试 积极作用 消极作用 一......
浅谈情境教学法在日语专业听力教学中的应用
发布时间:2014-01-27
浅谈情境教学法在日语专业听力教学中的应用 一、情境教学法的定义情境教学法(Situational Method)是二战后欧洲出现的一种视听教学法(the Audio-visual Method),指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教......
透过日语无主句特征看日本文化对日语主语省略现象的影响
发布时间:2023-04-13
摘要:由于日本人的语言习惯,在日语中,主语缺失或主语经常被省略。任何一种语言的形成,离不开它的生存环境、社会背景等,也就是离不开这个民族特有的民族文化。因而,主语缺失或主语省略这一现象不仅由日语自身特点决定,也与日本的社会、历史、文化密切相关,比如日本的自然地理位置、生产方式、语言心理、认知方式,等等。日语中主语省略现象充分表现了日本文化的特征。关键词:日语无主句;特征;日本文化;主语省略;影响中.........
浅谈日本动漫周边产品在我国的营销策略
发布时间:2014-01-06
论文关键词:日本动漫 周边产品 营销 论文摘要:本文通过对日本动漫周边产品在我国动漫播出 市场 、动漫图书和音像制品等直接周边市场、动漫形象授权周边产品市场营销策略的分析,对于我国的动漫产业在动漫画家、产业流程、动漫风......